ლამაზი სასკოლო დრო. მაგრამ ბევრისთვის მას ჩრდილავს საკლასო დავალება, საშინაო დავალება და ესეები. მაგრამ რატომ არის ზოგისთვის ესეს დაწერა საკმაოდ მარტივი, ზოგისთვის კი ეს რთული?
სინამდვილეში, ესეს წერა არც ისე რთულია, როგორც შეიძლება ჩანდეს. საკმარისია ტექსტის სტრუქტურის ნაწილებად დაშლა და იმის გაგება, თუ როგორ უნდა დაწეროთ თითოეული. მოდით შევხედოთ ამ პრობლემას თემაზე „ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობა“. ამ მიმართულებით ნარკვევის დაწერა შეუძლია როგორც დაწყებითი სკოლის მოსწავლეს, ასევე მე-11 კლასის კურსდამთავრებულს.
ჩვენი აზრების შეკრება
ესეს დასაწერად „ადამიანსა და ბუნებას შორის ურთიერთობა“, თქვენ უნდა შეაგროვოთ ყველა ინფორმაცია, რომელიც მოსწავლეს შეუძლია წარმოადგინოს ამ თემაზე. უფრო მეტიც, ეს შეიძლება იყოს არა მხოლოდ დამოუკიდებელი რეფლექსია, არამედ კონკრეტული მაგალითები გაზეთებიდან, ჟურნალებიდან, ინტერნეტიდან. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი სამეცნიერო კვლევა ან აზრის გამოკითხვა - ამ თემასთან დაკავშირებული ნებისმიერი ინფორმაცია გაამრავალფეროვნებს სტუდენტის თხზულებას. მაგალითად:
„ცნობილია, რომ რუსეთში ყოველ მე-3 ადამიანს არ აქვს ნაგვის ურნაში გამუდმებით გადაყრის ჩვევა, რის გამოცჩვენს ირგვლივ ბუნების დაბინძურება მუდმივად იზრდება, რაც ზრდის დამლაგებლების მუშაობას.”
ასევე, მოსწავლეს შეუძლია ისწავლოს მათი მშობლებისგან ან ბებია-ბაბუისგან, რომლებიც ცხოვრობდნენ ყველაზე სუფთა ქუჩების დროს და ეკოლოგია, რაც ბევრად უკეთესი იყო ვიდრე დღეს.
მოვაგროვეთ ყველა საჭირო ინფორმაცია თემაზე "ადამიანსა და ბუნებას შორის ურთიერთობა", ვიწყებთ ესსეს შესავალით.
ფიქრების დასაწყისი
წერის დასაწყებად რამდენიმე გზა არსებობს:
- მოსწავლეს შეუძლია გარკვეული სანდო ფაქტის მოყვანა, რომელიც შესავალი იქნება მისი შემდგომი მსჯელობისთვის ესეში. მაგალითად: "საზღვაო თევზის დაახლოებით 50%, ვეშაპისებრთა 20% და ყველა კუს ორგანიზმებში გვხვდება პოლიეთილენი." ამ პრობლემის ხაზგასმით მოსწავლეს შეუძლია გამოავლინოს ადამიანისა და ბუნების ნეგატიური ურთიერთობა. ესე შეიძლება დაიწეროს როგორც უარყოფითად, ასევე პოზიტიურად.
- იმიტომ, რომ შესვლის მეორე ვარიანტი იქნება თქვენი პირადი მსჯელობა.”ბუნება არის ადამიანის სახლი. და მიუხედავად იმისა, რომ დღეს ეკოლოგია დიდად იტანჯება ადამიანის ქმედებებით, მსოფლიოს მრავალი ქვეყანა ცდილობს ამ მდგომარეობის გამოსწორებას სხვადასხვა გარემოსდაცვითი პროგრამების დანერგვით, ნარჩენების განადგურების მოგვარების ვარიანტების შეთავაზებით და გარემოს გაუმჯობესების გზების ძიებაში.“
- ასევე, მოსწავლეს შეუძლია თავისი ნარკვევის დაწყება კითხვის დასმით. „ათასი წლის წინ ადამიანები თაყვანს სცემდნენ და ააღმერთებდნენ ბუნებას, რაც გასაკვირი არ არის, რადგან ის იყო მათი სახლი და მარჩენალი. რაც მოხდა ათას წელიწადშირა კავშირია ადამიანსა და ბუნებას შორის? » ესე (გამოცდა შეიძლება მოიცავდეს ესეის დასაწერად ასეთ თემას) იქნება შესანიშნავი დისკუსია ძალიან სერიოზულ თემაზე.
