ინგლისური ენის შესწავლის პროცესში ბევრ ადამიანს აწყდება გარკვეული სირთულეები. ეს იმის გამო ხდება, რომ რუსულ ენაში ხშირად არ არის უცხო ენის თანდაყოლილი გრამატიკული ფენომენები. ინგლისურში ამის მაგალითებია: განუსაზღვრელი არტიკლი, დამხმარე ზმნები, რთული ობიექტი, ერთი უარყოფის წესი წინადადებაში, დროების 26 კატეგორია, პასიური ხმა, რთული საგანი და ა.შ.
რთული დამატება. განათლების ფორმულა და გამოყენება
ეს გრამატიკული ფენომენი არის კონსტრუქცია, რომელიც შედგება არსებითი სახელისაგან საერთო შემთხვევაში (ან ნაცვალსახელი საგანში) და ზმნის განუსაზღვრელი ფორმისგან. ეს ენობრივი კომპლექსი რუსულად ითარგმნება დაქვემდებარებული პუნქტით, რომელშიც არსებითი სახელი არის სუბიექტი, ხოლო ინფინიტივი არის პრედიკატი:.
დედაჩემს სურდა, რომ ინსტიტუტში ჩავაბარო. - დედაჩემს სურს, რომ კოლეჯში წავიდე
ამ კონსტრუქციას რუსულ ენაზე ანალოგი არ აქვს. და მაინც, ბევრი რუსი სკოლის მოსწავლე ადვილად ეუფლება ამ გრამატიკულ ფენომენს. და დიზაინი რეალურად მოსახერხებელი და კომპაქტურია ენის ფორმის თვალსაზრისით.
კომპლექსური ობიექტი. ზმნები
ინგლისურში რთული ობიექტი გამოიყენება ზმნების ამ ჯგუფებთან.
-
სურვილისა და მოთხოვნილების გამომხატველი ზმნები - მინდა (მინდა), სურვილი (სურვილი, ოცნება), სურვილი (სურვილი, ოცნება), მინდა (სურვილი). მაგალითად:
- ჩემი მეუღლე მსურს დაწინაურებას. - ჩემი მეუღლის ოცნებაა დაწინაურება.
- დედაჩემს სურს რაც შეიძლება სწრაფად გავიდეთ ზღვაზე. - დედაჩემს ძალიან უნდა, რაც შეიძლება მალე ყველა ერთად წავიდეთ ზღვაზე.
-
ცნობიერების, ცოდნის გამომხატველი ზმნები - ვფიქრობ (აზროვნება), იცოდე (იცოდე), მოხსენება (მოხსენება). მაგალითად:
- მან ეგონა, რომ დამიბრუნე ეს ნივთი. - მას ეგონა, ნივთი დავაბრუნე.
- მაიკმა იცის, რომ ზარმაცი ძვალი ვარ. - მაიკმა იცის, რომ ზარმაცი ვარ.
-
მოლოდინის გამომხატველი ზმნები - დაჯერება, მოლოდინი, ვარაუდი. მაგალითად:
- ველოდი, რომ მას უკეთესი შედეგები ექნება. - მისგან უკეთეს შედეგს ველოდი.
- ჯონს ყოველთვის სჯეროდა, რომ მისი ცოლი ყველაზე სამართლიანი ქალი იყო მსოფლიოში. – ჯონს ყოველთვის სჯეროდა, რომ მისი ცოლი ყველაზე პატიოსანი ქალია მსოფლიოში.
- ფიქრობთ, რომ მან მოაგვარა პრობლემები? - როგორ ფიქრობ, მან ყველა პრობლემა გადაჭრა?
- წესრიგის გამომხატველი ზმნები, იძულება - შეკვეთა. მაგალითად:- ექიმმა მიბრძანა დღეში ორჯერ აბი. – ექიმმა დამინიშნა დღეში ორჯერ აბი.
