გამოცანები ადამიანის კულტურის ნაწილია. ისინი ოდესღაც ჩნდებოდნენ, როგორც ინტელექტის ტესტი, მაგრამ დღეს მათ იყენებენ მშობლები და მასწავლებლები ბავშვებში ლოგიკური და წარმოსახვითი აზროვნების გასავითარებლად.
ბიჭებს ძალიან უყვართ გამოცანების გამოცნობა, ეს პროცესი მოითხოვს თამაშში აქტიურ მონაწილეობას, საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ თქვენი ჰორიზონტი, გამომგონებლობა.
რა არის თავად გამოცანის საიდუმლო?
ნებისმიერი გამოცანის გულში არის მეტაფორა - ფარული შედარება. ჩაფიქრებული ობიექტი იმალება მოწოდებული ობიექტის, აღწერის, მახასიათებლის მიღმა. მოცემულია სხვადასხვა მინიშნებები. ხშირად გამოიყენება ნაცვალსახელები. აქ არის კლასიკური მაგალითი:
ზის ბაბუა (დასახელებული ობიექტი) აცვია ასი ბეწვის ქურთუკი (მინიშნება). ვინც (ნათესავი ნაცვალსახელი) ხსნის მას (პირადი ნაცვალსახელი) ცრემლებს ღვრის (მინიშნება).
პასუხი - მშვილდი (გამოიცანი ობიექტი).
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ნაცვალსახელები ძალიან მნიშვნელოვანია გამოცანებში.
3 ნაცვალსახელის გამოცანები პატარებისთვის
პატარა ბავშვებისთვის გამოცანები უნდა მოიფიქრონ მარტივი რამ, რაც ხშირად გამოიყენება ცხოვრებაში. რა თქმა უნდა, ისინი უნდა იყვნენ ცნობადი ნიშნებით.
1.ოთხი ფეხი აქვს, ზურგზე კი წვნიანი და კოვზები. (ცხრილი.)
ეს გამოცანა იყენებს პირად ნაცვალსახელს (მისთვის), რომელიც ეხება ფარულ ობიექტს.
2. ისეთი გაფითრებულია, სცემეს ხელით, ფეხით.
ამის გამო არ ტირის, უბრალოდ ხტება და ხტება. (ბურთი.)
დამალული ობიექტი იმალება პიროვნული ნაცვალსახელების მიღმა (ის, ის). ასევე არის საჩვენებელი ნაცვალსახელი (ამის).
3. ხეზე ვაკაკუნებ, მატლი მინდა. (კოდალა.)
ამ გამოცანაში დამალულ საგანს ეწოდება ნაცვალსახელი "მე".
5 გამოცანები ნაცვალსახელებით გაკვეთილისთვის თემაზე "პროფესიები"
თემატური მეცადინეობები საბავშვო ბაღებში ტარდება. თემები შეიძლება იყოს ძალიან განსხვავებული, მაგალითად, "პროფესიები". საოკუპაციო გამოცანები ხშირად იყენებენ კითხვით ნაცვალსახელებს და თავად არიან კითხვითი წინადადებები.
1. ვინ ასწავლის ბავშვებს წერას და კითხვას, ისწავლონ ყველაფერი დიდი სამყაროს შესახებ? (მასწავლებელი.)
2. ვინ ააშენებს ახალ სახლს ხალხისთვის საცხოვრებლად? (აღმშენებელი.)
3. ვინ აძლევს საქონელს და ქვითარს? როგორი ადამიანია ეს? (გამყიდველი.)
4. ვინ ამზადებს ძალიან გემრიელ სალათს, ხორცს და კომბოსტოს სუპს? (მოხარშეთ.)
5. ვინ არის საუკეთესო პილოტი? მასთან ფრენა უსაფრთხოა. (პილოტი.)
გამოცანები გაკვეთილისთვის თემაზე "ცხოველები"
შეიძლება ძალიან სახალისო იყოს ცხოველთა სამყაროსადმი მიძღვნილ გაკვეთილებზე. და გამოცანები ასეთ ღონისძიებებზე შექმნის კიდევ უფრო ცოცხალ ატმოსფეროს. ამ კლასებში მიზანშეწონილია გამოიყენოთგამოცანები პირადი ნაცვალსახელებით.
1. ის კუდს აქნევს, ის კბილია, მაგრამ არ ყეფს. (Pike)
2. მას აქვს ღია წითელი ბერეტი, ქურთუკი შავი, ატლასის, ის არ გვიყურებს, ყველაფერი ხეზეა ჩაქუჩით. (კოდალა.)
