რა აქვთ საერთო ფსიქოლოგიას, ლინგვისტიკას, ხელოვნური ინტელექტის დოქტრინასა და ცოდნის თეორიას? ყოველივე ზემოთქმული წარმატებით არის შერწყმული კოგნიტური მეცნიერების მიერ. ეს ინტერდისციპლინარული მიმართულება ეწევა ადამიანებისა და ცხოველების ტვინში მიმდინარე შემეცნებითი და გონებრივი პროცესების შესწავლას.
შემეცნებითი მეცნიერების ისტორია
ჯერ კიდევ ცნობილი დიდი ფილოსოფოსები პლატონი და არისტოტელე დაინტერესდნენ ადამიანის ცნობიერების ბუნებით. ამ თემაზე წამოაყენეს მრავალი ნაშრომი და ვარაუდი ძველი საბერძნეთის დროიდან. მე-17 საუკუნეში ფრანგმა მათემატიკოსმა, ფილოსოფოსმა და ფიზიკოსმა რენე დეკარტმა გარკვეულწილად გაავრცელა ამ მეცნიერების კონცეფცია და თქვა, რომ ცოცხალი არსებების სხეული და გონება დამოუკიდებელი ობიექტებია.
"კოგნიტური მეცნიერების" კონცეფციის ავტორი 1973 წელს იყო კრისტოფერ ლონგეტ-ჰიგინსი, რომელიც სწავლობდა ხელოვნურ ინტელექტს. რამდენიმე წლის შემდეგ შეიქმნა ჟურნალი Cognitive Science. ამ მოვლენის შემდეგ კოგნიტური მეცნიერება დამოუკიდებელ მიმართულებად იქცა.
გაითვალისწინეთ ყველაზე მეტის სახელებიამ დარგის ცნობილი მკვლევარები:
- ჯონ სერლმა შექმნა სააზროვნო ექსპერიმენტი სახელწოდებით "ჩინური ოთახი".
- ფიზიოლოგი ჯეიმს მაკკლელანდი, რომელიც სწავლობს თავის ტვინს.
- სტივენ პინკერი არის ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის სპეციალისტი.
- ჯორჯ ლაკოფი არის ლინგვისტიკის მკვლევარი.
თანამედროვე შემეცნებითი მეცნიერება
მეცნიერები ცდილობენ პრაქტიკაში დაამტკიცონ კავშირი ტვინის ფიზიოლოგიასა და ფსიქიკურ მოვლენებს შორის ვიზუალიზაციის გამოყენებით. თუ გასულ საუკუნეებში ადამიანის ცნობიერება არ იყო გათვალისწინებული, დღეს მისი შესწავლა შემეცნებითი მეცნიერების მთავარ ამოცანებში შედის.
ამ დოქტრინის განვითარება მთლიანად დამოკიდებულია ტექნოლოგიურ პროგრესზე. მაგალითად, ტომოგრაფია, რომლის გამოგონებამ მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა შემეცნებითი მეცნიერების არსებობისა და განვითარების შემდგომ გაგრძელებაზე. სკანირებამ შესაძლებელი გახადა ტვინის შიგნიდან დანახვა, შესაბამისად, მისი ფუნქციონირების პროცესების შესწავლა. მეცნიერები ამბობენ, რომ დროთა განმავლობაში ტექნოლოგიური პროგრესი კაცობრიობას ჩვენი გონების საიდუმლოებების გახსნაში დაეხმარება. მაგალითად, ტვინსა და ცენტრალურ ნერვულ სისტემას შორის ურთიერთქმედება.
შემეცნებითი მეცნიერების საგანი, ამოცანები და კვლევის მეთოდები
ყველაფერი ადამიანის გონებაზე მე-20 საუკუნემდე მხოლოდ სპეკულაცია იყო, რადგან იმ დროს თეორიების პრაქტიკაში გამოცდა შეუძლებელი იყო. შეხედულებები ტვინის მუშაობაზე ყალიბდება ნასესხები ინფორმაციის საფუძველზე ხელოვნური ინტელექტის, ფსიქოლოგიური ექსპერიმენტებისა და უმაღლესი ცენტრალური ნერვული სისტემის ფიზიოლოგიის შესახებ.
სიმბოლიზმი დაკონექციონიზმი - გამოთვლის კლასიკური მეთოდები, რომლებიც აყალიბებენ კოგნიტურ სისტემებს. პირველი მეთოდი ემყარება ადამიანის აზროვნების მსგავსების იდეას კომპიუტერთან, რომელსაც აქვს ცენტრალური პროცესორი და ამუშავებს მონაცემთა ნაკადებს. კონექტონიზმი სრულიად ეწინააღმდეგება სიმბოლიკას, რაც აიხსნება ტვინის აქტივობის ნეირობიოლოგიური მონაცემების შეუსაბამობით. ადამიანის აზროვნების სტიმულირება შესაძლებელია ხელოვნური ნერვული ქსელებით, რომლებიც ამუშავებენ მონაცემებს ერთდროულად.
შემეცნებითი მეცნიერება, როგორც ქოლგა ტერმინი, განიხილა ე.
- გონების ფილოსოფია.
- ექსპერიმენტული და კოგნიტური ფსიქოლოგია.
- ხელოვნური ინტელექტი.
- შემეცნებითი ლინგვისტიკა, ეთოლოგია და ანთროპოლოგია.
- ნეიროფიზიოლოგია, ნევროლოგია და ნეირობიოლოგია.
- მატერიალური შემეცნებითი მეცნიერება.
- ნეიროლინგვისტიკა და ფსიქოლინგვისტიკა.