კონსტრუქციის გამოყენების მაგალითები ნაწილაკების გარეშე
კომპლექსური ობიექტის გამოყენების შემთხვევაშიაღქმის ზმნები (დანახვა - ყურება, მოსმენა - მოსმენა, შეამჩნია - შეამჩნია, ყურება - დაკვირვება, დაკვირვება - გამოკვლევა) ნაწილაკი გამოტოვებულია:
-
მე ვხედავ, რომ ის გარეთ გამოდის. – მე ვნახე, რომ ის გარეთ გადიოდა.
ბოლო მაგალითში ზმნა გამოიყენება გერუნდის სახით, რაც წინადადებას განსხვავებულ მნიშვნელობას ანიჭებს. თუ პირველ შემთხვევაში ადამიანმა დააფიქსირა ერთჯერადი მოქმედება (გავიდა სახლიდან), მაშინ მეორე მაგალითში მითითებულია გარკვეული პროცესი, რომელიც გამოხატულია ზმნის გამოყენებით დაბოლოებით -ing..
უკეთესი გაგებისთვის, უმჯობესია შევადაროთ შემდეგი წყვილი მაგალითები:
შევამჩნიე, რომ ოთახში შევიდა. - ოთახში შესვლა შევამჩნიე.შევნიშნე ოთახში შესვლა. - ოთახში შემოსული შევამჩნიე.
ამგვარად, კომპლექსური მიმატების დახმარებით შეიძლება გამოიხატოს როგორც ერთი მოქმედება, ასევე გარკვეული პროცესი. ხშირად, რუსულად თარგმნისას, ეს კავშირი ძლივს შესამჩნევია.
თუ ზმნები to see, to listen გამოიყენება "გაგების" მნიშვნელობით, მაშინ ამ შემთხვევაში არ არის საჭირო რთული ობიექტის გამოყენება. კომპლექსური დანამატის გამოყენების წესი ამ შემთხვევაში არ მოქმედებს. მაგალითი უნდა ითარგმნოს დაქვემდებარებული პუნქტის გამოყენებით.
მე დავინახე, რომ მას წასვლის სურვილი გაუჩნდა. - მესმის, რომ მას წასვლა სურს
შედგენილი ობიექტის გამოყენება ზმნებთან, რათა გამოიწვიოს, toგააკეთოს, ნება
ასევე უნდა დაიმახსოვროთ აკრძალვის ან ნებართვის აღმნიშვნელი რამდენიმე ზმნა (დაშვება - დაშვება, შექმნა - აიძულა, ჰქონდეს - განკარგვა, გამოწვევა - მიზეზი, ძალა), რომლებთანაც გამოიყენება რთული ობიექტი. ნაწილაკების გარეშე:
- ჩემს ბავშვობაში დედა არასოდეს მაძლევდა სიარულის საშუალებას, სანამ საშინაო დავალებას არ გავაკეთებდი. - ბავშვობაში დედა არასოდეს მაძლევდა სასეირნოდ, სანამ საშინაო დავალება არ შემესრულებინა.
- ნუ მაიძულებ ამ საშინელებას! - ნუ მაიძულებ ამ საშინელებებს!
- თქვენ აიძულებთ მას იფიქროს ისე, როგორც თქვენ! შენ აიძულებ მას შენს აზრს! (თქვენ აიძულებთ მას ისე იფიქროს, როგორც თქვენ.)
კომპლექსური კომპლემენტი და დროებითი კატეგორია
კომპლექსური ობიექტის კონსტრუქციაში, ინფინიტივი შეიძლება გამოვიყენოთ სხვადასხვა დროის ფორმაში, მაგალითად:
- აქტიური ხმა. როცა პატარა ვიყავი, დედაჩემი არასოდეს მიშვებდა მარტო. - პატარა რომ ვიყავი დედა მარტო არ მიშვებდა.
- პასიური ხმა. მამაჩემს სურდა, რომ რეგიონის საფეხბურთო გუნდში გადამიყვანეს. - მამაჩემს უნდა, რომ რეგიონულ ფეხბურთის გუნდში წამიყვანონ. არასოდეს ვიცოდი, რომ ჩემი და დასაჯეს. – არასოდეს მინახავს ჩემი დის დასჯა.