შემდეგ, ბავშვმა უნდა გაამჟღავნოს შესავალში მოცემული თემა რაც შეიძლება ღრმად. ამისთვის მთავარი ნაწილია დაწერილი.
მთავარი ნაწილი
ის უნდა იყოს ყველაზე მოცულობითი და შეიცავდეს ყველაზე მეტ ინფორმაციას. კონკრეტულად რას დაწერ, დამოკიდებულია არჩეულ მიმართულებაზე. მაგრამ არსებობს რამდენიმე სტანდარტული ვარიანტი თემის "ადამიანსა და ბუნებას შორის ურთიერთობა". ესე შეიძლება შეიცავდეს მხოლოდ თქვენს პირად მსჯელობას. მაგალითად:
ეკოლოგია გახდა ჩვენი დროის მთავარი უბედურება. ადამიანებს აწუხებთ სისხლძარღვების, გულის, სასუნთქი სისტემის დაავადებები, დაბალი იმუნიტეტი. ამ პრობლემების უმეტესობა წარმოიქმნება სწორედ ცუდი ეკოლოგიის გამო. მაგრამ, ყველაზე სამწუხარო ის არის, რომ ადამიანებმა ეს პრობლემა თავად შექმნეს და დღემდე ამძიმებენ თავიანთ მდგომარეობას.”
ასევე, მოსწავლეს შეუძლია მიმართოს კონკრეტულ მაგალითებს და მოიყვანოს არგუმენტები თავისი სიტყვებისთვის:
„მეცნიერული და ტექნოლოგიური პროგრესი უდავოდ საზოგადოების მნიშვნელოვანი კომპონენტია. ოღონდ ფაქტებს მივხედოთ – ჩელიაბინსკის რაიონში მომდინარე მდინარე რადიაციული დაბინძურების გამო უკიდურესად საშიში გახდა. ჩინეთი აღიარებულია, როგორც ერთ-ერთი ყველაზე დაბინძურებული ჰაერის მქონე ქვეყანა. ინდოეთში ყოველდღიურად დაახლოებით ათასი ბავშვი იღუპება გარემოს დაბინძურებისგან და ჯერჯერობით მსოფლიოში მდგომარეობა არანაირად არ გაუმჯობესებულა.“
ნებისმიერი ვარიანტის გამოყენება, სტუდენტოშეძლებს მაქსიმალურად გამოავლინოს თემა „ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობა“. ესე ლიტერატურაზე შეიძლება ასევე შეიცავდეს მაგალითებს ნაწარმოებებიდან ან ისტორიული წიგნებიდან.
დასკვნა
და ბოლოს, მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვანი, არის დასკვნა. მასში მოსწავლემ უნდა შეაჯამოს თავისი მსჯელობა და გამოიტანოს დასკვნა. ყველაზე ხშირად აქ მოქმედებს მხოლოდ საკუთარი მსჯელობა და აზრები, რაც დაახლოებით ასე შეიძლება იყოს:
« ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ თითოეულ ადამიანს შეუძლია წვლილი შეიტანოს და გამოასწოროს არსებული მდგომარეობა. შეწყვიტე ნაგვის მიწაზე ყრა. ნარჩენები გადაყარეთ წესების მიხედვით და სპეციალურ პუნქტებში. ნუ დააბინძურებთ მდინარეებს, მაგრამ ბუნებაში დროის გატარებით წაიღეთ ნაგავი ან დაწვით (თუ ეს დასაშვებია). მხოლოდ თუ ყველა ადამიანი დაიცავს ამ წესებს, ჩვენ შევძლებთ დავძლიოთ გარემოსდაცვითი პრობლემები.”
დასკვნა
მოსწავლის დასკვნა შეიძლება იყოს ნებისმიერი, მისი აზრიდან გამომდინარე. მთავარი ის არის, რომ ის ძირითად ნაწილში არგუმენტებით იყოს გამყარებული. მაშინ აუცილებლად მიიღებთ მაღალ შეფასებას თქვენი ესსისთვის "ურთიერთობა ადამიანსა და ბუნებას შორის".
