რუსული ენის სინტაქსი ითვალისწინებს ფრაზებისა და წინადადებების სტრუქტურას. ამავდროულად, სხვადასხვა ტიპის რთული წინადადებების აგება და პუნქტუაცია ჩვეულებრივ იწვევს განსაკუთრებულ სირთულეს, განსაკუთრებით სამი ან მეტი პრედიკატიული ნაწილის შემთხვევაში. განვიხილოთ NGN-ის ტიპების კონკრეტული მაგალითები რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით, მათში ძირითადი და დაქვემდებარებული ნაწილების შეერთების გზები, მათში სასვენი ნიშნების წესები.
რთული წინადადება: განმარტება
აზრის ნათლად გამოსახატავად ვიყენებთ სხვადასხვა სინტაქსურ კონსტრუქციას. რთული წინადადება ხასიათდება იმით, რომ მასში გამოიყოფა ორი ან მეტი პრედიკატიული ნაწილი. ისინი შეიძლება იყოს ეკვივალენტური ერთმანეთთან მიმართებაში ან შევიდნენ დამოკიდებულების ურთიერთობაში. NGN არის წინადადება, რომელშიც დაქვემდებარებული წინადადება ექვემდებარება მთავარ წინადადებას და მას უერთდება დაქვემდებარებული კავშირების ან/და მოკავშირე სიტყვების დახმარებით. მაგალითად, "[სტიოპკა ძალიან დაღლილი იყო საღამოს], (რატომ?) (რადგან დღეში ათი კილომეტრი მაინც დადიოდა)". აქ და შემდგომკვადრატულ ფრჩხილებში მითითებულია ძირითადი ნაწილი, მრგვალი ფრჩხილები - დამოკიდებული. შესაბამისად, NGN-ში რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით გამოიყოფა მინიმუმ სამი პრედიკატიული ნაწილი, რომელთაგან ორი დამოკიდებული იქნება: მისი ბავშვობის კარგი ნახევარი). ამავდროულად მნიშვნელოვანია მარტივი წინადადებების საზღვრების სწორად განსაზღვრა, სადაც მძიმეები უნდა დადოთ.
NGN მრავალი პუნქტით
ცხრილი მაგალითებით დაგეხმარებათ იმის დადგენაში, თუ რა ტიპის რთული წინადადებები იყოფა სამი ან მეტი პრედიკატიული ნაწილით.
| მთავარი პუნქტის დაქვემდებარების ტიპი | მაგალითი |
| მიმდევრობით | ბიჭები სირბილით გაიქცნენ მდინარეში, წყალი, რომელშიც უკვე საკმაოდ თბილი იყო, რადგან ბოლო დღეები წარმოუდგენლად ცხელი იყო. |
| პარალელური (ჰეტეროგენული) | როდესაც მომხსენებელმა დაასრულა საუბარი, დარბაზში სიჩუმე ჩამოვარდა, რადგან აუდიტორია შოკირებული იყო მოსმენით. |
| უნიფორმა | ანტონ პავლოვიჩმა თქვა, რომ გაძლიერება მალე მოვა და უბრალოდ ცოტა მოთმინება გჭირდებათ. |
| სხვადასხვა ტიპის წარდგენით | ნასტენკამ მეორედ გადაიკითხა წერილი, რომელიც ხელებში კანკალებდა და ფიქრობდა, რომ ახლა სწავლის დატოვება მოუწევდა, რომ მისი ახალი ცხოვრების იმედები არ გამართლდა. |
მოდით გავარკვიოთ, როგორ სწორად განვსაზღვროთ დაქვემდებარების ტიპი NGN-ში რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით. ზემოთ მოყვანილი მაგალითები დაგეხმარებათ.
თანმიმდევრული წარდგენა
წინადადებაში „[ბიჭები მდინარეში გაიქცნენ]1, (წყალი, რომელშიც უკვე საკმარისად გათბა)2, (რადგან ბოლო დღეები წარმოუდგენლად ცხელი იყო)3 »პირველ რიგში, აირჩიეთ სამი ნაწილი. შემდეგ კითხვების დახმარებით ვამყარებთ სემანტიკურ კავშირებს: […Х], (რომელშიც… Х), (რადგან…). ვხედავთ, რომ მეორე ნაწილი მესამესთვის მთავარი გახდა.
მოდით ავიღოთ სხვა მაგალითი.”[მაგიდაზე ველური ყვავილების ვაზა იყო], (რომელიც ბიჭებმა შეკრიბეს), (როცა ისინი წავიდნენ ტყეში ექსკურსიაზე)”. ამ NBS-ის სქემა პირველის მსგავსია: […X], (რომელიც… X), (როდესაც…).