- იდეალური ფორმები. მხოლოდ ჩემმა მეგობარმა იცოდა, რომ მატყუარა. - მხოლოდ ჩემმა მეგობარმა იცოდა, რომ გამოცდაზე ჩავაბარე.
- უწყვეტი ფორმები. ენი უყურებდა მოხუცი ქალბატონს, რომელიც სახლში დადიოდა. ენი უყურებდა მოხუცი ქალბატონს, რომელიც სახლში დადიოდა. გავიგე ალისის ჩურჩულით საუბარი. - გავიგე, რომ ალისა ვიღაცას ჩურჩულით ელაპარაკებოდა.
სრულყოფილი შემავსებელი ფორმები: როდის გამოვიყენოთ?
სრულყოფილი ჯგუფის დრო ერთ-ერთი ყველაზე დიდი გამოწვევაა რუსი სტუდენტებისთვის. დამაბნეველი სისტემა "აწმყო + წარსული=დასრულებული" საერთოდ არ სარგებლობს მათთვის, ვინც ინგლისურს სწავლობს: ზოგისთვის ეს იმდენად რთული და გაუგებარია, რომ მათთვის უფრო ადვილია სწავლის მიტოვება, ვიდრე გრამატიკის ყრუ ჯუნგლებში გადასვლა. ხოლო თუ ვსაუბრობთ სრულყოფილ დროთა კომპლექსზე და რთულ მიმატებაზე, ამ ფენომენის შესწავლა უსასრულოდ არ უნდა გადადოთ. სინამდვილეში, ყველაფერი ძალიან მარტივია. ამ ტიპის წინადადებებში სრულყოფილი გამოხატავს მოქმედებას, რომელიც მოხდა მოვლენამდე მთავარ პუნქტში, მაგალითად:
ალისი ელოდა, რომ სამსახური ვიპოვე. - ალისა ელოდა, რომ სამსახურს ვიპოვიდი
ამ წინადადების თარგმანი ითვალისწინებს სრულყოფილს (მოქმედება, რომელიც მოხდა მთავარზე ადრე), გამოიხატება ფორმულით: to have + Ved / 3 (ზმნა დაბოლოებით -ed, თუ ეკუთვნის რეგულარული ზმნების ჯგუფი, ან მე-3 ფორმაში, თუ ის არასწორი კატეგორიიდანაა).
ნაერთების დამატების სპეციალური გამოყენების შემთხვევები
ეს კონსტრუქცია გამოხატავს სხვა ადამიანის მოთხოვნით შესრულებულ მოქმედებას.
- ბილს სურს თმის შეჭრა. ბილს თმის შეჭრა სურს. (ანუ მისი თხოვნით ამ პროცედურას პარიკმახერი გააკეთებს.)
- ნიკი აპირებს მანქანის შეკეთებას. ნიკა აპირებს მანქანის შეკეთებას. (ანუ ავტოსერვისში შეაკეთებს.)
- ნინა ბებიას უვლის მუშაობისას. - ნინას ბებიას მუშაობისას უვლიან.
- ჩვენგვინდა ჩვენი ავეჯის გაწმენდა, რადგან ის გაფუჭდა.-
- გუშინ სვიტერი მოვიქსოვე. -გუშინ სვიტერი მოვიქსოვე. (ანუ ეს გაკეთდა თავად გოგონას თხოვნით.)
- მარიამს უნდოდა მისი კაბა მატყლისგან ყოფილიყო. - მარიამს უნდა, რომ მისი კაბა მატყლისგან იყოს.
რთული დამატება. უნარების ტრენინგის სავარჯიშოები
კომპლექსური ობიექტის კომპეტენტური გამოყენების უნარის გასავითარებლად, ქვემოთ მოცემული სავარჯიშოები შესრულებულია წინა მაგალითების შესწავლის შემდეგ.
-
თარგმნე რუსულად.
არასდროს გამიგია, რომ ფრანგულად ლაპარაკობდა. დაქორწინდით, რომ მის შვილს მიხედოთ, როცა ის ავად იყო.
