ალბათ რამდენიმე ადამიანმა არ იცის, რომ შეხება არის განცდა, რომელსაც ჩვენ ვგრძნობთ, როდესაც სხეულის კონკრეტული ნაწილი ეხება ზედაპირს. ამ გრძნობის წყალობით დახუჭული თვალებით შეგვიძლია გავიგოთ, რომ ხელში ხავერდოვანი ან ბამბა, ხე ან რკინა გვიჭირავს. მაგრამ ყველამ არ იცის რა ტიპის შეხება არსებობს, როდის და როგორ უნდა განავითაროს იგი.
რა შეგრძნებაა ეს
პირველ რიგში, მოდით შევხედოთ ამ გრძნობის ბუნებას. ასე რომ, შეხება სხვა არაფერია, თუ არა შეგრძნება, რომელსაც ვიღებთ ამა თუ იმ ობიექტთან კონტაქტის შედეგად. კანის ზედაპირზე მყოფი რეცეპტორები რეაგირებენ და ინფორმაციას გადასცემენ ტვინს. ყველა ვარიანტის გაანალიზების შემდეგ ტვინი გვაძლევს შედეგს და ჩვენ გვესმის, რა შეეხო ჩვენს კანს. რა თქმა უნდა, შედეგის მისაღწევად, ჩვენ გვჭირდება წინასწარი ინფორმაცია სხვადასხვა სახის მასალებისა და სტრუქტურების შესახებ. ასე რომ, არასოდეს სცადეთ პლასტილინი შეხებით, ვერასოდეს გაიგებთ, რა აიღეთ ხელში. მაგრამ ეს ყველაფერი ეხება მხოლოდ შეხების გრძნობას, რომელიც არ არის ერთადერთი ადამიანში.
ნახვებიგრძნობები
ადამიანს შეხების გარდა აქვს სუნი, სმენა, გემო და მხედველობა. ყველა ეს გრძნობა არ არის მხოლოდ დამხმარე იარაღად ადამიანისთვის. ეს არის სხეულის ძირითადი შესაძლებლობები, გადასცეს მისი შეგრძნებები. თუ ადამიანი მოკლებულია ერთ-ერთ ამ შეგრძნებას, მაშინ სხვები, როგორც წესი, უფრო ძლიერად ვითარდებიან დეფიციტის ასანაზღაურებლად. მაგალითად, თუ ადამიანი ბრმაა, მაშინ მისი ყნოსვა და სმენა იმდენად ძლიერია განვითარებული, რომ მას შეუძლია ისმინოს და ყნოსვა ის, რაც მხედველს არ შეუძლია. და წიგნების შეხებით წაკითხვის უნარი უკვე თავისთავად მეტყველებს. მეექვსე გრძნობის არსებობაზეც საუბრობენ, მაგრამ აქ ექსპერტების მსჯელობა გრძელდება და დანამდვილებით ვერავინ იტყვის, რომელი ორგანოა პასუხისმგებელი ამ უცნობ შეგრძნებაზე. ჩვენ გესაუბრებით მთელი კაცობრიობისთვის ცნობილი ხუთი გრძნობის შესახებ.
შეხება
პირველი, რასაც განვიხილავთ, არის ადამიანის შეხების გრძნობა. როგორ და რა საშუალებებით აღიქვამს ის საჭირო ინფორმაციას? რა თქმა უნდა, პირველი რაც მახსენდება ხელებია. ბუნებრივია, ყველა ცდილობს ხელით შეეხოს ამა თუ იმ საგანს, რათა გაიგოს რისგან არის დამზადებული ან რა თვისება აქვს. აღიზიანებს კანს, ობიექტი გადასცემს არა მხოლოდ ინფორმაციას მასალის შესახებ, საიდანაც იგი მზადდება, არამედ ისეთ თვისებებს, როგორიცაა ტემპერატურა, სიმკვრივე, მოქნილობა და ა. შეხებით.
შეხების გრძნობის განვითარება
აღსანიშნავია, რომ ყველა ადამიანისთვის სასარგებლოა შეხების გრძნობის განვითარება.უმჯობესია ამის გაკეთება ადრეულ ასაკში, როდესაც მგრძნობელობა საწყის ეტაპზეა. ამ მიზნით ბავშვს დღეში ერთი საათი მაინც უნდა დაუთმოთ ამ გრძნობის გასავითარებლად. რა არის ამის საუკეთესო გზა? გამოიყენეთ სხვადასხვა მასალა და ზედაპირი, რათა ბავშვმა განიცადოს განსხვავება ერთ სტრუქტურასა და მეორეს შორის. მაგალითად, რბილ სათამაშოს ერთი ზედაპირი აქვს, ხოლო ხის ხმალს მეორე. მუდმივად სხვადასხვა ნივთებთან შეხებით, ბავშვი სწავლობს ამა თუ იმ მასალის ამოცნობას შეხებით. რაც უფრო ადრე გაიცნობს ადამიანი სხვადასხვა ზედაპირს, მით უფრო სწრაფად და უკეთ ისწავლის შეხების გრძნობის გამოყენებას. რატომ გვჭირდება ეს გრძნობა? პირველ რიგში, კონკრეტულ ქონებაზე სწორად რეაგირება. მაგალითად, როცა ვიგრძენი მაღალი ტემპერატურა, ტვინი გასცემს საფრთხის სიგნალს და ჩვენ გვესმის, რომ ამ საგანს ვერ შევეხებით. ან უბრალოდ მატყლის ან ბამბის შეხებით ვირჩევთ რაც გვჭირდება.