3. ის ყველგან დაფრინავს, ზუზუნი, გამაღიზიანებელი. (ფრენა.)
4. მას ყვითელი ქურთუკი და ზოლები აცვია, თაფლი და ცვილი ძალიან მდიდარია. (ფუტკარი)
5. ტყის პატრონი გაზაფხულზე იღვიძებს.
თოვლიან ქოხში ისვენებს ზამთარში. (დათვი.)
6. ის არის ვისლოგი და ხუჭუჭა, ამაყად უყურებს ბიჭებს. (აქლემი.)
7. ის ოსტატურად ხტება ნაძვის ხეებზე, და მალავს თხილს ღრუში. (ციყვი.)
8. დევს ბურთი - ეკლიანი მხარე.
ის ღამით თაგვებზე ნადირობს. (ზღარბი.)
ეს გამოცანები ნაცვალსახელებითა და პასუხებით აუცილებლად დაგეხმარებათ საბავშვო ღონისძიების საინტერესო და სასარგებლო გახადოს.
გამოცანები გაკვეთილისთვის თემაზე "შინაური ცხოველები"
შინაურ ცხოველებზე ჩვეულებრივ საუბრობენ სითბოთი და გამოცანები მფლობელობითი ნაცვალსახელებით.
1. ჩემი დარაჯი ხმამაღლა ყეფს, მაგრამ არ გკბენს. (ორივე მხრიდან.)
2. ჩემს ხავრონიას აქვს ნაკერი ცხვირი და კუდი. (ღორი.)
3. ჩვენი გენერალი სპურებით, მას აქვს კუდი ნიმუშებით. (მამალი.)
4. ჩვენი ფრინველები კვერცხებს ყოველდღე დებენ. (ქათამს.)
5. ჩვენი სახურავზე მონადირე
დადის უფრო მშვიდად ვიდრე ნებისმიერი თაგვი.
ის ხედავს ყველაფერს ღამით, როგორც დღისით, ის დღისით იტყუება და ბეწვის ქურთუკს იწურავს. (კატ.)
6. ცხოვრობსჩვენი გლაშა ბეღელშია, თივას და ბალახს ჭამს. (ძროხა.)
7. ჩემი მეგობარი არის მანე, იარეთ ბევრი.
ოდნავ აჩქარებს უკან, გაიყვანს შორეულ ქვეყნებში. (ცხენი.)
8. ჩვენი წვერიანი ბავშვი დაიბადა, არავის გაუკვირდა. (კომპლექტი.)
ეს გამოცანები ნაცვალსახელებითა და პასუხებით კარგია გამოსაყენებლად ხატვის გაკვეთილებზე, ამისთვის ბავშვებს პასუხის დახატვის დავალება უნდა მისცეთ.
გამოცანები ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე
ბავშვების განვითარება ძალიან საპასუხისმგებლო საქმეა, მაგრამ ეს არ ნიშნავს რომ ის მოსაწყენი უნდა იყოს. დარწმუნდით, რომ ყველა შესაძლო გზით სცადეთ ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შეცნობის პროცესის დივერსიფიკაცია. ამისათვის ჩვენ ვიყენებთ გამოცანებს სხვადასხვა ნაცვალსახელებით.
1. ვიღაც ოსტატმა დააყენა ფანჯრები
ბალახისა და თეთრი ვარდების პირების ნიმუში. (ყინვა.)
2. დილით მოედანზე ბრილიანტებმა ბრწყინავდნენ, მაგრამ ამაოდ ვეძებდით მათ ამდენი ხნის შემდეგ. (ნამი)
3. ის თავდაყირა იზრდება, არასოდეს ყვავის, და მოვა გაზაფხული, იტირე და მოკვდი. (ყინული.)
4. ეს ბოძი სახურავიდან ამოდის, ამაღლება, იზრდება ცისკენ, და შემდეგ მთლიანად გაქრა. (მოწევა.)
5. შავ შარფზე
მოფრქვეული ბარდა.
მამალი მოვიდა, მაგრამ ვერ მოვახერხე დაჭერა. (ვარსკვლავები.)
6. ის დადიოდა ცაში
დიახ, წყალში ჩავვარდი.
მაგრამ არ დაიხრჩო, ზეპირიც არ ავურიე. (თვე.)
7. თუ ბარიერს დატოვებთ, გზას ნახავთ, არ ჩანს დღის განმავლობაში, მხოლოდ ღამით არის. (ირმის ნახტომი.)
8. ვინმე დილით ეს ბურთი
იბერება ნელა.
