ინგლისური ზმნების გამოყენებამ წინადადებებით, საჭიროებისამებრ, შეიძლება შეცვალოს მთელი წინადადების მნიშვნელობა. წინადადებები საჭიროა ან ობიექტის დასამატებლად იმ შემთხვევებში, როდესაც პირდაპირი დამაგრება შეუძლებელია, ან თავად ზმნის მნიშვნელობის ხელახალი განსაზღვრისთვის.
როგორც მარტივი ან სიტყვიერი პრედიკატის დამატება
ზოგიერთ ზმნას, თავისი თავისებურებიდან გამომდინარე, არ ახასიათებს საგნის პირდაპირი დამატება. ანუ მათ არ შეუძლიათ უშუალოდ გადასცენ თავიანთი მოქმედება ობიექტზე კავშირის ხასიათის მითითების გარეშე. ინგლისური ზმნების გამოყენების წესები მაგალითებითა და სურათებით მოცემულია ქვემოთ. ისინი ხსნიან, როდის სჭირდება ზმნებს კონკრეტული წინადადება.
რეგლამენტირებული წინადადება
ინგლისური ზმნების გამოყენების წესები ხშირად მოდის მათ დაჯგუფებამდე მოქმედი წინადადებების მიხედვით. არის ზმნები, რომლებიც მოითხოვს კონკრეტულ წინადადებას, მაგალითად, ეკუთვნის, შედგება, მინიშნებაზე, იმედი აქვს, დაჟინებით იწვევს, მოუსმინე, გადაიხადე, კვალიფიცირდება, ეხება, ეხება, თანაუგრძნობს.
- მიწა ეკუთვნის მდიდარ ოჯახს.
- შემდეგ მან მიმართა მინისტრსანგარიში/ შემდეგ მან მიუბრუნდა მინისტრთა მოხსენებას.
არსებობს ზმნები, რომლებითაც სხვადასხვა წინადადებების არჩევამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მთელი წინადადების მნიშვნელობაზე: შეთანხმდნენ/თან, მიმართონ/გასინჯონ, ბოდიში მოიხადონ, შეესაბამებოდეს/თან, შედეგი/შედეგი, ტანჯვა. დან/თან.
- ისინი შეთანხმდნენ სამოქმედო გეგმაზე.
- თქვენ დამეთანხმეთ, რომ ჩვენ უნდა ვიყიდოთ მანქანა/ თქვენ დამეთანხმეთ, რომ ჩვენ უნდა ვიყიდოთ მანქანა.
- მისი წარუმატებლობა გამოწვეული იყო დეტალებისადმი ყურადღების ნაკლებობით.
- მატჩი ფრედ დასრულდა/ მატჩი უგოლო ფრედ დასრულდა.
ზოგიერთი ზმნის შემთხვევაში, რომელიც გამოიყენება ობიექტის გარეშე, წინადადების არჩევამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მთელი წინადადების მნიშვნელობაზე.
ინგლისური ზმნების გამოყენების წესები პირდაპირი ობიექტის გარეშე მოითხოვს სხვადასხვა წინადადებებს სხვადასხვა ტიპის ინფორმაციის გამოსავლენად.
წინასწარი "შესახებ" შემდეგ, მაგალითად, ზმნები ზრუნავს, წუწუნებს, ოცნებობს, ხსნის, ისმენს, ვიცი, ლაპარაკობ, საუბრობ, ვფიქრობ, ვწერ, მიუთითებს მოქმედების საგანს.
- ჩვენ ყოველთვის ვიზრუნებთ თავისუფლებაზე / ჩვენ ყოველთვის ვიზრუნებთ თავისუფლებაზე.
- ამაღამ მე ვაპირებ ვისაუბრო ძრავებზე/ დღეს მე ვაპირებ ვისაუბრო ძრავებზე.
ფრაზა „at“-ით შეხედვის შემდეგ, მზერა, ღიმილი, სიცილი, მზერა, ყვირილი, ღიმილი, მზერა შეიცავს მიმართულებას, რომლითაც კეთდება მოქმედება, ბოლო წერტილს.
- არ ვიცი რატომ იცინოდა ამ ხუმრობაზე/ არ ვიცი რატომმას გაეცინა ამ ხუმრობაზე.
- "ჰეი!" მან შესძახა მას / "ჰეი!" დაუყვირა მან.
„For“გვეხმარება გამოხატოს მიზანი ან მიზეზი ზმნების შემდეგ ბოდიშის მოხდა, მიმართვა, თხოვნა, ყურება, ლოდინი.
