ჩვენი ენის მორფოლოგიაში მეტყველების ერთ-ერთ ყველაზე საინტერესო, მაგრამ ამავდროულად, რთულ ნაწილებად ითვლება ნაწილაკი. მეტყველების ამ ნაწილის ანალიზის მაგალითი, ისევე როგორც მისი განსხვავებები სხვა ჯგუფებისგან, უფრო დეტალურად იქნება განხილული ამ სტატიაში.
დაპირისპირება
როგორც მოგეხსენებათ, ენათმეცნიერები ჯერ კიდევ ვერ თანხმდებიან რა არის ნაწილაკი. ზოგიერთი მიდრეკილია იფიქროს, რომ ეს მეტყველების ყველაზე გავრცელებული დამოუკიდებელი ნაწილია. მას აქვს მთელი რიგი საკუთარი მახასიათებლები, რომლებიც სხვა ჯგუფებს არ გააჩნიათ, საკუთარი დახრილობის სისტემა და მრავალი სხვა გამორჩეული თვისება.
სხვები მას მეტყველების სხვა ნაწილის - ზმნის განსაკუთრებულ ფორმად მიიჩნევენ. ნაწილაკი (ამ ჯგუფს მიეკუთვნება სიტყვების მაგალითი მოცემულია ქვემოთ მოცემულ სტატიაში) ჯერ კიდევ გაურკვევლობაშია. აქედან გამომდინარე, ჩვენ არ მივიჩნევთ არცერთ თვალსაზრისს მცდარად.
გირაო
სიტყვის აღნიშნულ ნაწილს აქვს დაპირების კატეგორია. ეს არა მხოლოდ ჩვენს ენაზეა, არამედ ბევრ სხვაშიც, მაგალითად, ინგლისურად. ფაქტობრივი მონაწილე (მაგალითები: აზროვნება, ცხოვრება, სიმღერა) განისაზღვრება, როგორც ის, რომელიც გადმოსცემსმოქმედება თავად მსახიობის მიერ.
ასე რომ, თუ ჩვენ წინ გვაქვს სიტყვა "ფრენა", მაშინვე წარმოვიდგენთ ობიექტს, რომელიც აფრენს. ეს შეიძლება იყოს ჩიტი ან თვითმფრინავი - ისინი ამას თავად აკეთებენ და, შესაბამისად, ჩვენ შეგვიძლია მივიჩნიოთ ასეთი საიდუმლო მართებულად, ანუ ვინმეს დახმარების გარეშე, ვინც თავის საქმეს აკეთებს.
პასიური ნაწილაკი მნიშვნელობით საპირისპიროდ ითვლება (მაგალითები: ამოჭრა, დახატვა, გაყოფა). ამ შემთხვევაში მოქმედების განსახორციელებლად საჭიროა სხვა ადამიანის ან საგნის დახმარება.
მოქარგული ნიმუში არის პასიური ნაწილაკი, რადგან ნიმუში თავად ვერ ახერხებდა. ის შექმნა მან, ვინც აიღო ნემსი და ძაფი.
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მეტყველების ამ ნაწილის მართლწერა დამოკიდებული იქნება სწორ ხმაზე.
მოქმედი
თითოეულ ჯგუფს აქვს სპეციალური სუფიქსების საკუთარი ნაკრები. სიტყვის ფორმირების თავისებურებები აუცილებლად გათვალისწინებულია მეტყველების თითოეული ნაწილის შესწავლისას.
ასე რომ, ნამდვილ ნაწილს (მაგალითები: გაქცეული, მშიერი, შეწუხებული, განლაგებული) აქვს სუფიქსების ორი ჯგუფი, რომლებიც დამოკიდებულია იმაზე, თუ როდის გამოვიყენებთ მას.
ამჟამად გამოიყენება შემდეგი:
- -ასხი - – კანკალი
- - ყუთი - – ბალის ყუთი
- - yi - – roar yi
- - იუშჩ - – ბრძოლა იაში
წარსული დრო. ზიარება (მაგალითად: ტყუილი) სხვა აქვსსუფიქსები:
- - w - – იზრდება w y
- - vsh - – ბრძოლა vsh uysya
დროის მიხედვით მათი გარჩევა რთული არ არის. აუცილებელია თითოეული მონაწილეს დამხმარე სიტყვების ჩანაცვლება. თუ ჩვენ წინ გვაქვს აწმყო დრო, მაშინ სიტყვა „ახლა“გააკეთებს (აანთებს (ახლა) ცეცხლი, დაბნელებს (ახლა) ცის).
როდესაც ჩვენ ვხედავთ საიდუმლოს წარსულ დროში, ჩვენ თამამად ვცვლით მას "გუშინ" (ბავშვი, რომელიც ტიროდა (გუშინ), ატარებდა (გუშინ) ჩანთას).
