მოდალური ზმნები can, could ინგლისურში არის იგივე მოდალური ზმნის აწმყო და წარსული დრო (ინგლისურად ითარგმნება როგორც "to beable" ან "could, could" წარსულ დროში).
ზმნის თვისება
მოდალურ ზმნას can აქვს მხოლოდ ორი ფორმა: პირველი ფორმა (can) ყველა პირის ნაცვალსახელისა და არსებითი სახელისთვის, მხოლობითი და მრავლობითი რიცხვისთვის აწმყო დროის გამოსახატავად და მეორე (მისი წარმოებული) - ზმნა. could გამოიყენება საგნის აღმნიშვნელი ყველა ნაცვალსახელთან და არსებითი სახელით, ყველა პირი მრავლობით და მხოლობით რიცხვში მხოლოდ წარსულ დროში. სხვა ფორმა არ არსებობს.
შემეძლო ფანჯრის დახურვა. - შემეძლო (შემეძლო) ფანჯრის დახურვა.
ქეითს შეეძლო წაეკითხა ეს მოსაწყენი ჟურნალი. - ქეითს შეეძლო ამ მოსაწყენი ჟურნალის წაკითხვა.
მათ შეეძლოთ იაპონურად საუბარი. - მათ შეეძლოთ იაპონურად საუბარი.
სხვაობა can და could
გარდა იმისა, რომ ეს ორი ზმნა არსებითად ერთი და იგივე სიტყვის ორი განსხვავებული ფორმაა სხვადასხვა დროის ჩარჩოებში, მათ შორის კიდევ ერთი განსხვავებაა. ზმნის ფორმებიშეეძლო კითხვით წინადადებებში გამოხატოს მიმართვის უფრო თავაზიანი ფორმა. ანუ ინგლისურში ზმნა could ასევე არის ქვემდებარე განწყობის ფორმა - Could you? - Შეგიძლია? - შეგიძლია?
შეგიძლიათ დახუროთ ფანჯარა? - შეგიძლიათ დახუროთ ფანჯარა?
შეგიძლია გააღო კარი? - შეგიძლია კარი გააღო?
მეორე წინადადება ეკითხება მოქმედების შესრულების უნარს. მაშინ როცა პირველ წინადადებაში მოქმედების გაკეთების პოტენციალის შესახებ. არის განსხვავება და ის საკმაოდ შესამჩნევია.
მაგალითები ზმნით შეიძლება:
შეგიძლიათ დაასრულოთ დავალება? - შეგიძლია დაასრულო ეს დავალება?
შეუძლია მოამზადოს სადილი? - შეეძლო სადილის მომზადება?
შენიშვნა:
- ინგლისური სიტყვა სადილი, რომელიც სკოლაში ითარგმნება როგორც "ლანჩი", სასაუბრო ინგლისურ ენაზე ნიშნავს "სადილს", მაგრამ არა სახლის ოჯახურ წრეში;
- ნაწილაკი "არა" მაგალითების წინადადებების რუსულ თარგმანში არ ნიშნავს უარყოფას, მაგრამ მიუთითებს მოთხოვნის უფრო თავაზიან ფორმაზე.
გამოყენების წესები
1) მოდალური ზმნები can, could ძირითადად გამოიყენება ფიზიკურ აქტივობაში მოქმედების შესრულების უნარისა და უნარის გამოსახატავად.
შეიძლება თუ არა გოგოებს ასე ხატვა სანამ ხელოვნების სკოლაში სწავლას დაიწყებდნენ? - შეიძლება თუ არა გოგოებს ასე ხატვა სანამ სამხატვრო სკოლაში წავიდოდნენ?
ჩემი კატა ვერ აძვრა ხეზე, როცა თათი ატკინა. -ჩემი კატა (კატა) ვერ (შეუძლია) ასვლასხე, როცა მან თათი დააზიანა.
2) ზმნა შეიძლება არის წარსული დრო, მაგრამ შეიძლება გამოყენებულ იქნას აწმყო დროში, როგორც ზემოთ აღინიშნა, როგორც სუბუნქტიტური განწყობა.
შეგიძლიათ ამ ბლოკნოტის თაროდან გამოტანა? - შეგიძლია ეს რვეული (რვეული) თაროდან გამოიყვანო?
შეიძლება ღამე აქ დავრჩეთ? - შეიძლება ღამე აქ დავრჩეთ?
3) როდესაც წინადადებაში ზმნა შეიძლება წინ უსწრებდეს მარტივ სრულ დროს, მაშინ ჩვენ ვსაუბრობთ მოვლენაზე ან მოქმედებაზე, რომელიც უნდა მომხდარიყო ან მომხდარიყო, მაგრამ არ მომხდარა და არ მომხდარა.
