ტექსტის დაწერა სურათზე საშუალო სკოლაში ნიშნავს როგორც ნანახი ნაწარმოების ზოგადი შთაბეჭდილებების ჩამოყალიბების, ასევე მათი ახსნის და იმ დეტალებზე საუბრის უნარს, რომელიც ქმნის განწყობას. გარდა ამისა, მოსწავლემ უნდა გამოავლინოს თავისი აზრების თანმიმდევრული და ლოგიკური წარმოდგენის, ტექსტის სტრუქტურირებისა და კომპოზიციის პატივისცემის უნარები. შიროკოვის ნახატის "მეგობრების" ესე-აღწერილობა, როგორც წესი, არ იწვევს სირთულეებს ამოცანის მოტივაციაში, რადგან ნაწარმოების სიუჟეტი მოზარდების უმეტესობისთვის ახლობელია. იმისათვის, რომ მოამზადოთ ისინი დავალების წარმატებით შესრულებისთვის, ყურადღება უნდა მიაქციოთ სურათის მნიშვნელოვან დეტალებს, ფერებს, კომპოზიციას, ასევე დაეხმაროთ მათი აზრებისა და ასოციაციების ჩამოყალიბებაში.
ზოგადი შეთქმულება და შეცდომები მის აღქმაში
სანამ მოსწავლე დაიწყებს თხზულების წერას ნახატზე „მეგობრები“, აუცილებელია მან გაიგოს სურათის ზოგადი შეთქმულება. უცნაურად საკმარისია, მაგრამ მნიშვნელოვანი დეტალები ხშირად ერიდებიან სკოლის მოსწავლეებს, რაც ართულებს ერთი შეხედვით აშკარას გაგებას. ასე, მაგალითად, ბევრ სასკოლო ესეში შეგიძლიათ წაიკითხოთ, რომ სურათის სიუჟეტი არისრომ „ძაღლი ბიჭს უყურებს, მისი განწყობის დაჭერას ცდილობს“, იმავდროულად, სურათზე, მოგეხსენებათ, სრულიად საპირისპიროა გამოსახული. ბავშვები ხშირად ცდებიან მაშინაც კი, თუ სად არიან გმირები (მათგან შეგიძლიათ გაიგოთ, რომ ბიჭი და ძაღლი "დივანზე სხედან").
ამბის დახმარება
ავტორის ყურადღების ორგანიზებისთვის და ნახატის „მეგობრების“მიხედვით ესსე-მოთხრობის დაწერის დასახმარებლად, ნაწარმოების ზოგადი შინაარსის გაგებაში შეცდომის გარეშე, შეგიძლიათ დაუსვათ მას შემდეგი სავარაუდო კითხვები:
- სად არის ძაღლი? სად ზის ბიჭი?
- სად იყურებიან გმირები? რატომ?
- რა პოზაშია ძაღლი? რაც შეეხება მის მდგომარეობას?
- რა პოზაა ბიჭი? რა გამომეტყველება აქვს მის სახეზე? რაც შეეხება მის განწყობას?
- რა შეგიძლიათ თქვათ იმაზე, რაც ხდება მათ ცხოვრებაში?
- რა ფერებია ნახატი? რა შთაბეჭდილებას ტოვებენ ისინი? რა ვარაუდები ადასტურებს შეთქმულების შესახებ?
გმირების მდებარეობა
შიროკოვის ნახატის „მეგობრების“ესე-აღწერის დაწყება შეიძლება ზუსტად იქიდან, სადაც პერსონაჟები მდებარეობენ.
ბიჭი და ძაღლი იატაკზე არიან: ან ძაღლის საწოლზე, ან სპეციალურად მათთვის გაშლილ საბანზე. ის ფაქტი, რომ ბიჭი ძაღლის გვერდით იატაკზე ზის, მიუთითებს მათ ახლო ურთიერთობაზე, რომ ძაღლს მის ცხოვრებაში დიდი ადგილი უჭირავს. საბანი-ნაგვის ზომა, რომელიც საკმარისია როგორც ცხოველისთვის, ასევე მისი ახალგაზრდა მეგობრისთვის, ამაზე მიუთითებსრომ ისინი ხშირად ატარებენ დროს ასე.
