სასკოლო გაკვეთილი არის ძირითადი და უმნიშვნელოვანესი ფორმა სწავლებისა და საგანმანათლებლო პროცესის ბავშვებისთვის, რათა დაეუფლონ სხვადასხვა სახის ცოდნას. თანამედროვე პუბლიკაციებში ისეთ საგნებზე, როგორებიცაა დიდაქტიკა, სწავლების მეთოდები, პედაგოგიური უნარები, გაკვეთილი განისაზღვრება დროის მონაკვეთით დიდაქტიკური მიზნებით მასწავლებლიდან მოსწავლეზე ცოდნის გადაცემის, აგრეთვე ასიმილაციისა და სტუდენტების მომზადების ხარისხის კონტროლის მიხედვით..
გაკვეთილის ნიშნები
თითოეულმა მასწავლებელმა უნდა გააცნობიეროს, რომ სკოლაში გაკვეთილის ჩატარება გარკვეულ მიზნებს ითვალისწინებს. ბუნებრივია, აუცილებელია ყურადღება გავამახვილოთ იმ დისციპლინის სპეციფიკაზე, რომელსაც ასწავლიან სკოლის მოსწავლეებს. დაწყებით სკოლაში ყურადღება უნდა გაამახვილოთ:
- საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო, განვითარების მიზნები;
- წარმოდგენილი მასალის სრული შესაბამისობა დასახულ მიზნებთან;
- სწორად შერჩეული განათლების ფორმები;
- პირდაპირი სასწავლო პროცესი გაკვეთილების ყველა წესისა და რეგულაციის გათვალისწინებით.
სასწავლო პროცესში ყველაზე მნიშვნელოვანია მიზნის განსაზღვრა. ნათლად იმის გაგება, თუ რა უნდა იყოს საბოლოო შედეგი ამ მძიმე სამუშაოში, ინფორმაციის წარდგენის ყველა შესაძლო ვარიანტი და გაკვეთილის ტიპი შეირჩევა მასწავლებლის შეხედულებისამებრ. ბავშვებთან მუშაობის დაწყების ამ პრინციპიდან გამომდინარე, გაკვეთილები ყოველთვის საინტერესო აღმოჩნდება ადვილად დასამახსოვრებელი მასალით.
გაკვეთილების სხვადასხვა ფორმები
გაკვეთილები შეიძლება ჩატარდეს სხვადასხვა ფორმით, მაგალითად, ეს შეიძლება იყოს საუბარი, ექსკურსია. გაკვეთილზე სასურველია ინოვაციური ტექნოლოგიების გამოყენება. ეს საშუალებას მოგცემთ წარმოადგინოთ ახალი მასალა საინტერესო და ინფორმაციულად. ხშირად ბავშვები თავად ასრულებენ სამუშაოს, რომელიც მასალის გამაგრების სახით უნდა იყოს.
ასევე დაწყებით სკოლაში გაკვეთილები ნაწილდება სწავლის ძირითადი ეტაპების მიხედვით:
- შესავალი გაკვეთილი;
- უცნობი მასალის პირველადი გაგზავნა;
- კანონებისა და საგნების მკაფიო ახსნა;
- ცოდნის პრაქტიკული განხორციელება;
- გამეორება გაკვეთილი.
ინფორმაციის წარმოდგენის სახეები ყველა საგნისთვის ერთნაირია, ანუ მათემატიკისა და რუსული ენის გაკვეთილების ტიპები ერთნაირია. თუმცა, სწავლებისას მასწავლებელს შეუძლია კრეატიული იყოს მიზნების მისაღწევად.
GEF გაკვეთილების ტიპები
FSES არის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის მკაფიოდ განსაზღვრული მოთხოვნები ტრენინგის ყველა დონის განსახორციელებლად. ეს სტანდარტები ითვალისწინებს წესების სისტემას დაწყებითი სკოლიდან უმაღლეს განათლებამდე.ასეთი გაკვეთილები არის მთავარი ფიქსირებული ინფორმაციული და საგანმანათლებლო პროგრამა მთელი სასწავლო პროცესისთვის რუსეთის ფედერაციაში. ისინი უნდა შეიცავდეს:
- უცნობი მასალის პირდაპირი გაგზავნა;
- რეფლექსიური გაკვეთილები;
- გაკვეთილები ზოგადი მეთოდოლოგიური მიმართულებით;
- პირდაპირი ზედამხედველობა გაკვეთილებზე.