შეგვეძლო გვეკითხა, მაგრამ დავაგვიანეთ. - შეგვეძლო გვეკითხა, მაგრამ დავაგვიანეთ.
4) უარყოფითი წინადადებები შეიძლება ინგლისურად. ასეთი წინადადებები აგებულია უარყოფითი ნაწილაკის not.-ის დამატების საფუძველზე წარსულ დროში მოდალური ზმნის ფორმაში.
ამ უნივერსიტეტში ვერ სწავლობდნენ. - ამ უნივერსიტეტში ვერ სწავლობდნენ.
მან ვერ იცოდა ამ ინციდენტის სიმართლე. - მან ვერ იცოდა სიმართლე ამ შემთხვევის შესახებ.
მამაჩემი ვერ მოვიდა ამ მშობელთა კრებაზე. - მამაჩემი ვერ მოვიდა ამ მშობელთა კრებაზე.
5) შეიძლება ასევე გამოიყენება წინადადების უფრო ემოციური გასაკეთებლად. ამ ფერში ზმნა გამოიყენება მხოლოდ სპეციალურ კითხვებში და წინადადების შესაბამისი ინფინიტივი და სემანტიკური ზმნის ფორმით, რაც ასევე დამოკიდებულია დროის ჩარჩოზე.
რას ვაკეთებდით ამ ოთახში? - და რა ვქნათ ამაშიოთახი? (და რას ვაკეთებთ ამ ოთახში?)
ამ შემთხვევაში, ემოციური ტონი არბილებს წინადადების მკაცრად კითხვით ტონს.
შენიშვნა:
სალაპარაკო ინგლისურში, ყველაზე ხშირად გამოიყენება ზმნის ვერ - არ შეეძლო მოკლე უარყოფითი ფორმები
სავარჯიშო
ზმნა can, could: გამეორება და კონსოლიდაციის სავარჯიშოები.
1) პირველ სავარჯიშოში თქვენ უნდა ჩასვათ სიტყვები მნიშვნელობის მიხედვით, ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი მაგალითისა და წესის დაცვით. მინიშნება - გაითვალისწინეთ კონკრეტული წინადადების თარგმანი დავალების სწორი პასუხის გამოსათვლელად. თქვენ უნდა აირჩიოთ ვარიანტებს შორის: შეიძლებოდა - ვერ - არ შემიძლია - არ შემიძლია.
- მეორე კურსზე, როგორც მასწავლებელი, კინაღამ დავკარგე თავდაჯერებულობა, რადგან () ვასწავლი ნებისმიერ რამეს. - მასწავლებლად მუშაობის მეორე კურსზე კინაღამ დავკარგე თავდაჯერებულობა, რადგან ვერაფერს ვასწავლიდი.
- ნიკი ძალიან ცდილობდა დაეყოლიებინა მეგობარი, მაგრამ მან () გადაიფიქრა. - ნიკი ყველანაირად ცდილობდა დაერწმუნებინა მეგობარი, რომ აზრის შეცვლა არ შეეძლო.
- მერი ამბობს, რომ ის () საუბრობს ექვს ენაზე, მაგრამ () ესაუბრებოდა მომხმარებლებს გუშინ, რადგან ცოტა ნერვიულობდა. - მერი ამბობს, რომ ექვს ენაზე საუბრობს, მაგრამ გუშინ ვერ ესაუბრებოდა კლიენტებს, რადგან ცოტა ნერვიულობდა.
- ტედმა და მისმა მამამ () გააღეს კარი, რადგან ის დაკეტილი იყო. - ტედმა და მამამისმა კარი ვერ გააღეს, რადგან გატეხილი იყო.
- მე () საბოლოოდ ველაპარაკე ლიზას მას შემდეგ, რაც საათობით ვცდილობდი მასთან დაკავშირებას ტელეფონზე. - ᲛᲔბოლოს და ბოლოს ვერ ელაპარაკა ლიზას, მას შემდეგ რაც რამდენიმე საათი ცდილობდა მასთან დარეკვას.
- თქვენ () იმახსოვრებთ წარსულში არსებულ ყველა წესს, თქვენ () აკეთებთ ამას ან ახლა. - წარსულში ყველა ამ წესის დამახსოვრება შეიძლებოდა, ახლა კი ამას ვერ გააკეთებ.
- ჩემი ძმა იყო ერთადერთი, ვისაც () ესმის ჩემი, მაგრამ ახლა მასაც (). -ჩემი ძმა იყო ერთადერთი ვინც ესმოდა, მაგრამ ახლა ვერც.
