მოემზადეთ, რომ ესპანური ზმნის უღლება ერთზე მეტი კლასის თემაა და მასში ჩქარობის ნებისმიერი მცდელობა მხოლოდ დაბნეულობამდე მიგვიყვანს და რწმენას, რომ ესპანური გრამატიკა (გაკვირვება!) წარმოუდგენლად რთულია.
ეს სტატია გამოყოფს ყველაზე მნიშვნელოვანს და აუცილებელს, რაც დაგეხმარებათ მომავალში არ დაიბნეთ.
ზმნები ესპანურში, ინგლისურისგან განსხვავებით, სადაც მხოლოდ დაბოლოება -s არის მეორე პირში, ყველა პირში უღლებია. ამიტომ ჩვენ შეგვიძლია ასე მარტივად, ესპანურად საუბრისას, საერთოდ გამოვტოვოთ ნაცვალსახელი. რატომ არის საჭირო, თუ ზმნა უკვე აჩვენებს ვისზეა საუბარი: მასზე, მათზე თუ შენზე? მაგრამ ეს ყველაფერი არ არის. ზმნები ესპანურში ერთ-ერთი ყველაზე რთული გრამატიკული თემაა. ერთ ზმნას აქვს 20-ზე მეტი ფორმა, იცვლება:
1) სახეების მიხედვით (მე, შენ, შენ და ა.შ.), 2) ნომრები (მე, ჩვენ და ა.შ.), 3) დროები (ესპანურში 15 დროა), 4) განწყობა (ვაკეთებ, გავაკეთებდი და ა.შ.).
და ასევე ზმნა შეიძლება გამოყენებულ იქნას აქტიურ ან პასიურ ხმაში (მე ავაშენესახლი, სახლი ჩემი აშენებულია).
ეს სტატია ეხება მხოლოდ ესპანური ზმნების უღლებას, ანუ მათ ცვლილებას პირებსა და რიცხვებში.
ესპანურში არსებობს ზმნის უღლების სამი ტიპი, რაც დამოკიდებულია საწყისი ფორმის დასასრულზე. ზმნები, რომლებიც ბოლოვდება „-არ“-ით, უღლებია პირველი ტიპის მიხედვით (მაგ. ბესარ - კოცნა), „-ერ“-ით დამთავრებული ზმნები - მეორის მიხედვით (მაგ. ბებერ - დალევა), ზმნები „-ირ“-ით -. მესამეს მიხედვით (escribir - დამალვა). სინამდვილეში, არაფერია რთული, უბრალოდ დაიმახსოვრე თითოეული ტიპის დასასრული. რა თქმა უნდა, დაბოლოებების ფორმირებაში იქნება მსგავსება და საკუთარი ლოგიკა. პირველი პირის მხოლობით უღლების სამივე სახეობაში ზმნას ექნება დაბოლოება - „ო“(ბესო, ბებო, ესკრიბო). უფრო შორს გავიხედოთ: მეორე პირის დაბოლოებები იმავე ზმნებისთვის არის „-as, -es, -es“. მესამე პირი მხოლობითი რიცხვი ყველა სქესისთვის: „-ა, -ე, -ე“. მისი დანახვა ადვილია: იქაც და იქაც, მეორე და მესამე ტიპის დეკლარაცია გვთავაზობს „-ე“-ს ბოლოში, ხოლო პირველი ტიპის დაბოლოებებში ჩვენ ვხედავთ „a“. პირველი პირის მრავლობითი რიცხვი: "-amos, -emos, -imos". ცხადია, ამ ადამიანში ზმნები „არ“დაბოლოებით მთავრდება „-ამოს“-ით, ზმნები „ერ“- ბოლო „-emos“, „ir“-ით მთავრდება „-imos“. აშკარაა მსგავსება სიტყვის საწყის ფორმასთან. მეორე პირში მხოლობით ზმნებს აქვთ დაბოლოებები: "-a'is", "-e'is", "-i's", მეორე პირში მრავლობითში: "-an", "-en", "–en". და აქ კვლავ შეგვიძლია ვიპოვოთ პარალელები ანზმნის ძირითადი ფორმის დაბოლოება, ან იმით, რომ პირველი ტიპის უღლება იღებს ასო „ა“-ს დაბოლოებაში, ხოლო დანარჩენი ორი ტიპი – „ე“. სხვათა შორის, ესპანურში ახალი სიტყვები დახრილია პირველი ტიპის მიხედვით, რაც ყველა საფუძველს იძლევა, რომ ის პრიორიტეტად მივიჩნიოთ სწავლაშიც.
მაგრამ, რა თქმა უნდა, არსებობს გამონაკლისები წესში. ამ შემთხვევაში გამონაკლისები ლექსიკის ისეთ მოცულობას მოიცავს, რომ მათი გამონაკლისის დარქმევაც კი რთულია. არსებობს ზმნების უზარმაზარი ჯგუფი, რომლებიც არ აერთიანებენ ზემოთ მითითებული წესების მიხედვით - არარეგულარული ზმნები. ისინი, თავის მხრივ, იყოფა ორ ჯგუფად:
1) ზმნები, რომელთა უღლება ვერ ჯდება რომელიმე ზოგად შაბლონში. მაგალითად, ზმნა ver (to see) უარყოფილია ინდივიდუალური წესების მიხედვით.
2) არარეგულარული ზმნები, რომლებიც შეიძლება ჯგუფურად გაერთიანდეს უღლების მახასიათებლების მიხედვით და ისინი იმავე წესების მიხედვით შეერთდებიან ერთ ჯგუფში - ეს არის ეგრეთ წოდებული დაღმავალი ზმნები..