როდესაც ის ხელიდან გამოდის, ირგვლივ ყველაფერი განათდება. (მზე.)
9. ის ზაფხულში გადის, ზამთარში სძინავს.
და მოვა გაზაფხული, ის კვლავ იყრის კენჭს. (მდინარე.)
10. ახალგაზრდა მესაზღვრეები მას უყურებენ.
ასწორებენ ფერად ხელსახოციებს.
წვრილი არყის ხეები შეხედეთ მას, აღფრთოვანებული ვარ მათი ხვეული ვარცხნილობებით.
მასში მთვარე და ვარსკვლავები აისახება.
რა ჰქვია ამ სარკეს? (ტბა.)
11. მე გავრბივარ, გავრბივარ, გავრბივარ
და მე არ შემიძლია გაჩუმება.
დავიბადე გაზაფხულზე, ყველა თოვლი ჩემთან ერთად გარბის. (სტრიმინგი.)
12. ის არ შეიძლება იყოს უსაქმური
უბრალოდ იარე მთელი დღე ასე.
ის დახატავს სუფთა თეთრად
სახურავები, ტოტები და თაიგულები. (თოვლი.)
13. მან გზიდან მტვერი ამოიღო, დატრიალეთ და დაატრიალეთ, და მერე მოვიპოვე ძალა
და ავიდა ცაში. (ტორნადო)
14. კვერნა დადის ღია ცის ქვეშ, დაფრინავს ყველგან თეთრი ჩიტივით.
და ქარი იკლებს - და იძინებს, მინდორზე ფუმფულა კატასავით ჩამოვარდება. (ქარბუქი.)
15. ციმციმა, ჭექა-ქუხილი, გარეცხა ყველაფერი, გაფრინდა. (ჭექა-ქუხილი.)
16. ყველა თელავს მას.
და ის განაგრძობს ჩვენს თვალწინ დარბის. (გზა.)
გამოცანები ნაცვალსახელებით შეიძლება არა მხოლოდ გააღვიძოს ინტერესი მათ გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ, არამედ განავითაროს სიყვარული მშობლიური ენის მიმართ.
10 ლოგიკური თავსატეხი
ბავშვებისთვის საჭიროა
განმავითარებელი გამოცანებიუფრო ძველი. ისინი ხელს უწყობენ შედარების, მსჯელობის, კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარის ჩამოყალიბებას. ეს უნარები გამოადგება ბავშვს საგანმანათლებლო საქმიანობაში. ჩვეულებრივ, ასეთ გამოცანებში გამოიყენება კითხვითი ნაცვალსახელები.
- მამაჩემი მეთერთმეტე დაბადების დღეს აღნიშნავს. რამდენი წლისაა? რა არის მისი დაბადების დღე? (44 წელი. 29 თებერვალი.)
- ბიჭი მეათე სართულზე ცხოვრობს, დილით ლიფტით ადის თავისი სართულიდან პირველზე. საღამოს პირველი სართულიდან მეშვიდეზე ადის და მერე ფეხით მიდის. რატომ? (არ აღწევს 10 ნომრის ღილაკს.)
- როგორ მთავრდება დღე და ღამე? (რბილი ნიშანი.)
- რომელ სიტყვას აქვს ორმოცი ხმოვანი? (კაჭაკა.)
- რომელია თქვენი საყვარელი ფეხსაცმელი? (ფაფა.)
- რაც უფრო დიდია ისინი, მით ნაკლებს იწონიან. Რა არის ეს? (ხვრელები.)
- ვის არ სველდება თმა წვიმაში? (მელოტი.)
- შეიძლება ქათამს თავის თავს ჩიტი უწოდოს? (არა, ის არ ლაპარაკობს.)
- ვის შეუძლია ოკეანის სიღრმეში ფრენა? (ფრენა წყალქვეშა ნავში.)
- მარიას მამას ჰყავს 5 ქალიშვილი: ჭაჭა, ჭიჭი, ჩოჩო, ჩუჩუ. რა ჰქვია მის მეხუთე ქალიშვილს? (მარიამი.)
ლოგიკური გამოცანები ნაცვალსახელთან მჭიდრო კავშირშია გრამატიკასთან და მეტყველების განვითარებასთან. ისინი ხელს უწყობენ ცნობისმოყვარეობის განვითარებას და ამავდროულად აუმჯობესებენ ბავშვის მეტყველების კომპეტენციას. ამგვარად, მხიარულად, ბავშვებს უნერგავენ მზადყოფნას წარმატებული შემეცნებითი აქტივობისთვის.