პერსონაჟის პოზები
ბავშვებს ხშირად ინტუიციურად ესმით ადამიანებისა და ცხოველების პოზები, ხოლო ე.შიროკოვის ნახატი „მეგობრები“, ესე, რომელიც ეფუძნება სხეულის ენისა და ჟესტების „კითხვის“უნარს, კარგი შესაძლებლობაა მოსწავლისთვის. გამოიყენოს თავისი ცხოვრებისეული გამოცდილება და ინტუიცია. პერსონაჟების სხეულის პოზიციები ძალიან მეტყველებს. ე.შიროკოვის ნახატზე „მეგობრები“დაფუძნებული ესსე-აღწერა არ შეიძლება მათ შესახებ მოთხრობის გარეშე.
ძაღლი წევს მუცელზე, მუწუკით თათებზე. ეს პოზა ჩვეულებრივ ასოცირდება ძაღლის სტრესულ მდგომარეობასთან. სინამდვილეში, უბრალოდ დაღლილი ცხოველი შეიძლება ასე იტყუებოდეს, მაგრამ ტრადიციულად ეს პოზა დაკავშირებულია ავადმყოფობასთან, სევდასთან ან მოლოდინთან. ძაღლს თვალები ღია აქვს, რაც იმაზე მეტყველებს, რომ ის უბრალოდ არ ისვენებს.
ბიჭი ზის კომფორტულად და ჩვეულებრივად. ის მხოლოდ ერთი წუთით არ დაჯდა ცხოველის მოსაფერებლად, არამედ დიდი ხანია ამ პოზაშია და, დიდი ალბათობით, დიდხანს არ წავა.
პერსონაჟის გარეგნობა
ფიქრი იმაზე, თუ როგორ გააგრძელოს ესე ნახატზე "მეგობრები", მოსწავლე ადვილად მიაქცევს ყურადღებას პერსონაჟების თვალების მიმართულებას.
ძაღლის თვალები, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ღიაა. არ სძინავს და არ ძინავს და თან მზერა არც ბიჭზეა მიმართული, არც მაყურებელზე და არც არაფერზე. ის თითქოს სივრცეს უყურებს. ეს შეხედულება გამორიცხავს მისი პოზის, როგორც დასვენების, სიმშვიდის, დასვენების პოზიციის გაგებას. ის ან მგრძნობიარობით უსმენს ბიჭს, ან განიცდის ტკივილს, ან რაღაც დაძაბულობას.ელოდება.
ბიჭის ყურადღება მთლიანად ცხოველზეა ორიენტირებული. ის არა მხოლოდ უყურებს ძაღლს - მთელი მისი პოზა მისკენ არის მოქცეული. ის ან ინტენსიურად ფიქრობს მასზე, ან მიმართავს ძაღლს თავის მოლოდინებში, გამოცდილებაში, პოულობს მასში გამგებ მსმენელს. ამ მომენტში ძაღლთან არის დაკავშირებული ბიჭის ყველა აზრი, გამოცდილება და მოლოდინი.
რა ხდება მათ ცხოვრებაში?
ე. შიროკოვის ნახატზე "მეგობრები" დაფუძნებული ესე, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა ტექსტი ნახატის შესახებ, არ გამორიცხავს რეფლექსიას იმის შესახებ, თუ რა ხდება გმირების ცხოვრებაში.
გმირების პოზიცია, პოზები და გარეგნობა კარნახობს სიუჟეტის შესაძლო ინტერპრეტაციებს.
გმირებს აშკარად აერთიანებს საერთო გამოცდილება. შესაძლოა, ძაღლი ავად არის, ბიჭი კი მასზე აწუხებს და ახლოს არის, რადგან სხვაგვარად არ შეუძლია. მის პოზაში არის რაღაც განწირული, აუჩქარებელი. მასში არ არის სასოწარკვეთა, არამედ თავმდაბლობა.
