ზმნიზედა არის მეტყველების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი (დამოუკიდებელი) ნაწილი, რომელიც ემსახურება საგნის, მოქმედების ან სხვა თვისების (ანუ მახასიათებლის) თვისებას (ან მახასიათებელს, როგორც ამას გრამატიკაში უწოდებენ).).
ფუნქციები
თუ ზმნიზედა ერთვის ზმნას ან გერუნდს, ის აღწერს მოქმედების თვისებას. თუ იგი გამოიყენება ზედსართავთან ან ნაწილთან ერთად, მაშინ იგი ახასიათებს ატრიბუტის თვისებას, ხოლო თუ ზმნიზედა შერწყმულია არსებით სახელთან, მაშინ იგი აღნიშნავს ობიექტის თვისებას.
„როგორ, როდის, სად და რატომ? სად და სად? რატომ, რამდენი და რამდენი? - ეს ის კითხვებია, რომლებსაც ზმნიზედა პასუხობს.
მას არ გააჩნია გრამატიკული ფორმის შეცვლის უნარი, ამიტომ იგი განიმარტება როგორც მეტყველების უცვლელი ნაწილი. ზმნიზედას აქვს ორი მორფოლოგიური თავისებურება - ის აყალიბებს ჯგუფებს, რომლებიც დაკავშირებულია სხვადასხვა მნიშვნელობებთან და ზოგ შემთხვევაში აქვს შედარების ხარისხი.
მნიშვნელობების ჯგუფები
არსებობს ზმნიზედთა ექვსი ძირითადი სემანტიკური ჯგუფი.
- ზმნიზედები, რომლებსაცთქვენ შეგიძლიათ დასვათ კითხვები, როგორიცაა როგორ? როგორ?" ეწოდება მოქმედების წესის სიტყვებს. ისინი ზუსტად აღწერენ, თუ როგორ, რა გზით და რა გზით ხორციელდება მოქმედება. მაგალითები: ისაუბრეთ (როგორ?) მეგობრულად; გასეირნება (როგორ?) ცხენზე; უარის თქმა (როგორ?) პირდაპირ.
- სიტყვები, რომლებიც პასუხობენ კითხვებს „როდის? რამდენ ხანს? Რამდენ ხანს? რა დროიდან?“განეკუთვნება დროის ზმნიზედთა ჯგუფს. ისინი მიუთითებენ მოქმედების დროს. მაგალითები: ხვალ გამგზავრება (როდის?); დადის (როდემდე?) გვიან; არსებობს (როდიდან?) დიდი ხანია.
- ადგილის ზმნიზედები არის სიტყვები, რომლებიც პასუხობენ კითხვებს „სად? სად? სად?". ისინი ზუსტად აღწერენ სად ხდება მოქმედება. მაგალითები: გადაადგილება (სად?) წინ; დაბრუნება (საიდან?) შორიდან; ჟონავს (სად?) ქვემოთ.
- კითხვაზე "რატომ?" უპასუხეთ მიზეზის ზმნიზედებს. ისინი მიუთითებენ მოქმედების მიზეზზე. მაგალითები: წააწყდა კუთხეში (რა მიზეზით?) ბრმად; ყვიროდა (რატომ?) სიცხეში.
- კითხვაზე "რატომ?" უპასუხეთ ზმნიზედებს მიზნის მნიშვნელობით. ისინი აღწერენ რატომ, რა მიზნით ტარდება მოქმედება. მაგალითები: დაკარგული (რატომ?) განზრახ; დაღვრილი წყალი (რა მიზნით?) ჩემს გასაბრაზებლად.
- ზმნიზედთა კატეგორია ხარისხისა და ზომის მნიშვნელობით გამოხატავს პროცესის გამოვლენის ხარისხს. და ამ ზმნიზედებს აქვთ იგივე კითხვები - „რამდენად? რამდენი? რა დროს? რა ზომით?" მაგალითები: ისაუბრა (რამდენად?) ზედმეტად თავდაჯერებულად; გავიგე (რამდენი?) ბევრი სიახლე; შეჭამა (რამდენად?) გაჯერება.
შედარების ხარისხი
ზმნები შეიძლება ჩამოყალიბდეს საიდანმეტყველების სხვადასხვა ნაწილები. ხარისხობრივი ზედსართავებიდან ჩამოყალიბებულებს აქვთ შედარების ხარისხი.
-
შედარებითი ხარისხი, თავის მხრივ, მარტივია, როცა მისი ფორმა სუფიქსური სახით არის ფორმირებული და რთული, როცა შედარებითი ხარისხით ზმნიზედა წარმოიქმნება სიტყვებით "ნაკლები" ან "მეტი". აქ მოცემულია რამდენიმე მაგალითი:
- მარტივი ფორმა: ნელი - ნელი, კაშკაშა - უფრო კაშკაშა, წვრილი - თხელი და ა.შ.;
- რთული ფორმა: ხმოვანი - უფრო ხმაურიანი, საზეიმო - ნაკლებად საზეიმო.
ხარისხობრივი ზმნიზედების ზედსართავი ხარისხი ყალიბდება ნეიტრალურ სიტყვაზე ლექსემების "ყველაზე" და "ნაკლებად" დამატებით, მაგალითად: "ეს მეტყველება ყველაზე წარმატებით ავლენს ჩემს ორატორულ უნარს."
