ადრე ყველაფერი უფრო მარტივი იყო: სკოლის კურსდამთავრებული იღებდა ატესტატი და ითვლებოდა საშუალო განათლების მიღებულ ადამიანად. ეს იყო საფუძველი განათლების გაგრძელებისა. ახალგაზრდებს, რომელთაც სურდათ მეცნიერების გრანიტის დაკბენა, შეეძლოთ პროფესიულ სასწავლებლებში, ტექნიკურ სასწავლებლებსა და უნივერსიტეტებში შესვლა. პირველი ორი ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულება გასცემდა სპეციალიზებული საშუალო განათლების დიპლომებს, ხოლო ბოლო - დასრულებული უმაღლესი განათლების. თუმცა, ახლა სიტუაცია გარკვეულწილად შეიცვალა. მოდის ბაკალავრიატის კანდიდატი. "ეს არის უმაღლესი განათლება თუ არა?" დამსაქმებელი ფიქრობს. კითხვა, ყოველ შემთხვევაში, რუსეთში, გარკვეულწილად დამაბნეველია. მოდით ვცადოთ ამის გარკვევა.
ქვეყნებში, რომლებიც შედიან ეგრეთ წოდებული ბოლონიის პროცესის სისტემაში, ბაკალავრის ხარისხი არის ყველაზე დაბალი აკადემიური ხარისხი, რომელიც ენიჭება სტუდენტებს, რომლებმაც აითვისეს გარკვეული სასწავლო პროგრამები უნივერსიტეტში. როგორც წესი, ისინი იცავდნენ საბოლოო სამუშაოს სახელმწიფო საატესტაციო კომისიის წინაშე და მიიღესშესაბამისი დიპლომი. ბაკალავრის ხარისხი ასეთ ადამიანს სწავლის გაგრძელების საშუალებას აძლევს. და მისი დამთავრების შემდეგ მას შეუძლია გახდეს ოსტატი.
როგორც ჩანს, ყველაფერი იგივე რჩება. ბაკალავრი არის ახალგაზრდა სპეციალისტი უმაღლესი განათლებით. ხოლო მაგისტრი არის ადამიანი, რომელმაც დაასრულა ასპირანტურა და დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია. ევროკავშირისა და ამერიკის ქვეყნებში კოლეჯისა და უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა აბსოლუტური უმრავლესობა სრულწლოვანებამდე მიდის და ბაკალავრის დიპლომით პოულობს სამუშაოს. მაგისტრატურაში მიდიან მხოლოდ ჭკვიანი ადამიანები, რომლებიც გეგმავენ სამეცნიერო კვლევების გაკეთებას ან, თავის მხრივ, უნივერსიტეტის პროფესორები გახდებიან. თუმცა, დასავლელმა დამსაქმებელმა იცის, რომ მის წინ მჯდომი ბაკალავრიატის აპლიკანტი კოლეჯში მეცნიერებას ჭამს სულ მცირე ოთხი წელია (და ექიმი - 5-6 წელი). ამრიგად, ბაკალავრის ხარისხი "იქ" არის სრულფასოვანი უმაღლესი განათლება.
რუსეთში ბაკალავრიატი არის უნივერსიტეტის სტუდენტი, რომელიც საშუალო სკოლის დამთავრების შემდეგ ოთხი წლის განმავლობაში სწავლობდა. ხოლო პროფესიული სასწავლებლის ან ტექნიკური სკოლის შემდეგ - სამი ან 3, 5, განათლების ფორმის მიხედვით. თუმცა, მოგეხსენებათ, რუსულ უნივერსიტეტებსა თუ ინსტიტუტებში სტუდენტები ხუთ კურსს გადიან. ამრიგად, 2011 წელს შემოღებული ორდონიანი სისტემა ვარაუდობს, რომ პირველი ოთხი წლის განმავლობაში სტუდენტი მხოლოდ ზოგად დისციპლინებს ეუფლება. მხოლოდ მეხუთე წელს ირჩევს ადამიანი მოცემული მიმართულებით ვიწრო პროფესიულ ორიენტაციას. ეს არის სპეციალობის ე.წ. ბაკალავრიატი ფსიქოლოგიაში არის კოლეჯის კურსდამთავრებულის მაგალითი. არის კიდევ ერთი ვარიანტი. „ოჯახის ფსიქოლოგი“არის მეორე მაგალითისტუდენტის მომზადების ტიპი.
ასეთ კურსდამთავრებულებზე გაცემული დიპლომები შავ-თეთრად მიუთითებს, რომ ბაკალავრის ხარისხი არის დასრულებული უმაღლესი განათლება. დოკუმენტში ასევე აღნიშნულია ასეთი ახალგაზრდა სპეციალისტის პროფილი (მიმართულება): იურისპრუდენცია, ეკონომიკა, მენეჯმენტი. თუმცა, ამ სტუდენტმა მიიღო მხოლოდ ოსტატობის საწყისი უნარები. ამას აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. რა თქმა უნდა, ოთხი წელი არ არის ხუთი წელი და ამაში ბაკალავრის ხარისხი მნიშვნელოვნად ჩამოუვარდება სპეციალისტს და მით უმეტეს, მაგისტრატურას. მაგრამ, მეორე მხრივ, ბაკალავრიატი არის ადამიანი, რომელიც არ არის „ფიქსირებული“რომელიმე ძალიან ვიწრო სპეციალობაზე. მას შეუძლია მოიძიოს განაცხადი პროფესიული საქმიანობის ყველა დარგში, რომელიც მოითხოვს უმაღლეს განათლებას. სამომავლოდ კი, ბაკალავრი, რომელიც ორიენტირებულია დამსაქმებელი ორგანიზაციის საჭიროებებზე, შეუძლია დახვეწოს თავისი უნარები, მეორე განათლება მიიღო ორ ან 2,5 წელიწადში.