გონების ფილოსოფია, როგორც კოგნიტური მეცნიერების ერთ-ერთი კომპონენტი
ამ დისციპლინის საგანია ცნობიერების თავისებურებები და მისი ურთიერთობა ფიზიკურ რეალობასთან (გონების გონებრივი თვისებები). ამერიკელმა თანამედროვე ფილოსოფოსმა რიჩარდ რორტიმ ამ სწავლებას უწოდა ერთადერთი გამოსადეგი ფილოსოფიაში.
ბევრი პრობლემა წარმოიქმნება კითხვაზე პასუხის გაცემის მცდელობისგან, თუ რა არის ცნობიერება. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი თემა, რომელსაც შემეცნებითი მეცნიერება სწავლობს ამ დისციპლინის მეშვეობით, არის ადამიანის ნება. მატერიალისტები თვლიან, რომ ცნობიერება ნაწილიაფიზიკური რეალობა და ჩვენს ირგვლივ სამყარო მთლიანად ექვემდებარება ფიზიკის კანონებს. ამრიგად, შეიძლება ითქვას, რომ ადამიანის ქცევა ექვემდებარება მეცნიერებას. ამიტომ, ჩვენ არ ვართ თავისუფლები.
სხვა ფილოსოფოსები, მათ შორის ი. კანტი, დარწმუნებულნი არიან, რომ რეალობა არ შეიძლება მთლიანად დაექვემდებაროს ფიზიკას. ამ შეხედულების მომხრეები ჭეშმარიტ თავისუფლებას გონივრული მოვალეობის შესრულების შედეგად მიიჩნევენ.
კოგნიტური ფსიქოლოგია
ეს დისციპლინა სწავლობს ადამიანის კოგნიტურ პროცესებს. კოგნიტური მეცნიერების ფსიქოლოგიური საფუძვლები შეიცავს ინფორმაციას მეხსიერების, გრძნობების, ყურადღების, წარმოსახვის, ლოგიკური აზროვნების და გადაწყვეტილების მიღების უნარების შესახებ. ინფორმაციის ტრანსფორმაციის თანამედროვე კვლევის შედეგები ეფუძნება გამოთვლითი მოწყობილობებისა და ადამიანის შემეცნებითი პროცესების მსგავსებას. ყველაზე გავრცელებული კონცეფციაა, რომ ფსიქიკა ჰგავს მოწყობილობას სიგნალების გარდაქმნის უნარით. ამ სწავლებაში დიდ როლს თამაშობს შინაგანი შემეცნებითი სქემები და შემეცნების დროს ორგანიზმის აქტივობა. ამ ორ სისტემას აქვს ინფორმაციის შეყვანის, შენახვისა და გამოტანის შესაძლებლობა.
კოგნიტური ეთოლოგია
დისციპლინა სწავლობს ცხოველების რაციონალურ აქტივობას და გონებას. ეთოლოგიაზე საუბრისას, შეუძლებელია არ ვახსენო ჩარლზ დარვინი. ინგლისელი ნატურალისტი კამათობდა არა მხოლოდ ემოციების, ინტელექტის, ცხოველებში მიბაძვისა და სწავლის უნარზე, არამედ მსჯელობაზეც. ეთიოლოგიის ფუძემდებელი 1973 წელს იყონობელის პრემიის ლაურეატი ფიზიოლოგიაში კონრად ლორენცი. მეცნიერმა აღმოაჩინა ცხოველებში იმ დროს ინფორმაციის გადაცემის საოცარი უნარი, რომელიც მიღებული იყო სასწავლო პროცესში.
სტივენ უაიზი, ჰარვარდის უნივერსიტეტის პროფესორი, თავის დამახასიათებელ სათაურში, სახელწოდებით Break the Cage, თანხმდება, რომ დედამიწაზე მხოლოდ ერთი არსებაა, რომელსაც შეუძლია მუსიკის შექმნა, რაკეტების შექმნა და მათემატიკური ამოცანების ამოხსნა. ჩვენ ვსაუბრობთ, რა თქმა უნდა, გონივრულ ადამიანზე. მაგრამ არა მხოლოდ ადამიანებმა იციან, როგორ უნდა იყოს შეურაცხყოფილი, ლტოლვა, ფიქრი და ა.შ. ანუ „ჩვენს პატარა ძმებს“აქვთ კომუნიკაციის უნარი, მორალი, ქცევის ნორმები და ესთეტიკური გრძნობები. უკრაინელი ნეირომეცნიერების აკადემიკოსი ო. კრიშტალმა აღნიშნა, რომ დღეს ბიჰევიორიზმი დაძლეულია და ცხოველები აღარ განიხილება როგორც "ცოცხალი რობოტები".
შემეცნებითი გრაფიკა
სწავლება აერთიანებს პრობლემის ფერადი წარმოდგენის ტექნიკას და მეთოდებს, რათა მივიღოთ მინიშნება მისი მოგვარების ან მთლიანად გადაწყვეტის შესახებ. შემეცნებითი მეცნიერება იყენებს ამ მეთოდებს ხელოვნური ინტელექტის სისტემებზე, რომლებსაც შეუძლიათ ამოცანების ტექსტური აღწერა გადააკეთონ ფიგურულ წარმოდგენად.
D. ა.პოსპელოვმა ჩამოაყალიბა კომპიუტერული გრაფიკის სამი ძირითადი ამოცანა:
- ცოდნის მოდელების ფორმირება, რომელიც შეიძლება წარმოადგენდეს ლოგიკურ და ხატოვანი აზროვნების დამახასიათებელ ობიექტებს;
- ინფორმაციის ვიზუალიზაცია, რომელიც ჯერ არ არის აღწერილი სიტყვებით;
- მოძებნეთ ფიგურული სურათებიდან პროცესების ფორმულირებაზე გადასვლის გზები,იმალება მათი დინამიკის მიღმა.
