სკოლაში მიღებული ინფორმაციისგან, საუკეთესო შემთხვევაში, ნახევარი რჩება მეხსიერებაში. თუმცა ეს სულაც არ ნიშნავს, რომ შეიძლება ასეთ სამწუხარო სტატისტიკას მიმართოს და საკუთარ თავს უმეცარი ლაპარაკის უფლება მისცეს. ამჟამინდელი თაობის ყველაზე გავრცელებული შეცდომებია სტრესების განთავსება ("რგოლები" ან "რგოლები"), ზმნების უღლება წერილობით მისამართებში ("იხილეთ" ან "იხილეთ"), მძიმეებით პრობლემები, ასევე იგნორირება. რთული სიტყვების მართლწერა. და ეს, სამწუხაროდ, მხოლოდ მცირე განზოგადებული ნაწილია მოსახლეობის რუსული ენის პრობლემებისა. და ამიტომ, ამ სტატიის წაკითხვის შემდეგ, თქვენ შეძლებთ თქვენს მეხსიერებაში აღადგინოთ ცოდნა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოაწყოთ ზმნები სწორად და როგორ დაწეროთ: "ნახვა" ან "ნახვა". კომპეტენტური მეტყველება ხომ ადამიანის განათლების პირველი ნიშანია.
კონცეფცია
მორფოლოგიური თვალსაზრისით, ყველა ზმნა შეიძლება შეიცვალოს პირებში (I, II, III), რიცხვებში (მხოლობითი/მრავლობითი), განწყობილებები (მინიშნებით/იმპერატივი/პირობითი), დროებით (წარსული/აწმყო/მომავალი), ასპექტი (სრულყოფილი/არასრულყოფილი) და განმეორება დამატებითან პრეფიქსის მოხსნა და დასასრულის შეცვლა. მეტყველების ამ ნაწილს აქვს მხოლოდ ორი მუდმივი თვისება: გარდამავალი და კონიუგაცია. ამასთან, თუ პირველი მათგანი საკმაოდ მარტივად არის განსაზღვრული (აკუტატიურ შემთხვევაში არსებითი სახელით ფრაზის შედგენისას), მაშინ მეორის შესამოწმებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ მთელი რიგი წესები. ზმნის უღლება არის მისი ცვლილების ბუნება აწმყო დროში პირებსა და რიცხვებში. ეს თვისება განსაზღვრავს მის დაბოლოებას დახრილობით და ეხმარება მის სწორად გამოყენებას წერილობით, მათ შორის განსაზღვრავს, თუ რამდენად სწორია: „იხილეთ“ან „იხ.“. მოდით განვიხილოთ ეს დეტალურად.
ყველაფერი პირველი კონიუგაციის შესახებ
რუსული გრამატიკის ამ თემის ცოდნა უპირველეს ყოვლისა აუცილებელია იმისთვის, რომ სწორად ვიმოქმედოთ ზმნაზე, თუნდაც მისი პიროვნული დასასრული არ იყოს ხაზგასმული. ასე რომ, პირველი უღლება უნდა შეიცავდეს სიტყვებს, რომლებსაც არ აქვთ „და“ინფინიტივის სუფიქსში, ე.ი. "ე, ა, მე, ი, ს, ო." მაგალითად, თბილი, ჩარევა, დნება, ჩაძირვა, საფარი, ბრძოლა. და აქედან გამომდინარე, მათი პირადი დაბოლოება იცვლება, როდესაც ზმნა მცირდება პირებითა და რიცხვებით, ანუ სულ არის 6 შესაძლო ფორმა. ამის გაგება ადვილია, თუ ცდილობთ რამდენიმე ზმნის გაერთიანებას. ავიღოთ ორი მაგალითი: "მუშაობა" და "წერა".
ერთეული ნომერი, 1 ადამიანი (I) - ვმუშაობ, ვწერ.
ერთეული ნომერი, მე-2 პირი (თქვენ) – იმუშავეთ, დაწერეთ.
ერთეული ნომერი, მე-3 პირი (ის/ის) – მუშაობს, წერს.
წთ. ნომერი, 1 ადამიანი (ჩვენ) – ვმუშაობთ, ვწერთ.
წთ. ნომერი, მე-2 პირი (თქვენ) - იმუშავეთ, დაწერეთ.
წთ. ნომერი, მე -3 ადამიანი (ისინი) -იმუშავე, დაწერე.
დასკვნა და შენიშვნები
ამგვარად, მაშინვე ირკვევა, რომ თითქმის ყველა ფორმაში ასო „ე“გამოიყენება ზმნის ბოლოს, ხოლო პირველ პირში მხოლობით და მე-3 პირში მრავლობითში - „-u/-u“. ამასთან, უნდა გვახსოვდეს, რომ პირველ უღლებაში ასევე შედის რამდენიმე სიტყვა „-ის“სუფიქსით ინფინიტივიში, რომლებიც ხაზგასმული დაბოლოების პირად ფორმაში გადასვლისას „-და-“არ განისაზღვრება. მაგალითად, სიტყვა „სასმელი“(სასმელი, სასმელი, დალევა, დალევა, დალევა, სასმელი). ინფინიტივით თუ ვიმსჯელებთ, ის მეორე უღლებას უნდა ეხებოდეს, მაგრამ თუ ის იცვლება რიცხვებითა და პირებით, მაშინ ნათლად არის განსაზღვრული პირველი. ზოგიერთი სხვა ზმნა ასევე წინააღმდეგობრივია, მაგალითად, როგორ დავწეროთ სწორად: "ხედავს" ან "ხედავს"? Infinitive "e"-ში და დაბოლოებებში აუცილებელია "and"-ის გამოყენება, ამ მახასიათებლებს მოგვიანებით გავაანალიზებთ გამონაკლისების ჩამონათვალში. იმავდროულად, უნდა გახსოვდეთ მარტივი წესი: ზმნის განუსაზღვრელი ფორმაში ჩასმა და ხმოვანის დათვალიერება სუფიქსში საკმარისი არ არის, თქვენ უნდა დაამყაროთ იგი ჩეკით, თარგმნით ნებისმიერ პირად ფორმაში.
