როგორ დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად? თუ ადრე ასეთ ნაწარმოებებს მხოლოდ სტუდენტები წერდნენ, მაშინ საშინაო განათლების სისტემის მოდერნიზაციის შემდეგ სკოლის მოსწავლეებსაც მსგავსი მოვალეობა ეკისრებოდათ.
აბსტრაქტების თავისებურება
სანამ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ უნდა დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტზე, რომლის შაბლონი მოცემულია ქვემოთ, აღვნიშნავთ, რომ აბსტრაქტი არის ინფორმაციის შეჯამების ერთ-ერთი ფორმა კონკრეტულ საკითხზე.
კარგი პროგრესის ანგარიში არის გასაღები მაღალი ქულის მისაღებად.
ინსტრუქცია
როცა ვსაუბრობთ იმაზე, თუ როგორ დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად, მოდით ვისაუბროთ სტრუქტურაზე. კომპონენტებს შორის, რომლებიც აუცილებლად უნდა იყოს ასეთ სამუშაოში, გამოვყოფთ:
- შესავალი;
- მთავარი სხეული;
- დასკვნა.
არსებობს გარკვეული მოთხოვნები სათაურის გვერდის დიზაინისთვის. მასში მოცემულია სრული ინფორმაცია ავტორის, ნაწარმოების სათაურის, საგანმანათლებლო დაწესებულების შესახებ, რომლის საფუძველზეც დაიწერა რეფერატი.
ვაგრძელებთ საუბარს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად, ჩვენ ხაზს ვუსვამთ, რომ ნაწარმოების სათაურის გვერდის შემდეგ არის ნავარაუდევიშინაარსი. სასურველია ძირითადი ნაწილი ცალკე თავებად დავყოთ, თითოეულ მათგანს ასევე აქვს თავისი ქვესათაური.
ბიბლიოგრაფია
პირველ რიგში, მნიშვნელოვანია ჩამოთვალოთ ყველა ლიტერატურული წყარო, მხოლოდ ამის შემდეგ შეგიძლიათ შეადგინოთ რეფერატის დასკვნა. ქვემოთ წარმოგიდგენთ ნიმუშს, პირველ რიგში განვსაზღვრავთ სასწავლო საშუალებებთან დაკავშირებულ მოთხოვნებს.
მათი ჩამოთვლა შესრულებულია ანბანური თანმიმდევრობით, სავალდებულო მითითებით ავტორები, გამომცემელი, გამოშვების წელი, გვერდების რაოდენობა.
დასკვნის სპეციფიკა
მოდით გავარკვიოთ, როგორ დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად. ნაწარმოების ეს ნაწილი შეიძლება განვიხილოთ, როგორც ავტორის თეორიული და პრაქტიკული ნაშრომის შეჯამება.
როგორ დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად? სამუშაოს დასრულების მაგალითი ნაჩვენებია ქვემოთ. ეს მიუთითებს, რომ ეს ნაწილი არ უნდა აღემატებოდეს ტექსტის ორ გვერდს.
მიუხედავად ტექსტის მინიმალური მოცულობის, ამ განყოფილებაში აუცილებელია მიეთითოს ის შედეგები, რაც ავტორმა მიიღო თავისი შემოქმედებითი საქმიანობისას.
როგორ გავუმკლავდეთ ამ რთულ და საპასუხისმგებლო ამოცანას? როგორ დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად? ეს კითხვები საინტერესოა როგორც სკოლის მოსწავლეებისთვის, ასევე რუსეთის საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის.
ბოლო ნაწილი უნდა იყოს სავსე მნიშვნელობით, შეიცავდეს ინფორმაციას ნაწარმოების ძირითადი შინაარსის შესახებ. თქვენ უნდა გადახედოთ მთავარ ნაწილს, გამოვყოთ მისგან მთავარი იდეა. თქვენ არ შეგიძლიათ შემოიფარგლოთ სამუშაოდან წინადადებების კოპირებით, ეს მნიშვნელოვანიაგადაამუშავეთ ისინი, შეიარაღდით სინონიმებით.
თავად აბსტრაქტისათვის მიღებული იდეის სწორი ინტერპრეტაციით, დასასრულს მიიღება შინაარსიანი ტექსტი აქტივობის შედეგებით. უნდა არსებობდეს კავშირი სამუშაოს პირველ ნაწილში დასახულ მიზნებსა და შეჯამებულ შედეგებს შორის.
მოდით გავაგრძელოთ საუბარი იმაზე, თუ როგორ დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად. ასეთი ნამუშევრების სტრუქტურის გასაცნობად მოსწავლეებისთვის და სკოლის მოსწავლეებისთვის შეთავაზებული მაგალითები მიუთითებს იმაზე, რომ გარკვეული სემანტიკური ფრაზები და გამოთქმები უნდა იყოს წარმოდგენილი დასკვნაში:
- მოხვედი დასკვნამდე;
- მივიღეთ;
- ჩვენ გავაანალიზეთ.