ამგვარად, ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით, ყოველი მომდევნო ნაწილი დამოკიდებულია წინაზე. ასეთი NGN რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით - მაგალითები ამას ადასტურებს - ჰგავს ჯაჭვს, სადაც ყოველი მომდევნო რგოლი უერთდება წინ მდებარე რგოლს.
პარალელური (ჰეტეროგენული) წარდგენა
ამ შემთხვევაში, ყველა დაქვემდებარებული პუნქტი ეხება ძირითად ნაწილს (მთლიან ნაწილს ან მასში შემავალ სიტყვას), მაგრამ ისინი პასუხობენ განსხვავებულ კითხვებს და განსხვავდებიან მნიშვნელობით. (როდესაც მომხსენებელმა დაასრულა საუბარი)1, [სიჩუმე ჩამოვარდა]2, (რადგან აუდიტორია შოკირებული იყო მოსმენით) 3 ». მოდით გავაანალიზოთ ეს NGN რამდენიმე პუნქტით. მისი სქემა ასე გამოიყურება: (როდესაც …),[…X], (მას შემდეგ, რაც…). ჩვენ ვხედავთ, რომ პირველი დაქვემდებარებული ნაწილი (ის მთავარის წინ დგას) აღნიშნავს დროს, ხოლო მეორე - მიზეზს. ამიტომ, ისინი უპასუხებენ სხვადასხვა კითხვებს. მეორე მაგალითი: „[ვლადიმერს აუცილებლად უნდა გაეგო დღეს] 1, (რომელ საათზე ჩამოდის მატარებელი ტიუმენიდან)2, (მდე გქონდეს დრო მეგობართან შესახვედრად)3. პირველი პუნქტი არის განმარტებითი, მეორე არის მიზანი.
ერთგვაროვანი წარდგენა
ეს ის შემთხვევაა, როდესაც მიზანშეწონილია ანალოგიის გაკეთება სხვა ცნობილ სინტაქსურ კონსტრუქციასთან. PP-ის ჰომოგენური წევრებით და ასეთი NGN-ის რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით რეგისტრაციისთვის, წესები იგივეა. მართლაც, წინადადებაში „[ანუ პავლოვიჩმა ისაუბრა] 1, (რომ გაძლიერება მალე მოვა) 2 და (რომ უბრალოდ უნდა იყოთ ცოტა მოთმინება)3 » დაქვემდებარებული ნაწილები - მე-2 და მე-3 - მიმართეთ ერთ სიტყვას, უპასუხეთ კითხვას "რა?" და ორივე ახსნილია. გარდა ამისა, ისინი ურთიერთდაკავშირებულია კავშირის დახმარებით და, რომლის წინ მძიმით არ არის განთავსებული. წარმოიდგინეთ ეს დიაგრამაზე: […Х], (რა…) და (რა…).
NGN-ში რამდენიმე პუნქტით, პუნქტებს შორის ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით, ზოგჯერ გამოიყენება ნებისმიერი საკოორდინაციო კავშირები - პუნქტუაციის წესები იგივე იქნება, რაც ერთგვაროვანი წევრების მიღებისას - და მეორე ნაწილში დაქვემდებარებული კავშირი შეიძლება სრულიად არ იყოს.. მაგალითად, „[ის დიდხანს იდგა ფანჯარასთან და უყურებდა] 1, (როდესაც მანქანები ერთმანეთის მიყოლებით მიდიოდნენ სახლამდე)2და (მუშებიგადმოტვირთული სამშენებლო მასალები)3.
NGN რამდენიმე პუნქტით სხვადასხვა სახის დაქვემდებარებით
ძალიან ხშირად რთულ წინადადებაში ოთხი ან მეტი ნაწილი გამოირჩევა. ამ შემთხვევაში მათ შეუძლიათ ერთმანეთთან კომუნიკაცია სხვადასხვა გზით. მოდით მივმართოთ ცხრილში მოცემულ მაგალითს: „[ნასტენკამ მეორედ გადაიკითხა წერილი (რომელიც ხელებში კანკალებდა) 2 და ფიქრობდა] 1, (რომ ახლა მას მოუწევს სკოლის მიტოვება)3, (რომ მისი ახალი ცხოვრების იმედები არ გამართლდა)4 ". ეს არის პარალელური (ჰეტეროგენული) (P 1, 2, 3-4) და ერთგვაროვანი (P 2, 3, 4) დაქვემდებარებული წინადადება: […Х, (რომელიც…), … Х], (რა…), (რა…). ან სხვა ვარიანტი: „[ტატიანა მთელი გზა ჩუმად იყო და მხოლოდ ფანჯრიდან იყურებოდა] 1, (რომლის უკან ციმციმებდა პატარა, მჭიდროდ დაშორებული სოფლები) 2, (სადაც ხალხი ფუსფუსებდა)3 და (მუშაობა გაჩაღდა)4)“. ეს არის რთული წინადადება თანმიმდევრული (P 1, 2, 3 და P 1, 2, 4) და ერთგვაროვანი (P 2, 3, 4) დაქვემდებარებით: […X], (შემდეგ მიერ …), (სად…) და (…).