GEF გაკვეთილების სახეები დაწყებით სკოლაში
დაწყებით სკოლაში გაკვეთილის მთავარი მიზანია მოსწავლეთა აქტიური სწავლისთვის კომფორტული პირობების შექმნა. ეს მიზანი მიიღწევა შემდეგი მეთოდებით:
- მასწავლებელმა უნდა კოორდინირება გაუწიოს გაკვეთილის გეგმას მოსწავლეებთან, პირველ რიგში, მოსწავლეების ინტერესებისთვის. ეს კეთდება გაკვეთილის წარდგენის ფორმისა და მისი ტიპის გასაგებად.
- მასწავლებელი ადგენს გაკვეთილის გეგმას დაკვირვების, შედარებისა და შეფასების საფუძველზე.
- მასწავლებელმა უნდა მისცეს არა მხოლოდ პროგრამის გეგმით შემოთავაზებული ძირითადი ამოცანები, არამედ შეიცავდეს თავის კრეატიულობას მოსწავლეებისთვის დავალებების შედგენისას.
- კოლექტიური თუ გუნდური დავალებები ყოველთვის იწვევს დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების ინტერესს არასტანდარტული აზროვნების, შემოქმედებითობის მიმართ.
- არ უგულებელყოთ ინიციატივის წესი. აუცილებელია მოსწავლეს მიეცეს საშუალება გამოხატოს თავისი აზრი კონკრეტულ საკითხზე.
GEF გაკვეთილების ტიპები დაწყებით სკოლაში ეფუძნება მოსწავლეთა ასაკობრივ მახასიათებლებს. პირველ გაკვეთილზე, რომელიც აყალიბებს უნარებსა და შესაძლებლობებს, წიგნები განიხილება ცოდნის მთავარ წყაროდ. რაც უფრო კარგად არის შერჩეული სახელმძღვანელო, რაც უფრო ნათელია მისი ფერები, მით უკეთესია მოსწავლედაწყებითი კლასები შეისწავლიან ინფორმაციას. GEF-ის სხვადასხვა ტიპის გაკვეთილების ჩატარება შეუძლიათ სკოლის წამყვან სპეციალისტებს.
მეორე საფეხურზე, როცა ყველა წესი ნათელია და ინფორმაცია ისწავლება, მოსწავლეს სჭირდება მარტივი დავალებები მასალის გაგებისა და დამახსოვრების ხარისხის შესამოწმებლად. თუ ბავშვი აჩვენებს კარგ შედეგებს და ნათლად ართმევს თავს დავალებას, აუცილებელია თანდათან გაიზარდოს დავალებების სირთულის დონე. თუ თქვენ ყურადღებას გაამახვილებთ გაკვეთილების ტიპებზე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით, მაშინ შეგიძლიათ მნიშვნელოვნად გააუმჯობესოთ სტუდენტების ცოდნა.
დატვირთულის სწორად განაწილება მოსწავლეზე
ცოდნის კონსოლიდაციის გაკვეთილზე აუცილებელია მოსწავლეზე დატვირთვა ისე გადანაწილდეს, რომ მოცემული ამოცანების ეტაპობრივად შესრულებამ საბოლოოდ გამოიწვიოს პირველში მიღებული ცოდნის სრული გამეორება. გაკვეთილი. მასწავლებელმა უნდა აჩვენოს სწავლების მაღალი პოტენციალი სასურველი შედეგის მისაღწევად. მასწავლებლის მუშაობას შეიძლება ეწოდოს კონკრეტული. ამ პროფესიის მოვალეობებში შედის არა მხოლოდ ცოდნის გადაცემა და მათი კონტროლი, არამედ დახმარება, თანამშრომლობა, სტუდენტების მხარდაჭერა.
როგორ შევქმნათ გაკვეთილი სწორად?
აბსოლუტურად ყოველი ახალი გაკვეთილი საინტერესო უნდა იყოს მოსწავლისთვის. ყველას, გამონაკლისის გარეშე. ეს არის ერთადერთი გზა, რომ მივაღწიოთ მოსწავლის კარგ შესრულებას. წინააღმდეგ შემთხვევაში ცოდნის ათვისება არ მოხდება და მასალის ხელახლა გადმოცემა მოუწევს.
სკოლაში სხვადასხვა ტიპის გაკვეთილები ეფუძნება მასწავლებლის პროფესიონალიზმს. გაკვეთილების ძირითად ტიპებზე ფოკუსირებით, არ დაივიწყოთ პრობლემური საკითხისადმი შემოქმედებითი მიდგომა.