სასარგებლო რჩევები
ვისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ უნდა დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად. წარმოგიდგენთ დასრულებული სამუშაოს ნიმუშს ქიმიური კვლევის მაგალითზე. მაგრამ პირველ რიგში, მოდით მივცეთ რამდენიმე სასარგებლო რჩევა, რომელიც დაგეხმარებათ შექმნათ მაღალი ხარისხის ნამუშევარი, რომელიც იმსახურებს მაღალ შეფასებას ექსპერტებისგან. მაშ, როგორ დავწეროთ დასკვნა აბსტრაქტულად? აქტივობის კლიშე გვთავაზობს გარკვეულ ალგორითმს, რომელიც უფრო დეტალურად უნდა იყოს განხილული:
- არ დაიზაროთ. აბსტრაქტული ნამუშევარი უნდა იყოს სკოლის მოსწავლის (მოსწავლის) ხანგრძლივი დამოუკიდებელი საქმიანობის შედეგი.
- დასკვნა ნაწარმოების ან ნაწარმოების მნიშვნელოვანი ნაწილია, ამიტომ მთელი ნაწარმოების აღქმა პირდაპირ დამოკიდებულია მისი დაწერის წიგნიერებაზე.
- აუცილებელია ძირითად ნაწილში წარმოდგენილი მასალა ისე ჩამოყალიბდეს, რომ დასკვნა შეიცავდეს მხოლოდ რეფერატის ძირითად იდეას.
თქვენ არ გჭირდებათ ყველა თავისა და განყოფილების აღწერა, თქვენ გჭირდებათგამოიტანეთ მათგან დასკვნები, რომლებიც ავსებენ ერთმანეთს.
თუ არ არსებობს ლოგიკური კავშირი მთავარ და დასკვნით ნაწილს შორის, რეფერატი ითვლება არასრულად, მასწავლებელი დააბრუნებს მას გადასინჯვისთვის.
შეეცადეთ დაალაგოთ ნამუშევრის ბოლო ნაწილი ისე, რომ არ ეწინააღმდეგებოდეს კვლევის დროს აღმოჩენილ მასალებს.
არასასურველია ამ ნაწილის რამდენიმე გვერდზე გაჭიმვა, ეს გამოიწვევს უარყოფით დამოკიდებულებას გამოხატული აზრების მიმართ.
პირველი მაგალითი: ფიზიკა
იმისთვის, რომ გავიგოთ, თუ როგორ შეიძლება აბსტრაქტული სამუშაოს დასრულება, გთავაზობთ რამდენიმე კონკრეტულ მაგალითს. ფიზიკის სასკოლო სასწავლო გეგმაში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა აბსტრაქტულ აქტივობას. თემის „მატერიის საერთო მდგომარეობების“განხილვისას სკოლის მოსწავლეებს სთავაზობენ ერთ-ერთ ბუნებრივ მოვლენას დამოუკიდებელი შესწავლისთვის.
თუ კვლევის მიზანია ნალექის ახსნა, მაშინ აბსტრაქტის ძირითადი ნაწილი განიხილავს აგრეგაციის თხევადი მდგომარეობიდან მყარ მდგომარეობაში გადასვლას.
როგორ გამოიყურება დასკვნა ასეთ ნაწარმოებში? შემოთავაზებულია ასეთი ნარკვევის დასრულება შემდეგნაირად: „ლიტერატურულ მასალაზე დაყრდნობით, ჩვენ მოვახერხეთ, რომ თოვლი მოდის წყლის მყარ მდგომარეობაში გადასვლის შედეგად, როდესაც ტემპერატურა ეცემა“..
მაგალითი ლიტერატურის რეზიუმე
იმ აკადემიურ დისციპლინებს შორის, რომლებიც ძნელი წარმოსადგენია აბსტრაქტული საქმიანობის გარეშე, აღვნიშნავთ ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს.დისციპლინები: ისტორია, სოციალური კვლევები, ლიტერატურა. თუ აქტივობის თემა იყო მ.იუ.ლერმონტოვის პოეტური მემკვიდრეობისადმი თანამედროვეთა დამოკიდებულების შესწავლა, რეფერატის დასკვნითი ნაწილი უნდა შეიცავდეს რეფერატის ავტორის პირად პოზიციას..
მაგალითად: "სხვადასხვა ლიტერატურული წყაროების გაანალიზების შემდეგ, ჩვენ მოვახერხეთ, რომ მ. იუ. ლერმონტოვის მიერ დაწერილი ლექსების აქტუალობა არ დაკარგულა. მისი პოეზიის პატრიოტული თემა გვაიძულებს გადავაფასოთ დამოკიდებულება ადამიანები თავიანთ ისტორიულ ფესვებთან, წინაპრების სულიერ მემკვიდრეობამდე."
