ბევრ მოსწავლეს უჭირს ჰომოფონების სწორად მართლწერა, ანუ სიტყვები, რომლებიც ერთნაირად წარმოითქმის, მაგრამ განსხვავებული წერით. უფრო მეტიც, ამაში ცდებიან არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ უფროსებიც. ყველაზე ხშირად, რთულია წარმოებული წინადადებების მართლწერა, რომლებიც იწერება განსხვავებულად მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილებისგან, საიდანაც ისინი წარმოიშვა. ერთ-ერთი ასეთი კომბინაციაა ორთოგრაფიის არჩევანი "გამო" ან "გამო". მათში შეცდომებს ხშირად უშვებენ როგორც მოსწავლეები, ისე მოზრდილები. ფაქტია, რომ მათი მართლწერის დამახსოვრება შეუძლებელია, ლექსიკონიც არ უშველის, რადგან მართლწერა დამოკიდებულია კონტექსტზე.
როგორ ავირჩიოთ სწორი მართლწერა?
მხოლოდ სკოლის მოსწავლეებმა და კურსდამთავრებულებმა არ უნდა იცოდნენ გამოცდებზე. ყველა ზრდასრული ადამიანი, რომელიც პატივს სცემს საკუთარ თავს და იმ ადამიანებს, ვისთანაც მიმართავსწერილობითი ენა, უნდა იყოს წიგნიერი. მაგრამ სინამდვილეში, ადამიანების უმეტესობა ირჩევს შემთხვევით წერას.
სირთულია ის, რომ არ არსებობს გარკვეული წესი, რომლის სწავლაც შეიძლება. იმისათვის, რომ სწორად დაწეროთ "გამო" ან "გამო" თქვენ უბრალოდ უნდა გესმოდეთ განსხვავება მათ მნიშვნელობაში. არსებობს ეგრეთ წოდებული თანდაყოლილი წიგნიერება, რომელიც შედგება სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობის შეგრძნებაში. მასზეა დამოკიდებული, როგორ დაწეროს სწორად: „გამო“თუ „შედეგად“.
სხვაობა წინადადებებსა და მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებს შორის
სწორი მართლწერის ასარჩევად, თქვენ უნდა იცოდეთ განსხვავება წარმოებულ წინადადებებსა და სიტყვებს შორის, საიდანაც ისინი წარმოიშვა.
1. წინადადებას „გამო“არ აქვს დამოუკიდებელი მნიშვნელობა, არ პასუხობს კითხვას და არ არის წინადადების წევრი. იგი გამოიყენება მხოლოდ მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებთან.
2. არსებითი სახელი შეიძლება შეიცვალოს სხვა არსებითი სახელით, რომელიც ახლო მნიშვნელობითაა, ხოლო წინდებული სხვა წინადადებებით, ხშირად არაწარმოებულებით: „ცუდი ამინდის გამო - ცუდი ამინდის გამო“..
3. არსებითი სახელის შერწყმა წინდებულთან შეიძლება გამოიყოს მათ შორის სიტყვის ჩასმით. ამის მნიშვნელობა არ შეიცვლება. "შარშანდელ გამოძიებაში." და წარმოებული წინადადებით, ეს არ იმუშავებს.
"გამო" ან "გამო"
ეს არსებითი სახელები წინადადებებითყოველთვის ცალკე იწერება, ყველამ იცის. ამიტომ, მთავარია გავიგოთ, როგორ განვსაზღვროთ ამ სიტყვის მეტყველების ნაწილი. უპირველეს ყოვლისა, კონტექსტიდან დამოუკიდებლად აღება არ შეიძლება. მხოლოდ მთელი წინადადების წაკითხვის შემდეგ გაიგებთ, მეტყველების რომელ ნაწილს ეხება. და შემდეგ შეგიძლიათ აირჩიოთ სწორი მართლწერა. შეადარეთ ორი წინადადება: „საქმის გამოძიებისას გამოვლინდა ახალი ფაქტები“და „ყინვის გამო გაკვეთილები გაუქმდა“. იგრძენით სიტყვა „ეფექტის“მნიშვნელობა პირველ წინადადებაში. მას აქვს კონკრეტული მნიშვნელობა, ნიშნავს ფენომენს, რომლის წარმოდგენა შესაძლებელია. ნათქვამია გამოძიების შესახებ წინადადებაში. მეორე წინადადებაში კი ომონიმური სიტყვა არანაირ სემანტიკურ დატვირთვას არ ატარებს – ნათქვამია ყინვებზე. სხვაგვარად როგორ შეგიძლიათ დაამტკიცოთ, რომ ეს მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილია? ამ სიტყვას შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვა: "რაში?" - „შედეგად“შესაძლებელია წინადადებასა და არსებით სახელს შორის სხვა სიტყვის ჩასმა, მაგალითად, „შარშანდელ გამოძიებაში“. მეორე წინადადებაში ეს სიტყვა მხოლოდ წინათქმით შეიძლება შეიცვალოს: „ყინვის გამო გაკვეთილები გაუქმდა“. წინადადება იმდენად მჭიდრო კავშირშია არსებით სახელთან, რომ მისი ამოღების შემთხვევაში მაინც იგულისხმება მნიშვნელობით.