გაკვეთილის განვითარებაიწყება ორგანიზაციული მომენტით - სამუშაო გეგმის შედგენით. მთავარია მიზნებისა და ამოცანების დასახვა. ეს ასპექტები წინასწარ უნდა იქნას განხილული. შემდეგ უნდა გაიმეოროთ ის, რაც ისწავლეთ წინა გაკვეთილზე და აკონტროლოთ მოსწავლეების საშინაო დავალება. ეს ცხადყოფს, რამდენად კარგად არის შესწავლილი მასალა. შემდეგ მოსწავლეები იღებენ ახალ ცოდნას სხვადასხვა ფორმით, ახდენენ მათ კონსოლიდაციას და იღებენ საშინაო დავალებებს. სხვადასხვა ტიპის გაკვეთილების გამოყენებით მასწავლებელს შეუძლია დააინტერესოს ახალგაზრდა მოსწავლეები, რითაც მათ ახალი ცოდნა მისცემს.
დაწყებითი სკოლის მასწავლებლისთვის მთავარია ინფორმაციის სწორად წარმოდგენა. დაწყებითი სკოლის ბავშვები ვიზუალურად ბევრად მეტ ინფორმაციას იღებენ, ვიდრე ყურით. შესაბამისად, ყველა ახალი მასალა ვიზუალური უნდა იყოს. თანამედროვე გაკვეთილის განვითარება შეიძლება მოიცავდეს არა მხოლოდ მასწავლებლის შენიშვნებს, არამედ სხვადასხვა პრეზენტაციებს
მასწავლებლის როლი
ყველა ზრდასრულმა დიდი ხანია იცის, რომ ბავშვი მასწავლებელთან შეხვედრიდან პირველივე წუთიდან იწყებს მის გამოკვლევას თავიდან ფეხებამდე, აფასებს და თავისთვის თავის თავში ახასიათებს. თუ მასწავლებელი კეთილი, ტკბილი ქალია სახეზე ღიმილით, სტილის კარგი გემოვნებით, სწორი ტონით და კომუნიკაციის მანერით, მაშინ ის მაშინვე გახდება ნათელი მაგალითი მოსწავლეებისთვის. ძალიან მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ბიჭების სიამოვნება, არამედ მენტორიც, ნდობის მოპოვება. თუ მასწავლებელს მოეწონება ბავშვები, მაშინ ნებისმიერი ტიპის გაკვეთილი მათ მიერ დადებითად იქნება აღქმული.
თუ მასწავლებელი კაცია, მაშინ ის უნდა იყოს თავშეკავებული და ლაკონური, მაგრამიგივე ღიმილი შეიძლება იყოს მთავარი უპირატესობა. მამაკაცი არ უნდა იყოს მხოლოდ ის, ვინც ასწავლის და ადგენს წესებს, არამედ უნდა გახდეს მეორე მამაც.
აუცილებელი ფაქტორები
ყველა საყოფაცხოვრებო პრობლემა, პრობლემა, იმედგაცრუება და საზრუნავი უმჯობესია სახლში დარჩეს. სკოლის ზღურბლის გადალახვის შემდეგ მასწავლებელმა უნდა იფიქროს მხოლოდ მუშაობაზე და სკოლის მოსწავლეებთან თანამშრომლობაზე. დაუყოვნებელი გახსნილობა კომუნიკაციაში და კარგი განწყობა, რა თქმა უნდა, საშუალებას მისცემს მოსწავლეებს განლაგდნენ, დაამყარონ სანდო ურთიერთობები. თანამედროვე დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები დიდად აფასებენ მასწავლებლის უწყინარ ხუმრობებს, რომელსაც შეუძლია დროულად დააყენოს იუმორისტული ნოტა, რათა მოხსნას დაძაბულობა როგორც საკუთარ თავში, ასევე ბავშვებში. მასწავლებლის ქცევაში არასტანდარტული აზროვნება და ყველა სტერეოტიპის დამსხვრევა დაგეხმარებათ ჩვეული მოსაწყენი გაკვეთილის მიღმა.
რა არის გაკვეთილის ჩატარების საუკეთესო საშუალება?
სასურველია გაკვეთილის ჩატარება მშვიდ და გაწონასწორებულ გარემოში. ბევრი მასწავლებელი აყალიბებს ახალ მასალას, მუდმივად დგას დაფასთან ან ზის. ახალგაზრდა სტუდენტებმა შეიძლება უბრალოდ შეწყვიტონ მასზე რეაგირება. ჯობია გადავიდეთ, რომ ნახოთ, არის თუ არა მოსწავლეების რეაქცია, აჰყვებიან თუ არა მასწავლებლის ქცევას. თქვენ არ გჭირდებათ ბევრი ჟესტიკულაცია და ემოციურობა, საკმარისია მხოლოდ მცირე ნაბიჯები კლასში. მაშინ მასწავლებელი აუცილებლად დარჩება ყურადღების ცენტრში.