- მას სურდა ბოდიშის მოხდა დაგვიანებისთვის / მას სურდა ბოდიშის მოხდა დაგვიანებისთვის.
- მე ვაპირებ ველოდები შემდეგ ავტობუსს/ მე ვაპირებ ველოდები შემდეგ ავტობუსს.
წინასწარმეტყველება "into" ქმედებების შემდეგ, როგორიცაა დაჯახება, ავარია, მანქანა, გაშვება მიუთითებს პროცესში ჩართულ ობიექტზე.
- მისი მანქანა კედელს შეეჯახა.
- მან ჩაუარა სატვირთო მანქანის უკანა ნაწილს.
"Of" ხელს უწყობს ფაქტებისა და ინფორმაციის გადაცემას, როდესაც ის მოდის ზმნების მოსმენა, ცოდნა, საუბარი, საუბარი, ვფიქრობ.
- მე მსმენია მის შესახებ, მაგრამ არ ვიცი ვინ არის /
- იცით თუ არა სპორტული ცენტრის ახალი გეგმების შესახებ?
'On' მიუთითებს ნდობაზე ან კონფიდენციალურობის ხარისხზე პერსონაჟის ან ობიექტის მიმართ, რომელიც დგას, მაგალითად, დათვლის, დამოკიდებულების, დაგეგმვის, დაყრის შემდეგ.
- შეგიძლია ჩემი იმედი გქონდეს/ შეგიძლია ჩემი იმედი გქონდეს.
- შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მას, რომ იყოს თავაზიანი.
წინასწარი "to" მოსდევს ზმნებს ჩივილი, ახსნა, მოსმენა, თქვი, ლაპარაკი, საუბარი, წერა ადრესატზე - მსმენელს, მკითხველს ან მაყურებელს.
- მომჩივიან ხმაურზე/შემომჩივლა ხმაურზე.
- მარიამმა თავი მოაბრუნა, რომ ელაპარაკო მას/ მარიამმა თავი მოაბრუნა, რომ ელაპარაკო.
„with“-ის სახელით დასახელებული პერსონაჟი არის მხარდამჭერი ან მოწინააღმდეგე ზმნების შემთხვევში თანახმა, კამათი, უკმაყოფილო, მხარე.
- მეთანხმები ამ საკითხში?
- ქალიშვილები დედებს დაუჭირეს მხარი.
შემავსებელი და წინდებული ფრაზა
ზოგიერთ ზმნას შეუძლია დაურთოს პირდაპირი ობიექტი პრეპოზიციურ ფრაზას, რომელიც იწყება კონკრეტული წინადადებით.
- პოლიცია მას მკვლელობაში ადანაშაულებს.
- მათ ისესხეს ფული ბანკიდან.
ობიექტი ან წინდებული ფრაზა
ზოგიერთი ზმნა ანიჭებს პირდაპირ ობიექტს ან წინდებულ ფრაზას მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე.
- მას მოუწია მათთან ბრძოლა, თუნდაც ეს არასწორი ყოფილიყო.
- ის ებრძოდა ისტორიას.
წინასწარი ფრაზულ ზმნებში
ინგლისურში ზმნების ძალიან მრავალფეროვანი გამოყენება შესაძლებელია ფრაზეული ზმნების სიმრავლის გამო. ფრაზული ჩ. არის ზმნისა და ზმნისა თუ წინდებულის ერთობლიობა, რომლებსაც ამ შემთხვევაში უბრალოდ ნაწილაკებს უწოდებენ. მაგალითად, 'ქვემოთ', 'შესულ', 'გამორთვის', 'გარეთ' ან 'ზემოთ'.
- მან გამორთო რადიო.
- რაინდმა შესთავაზამის დასაყენებლად
ზმნის სტანდარტული მნიშვნელობა, რომელიც მას ერთ ვერსიაში ჰქონდა, ჩვეულებრივ იცვლება და იქმნება ახალი სემანტიკური ერთეული. მაგალითად, "გატეხვა" ნიშნავს რაღაცის გატეხვას, ხოლო "ადგილიდან გამოსვლა" ნიშნავს შემთხვევის ადგილიდან დამალვას, გაქრობას.
- ისინი ციხიდან გამოვიდნენ ხუთშაბათს ღამით/ ისინი ციხიდან გამოვიდნენ სამშაბათს ღამით.
- ტკივილი თანდათან ქრება.