ვნებიანი
ეს ხმა გამოირჩევა დერივაციული სუფიქსების სიმრავლით. ასე რომ, პასიური ნაწილაკი (მაგალითები: ძიება, საფუძველი) აწმყო დროში ყალიბდება:
გამოყენებით.
- - om - – მოზიდული om th
- - ჭამა - – დაუვიწყარი ჭამა
- - im - – ჩამოიხრჩო.
ამ შემთხვევაში, პირველი ორი სუფიქსი ("om" და "em") გამოიყენება მხოლოდ იმ მონაწილეებში, რომლებიც წარმოიქმნება პირველი უღლების ზმნებიდან. "ისინი" იწერება მხოლოდ მაშინ, როდესაც საფუძველი იყო ზმნა მეორე უღელტეხილში.
წარსულ დროში მეტყველების ეს ნაწილი გამოიყენება სუფიქსებით:
- - nn - – გამომცხვარი
- - nn - – შედუღება nn th
- - t - – colo t th
უნდა გვახსოვდეს, რომ წარსულის მონაწილეებს (მათი მაგალითები ზემოთ იყო მოყვანილი) სრული სახით ყოველთვის ექნება ორი ასო n: მოტანა - მოტანილი. მოკლედ, მხოლოდ ერთია: დაარტყა - დაარტყა.
შეხვედრის გეგმა
მეტყველების თითოეული ნაწილის შესწავლის შემდეგ, მოსწავლეები, როგორც წესი, იწყებენ მის ანალიზს. იგი ხორციელდება გარკვეული გეგმის მიხედვით და ე.წმორფოლოგიური. იგი მოიცავს მეტყველების კონკრეტული ჯგუფისთვის დამახასიათებელ თვისებებს. დაფიქრდით, როგორ ხდება ზიარების გაანალიზება.
მაგალითი გეგმა:
გრამატიკული მნიშვნელობა
ეს აბზაცი უნდა შეიცავდეს ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რა მორფოლოგიურ დატვირთვას ატარებს მეტყველების ეს ნაწილი. როგორც წესი, ეს არის მოქმედების ნიშანი.
2. სიტყვის ფორმირება.
აქ აუცილებელია ზმნის მაგალითის მოყვანა, რომელიც არის მთავარი, ასევე დროისა და ხმის აღმნიშვნელი სუფიქსები.
3. მუდმივი ნიშნები.
ეს აბზაცი ჩამოთვლის იმ მახასიათებლებს, რომლებიც არასოდეს იცვლება:
- რეალური ან პასიური;
- იდეალური ან არასრულყოფილი ხედი;
- დრო (აღსანიშნავია, რომ ზიარებას მომავალი არ აქვს).
4. არამუდმივი ნიშნები:
- თუ გვაქვს პასიური მონაწილე, უნდა მიუთითოთ ის ფორმა, რომელშიც ის გამოიყენება (სრული ან მოკლე);
- შემთხვევა;
- როგორც სრული, ისე მოკლე ფორმით - სქესი;
- ნომერი.
5. წინადადების წევრი.
ეს მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა ყველაზე ხშირად გამოიყენება. ზოგი სხვა პრინციპით აანალიზებს ნაწილს, ჯერ ხაზს უსვამს ზედსართავი სახელის ნიშნებს, შემდეგ კი ზმნებს.
ნიმუში
ზემოხსენებული გეგმის შემდეგ აუცილებელია თავად ზიარების ანალიზი მაგალითებით.
ღრუბლის მიღმა დამალული მთვარე მკრთალად ანათებდა ქუჩას.
მოდი გავაანალიზოთ სიტყვა "დამალული".
- გრამი. – მოაწერეთ ხელი მოქმედებით.
- დამალვა + vsh.
- მუდმივი ნიშნები:
- ფაქტობრივი (მთვარის მიერ თვითშესრულებული მოქმედება)
- იდეალური გარეგნობა;
- დამალა (როდის?) გუშინ - წარსული. ტემპერატურა.
4. არამუდმივი ნიშნები:
- დასახელებული. საქმე;
- ვ. სქესი;
- ერთეული ნომერი.
5. წინადადებაში ეს სიტყვა არის ცალკეული განმარტების ნაწილი, რომელიც აქ გამოიხატება ნაწილობრივი ბრუნვით. შესაბამისად, სიტყვა „დამალული“სინტაქსური როლი არის განსაზღვრება.
ასე გავიგეთ, რა თვისებები აქვს ზიარებას. ახლა, ამ ინფორმაციის გამოყენებით, რთული არ იქნება მეტყველების აღწერილი ნაწილის მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება.