მოსწავლეებს ახალი ცოდნის მიცემისას ყოველთვის უნდა გახსოვდეთ მაგალითები. თუ ეს მაგალითები ცხოვრებიდანაა, მაშინ მასწავლებელს არ გაუჭირდება მათი მოყვანა და ბავშვები დარწმუნდებიან, რომ მასწავლებლის მიერ მოყვანილი ფაქტები რეალურია.
მოტივაცია სტუდენტები
ძალიან მნიშვნელოვანია ამის გაგებაუმცროსი სკოლის მოსწავლეები ჯერ კიდევ პატარა ბავშვები არიან, რომლებმაც ბევრი რამ არ იციან ცხოვრებაში და დასმული კითხვის ახსნას საჭიროებენ. ისინი რატომ. მასწავლებელმა განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციოს მოსწავლის მიერ დასმულ კითხვაზე პასუხს. არ უნდა უგულებელყოთ მოსწავლე და დატოვოთ მისი შეკითხვა უპასუხოდ, თუნდაც გაკვეთილზე ძირითადი მასალისთვის კატასტროფულად ცოტა დრო დარჩეს. კითხვაზე პასუხის გაცემისას მასწავლებელი აყალიბებს იდეებს გარკვეულ საკითხებზე, რაც მოსწავლეს მთელი სიცოცხლის განმავლობაში ემახსოვრება. ამიტომ არის მკაფიო, გასაგები და ხელმისაწვდომი პასუხი ასე მნიშვნელოვანი. ამ კითხვაში თქვენ არ გჭირდებათ გაკვეთილის ტიპზე ფოკუსირება. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ მოსწავლეებმა უნდა აითვისონ ცოდნა, რომელიც მოცემულია სკოლის კედლებში.
მასწავლებელი ყოველთვის ინდივიდუალურად უნდა მიუდგეს თითოეულ გაკვეთილს და დაიცვას მოსწავლეების ინტერესები. ჩვეულებრივ, ბავშვებს მაშინვე უჩნდებათ საყვარელი საგნები. მთავარია შეამჩნიოთ და დავეხმაროთ ბავშვს განვითარებაში. არ დაივიწყოთ სტუდენტების კონკურენტუნარიანობა. იმისათვის, რომ ბავშვების ყურადღება მიიპყროთ სწავლაზე, შეგიძლიათ დაუვიწყარი გაკვეთილი ააწყოთ მხიარულად. ბავშვების ორ გუნდად დაყოფით ისინი დაიწყებენ შეჯიბრებას.
დაწყებითი კლასების მოსწავლის ნორმალური განვითარების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ისწავლოს გამარჯვებული. ბავშვები, რომლებიც დამარცხებულნი არიან გონების ამ შეჯიბრში, დაიწყებენ გამარჯვებულებთან მიღწევას, რითაც გაიზრდება მათი ცოდნის დონე, საჭიროა მხოლოდ გუნდური ამოცანების შერჩევა ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით და მაღალი ხარისხის გაკვეთილის ჩატარება. თუმცა, ამ ტიპის გაკვეთილები ხშირად არ უნდა ჩატარდეს, რადგან ბავშვები შეიძლება იმედგაცრუებულნი იყვნენ მუდმივი წარუმატებლობის გამო. აუცილებელია სასკოლო გაკვეთილზე შემოტანამრავალფეროვნება, რომლის მეშვეობითაც მოსწავლეები გაიგებენ თავიანთ როლსა და ადგილს კლასში.
გარემო ყოველთვის მოქმედებს შესრულებაზე. მასწავლებელმა უნდა შეინარჩუნოს წესრიგი კლასში და ბავშვების ურთიერთობა ერთმანეთთან, შეინარჩუნოს ჰარმონია. პატარა ბავშვებს ყოველთვის უნდა შეაქო. კლასში ან სახლში კარგად შესრულებული სამუშაოს დაჯილდოება და დამტკიცება ყოველთვის საუკეთესო მოტივატორია ნებისმიერ საქმეში წინსვლისთვის. ნებისმიერი ტიპის გაკვეთილის ჩატარებისას მოსწავლე უნდა იყოს დაინტერესებული. მხოლოდ ამ შემთხვევაში მიიზიდავს მას ცოდნა.
მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ
ეს მარტივი რჩევები ეხმარება პედაგოგებს დაიმახსოვრონ თითოეული ადამიანის ინდივიდუალურობა და ჩაატარონ საინტერესო, ინფორმაციული გაკვეთილები. სწავლება არის ცხოვრება. კარგი მასწავლებელი ყოველთვის ვითარდება და მისი გაკვეთილები ყველაზე საინტერესო და ინფორმატიულია. მასწავლებელი, რომელსაც უყვარს ბავშვები და პროფესია, არის არა მხოლოდ დაწყებითი კლასის, არამედ მთელი ცხოვრების მასწავლებელი.
