ინფორმაციის მისაღებად მნიშვნელოვანია კითხვის სწორად ჩამოყალიბება. ინგლისურად არის 5 ტიპის სხვადასხვა კითხვა. ერთ-ერთი მათგანია გამყოფი, რომელიც დაყენებულია იმისთვის, რომ რაღაცის გარკვევა ან დარწმუნდეს, რომ სწორია.
რატომ გვჭირდება ტეგის კითხვები ინგლისურად?
თეგის კითხვები (ან კითხვები კუდით) ყოველდღიური მეტყველების განუყოფელი ნაწილია. რუსულ ენაზე ისინი შეესაბამება წინადადების ბოლოს დამატებულ ფრაზებს "არ არის ეს", "არ არის", "დიახ". ზოგჯერ ინგლისურ ენაზე განცალკევებული კითხვის კუდი საერთოდ არ ითარგმნება რუსულად. ეს ეხება რაიმეს გაკეთების მოთხოვნებს, შეხსენებებს, მათ შორის უარყოფითი კონოტაციის მქონეებს, მაგალითად:
- აღარ დამირეკო, არა? ("აღარ დამირეკო")
- დახურეთ ფანჯარა, ნეტავ? ("დახურეთ ფანჯარა, გთხოვთ").
კითხვის კლასიკური ვარიანტები კუდით საშუალებას გაძლევთ დაუსვათ თანამოსაუბრეს რაიმეს შესახებ, მიიღოთ დადებითი ან უარყოფითი შეკითხვა. ამავდროულად, ინგლისურში განმასხვავებელი კითხვები განსხვავდება ზოგადი კითხვებისგან მათი ფორმირების, ინტონაციით დადანიშნულება. მაგრამ მათზე პასუხები შეიძლება იყოს იგივე.
- დღეს ძალიან ცივა, არა? - Დიახ ეს არის. ("დღეს ძალიან ცივა, არა? - დიახ").
- შეასრულეთ საშინაო დავალება, არა? - არა, არ მქონია. („შეასრულე საშინაო დავალება? - არა“)
თუ მეორე შემთხვევაში შესაძლებელი იყო ზოგადი კითხვის დასმა, თუმცა ეს ნაკლებად თავაზიანი იქნებოდა, მაშინ პირველ შემთხვევაში ეს შეუფერებელია: თავად მომხსენებელმა მშვენივრად იცის როგორია ამინდი.
როგორ იქმნება ტეგის კითხვები
პირველი, რაც უნდა ვისწავლოთ ამ ტიპის კითხვების ფორმირებისას არის ის, რომ თუ ფრაზა დადებითია, კუდი იქნება უარყოფითი და პირიქით. მარტივად რომ ვთქვათ, თუ ზმნას მძიმის წინ უარყოფა არ ჰქონდა, ის მძიმის შემდეგ გამოჩნდება. ხოლო თუ ზმნის გვერდით არ არის უარყოფითი ნაწილაკი, ის გაქრება კითხვის მეორე ნაწილში.
რა თქმა უნდა, ინგლისურში განმასხვავებელი კითხვები აგებულია პრედიკატის დაძაბული ფორმის გათვალისწინებით. ამის გაგების უმარტივესი გზა ზმნის to be ფორმებშია. ასევე უნდა აღინიშნოს, რომ ნებისმიერი არსებითი სახელი, რომელიც მოქმედებს როგორც სუბიექტი, კუდში იცვლება მსგავსი პირადი ნაცვალსახელით.
- გიორგი ექიმია, არა? ("გიორგი ექიმია, არა?")
- თქვენი მშობლები ესპანეთში იყვნენ გასულ ზაფხულს, არა? („თქვენი მშობლები ესპანეთში იყვნენ გასულ ზაფხულს, არა?“)
- მერი ორ კვირაში ათი გახდება, არა? ("2 კვირაში მერი 10 წლის გახდება, არა?")
როდესაც პრედიკატი შეიცავს სემანტიკურ ზმნას (წაკითხვა, ძილი, ამოძრავება),ჯერ უნდა განსაზღვროთ შეთავაზების დრო. დაბოლოებები ამაში დაგეხმარებათ (-s აწმყო დროში მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის ფორმებში; -ed წარსულში რეგულარული ზმნებისთვის). თუ ზმნა ძნელად ამოსაცნობია, ეს ნიშნავს, რომ იგი გამოიყენება წინადადებაში მე-2 ან მე-3 სახით, ის უნდა მოძებნოთ არარეგულარული ზმნების ცხრილში.
აწმყო დროში უარყოფითი კუდისთვის საჭიროა დამხმარე ზმნა do ან do; წარსულ დროში, შესაბამისად, გააკეთა.
კიდევ ერთი ნიუანსი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ სწრაფად დაეუფლოთ განსხვავებულ კითხვას ინგლისურში, არის ყურადღება მიაქციოთ მძიმის წინ პრედიკატის სიტყვების რაოდენობას. თუ არსებობს მხოლოდ ერთი ზმნა (მაგრამ არა ზმნის ფორმა to be), დაგჭირდებათ do/does/did დამხმარე კუდში (როგორც ზემოთ მოცემულ მაგალითებში). თუ ორი ან სამი ზმნაა, მათგან პირველით კუდი ჩამოყალიბდება. ეს უკანასკნელი შემთხვევა მოიცავს როგორც შედგენილ დროებს (მომავალი, აწმყო უწყვეტი, წარსული უწყვეტი, ყველა დასრულებული დრო) და მოდალური ზმნების გამოყენებას. იგივე ეხება უარყოფით პირველ ნაწილს, როდესაც კუდი დადებითია. მაგალითად:
- ამ ბიზნესმენმა ბევრი ფული გამოიმუშავა, არა?