ალბათ ბიჭი და ძაღლი დაშორდებიან. ცხოველის პოზაში იგრძნობა მარტოობა, განცალკევება და თავმდაბლობა. არც ის და არც მისი მეგობარი არ ეწინააღმდეგებიან იმას, რაც ხდება, მათ სურათებში არც სასოწარკვეთა და არც პროტესტი არ იკითხება. ეს არ არის პირველი შემთხვევა, როდესაც ისინი ამას განიცდიან.
შეიძლება რაღაც გამოუსწორებელი მოხდა ძაღლის ცხოვრებაში და ბიჭი ცდილობს როგორმე გამოასწოროს მისი მარტოობა, კომფორტი და სიმშვიდე.
გარდა ამისა, მოსწავლეს შეუძლია ამ სურათის სხვაგვარად ინტერპრეტაცია. სავსებით შესაძლებელია, რომ ბიჭი თავად ეძებს ნუგეშს ძაღლის გაგებაში, მიმართავს მის გრძნობებს. თუმცა, თუ თქვენ წაიკითხავთ სურათის ყველა დეტალს, როგორც მნიშვნელოვანს, მაშინამ ინტერპრეტაციას ეწინააღმდეგება ძაღლის დაძაბული მზერა. სავარაუდოა, რომ თითოეულ მათგანს რაღაც განსხვავებული აწუხებს.
ფანტაზიამ ამ შესაძლო ნაკვეთების შესახებ შეიძლება დაიკავოს ნაწარმოების მნიშვნელოვანი ნაწილი. ამბავი თქვენი ცხოვრებისეული გამოცდილებიდან შემთხვევის შესახებ აქაც შესაბამისი იქნება.
ფერები
ნახატზე "მეგობრები" დაფუძნებული კომპოზიცია ადვილად ერგება ძირითადი ფერების ინტერპრეტაციის ლოგიკას. ფერად ღარიბი ნამუშევარი, უპირველეს ყოვლისა, ყურადღებას ამახვილებს სისხლის ფერის წითელ პლედზე. ეს ფონი ქმნის შფოთვის, დაძაბულობის განცდას. "ბავშვური" შეთქმულება - ბიჭი და მისი ოთხფეხა მეგობარი, რომელიც დაკავშირებულია უყურადღებობასთან და ცხოვრებასთან, კონფლიქტშია შფოთვისა და დაძაბულობის გრძნობასთან. ამ წინააღმდეგობას ამყარებს ლურჯი და წითელი კომბინაცია, რომელიც წარუმატებელია ფერთა ჰარმონიის თვალსაზრისით. კედლების ნაცრისფერი ფერი ხაზს უსვამს წინააღმდეგობებს და შფოთვის, მელანქოლიის გრძნობას.
სახელი
სახელი "მეგობრები" შეიძლება იყოს ესეს ავტორის ასახვის მდიდარი ველი. მიზანშეწონილი იქნება ამა თუ იმ ფორმით გამოვთქვათ აზრი, რომ მეგობრობა არ არის მხოლოდ საერთო სიხარული, არამედ საერთო მწუხარება, ასევე არის დაკარგვის შიში.
ზოგადად, ნახატზე "მეგობრები" დაფუძნებული ესსე-აღწერილობა, რომელიც ასახავს სკოლის მოსწავლეებისთვის გასაგებ სიუჟეტს, აძლევს დიდ შესაძლებლობებს თვითგამოხატვისთვის ნებისმიერი ხარისხის ინტერესის მქონე ბავშვებისათვის, რადგან მისი წერა ეფუძნება. ზუსტად ბავშვის ცხოვრებასა და პირად გამოცდილებაზე. თუ თქვენ სწორად მოაწყობთ მის შთაბეჭდილებებს, მიმართავთ ყურადღებას და დაეხმარებით მომავალი ტექსტის სტრუქტურირებას, ესეს დაწერა არ მოხდება.რთული იქნება.