არსებითი სახელი
მართლწერა ასევე რთულია, რადგან ამ სიტყვას, როგორც არსებით სახელს, აქვს ორი მართლწერა. წინადადება "in" ნებისმიერ შემთხვევაში ცალკე იწერება, მაგრამ დასასრული შეიძლება განსხვავებული იყოს. სხვა არსებითი სახელის მსგავსად, მისი არჩევანი დამოკიდებულია შემთხვევაზე. თუ სიტყვა გამოყენებულია წინადადებაში ბრალდებულ შემთხვევაში, მაშინ დასასრული იქნება „ე“. "რაში?" - "ATგამოძიებაში ჩართული არიან ახალი თანამშრომლები. "მაგრამ ამ ვერსიაში ეს სიტყვა იშვიათად გამოიყენება. ყველაზე გავრცელებული მართლწერაა "გამოძიებაში". ეს არის არსებითი სახელის ფორმა წინადადებაში. "რაში?" - "ინ. საქმის გამოძიებამ, აღმოაჩინა ახალი ფაქტები." დაიმახსოვრეთ როგორ იწერება არსებითი სახელი "შედეგად." თუ იცით მართლწერის წესები და შეგიძლიათ განსაზღვროთ, რომ ეს არსებითი სახელია, მაშინ მისი დაწერა არ შეგიქმნით სირთულეს.
წინასწარი "გამო"
როგორც ყველა წარმოებული წინადადება, ეს სიტყვაც მხოლოდ გამოთქმაში ჰგავს მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილს. ყოველთვის ერთნაირად იწერება: ერთად და ასო „ე“-ს ბოლოს. მთავარია გესმოდეთ, რომ ამ კონტექსტში ის წინათქმაა თქვენს წინაშე. ამისთვის გჭირდებათ:
- სცადეთ დაუსვათ მას შეკითხვა. მასზე პასუხი მხოლოდ არსებით სახელთან ერთად გამოვა: "რის გამო?" - "ყინვის გამო".
- შეცვალეთ იგი წინადადებით "გამო". წინადადების მნიშვნელობა არ უნდა შეიცვალოს.
- და რაც მთავარია, როგორ დგინდება, რომ ეს არის წინადადება წინადადებაში - მნიშვნელობის მიხედვით. მას არ აქვს რაიმე სემანტიკური დატვირთვა.
რა დასკვნის გაკეთება შეგვიძლია?
გამოდის, რომ მართლწერა "გამო" - "გამო" არ რეგულირდება რაიმე წესით. რა ნაბიჯები უნდა გადადგას, თუ ტექსტში წააწყდებით ამ სიტყვას და არ იცით როგორ დაწეროთ? განვიხილოთ სამი ვარიანტი:
1. ავადმყოფობის გამო სახლში დარჩა. მიაქციე ყურადღებასიტყვის მნიშვნელობა. იგი აღნიშნავს მიზეზობრივ კავშირს და არ ატარებს დამოუკიდებელ მნიშვნელობას. წინადადებაში ნათქვამია დაავადების შესახებ და სიტყვა „გამო“არის დამოკიდებული. შეუძლებელია მისთვის კითხვის დასმა: "რის გამო?" - ავადმყოფობის გამო. გარდა ამისა, ეს სიტყვა შეიძლება შეიცვალოს წინადადებით „გამო“– „ავადმყოფობის გამო სახლში დარჩა“. ვასკვნით, რომ სიტყვა წარმოებული წინამდებარეობაა და ბოლოში ასო „ე“-სთან ერთად იწერება.
2. „გამოძიებაში ახალი ფაქტებია შემოსული. წინადადება საუბრობს შედეგზე, როგორც ფენომენზე. ამ სიტყვას შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვა: "რაში?" - "შედეგად". თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ იგი მხოლოდ სხვა არსებითი სახელით: "დოკუმენტებში". გარდა ამისა, „ინ“-სა და თავად სიტყვას შორის შეიძლება ჩასვათ კიდევ ერთი სიტყვა: „გასული წლის გამოძიებაში“. დასკვნა: ეს არის არსებითი სახელი, ამიტომ "in" იწერება ცალკე. და რაკი ბრალდებით საქმეში დგას - "რაში?" - მაშინ ბოლოს იწერება ასო "ე".
3. „ეს მტკიცებულებები ჩართულია გამოძიებაში. სხვათა შორის, შეგიძლიათ დასვათ კითხვა - "რაში?" - „შედეგად“ნიშნავს გარკვეულ მოვლენას და შეიძლება შეიცვალოს სიტყვით „გამოძიება“. მაშასადამე, ამ წინადადებაში „შედეგად“იწერება ცალ-ცალკე ბოლოში ასო „და“-ით, რადგან სიტყვა წინადადებაშია..
გამოდის, რომ ყველას, ვისაც ეჭვი ეპარება, როგორ დაწეროს: "შედეგად" ან "გამო" წესი არ საჭიროებს ძიებას და სწავლებას. აუცილებელია წარმოებული წინადადებების გარჩევა დამეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები.