ესპანურში ინდივიდუალური უღლების ზმნების რაოდენობაა 21. თქვენ უბრალოდ უნდა ისწავლოთ ისინი. მაგრამ არ უნდა იფიქროთ, რომ ეს რთული ამოცანა იქნება. პირველი, ეს ზმნები ძალიან ხშირად გამოიყენება. მეორეც, არ შეუტიოთ მათ დაუყოვნებლივ. მას შემდეგ რაც გაიგებთ რეგულარული ზმნების უღლების ლოგიკას, ამ ჯგუფის ზმნების თავისებურებები მაშინვე მოგეჩვენებათ და რაც კარგად არის გაგებული, კარგად დაიმახსოვრეთ.
რაც შეეხება კლებად ზმნებს, მათი ექვსი ჯგუფია. ასევე არის დაყოფა შვიდ ჯგუფად. ნ.ი პოპოვის საცნობარო წიგნში, 81ესპანური ზმნების უღლების მოდელი. სინამდვილეში, დაჯგუფების მეთოდს არ აქვს მნიშვნელობა.
როგორ ვისწავლოთ ესპანური ზმნის უღლება?
გარდა ზმნების უღლების შესახებ უზარმაზარი ინფორმაციის დაშლისა და ერთმანეთის მიყოლებით ეტაპობრივი შესწავლის გარდა, აუცილებელია მასალის განვითარების სწორად აგება. და აქ შეგვიძლია გამოვყოთ ორი ფსიქოლოგიური პროცესი, რომლებიც მნიშვნელოვანია ნებისმიერი სწავლისას: გაგება და დამახსოვრება. დაალაგეთ ისინი მკაცრად თანმიმდევრობით. ჯერ გაგება, მერე დამახსოვრება. როგორც უკვე ნაჩვენებია ამ სტატიაში, ესპანური ზმნების უღლება ხორციელდება სრულიად ლოგიკური ნიმუშის მიხედვით. და, მიუხედავად იმისა, რომ მეხსიერება კვლავ უნდა იყოს აქტიური, მარტივი ცნობიერება შეიძლება მნიშვნელოვნად დააჩქაროს პროცესი. საწყის ეტაპზე საკმარისია აიღოთ ცხრილი ჩვეულებრივი ზმნების უღელტეხილით, ან თუნდაც თავად შეადგინოთ იგი და შეეცადოთ იპოვოთ ყველა კავშირი და ნიმუში, როგორც ზემოთ მითითებული. მას შემდეგ, რაც წესები შეგნებული, მჭიდრო, გასაგები იქნება, უნდა გადავიდეს წმინდა მექანიკურ გონებრივ მუშაობაზე - დამახსოვრებაზე. და ეს მიიღწევა მუდმივი გამეორებით, სავარჯიშოებით, რომლებიც დაგეხმარებათ ისწავლოთ მიღებული ცოდნის გამოყენება.
ზმნის უღლება (ესპანური): სავარჯიშოები
რომელი ესპანური სავარჯიშოები შემიძლია ავირჩიო ზმნის უღლების ცოდნის გასამყარებლად? ძირითადად, ეს არის სავარჯიშოები, რომლებშიც მოცემულია გამოტოვებული ზმნის მქონე წინადადებები. თქვენ უნდა აირჩიოთ მისი სწორი ფორმა შეთავაზებული ვარიანტებიდან ან დაწეროთერთი საკუთარი. ეს ყოველთვის არ არის ეფექტური, რადგან ასეთი ვარჯიშები იშვიათად არის მართლაც საინტერესო. თქვენ შეგიძლიათ გააადვილოთ ეს: შეეცადეთ ჩუმად თარგმნოთ სხვისი ფრაზები, საკუთარი აზრები, წარმოსახვითი სიტუაციები, შეარჩიეთ ზმნის სწორი ფორმა თითოეული შემთხვევისთვის და შემდეგ შეამოწმეთ საკუთარი თავი საცნობარო წიგნის დახმარებით.
არარეგულარული ესპანური ზმნების უღლება ასევე უნდა იქნას შესწავლილი თანმიმდევრობით. ერთადერთი, რაც არ უნდა გააკეთოთ, არის აიღოთ გვერდითი ზმნების ერთი ჯგუფი და ვისწავლოთ მხოლოდ ის, სანამ ბოლომდე არ დამუშავდება. ბევრად უკეთესი იქნება, თითოეული ჯგუფიდან აეღოთ რამდენიმე ყველაზე ხშირად გამოყენებული ზმნა (და ასეთები თითოეულ ჯგუფშია) და მათი მაგალითის გამოყენებით გულდასმით გავაანალიზოთ უღლების წესები. შემდეგ ისწავლეთ ეს სიტყვები და ისწავლეთ მათი სწორად გამოყენება. და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მათთან სიმსუბუქე მიიღწევა, გადადით სხვა სიტყვებზე თითოეული ჯგუფიდან. სავარაუდოა, რომ ისინი არ უნდა დაიჭედონ, რადგან დახრის სქემა უკვე ნათელია.
ამგვარად, ესპანური ზმნების კონიუგირება თავიდან შეუძლებელი ამოცანაა. შემდგომში, თუ გადავხედავთ, გაინტერესებთ, რატომ აღიქმება ეს თემა ასე რთულად, რადგან ესპანური არ შედის მსოფლიოს ურთულესი ენების რეიტინგში, განსხვავებით რუსულისა და ჩინურისგან, რომლებიც სირთულის გამო მასტერინგის დროს, გინესის რეკორდების წიგნშიც კი არის ნახსენები.