დასკვნის მაგალითი ქიმიურ ნაშრომში
მიუხედავად იმისა, რომ ქიმია უფრო ექსპერიმენტული აკადემიური დისციპლინაა, სკოლის მოსწავლეებიც ხშირად ატარებენ სერიოზულ აბსტრაქტულ საქმიანობას ამ სამეცნიერო სფეროში. დავუშვათ, რომ თემის „მეტალების პოვნა ბუნებაში“შესწავლის პროცესში მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს მოამზადონ აბსტრაქტული ნაშრომები სხვადასხვა მინერალებზე. თუ ბავშვმა დაისახა მიზანი ალუმინის ნაერთების ბუნებრივი საბადოების შესწავლა, სამუშაოს დასკვნით ნაწილში მან უნდა დააფიქსიროს შედეგები:
"ლიტერატურული წყაროების ანალიზმა აჩვენა, რომ ალუმინი ბუნებაში გვხვდება საბადოების სახით. მათი ძირითადი კომპონენტია ალუმინის ოქსიდი. იმის გათვალისწინებით, რომ ასეთი მინერალები ბუნებაში ფართოდ არის გავრცელებული, ჩვენ შევძელით მათი მნიშვნელობა თანამედროვე ქიმიისთვის. და საინჟინრო მრეწველობა."
ანგარიშები ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე
შინაურ საგანმანათლებლო სისტემაში, აბსტრაქტული აქტივობათუნდაც ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე. მაგალითად, ბიჭებს სთავაზობენ თხილამურების განვითარების ისტორიის ანალიზს. როგორ შეგიძლიათ დაასრულოთ დასრულებული სამუშაო ისე, რომ მიმზიდველად გამოიყურებოდეს? დასკვნის წერისას მნიშვნელოვანია გამოიყენოთ კლიშეები, ანუ ის ფრაზები, რომლებიც დაგეხმარებათ კვლევის მთავარი იდეის ჩამოყალიბებაში:
"ლიტერატურის ანალიზმა აჩვენა, რომ სათხილამურო სპორტს ჩვენს ქვეყანაში ყოველთვის დიდი ყურადღება ექცევა. ჩვენ მოვახერხეთ, რომ მომავალი სპორტსმენების ჩამოყალიბების პირველი ეტაპი იყო საბავშვო და ახალგაზრდული სპორტული სკოლების ორგანიზება."
დასკვნა
რეზიუმე შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც პუბლიკაცია, რომელიც ხაზს უსვამს კონკრეტულ თემას. სწორედ ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი მისი ბოლო ნაწილისთვის სწორი ფრაზებისა და გამონათქვამების არჩევა.
რუსეთის საგანმანათლებლო სისტემის რეფორმის წყალობით, ახალი სახელმწიფო სტანდარტები დაინერგა განათლების ყველა საფეხურზე. ისინი მოიცავს სერიოზულ საპროექტო და კვლევით საქმიანობას არა მხოლოდ საშუალო სკოლაში, არამედ განათლების დაწყებით საფეხურზეც.
ბავშვი იღებს თეორიულ უნარებს აბსტრაქტული (პროექტის) ალგორითმის შედგენაში, სწავლობს თავისი კვლევის მიზნის დაგეგმვას, თავისთვის დავალებებს. მთავარი განსხვავება აბსტრაქტულ ნაშრომსა და კვლევას შორის არის თვისებრივი ლიტერატურის მიმოხილვა შერჩეულ საკითხზე.
ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად ზუსტად არის ჩამოყალიბებული აბსტრაქტის მიზანი, მოქმედებების თანმიმდევრობის არჩევა, დაწერის შესაძლებლობახარისხის დასკვნა.
უნდა გვესმოდეს, რომ აბსტრაქტის ძირითად ნაწილსა და მის ლოგიკურ დასასრულს შორის უნდა არსებობდეს ურთიერთობა.
იმისთვის, რომ ავტორის მიერ წარმოდგენილ დასკვნებს ჰქონდეს ლოგიკური და სრული ფორმა, ისინი ერთმანეთს უნდა ავსებენ. რეფერატის ბოლო ნაწილის დაწერის წესები იძლევა სიების (აღრიცხვების) გამოყენების საშუალებას.
ამ შემთხვევაში, სასურველია სიფრთხილე გამოიჩინოთ ჩამოთვლებთან, რათა რეფერატის ბოლო ნაწილის ჯამური მოცულობა არ აღემატებოდეს ერთ გვერდს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ნამუშევარი დაკარგავს ინტერესს ექსპერტებისთვის, ის არ იქნება მაღალი შეფასება.
თუ ავტორი გაითვალისწინებს ყველა მოთხოვნას და რეკომენდაციას, რომელიც დაწესებულია ასეთი აქტივობებისთვის, შეგიძლიათ გააკეთოთ რეგულარული ესსე შესანიშნავი საფუძველი მომავალი კურსის ან დისერტაციისთვის.