ზოგიერთ შემთხვევაში, ზემდგომი ხარისხი მიიღება შედარებითი ხარისხის ნაცვალსახელთან "ყველა", "ყველას" შერწყმით, მაგალითად: "ყველაზე მაღლა გადავხტი". "ბეთჰოვენის მუსიკა იყო მისი საყვარელი."
ზოგიერთ ზედსართავი და შედარებითი ხარისხის ზმნიზედას განსხვავებული ძირი აქვს: ბევრად - მეტი - ყველაფერზე მეტად; ცუდი - უარესი - ყველაზე უარესი და ა.შ
სინტაქსური როლი
ზმნიზედა არის ენობრივი კატეგორია, რომელიც ასრულებს მეორეხარისხოვანი წევრის როლს წინადადებაში - გარემოებები. ნაკლებად ხშირად, ის მოქმედებს როგორც პრედიკატის განმარტება ან ნომინალური ნაწილი. განვიხილოთ ეს შემთხვევები.
- "ანა საზეიმოდ აიარა კიბეები (როგორ?). ამ წინადადებაში ზმნიზედა არის გარემოება.
- "ჩვენ მოგვართვეს კვერცხი (რა?) რბილად მოხარშული და ხორცი (რა?) ფრანგულად." ამ შემთხვევაში ზმნიზედებიშეასრულე გადაწყვეტილების მისია (არათანმიმდევრული).
- "თქვენი საჩუქარი (რა გააკეთე?) გამოგადგებათ." ამ შემთხვევაში ზმნიზედა არის რთული პრედიკატის სახელობითი ნაწილი. ზმნა მის გარეშე აქ ვერ აღიქმება როგორც სრულფასოვანი პრედიკატი.
მართლწერის ზმნიზედები
რომელი ასოთი უნდა დასრულდეს ზმნიზედა ამა თუ იმ შემთხვევაში? როგორ არ დაუშვათ შეცდომა მის არჩევანში? არსებობს ალგორითმი.
- აირჩიეთ პრეფიქსი სიტყვაში.
- თუ გვაქვს პრეფიქსი na-, za-, v-, მაშინ სიტყვის ბოლოს ვწერთ ასო o. (მაგალითები: ხრახნიანი თხილი მჭიდროდ ხრახნიანი; სახლში მოვდივარ დაბნელების შემდეგ; მოუხვიე მარცხნივ.)
- თუ ზმნიზედა იწყება პრეფიქსით po-, მაშინ სიტყვის ბოლოს დავწერთ y.
-
რუსული ზმნიზედა (მაგალითები: დილით ჩიტები მღერიან; ნელ-ნელა გონს მოვდივარ.)
- თუ ეს არის პრეფიქსი from-, to-, from-, მაშინ სიტყვის ბოლოს ვწერთ ასო a. (მარჯვნივ ვჯდები, ფანჯარას გავრეცხავ; დროდადრო ამ წიგნს ხელახლა ვკითხულობ.) აქ არის გამონაკლისები: ახალგაზრდა, ბრმა, ბრმა.
აუცილებელია, თუმცა გვახსოვდეს, რომ თუ ზმნიზედა მოდის არსებითი სახელიდან ან ზედსართავი სახელიდან, რომელსაც უკვე აქვს ეს პრეფიქსი სიტყვაში, მაშინ ზმნიზედის ბოლოს დავწერთ ასო o. მაგალითი: ადრე ჩააბარეთ გამოცდა (ზედსართავი ზედსართავი სახელი ადრე).
ბოლოს, დიალექტზე ჩურჩულის შემდეგ, დავწერთ რბილ ნიშანს: მთლიანად ღრუბლებით დაფარული; გარბოდა გალოპებით; წადი. გამონაკლისს ვხვდებით მხოლოდ სიტყვაში „აუტანელი“და სიტყვა „გათხოვილი“- აქ ჩურჩული რჩება რბილი ნიშნის გარეშე.
დეფისი და ზმნიზედა
რა დაგვეხმარება იმის დადგენაში, არის თუ არაარ დაწერო სიტყვა დეფისით? დაიმახსოვრეთ შემდეგი წესი: დაწერეთ დეფისით სიტყვები, რომლებიც
- წარმოებულია ნაცვალსახელებიდან და ზედსართავებიდან po- პრეფიქსით და სუფიქსებით - him, -om, -i. მაგალითები: იქნება ჩემი აზრით; კეთილად დაარბია; ისაუბრეთ ნაცნობი გზით.
- წარმოებულია რიცხვებიდან პრეფიქსით v- (in-) და სუფიქსებით -s, -ih: პირველი, მესამე.
- წარმოიქმნა პრეფიქსი რაღაცის ან სუფიქსების მონაწილეობით -რაღაც, -რაღაც, -ან. მაგალითები: არის რაღაც შენთვის; ვიღაცამ გკითხა; ოდესმე გაგახსენდება; თუ სადმე ხანძარია.
- დაახლოებული ან განმეორებითი სიტყვების დამატებით: მოხდა დიდი ხნის წინ; ძლივს მოძრაობს.
დასკვნაში
რუსული ენა ფერადი და გამომხატველია. ზმნიზედა ამაში ერთ-ერთ მთავარ როლს ასრულებს, რომელიც ჩვენს მეტყველებას ამარაგებს გამოხატული და მდიდარი დეტალებით. დიალექტი ბევრ საიდუმლოს ინახავს და, ენათმეცნიერების აზრით, ჯერ კიდევ განვითარების პროცესშია.