შეხების სახეები
მცდარია ვივარაუდოთ, რომ მხოლოდ ხელებს შეუძლიათ ინფორმაციის გადაცემა ანალიტიკური ცენტრისთვის. არსებობს შეხების რამდენიმე ტიპი, როცა სხვაგვარად ვმოქმედებთ.
- "აქტიური". ეს არის პროცესი, როდესაც, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ჩვენ ვმოქმედებთ ხელების დახმარებით, ვგრძნობთ საგანს და ვცდილობთ გავიგოთ მისი ყველა თვისება. რა თქმა უნდა, ამ მეთოდში დამხმარე არა მხოლოდ ხელებია. შეგვიძლია ფეხით ან თავით რაღაცას შევეხოთ. ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს მეთოდი ითვლება აქტიური.
- "პასიური". ალბათ უკვე მიხვდით, რომ თუ პირველ შემთხვევაში ჩვენ თვითონ შევეხეთ რაღაცას, ახლა ეს არის ის, რაც გვეხება. ანუ ჩვენი სხეული ამ ვერსიაში გარეშეამოძრაობა, როდესაც ობიექტი ეხება ამა თუ იმ ორგანოს და ჩვენ ვიღებთ ყველა საჭირო ინფორმაციას და ვაკეთებთ დასკვნას.
- "ინსტრუმენტული". ამ მეთოდს ასე ეწოდა იმიტომ, რომ ჩვენ ვიყენებთ სხვადასხვა ობიექტს, რათა შევეხოთ ჩვენთვის საჭირო ობიექტს. ეს შეიძლება იყოს ჯოხი, ჩანგალი, მილი და ა.შ. უსინათლოები ხშირად იყენებენ ამ მეთოდს სიარულის დროს, როდესაც იყენებენ ხელჯოხს, რათა თავად აირჩიონ უსაფრთხო გზა.
როგორც ხედავთ, ეს არც ისე მარტივია შეხების გრძნობით და არის ბევრი რამ, რაც ჯერ არ იცით. სხვათა შორის, აქტიური მეთოდი მოიცავს შეხების ორ ტიპს: მონომანუალურ და ბიმანუალურ. მათ, ვინც ცოტაოდენი ლათინური მაინც იცის, მაშინვე მიხვდება, თუ როგორ განსხვავდებიან ისინი. ყოველივე ამის შემდეგ, "მონო" ითარგმნება როგორც "ერთი", ხოლო "bi" (bis) - "ორი". უფრო მეტიც, "სახელმძღვანელო" - ის ყოველთვის ნიშნავს "ხელის დახმარებით შესრულებულს". ადვილი მისახვედრია, რომ პირველი სიტყვა ნიშნავს პროცესს, როცა რაღაცას ერთი ხელით ვგრძნობთ, მეორე კი – შესაბამისად, ორი ხელით. ნებისმიერ შემთხვევაში, ჩვენ გვესმის, რომ შეხება არის შეგრძნება, რომელიც დაკავშირებულია ჩვენი კანის აღქმასთან, პირდაპირ ან დამხმარე ინსტრუმენტების მეშვეობით.
სუნი
ადამიანს შეუძლია ინფორმაციის მიღება არა მხოლოდ კანის, არამედ სხვა ორგანოების, მაგალითად ცხვირის დახმარებით. ყნოსვა გვეხმარება განვასხვავოთ საგნის ან ადამიანის სუნი. მეცნიერები ამბობენ, რომ ჩვენ შეგვიძლია აღვიქვათ დაახლოებით ტრილიონი განსხვავებული სუნი. ცხვირი შეიცავს ამისთვის აუცილებელ რეცეპტორებს. ცხვირის ღრუს ზედა ნაწილში გვაქვს ყნოსვითი უფსკრულიბევრი ნერვული დაბოლოება. ასე ვიღებთ საჭირო ინფორმაციას. ცხვირში მოხვედრის სუნი აღიქმება რეცეპტორებით, მუშავდება წინა გამოცდილების საფუძველზე და იძლევა შედეგს. რა თქმა უნდა, თუ სუნი ჩვენთვის ნაცნობი არ არის, მაშინ აქამდე არ შეგვხვედრია და არაფერი გვაქვს ასაღებად. ამიტომ, რაც უფრო ასაკოვანია ადამიანი, მით უფრო ზუსტად იღებს შედეგს. თუმცა ეს ეხება მხოლოდ იმ ადამიანებს, რომლებმაც ვერ მიაღწიეს სიბერის ზღვარს. მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ხანდაზმული ადამიანები კარგავენ სუნის სწორად გაანალიზების უნარს და მხოლოდ 15 პროცენტი არ კარგავს სუნის სწორად ამოცნობის უნარს.