ვიცოდი, რომ იგი დაამთავრა ჩვენი რეგიონის ყველაზე პრესტიჟული უნივერსიტეტი.
-
გახსენით ფრჩხილები შესწავლილი სტრუქტურის გამოყენებით (კომპლექსური ობიექტის გრამატიკის წესი).
ყველამ ჩათვალა (ის, მოკვდი).
მილის არასდროს სურდა (მისი ქალიშვილი, გახდეს) მსახიობი.
მან უყურებდა (ის, რწყავდა) ყვავილებს.
-
თარგმნე ინგლისურად.
ყველამ გაიგო მისი ქმართან კამათი.
მაიკს ეგონა, რომ უკვე სახლში ვიყავი.
დედა ხშირად მაიძულებს საშინაო დავალების შესრულებას. მართლა ელოდით, რომ ის მიატოვებდა?
კომპლექსური ობიექტის წინადადებებისა და ზემოთ მოყვანილი მაგალითების გამოყენების უნარის ჩამოსაყალიბებლად საჭიროა გულდასმით დამუშავება.
კომპლექსური თემა
ინგლისურში არის კომპლექსური ობიექტის მსგავსი კიდევ ერთი კონსტრუქცია - Complex Subject. სინტაქსური ფენომენი არის საგნის კომპლექსი, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით და ინფინიტივით..
ეს მოხუცი ამბობდნენ, რომ მძიმედ ავად იყო. - ამბობენ, რომ ეს მოხუცი მძიმედ არის ავად
როგორც მაგალითიდან ხედავთ, არსებითი სახელი დაკავშირებულია ინფინიტივთან დამატებითი ბმულით ზმნის სახით პასიურ ხმაში. სინტაქსის ეს ნაწილი შეიძლება გამოისახოს ასე:
- უნდა იყოს - ვარაუდობენ, რომ;
- მოსმენა - ეს გაიგე;
- დაჯერება - გჯეროდეთ;
- ცნობილისთვის - ცნობილია, რომ;
- გამოცხადდება - გამოაცხადეთ რომ;
- მოსალოდნელია - ველით ამას.
შენიშვნა: დამაკავშირებელი ზმნა to be იცვლება წინადადების დროის კატეგორიისა და არსებითი სახელის რიცხვის მიხედვით.
მაგალითები:
- ის ცნობილია, როგორც მსოფლიოში ცნობილი მოცეკვავე. - ცნობილია, რომ ის მსოფლიოში ცნობილი მოცეკვავეა.
- ითვლებოდა, რომAnn ჩააბარა ინგლისურის გამოცდები. - ითვლებოდა, რომ ანა გამოცდას ჩააბარებდა ინგლისურში.
- პრეზიდენტი მოსალოდნელია გარკვეული პოლიტიკური ცვლილებების განხორციელებას. - პრეზიდენტი მოსალოდნელია პოლიტიკის გარკვეულ ცვლილებებს.
- აპოკალიფსები მაიას კალენდრის მიხედვით 2012 წელს უნდა ყოფილიყო. - სამყარო მაიას კალენდრის მიხედვით 2012 წელს უნდა დასრულებულიყო.
- ის, რომ მერი გათხოვდა. - გავიგე რომ მარიამი გამოდისდაქორწინებული.
რთული საგანი და დროებითი ფორმები
კომპლექსურ სუბიექტს შეუძლია გამოიყენოს ინფინიტივის ნებისმიერი ფორმა, მათ შორის აქტიური ან პასიური ხმა, სრულყოფილი ფორმები ან უწყვეტი ფორმები.
- ძაღლი, როგორც ამბობენ, ტყეში იპოვეს. - თქვეს, რომ ძაღლი ტყეში იპოვეს.
- გამოცხადდა, რომ ბიჭებმა გაიმარჯვეს სპორტულ შეჯიბრში.
- მას უნდა დაეტოვებინა ქვეყანა. - ის ქვეყნიდან უნდა წასულიყო.