ყველაფერი მეორე კონიუგაციის შესახებ
ეს ქვეთემა გარკვეულწილად უფრო რთულია, ვიდრე პირველი, რადგან მას აქვს მრავალი გამონაკლისი სიტყვა და დახვეწილობა. როგორც წინა აბზაციდან გაირკვა, მეორე უღლება მოიცავს ყველა იმ ზმნას, რომლის ინფინიტიური სუფიქსი შეიცავს ასო „და“, მაგალითად, ბურღავს, გაბრაზებას, ბრალს, გაყოფას, კვებას და ა.შ. მათ ასევე აქვთ გარკვეული დაბოლოებები ყველა პიროვნული ფორმით:
ერთეული ნომერი, 1 ადამიანი (I) - გაყოფა, კვება.
ერთეული ნომერი, მე-2 პირი(თქვენ) - გააზიარეთ, გამოაგზავნეთ.
ერთეული ნომერი, მე-3 ადამიანი (ის/ის) - ყოფს, კვებავს.
წთ. ნომერი, 1 ადამიანი (ჩვენ) - ვყოფთ, ვიკვებებით.
წთ. ნომერი, მე-2 ადამიანი (თქვენ) - გააზიარეთ, გამოაგზავნეთ.
წთ. ნომერი, მე-3 ადამიანი (ისინი) - გააზიარეთ, გამოაქვეყნეთ.
თუმცა, იმის გასაგებად, თუ როგორ იწერება - "ხედავს" ან "ხედავს", ეს ინფორმაცია საკმარისი არ არის, რადგან ჯერ გამონაკლისის სიტყვები უნდა გახსოვდეთ. მხოლოდ თერთმეტია ზმნა, რომლებსაც არ აქვთ „-ის“სუფიქსი ინფინიტივიში, მაგრამ მაინც ეკუთვნის მეორე უღლებას. ოთხი მათგანი მთავრდება „-at“-ით (სუნთქვა, მოსმენა, მართვა და გამართვა), ხოლო შვიდი მთავრდება „-et“-ით (იხილეთ, შეხედე, სიძულვილი, ტრიალი, გაუძლო, დამოკიდებული, შეურაცხყოფა). პლიუს ის სიტყვები, რომლებიც გამონაკლისებიდან წარმოიქმნება პრეფიქსით, და მათ, რომლებსაც პიროვნული ფორმით აქვთ ხაზგასმული დაბოლოება „-და--ით“, თუნდაც პირველი უღლება იგულისხმებოდეს ინფინიტივით. მაგალითად, ზმნა "ტყუილი" (ტყუილი, ტყუილი, ტყუილი, ტყუილი, ტყუილი, ტყუილი). ამგვარად, ახლა ორთოგრაფიის არჩევისას - „იხილეთ“ან „ნახე“, აუცილებლად უნდა შეჩერდეთ პირველ ვარიანტზე.
"სპეციალური" ზმნები
კიდევ რამდენიმე სიტყვა მოითხოვს დამატებით ყურადღებას. ასე რომ, ისევე როგორც პირველი უღლების გამონაკლისები, არის ისეთებიც მეორედან. ეს მოიცავს მხოლოდ სამ ზმნას: "დააყენე" (stele, lay, lay), "shave" (shave, shave, shave) და იშვიათად გამოყენებული "build" (build). თუმცა, არის სხვა „განსაკუთრებული“სიტყვები, უპირველეს ყოვლისა, ჰეტეროგენული. ისინი ბევრად უფრო დიდ პრობლემას წარმოადგენენ, ვიდრე არჩევანი „ხედავს“ან „ხედავს“შორის. როგორ სწორადგამოიყენეთ, მხოლოდ კარგი მეხსიერება გეტყვით, ასე რომ თქვენ უნდა დაიმახსოვროთ ისინი. მხოლოდ ოთხი ასეთი ზმნაა: მინდა (მინდა, მინდა - 1 კითხვა, მაგრამ მინდა, მინდა, მინდა - მე -2 კითხვა), გაშვება (მხოლოდ ფორმა "გაშვება" - 1 კითხვა, დანარჩენი - მე -2), პატივისცემა (ის მე-3 პირი მრავლობითი, ორივე ვარიანტი პატივს სცემს და პატივს სცემს), ანათებს („სპარკლე“- 1 კითხვა, სხვები - მე-2). მაგრამ იმისათვის, რომ გააერთიანოთ თქვენი მშობლიური ენის ცოდნა სხვა თემებში და განავითაროთ კომპეტენტური მეტყველება, თქვენ უნდა წაიკითხოთ არა მხოლოდ სახელმძღვანელოები, არამედ რუსული მხატვრული ლიტერატურა.