ჭორები
არის კიდევ ერთი ძალიან მნიშვნელოვანი გრძნობა გარდა ყნოსვისა და შეხებისა. ეს გრძნობა არის მოსმენა. სმენის ორგანოების დახმარებით ხმის აღქმის პროცესი გვეხმარება სივრცეში ნავიგაციაში, კონკრეტული სიტუაციის გაანალიზებაში. თავად პროცესი საკმაოდ რთულია. ხმის ტალღა აღწევს ყურის ბარტყამდე და ახდენს მასზე ზეწოლას. ეს ქმნის ერთგვარ ვიბრაციას, რომელიც მიემართება შუა ყურისკენ. უკვე იქ ხდება ინფორმაციის აღქმა, გადაცემა ტვინის აპარატში და ყველა მონაცემზე დაყრდნობით კეთდება შესაბამისი დასკვნა. ჩვენ გვესმის, რა გამოსცემს ხმას, რამდენად ძლიერია, რამდენად შორს არის გამოშვებული და ა.შ.
Vision
როგორც უკვე ვთქვით, შეგრძნება, რომლის არარსებობა ხელს უწყობს შეხების გრძნობის ძლიერ განვითარებას, არის მხედველობა. ეს პროცესი ერთ-ერთი ყველაზე რთულია ორგანიზმში. აქ ბევრი ორგანო და ფაქტორია ჩართული, მაგრამ მთავარ როლს თვალები თამაშობს. შუქი ასხივებს საგანსინფორმაციას აწვდის თვალს. რქოვანა, მისი მოხრილი, გადასცემს მონაცემებს შემდგომ მოსწავლეს. გარდა ამისა, ლინზის, ბადურის და მრავალი ნერვული უჯრედის დახმარებით, ინფორმაცია ტვინის აპარატში შედის იმპულსის სახით. ამის შემდეგ ხვდები რაც ნახე. ეს არის ძალიან გამარტივებული აღწერა მხედველობის ორგანოების მიერ ობიექტის აღქმის მთელი რთული პროცესისა. პროცესს ძალიან ცოტა დრო სჭირდება და, რა თქმა უნდა, დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად კარგი მხედველობა აქვს ადამიანს. რაც უფრო ასაკოვანია ადამიანი, მით უფრო ცუდად მოქმედებს ეს გრძნობა მასზე. თუმცა ხშირად ხდება, რომ მხედველობის პრობლემები ადრეულ ასაკში ჩნდება.
გემო
ჩვენ უკვე ვისაუბრეთ ყნოსვის, შეხების, მხედველობის და სმენის გრძნობებზე, მაგრამ კიდევ ერთი რამ დარჩა. ეს არის გემოვნების შეგრძნებები. აქ მთავარი ასისტენტები არიან გემოვნების კვირტები, რომლებიც ჩვენს პირშია. ეს გრძნობა გვეხმარება გავიგოთ, რა გემო აქვს ამა თუ იმ პროდუქტს. რეცეპტორები განლაგებულია ენაზე და მთელ საჭმლის მომნელებელ ტრაქტზე. მაგრამ, უკვე პირში საკვების შეგრძნებით, შეგვიძლია პირველი დასკვნის გაკეთება: ტკბილი ან მარილიანი, მჟავე ან მწარე ეს პროდუქტი. რეცეპტორების რაოდენობა თითოეული ადამიანისთვის განსხვავებულია. ერთს შეიძლება ჰქონდეს ორი ათასი და მეორეს შეიძლება ჰქონდეს ოთხი. დადასტურებულია, რომ ენის გვერდები უფრო მგრძნობიარეა გემოს მიმართ, ვიდრე შუა.
ასე რომ, ჩვენ განვიხილეთ ძირითადი ინფორმაცია აღქმის ორგანოებთან დაკავშირებით. თითოეული აღწერილი გრძნობა ეხმარება ადამიანს სწორად აღიქვას მის გარშემო არსებული სიტუაცია და უპასუხოს მას ამა თუ იმ გზით. ეს გრძნობები უნდა განვითარდეს დაბადებიდან. რაც უფრო მეტი ინფორმაცია უნდა დამუშავდეს ადამიანმა, მითგამოტანილი დასკვნა უფრო სასარგებლო და სწორი იქნება.