- წიგნი ცნობილი იყო, რომ რამდენჯერმე გამოიცა. - ცნობილია, რომ წიგნი რამდენჯერმე დაიბეჭდა.
კომპლექსური აქტიური თემა
პასიურ ხმაში გამოყენებული ზემოაღნიშნული კონსტრუქციების გარდა, რთული სუბიექტი შეიძლება გამოვიყენოთ ზმნებთან ერთად, როგორც ჩანს, გამოჩნდეს, აღმოჩნდეს, რომ მოხდეს აქტიური ხმის სახით:
- ეს კაცი, როგორც ჩანს, ქურდია. - ეტყობა ქურდია ეს კაცი.
- ენს ეტყობა ვერაფერი გააცნობიერა. - როგორც ჩანს, მარიამმა ვერ გაიგო.
- შემთხვევით შეგხვდა? - მანამდე შეგხვდა?
- ეს პომპეზური ქალი ძალიან სასაუბროდ გამოიყურებოდა. - აღმოჩნდა, რომ ეს ფრიალი ქალი ძალიან კომუნიკაბელურია.
- ჯონი როგორც ჩანს, წინა დღით მოსკოვში გაემგზავრა. - იოანე გუშინ მოსკოვში წავიდა თურმე..
- ტესტი რთული აღმოჩნდა ჩემი ჯგუფის თითოეული ადამიანისთვის. - აღმოჩნდა, რომ ტესტი ჩემს ჯგუფში ყველასთვის რთული იყო.
სრულადრთული საგნის გამოყენების წესების შესასწავლად, თქვენ უნდა გაეცნოთ კონსტრუქციებს, რათა დარწმუნებული იყოთ და სავარაუდოდ.
- მამა აუცილებლად შეაკეთებს ველოსიპედს. – მამა აუცილებლად გაასწორებს ველოსიპედს.
- ენი სავარაუდოდ გამოტოვებს მატარებელს. - ანია ალბათ მატარებელს გამოტოვებს.
როგორ ვისწავლოთ რთული თემა
ისევე როგორც კომპლექსური ობიექტის შემთხვევაში, ცრუ საგნების სავარჯიშოები შექმნილია თანმიმდევრობით ვარჯიშიდან პროდუქტიულამდე (ანუ თარგმანამდე).
-
თარგმნეთ ინგლისურიდან რუსულად:
ნუ ეცდებით მასთან კამათს: მან ყველაფერი უნდა იცოდა.
წიგნი ითვლება დაკარგულად. საბედნიეროდ, ვიპოვე.
ნუ გააკრიტიკებ ჩემს გარეგნობას! მე ვფიქრობ, რომ გავხდები მოდელი!
-
დაალაგეთ წინადადება და თარგმნეთ რუსულად (სიტყვები წინადადებაში ჩადეთ სწორი თანმიმდევრობით და გადათარგმნეთ).
გოგონა, მოიგო, განიხილება, არის, კონკურსში. რა თქმა უნდა, მამა, შეკეთება არის ველოსიპედი.
-
თარგმნეთ რუსულიდან ინგლისურად.
მერი თითქოს შეყვარებული იყო.
ბარტი წუხელ გაუჩინარდა.
დედა აუცილებლად დაგეხმარებათ საშინაო დავალების შესრულებაში.
ბავშვი სავარაუდოდ ზამთარში დაიბადება.
ჩემს იმედი აქვს, რომ დავნებდები.თმა არეული გაქვს. თმის შეჭრა გჭირდებათ.