ფრაზული ზმნების ოთხი ძირითადი ტიპი
ინგლისური ზმნების გამოყენების წესები წინადადებებით, როგორც ინტეგრალური სტრუქტურული ნაწილაკი, იზიარებს ალტერნატიული წინადადებებისა და ობიექტების ოთხ ძირითად შაბლონს. პირველში ზმნას ახლავს ნაწილაკი (ზმნიზედა ან წინდებული), არ არის ობიექტი. მაგალითები: დაარღვიე, დაიჭირე, შეამოწმე, შემოდი, გაიარე, დანებდე, წადი, გაიზარდე, შემოიხედე, დარეკე, დაიწყე, დარჩი, გაჩერდი, დაელოდე, ფრთხილად, ჩაიცვი.
- ომი დაიწყო სექტემბერში/ ომი დაიწყო სექტემბერში.
- ამაღამ გვიან მოგიწევთ გაღვიძება/ ამაღამ გვიანობამდე უნდა გაჩერდეთ.
მეორე სტრუქტურაში ზმნას ახლავს ორივე. ანუ, ფრაზულ ზმნებს დაეცემა, გრძნობს, გაიზარდა, ზრუნავს, ნაწილდება, არჩევა, დაყენება, აღება, ასევე მოჰყვება დამატება..
- ის უვლიდა ინვალიდ დედას/
- პეტრე მამამისს მიჰყვება, მაგრამ ჯონი მე უფრო ჰგავსმე ჰგავს.
მესამე სტრუქტურის მიხედვით, ისეთ კომბინაციებში, როგორიცაა უპასუხე, კითხვა, უკან დარეკვა, დაჭერა, დათვლა, მოწვევა, შეკვეთა, გარჩევა, ობიექტი ზმნასა და ნაწილაკს შორისაა ჩასმული.
- ვუპასუხე მას და გამოვიყენე ჩემი შანსი/ მე ვუპასუხე და გამოვიყენე ჩემი შანსი.
- მას უყვარდა ხალხის შეკვეთა/
ინგლისური ზმნების გამოყენების წესები იძლევა საშუალებას, რომ ზოგიერთი ფრაზეული ზმნა შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც მეორე, ისე მესამე სტრუქტურაში - ანუ, ობიექტისა და ნაწილაკის თანმიმდევრობა შეიძლება მონაცვლეობით შეიცვალოს, მაგალითად, add on, up-ით., გამოძახება, დაკეცვა, გადაცემა, დარტყმა, აღნიშვნა, ჩამოწევა, გადადგომა, დადება, გახეხვა, დალაგება, აღება, დაგლეჯვა, გადაგდება, სცადე. თუმცა, თუ ობიექტი გამოიხატება ნაცვალსახელით, ის უნდა იყოს ნაწილაკზე წინ.
- არეულობის გასუფთავებას საუკუნეები დასჭირდა/ არეულობის გასუფთავებას სამუდამოდ დასჭირდა.
- არეულობის გაწმენდას საუკუნეები დასჭირდა/ არეულობის გაწმენდას სამუდამოდ დასჭირდა.
- იყო ასეთი არეულობა. მის გაწმენდას საუკუნეები დასჭირდა დიდი დრო დასჭირდა მის გადადებას.
მეოთხე სტრუქტურის პრინციპის მიხედვით, ზმნას ჯერ მოსდევს ზმნიზერით ან წინდებულით გამოხატული ნაწილაკი, რასაც მოჰყვება სხვა წინადადება დამატებით. ინგლისური ზმნების გამოყენება შეიძლება იყოს: break out of, catch up with, come down with, get on with, go down with,გააგრძელე, მოუთმენლად ელოდე, გაათავისუფლე, გამოტოვო, ითამაშე, შეეგუე, გაიქეცი, შეეგუე, დაელაპარაკე, წადი.
- შენ წინ წადი. მოგვიანებით დაგიჭერ მოგვიანებით გაგიყვან.
- ბავშვებმა უნდა ისწავლონ საკუთარი თავის დაცვა.
ზმნების მცირე რაოდენობას, როგორიცაა do out of, put down to, put up to, take out, talk out of მოსდევს საგანი, ნაწილაკი და წინდებული ფრაზა.
- კროოპი ცდილობდა დაეტოვებინა იგი.
- მე მიგიღებ ამ კეთილშობილ მოწვევას/ მე მიგიღებ შენს სიტყვას და მივიღე ეს გულუხვი მოწვევა.