- 1943-იან წლებში ბირთვული კატასტროფის წინ ადამიანები () ამუშავებენ ყველაფერს თავიანთ ბაღებში. - 1943 წლის ბირთვულ კატასტროფამდე ადამიანებს შეეძლოთ რაიმეს მოშენება თავიანთ ბაღებში.
- რაც არ უნდა ვეცადოთ, ჩვენ () ვხედავთ განსხვავებას იმ ორ სურათში, რომელიც ჩვენი დედა ამბობს, რომ ის () ადვილად ხედავს. - რაც არ უნდა ვეცადოთ, ამ ორ სურათს ვერ განვასხვავებთ, რომლებსაც დედა მაშინვე ხედავს.
- ისინი () ირჩევენ ოპონენტებს. გუნდები დაჯილდოვდებიან შემთხვევითობის პრინციპით. - ოპონენტებს ვერ არჩევენ. ეს გუნდები შეირჩევა შემთხვევითობის პრინციპით.
2) ყურადღებით წაიკითხეთ სავარჯიშოები და შეეცადეთ დაადგინოთ ამ სტატიაში შესწავლილი მოდალური ზმნების რომელი ფორმა შეიძლება მოერგოს ხარვეზებს (). გაითვალისწინეთ, რომ პოტენციური პასუხი უკვე ფრჩხილებშია. თქვენ უბრალოდ უნდა გესმოდეთ სწორია თუ არა. თუ არა, როგორ ფიქრობთ, რა არის სწორი პასუხი თითოეულ კონკრეტულ წინადადებაზე?
- ნამდვილად საშინელი იყო ღამით ტყეში სიარული! ვერაფერს ვხედავ, ძალიან ბნელოდა!
- ჩვენ (შეგვეძლო) დავინახოთ ადრეული ასაკიდანრომ ჩვენს ქალიშვილს წყალი უყვარდა! ის ახლა პროფესიონალი მოცურავეა.
- მე სიამოვნებით ვიყო საკმარისად გამბედავი, რომ ცისარტყელას ავიდე, მაგრამ მე (შემიძლია). ძალიან მეშინია სიმაღლის.
- რა თქმა უნდა, თქვენ (შეგიძლიათ) მიიყვანოთ თქვენი მეგობარი ბიჭი წვეულებაზე! ის ძალიან მისასალმებელია.
- მე (შემეძლო) ვლაპარაკობდი იაპონურად ძალიან კარგად ახლა, რადგან ვისწავლე ენა, როდესაც იქ ვცხოვრობდი.
- (ვერ) დღეს ადრე დავამთავრე სამუშაო, გთხოვთ? ექიმთან ვიზიტი მაქვს და უნდა წავიდე.
- აიღე შენი ქურთუკი შენთან. მოგვიანებით (შეიძლება) გაცივდეს.
პასუხები პირველ სავარჯიშოზე:
- ვერ.
- ვერ.
- შეიძლება - არ შეიძლება.
- ვერ.
- შეიძლება.
- შეიძლება - არ შეიძლება.
- შეიძლება - არ შეიძლება.
- შეიძლება.
- არ შემიძლია - არ შემიძლია.
- არ შემიძლია.
პასუხები მეორე სავარჯიშოზე თარგმანით:
- არ შემეძლო - ძალიან საშინელი იყო ღამით ტყეში სიარული. ვერ დავინახე, ძალიან ბნელოდა.
- ჩვენ ადრეული ასაკიდან დავინახეთ, რომ ჩვენს ქალიშვილს წყალი უყვარს. ახლა ის პროფესიონალი მოცურავეა.
- არ შემიძლია - მინდოდა გავმხდარიყავი საკმარისად გამბედავი, რომ ცისარტყამზე ავიდე, მაგრამ არ შემიძლია. ძალიან მეშინია სიმაღლის!
- რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ წაიყვანოთ თქვენი მეგობარი ბიჭი წვეულებაზე. ის იქნება მისასალმებელი.
- C- მე ვიცი იაპონური საუბარი ძალიან კარგად, როგორც ვისწავლე იაპონური იქ ცხოვრებისას.
- შეიძლება - შემიძლია დღეს ადრე დავასრულო სამუშაო? ექიმთან ვიზიტი მაქვს, უნდა წავიდე. (აქ მიზანშეწონილია გამოვიყენოთ ფორმა can, მაგრამ შეიძლება ასეთ სიტუაციაში შესანიშნავად ჯდება, რადგან უფრო თავაზიან ფორმას გამოხატავს.კითხვა.)
- აიღეთ ქურთუკი თქვენთან ერთად. მოგვიანებით უფრო ცივა.