კომპლექსური ობიექტი - სასაუბრო მეტყველების თვისება
ვიწყებ ენის შესწავლას, რათა გამოიყენო იგიყოველდღიური კომუნიკაცია, ბევრს მიაჩნია, რომ გრამატიკული საფუძვლების ცოდნა სრულიად უსარგებლოა. მაგრამ ლექსიკური ერთეულების ფლობა ჯერ კიდევ არ არის მეტყველების უნარი. უფრო სწორად, ასეთი ადამიანი ასრულებს „მოსიარულე ლექსიკონის“ფუნქციას, სწორ დროს პოულობს ლექსემის თარგმანს. ინგლისურ ენაზე კომუნიკაცია არის თქვენი აზრების ერთმანეთთან დაკავშირების და უცხო ენაზე მათი გამოხატვის უნარი. და მხოლოდ გრამატიკა არის სწორედ ის ბმული, რომელიც საშუალებას გაძლევთ სწორად და ლოგიკურად გამოხატოთ თქვენი იდეები. ეს ეხება როგორც მცირე სქოლიოების წესებს, ასევე მთელ გრამატიკულ სისტემებს. ამ შემთხვევაში თავს იჩენს ისეთი ფენომენების შესწავლის აუცილებლობა, როგორც რთული ობიექტი და სუბიექტი. ეს გრამატიკული ფორმები გამოიყენება როგორც საგაზეთო პერიოდულ გამოცემებში, ლიტერატურულ გამოცემებში, ასევე სასაუბრო მეტყველებაში. კერძოდ, ეს ეხება Complex Object ინგლისურ ენაზე გამოყენებას. მისი ფორმის ლაკონურობა და ლაკონურობა შესაძლებელს ხდის აზრის ყველაზე ზუსტად და გასაგებად გამოხატვას მიმღებისთვის (მას ვინც უსმენს მოსაუბრეს). Complex Object აქტიურად გამოიყენება უცხოური სიმღერების, ფილმების, პროგრამების ტექსტებში და ა.შ.
რთული სუბიექტი და პასიური ხმა ერთი და იგივე მოვლენაა?
მათ, ვინც მეტ-ნაკლებად იცნობს ინგლისური ენის გრამატიკას, შეძლეს ამ ორი კონსტრუქციის მსგავსების დაჭერა. მართლაც, რთული საგნის ფორმის ფორმირებისთვის საჭიროა პასიური ფორმირების ალგორითმის შესანიშნავი ცოდნა. პასიური ხმა არის გრამატიკული ფენომენი, რომელიც მიუთითებს სუბიექტზე ეფექტზე წინადადებაში, მაგალითად:
სახლი გაშეშებულია. - სახლს ცეცხლი ეკიდა
როგორც ხედავთ ამ წინადადებიდან,სახლი ექვემდებარება ხანძარს. ეს არის პასიური ხმა. ამ გრამატიკულ ფენომენში, ანიმაციური არსებითი სახელები ასევე შეიძლება იმოქმედონ როგორც სუბიექტი, მაგალითად:
გოგონა ისჯება. -გოგონა დაისაჯა
პასიური ხმის ფორმა ემთხვევა რთული საგნის "ჩარჩოებას":
ამბობენ, რომ გოგონა ქვეყანას დატოვებს. - ამბობენ, რომ გოგონა ქვეყნიდან წავიდა
ყურადღება! პასიური ხმა და რთული საგანი მხოლოდ გარეგნულად ემთხვევა ერთმანეთს! ამ სტრუქტურების თარგმანი განსხვავებული იქნება!
მერე ეს შედარება რისთვისაა? ეს აუცილებელია რთული სუბიექტის მეტყველებაში აქტიურად ასიმილაციისთვის. პასიურის ფორმირების საფუძვლების ცოდნა, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შექმნათ რთული საგნის ფორმები ზეპირ მეტყველებაში კალმისა და ფურცლის გამოყენების გარეშე.
ამგვარად, რთული საგანი, რთული ობიექტი - ეს არის ენობრივი ფენომენები, რომლებიც არ არის თანდაყოლილი რუსულ ენაში. როგორც ჩანს, ბევრი ნიუანსი და დიზაინის უცხოობა ართულებს წესის ათვისების პროცესს. სინამდვილეში, ამაში არაფერია რთული. მთავარია, აუცილებლად გამოვიმუშავოთ პირველადი უნარები სავარჯიშო სავარჯიშოების შესრულებით და შემდეგ გადავიდეთ ამ კომპლექსების პირდაპირ გამოყენებაზე მეტყველებაში.