სასვენი ნიშნები კავშირების შეერთებაზე
რთული წინადადების პუნქტუაციისთვის, ჩვეულებრივ, საკმარისია პრედიკატიული ნაწილების საზღვრების სწორად განსაზღვრა. სირთულე, როგორც წესი, არის NGN-ის პუნქტუაცია რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით - სქემების მაგალითები: […Х], (როდესაც, (რომელიც…), …) ან [… …Х], […X], (როგორც (ერთადვინ …), შემდეგ …) - როდესაც ორი დაქვემდებარებული გაერთიანება (მოკავშირე სიტყვა) ახლოს არის. ეს დამახასიათებელია თანმიმდევრული წარდგენისთვის. ასეთ შემთხვევაში ყურადღება უნდა მიაქციოთ წინადადებაში ორმაგი კავშირის მეორე ნაწილის არსებობას. მაგალითად, „[გახსნილი წიგნი დარჩა დივანზე]1, (რასაც, (თუ დრო იყო)3, კონსტანტინე აუცილებლად წავიკითხე ბოლომდე) 2". მეორე ვარიანტი: „[ვფიცავ]1, (რომ (როდესაც სახლიდან დავბრუნდები)3, აუცილებლად გესტუმრებით და დეტალურად გითხრათ ყველაფერი) 2 ". ასეთ NGN-ებთან მუშაობისას რამდენიმე პუნქტით, წესები შემდეგია. თუ მეორე დაქვემდებარებული პუნქტი შეიძლება გამოირიცხოს წინადადებიდან მნიშვნელობის დარღვევის გარეშე, მძიმით იდება გაერთიანებებს შორის (და/ან მოკავშირე სიტყვებს), თუ არა, ის არ არსებობს. დავუბრუნდეთ პირველ მაგალითს: "[დივანზე იყო წიგნი] 1, (რომელიც უნდა დასრულებულიყო)2". მეორე შემთხვევაში, თუ მეორე პუნქტი გამოირიცხება, წინადადების გრამატიკული სტრუქტურა დაირღვევა სიტყვით „რომ“.
უნდა გახსოვდეთ
კარგი დამხმარე NGN-ის ათვისებაში რამდენიმე პუნქტით - სავარჯიშოებით, რომელთა განხორციელება ხელს შეუწყობს მიღებული ცოდნის კონსოლიდაციას. ამ შემთხვევაში უმჯობესია ვიმოქმედოთ ალგორითმის მიხედვით.
- ყურადღებით წაიკითხეთ წინადადება, მონიშნეთ მასში გრამატიკული საფუძვლები და მიუთითეთ პრედიკატიული ნაწილების საზღვრები (მარტივი წინადადებები).
- აირჩიეთ კომუნიკაციის ყველა საშუალება, არ დაივიწყოთ რთული ან გამოყენებული კავშირები.
- დაამყარეთ სემანტიკური კავშირები ნაწილებს შორის: ამისათვის ჯერ იპოვნეთ მთავარი, შემდეგ დაუსვით კითხვა/კითხვები მისგან დაქვემდებარებულ(ებ)ს.
- შექმენით დიაგრამა, მასზე ისრებით აჩვენეთ ნაწილების ერთმანეთზე დამოკიდებულება, ჩადეთ მასში სასვენი ნიშნები. გადაიტანეთ მძიმეები დაწერილ წინადადებაში.
ამგვარად, რთული წინადადების კონსტრუქციასა და ანალიზში (მათ შორის პუნქტუაცია) - NGN კონკრეტულად რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით - და ამ სინტაქსური კონსტრუქციის ზემოაღნიშნულ მახასიათებლებზე დაყრდნობა უზრუნველყოფს შემოთავაზებული ამოცანების სწორად შესრულებას.