- თქვენს ძმას შეუძლია ხეზე უფრო სწრაფად აცოცება, ვიდრე სხვები?
- დღეს სასეირნოდ არ წახვალთ?
- მის დას არ უყვარს კალათბურთი?
რთული გამოყენების შემთხვევები
ეს მოიცავს იმპერატიულ განწყობას, წინადადებებს უარყოფითი ზმნიზერით ან ნაცვალსახელით, ზოგიერთ გამონაკლისს. მათთან დაპირისპირებისას,ჩაანაცვლეთ კუდში კონკრეტული ზმნა, რომელიც ყოველთვის არ შეესაბამება პირველი ნაწილის პრედიკატს.
იმპერატიული განწყობის დროს წინადადებები დაუყოვნებლივ იწყება ზმნით, მათ შორის Let's ან უარყოფითი Don't, ისინი მიმართულია თანამოსაუბრეს/ს, ასე რომ ნაცვალსახელი თქვენ მუდამ კუდში იქნება, ხოლო იმ შემთხვევაში, თუ მოდით - ჩვენ. მაგალითად:
- მოუსმინეთ თქვენს მასწავლებელს ყურადღებით? ("ყურადღებით მოუსმინეთ მასწავლებელს.")
- არ დააგვიანო, არა? ("ნუ დააგვიანებ").
- მოდი ამაღამ გავიდეთ, არა? ("დღეს წავიდეთ სადმე").
ნაცვალსახელებს არავინ, არავინ, რამდენიმე, არა ბევრი, არაფერი, პატარა, არც, ძლივს, არც თუ ისე, უარყოფითი მნიშვნელობა აქვს, რაც ნიშნავს, რომ მათთან წინადადებებში მძიმის შემდეგ ზმნა იქნება დადებით ფორმაში., ისევე როგორც თავად პრედიკატში (ერთი უარყოფის წესი). ერთ-ერთი უარყოფითი ზმნიზედის არსებობა (არასდროს, იშვიათად, ძლივს, იშვიათად, არსად, ძლივს, ძლივს) ასევე მოითხოვს კითხვის დადებით დასრულებას.
ბრუნვები იწყება იქით … შეინახეთ ეს სიტყვა კუდში დამხმარე ზმნის შემდეგ. დაბოლოს, მას შემდეგ, რაც მე ვარ წინადადების დასაწყისში, არა?
ინტონაციის როლი
კითხვის ზუსტი მნიშვნელობა დამოკიდებულია ინტონაციით, რომლითაც დაისმება განმასხვავებელი შეკითხვა. თუ ხმის ტონი კითხვის ბოლოს მატულობს, მოსაუბრე არ არის დარწმუნებული ინფორმაციაში და სურს პასუხი. თუ ინტონაცია დაღმავალია, საჭიროა გაჟღერებული აზრის მარტივი დადასტურება, ხშირად სვამენ ასეთ კითხვებს იმ მიზნით.გააგრძელე საუბარი.
როგორ აგებულია პასუხები განსხვავებულ კითხვებზე?
პასუხის მიცემამდე, ჩვენ თვითონ უნდა გავაანალიზოთ კითხვა, კუდის გარეშე: დადებითი ან უარყოფითი პირველი ნაწილი მოითხოვს პასუხის განსხვავებულ ფორმულებს. მარტივი ვარიანტი, როდესაც მომხსენებელი იყენებს პრედიკატის დადებით ფორმას, მოითხოვს იგივე დიახ და არა, როგორც ზოგად კითხვაზე პასუხებში. შემდეგ მოდის კითხვის ობიექტის შესაბამისი ნაცვალსახელი და დამხმარე ზმნა.
ცოტა უფრო რთულია ტეგის კითხვებზე პასუხის გაცემა ინგლისურად, როცა პირველი ნაწილი უარყოფითია. ეთანხმებით მომხსენებელს, პასუხი უნდა დაიწყოს დიახ; არ ეთანხმება - არა. შემდეგი არის ნაცვალსახელი და დამხმარე ზმნა. მაგალითად:
- კარენი კარგი ჩოგბურთელია, არა? – დიახ, ის არის (თანხმობა).
- ჩვენ შეგვიძლია მანქანით წავიყვანოთ, არა? – არა, არ შეგვიძლია (არ ვეთანხმებით).
- არ დააბრუნა წიგნი, არა? – არა, ის არ დათანხმდა.
- აქ ხშირად არ წვიმს, არა? – დიახ, ასეა (არ ვეთანხმები).
შეუძლებელია იგნორირება, ინგლისური ენის სწავლა, კითხვების გაყოფა. სავარჯიშოები, მაგალითად, რ. მერფის სახელმძღვანელოების მიხედვით და მუდმივი პრაქტიკა დაგეხმარებათ ამ გრამატიკულ ფენომენთან დაკავშირებული სირთულეების დაძლევაში.
