თანამედროვე რუსულ, ინგლისურ და ყველა სხვა ენაზე არის არაპირდაპირი და პირდაპირი მეტყველება. მათი სათანადო ფლობა საშუალებას გაძლევთ წერილობით სწორად გადმოსცეთ ვინმეს ნათქვამი. ამიტომ, მშობლიური და მათთვის, ვინც მას სწავლობს, ძალზე მნიშვნელოვანია პირდაპირი და ირიბი მეტყველების ცნებების გაგება და მათი სწორად გამოყენება პრაქტიკაში. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ რუსულ ენას აქვს საკმაოდ რთული პუნქტუაციის წესები და, თემიდან გამომდინარე, პუნქტუაციის ნიშნები განსხვავებულად არის განთავსებული.
სამწუხაროდ, უამრავი ადამიანი, ვინც რუსულს სწავლობს, უშვებს წინადადებების არასწორ აგებას ირიბი მეტყველებით.
განმარტებები
მაშ, დავიწყოთ განმარტებებით. რა არის არაპირდაპირი ან პირდაპირი საუბარი? პირდაპირი მეტყველება არის ტექსტი, რომელიც სიტყვასიტყვით გადაიცემა მოსაუბრეს სახელით ცვლილებების გარეშე.
არაპირდაპირი მეტყველება არის გზა, რომ შეიტანოთ სხვა ადამიანების სიტყვები საკუთარ ტექსტში, მათი ორიგინალური მნიშვნელობის შენარჩუნებით. უბრალო ენით შეიძლება ითქვას, რომ ეს არის სიტყვების ხელახალი გადმოცემა, რომელიც ეკუთვნოდა მესამე მხარეს.
პირდაპირი მეტყველება ირიბი საუბრისგან წერილობით გამოირჩევა ავტორის სიტყვების არსებობით დარეალურად ყველაზე პირდაპირი გამოსვლა. ავტორის სიტყვები მიუთითებს იმ პირზე, რომელსაც ეკუთვნის აღნიშნული განცხადება. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ რუსული ენის მშობლიური ენა ხშირად უშვებენ შეცდომებს არაპირდაპირი მეტყველებით წინადადებების აგებაში. და ეს თემა განსაკუთრებით რთულია უცხოელებისთვის, რომლებიც სწავლობენ რუსულს.
შემდეგ, ჩვენ დეტალურად განვიხილავთ მეტყველების ორივე ტიპის გამოყენების წესებს - პირდაპირი და ირიბი. ყურადღება მივაქციოთ პუნქტუაციის ნიშნებს და ამ კონსტრუქციებით წინადადებების აგების თავისებურებებს.
არაპირდაპირი მეტყველების გამოყენების წესები
არაპირდაპირი მეტყველებით წინადადებების შესაქმნელად, თქვენ უნდა ისწავლოთ პუნქტუაციის წესები ასეთ სიტუაციებში. აღსანიშნავია, რომ ირიბი მეტყველება რთულ წინადადებაში, როგორც წესი, მოქმედებს როგორც დაქვემდებარებული პუნქტი. დაქვემდებარებული პუნქტი, რომელიც შეიცავს არაპირდაპირ მეტყველებას, შეიძლება დაერთოს მთავარს ზოგიერთი კავშირებითა და მონათესავე სიტყვებით:
- მდე;
- რომელიც;
- თითქოს;
- სავარაუდოდ;
- როდის;
- რა;
- საიდან;
- რა;
- სად;
- სად და ა.შ.
შეერთება და დაკავშირებული სიტყვები არაპირდაპირი მეტყველებისთვის
კავშირი "რა" გამოიყენება მეტყველებაში დეკლარაციული წინადადების ჩასანაცვლებლად და გამოხატავს მომხსენებლის ნდობას, რომ ინფორმაცია სანდოა:
მან თქვა, რომ არ სურდა უნივერსიტეტში წასვლა, რადგან მას მთელი გულით სძულდა ეს
ან, მაგალითად, კავშირები, როგორიცაა: "თითქოს" და "თითქოს" შეუძლიამიუთითეთ, რომ მომხსენებელს ეჭვი ეპარება მის მიერ წარმოდგენილი ინფორმაციის სიზუსტეში:
ბაბუამ თქვა, რომ გუშინწინ იყო საფრანგეთში გამოფენაზე
რაც შეეხება ისეთ ნათესავ სიტყვებს, როგორიცაა: "რომელი", "რა", "რა", "სად", "სად" და მსგავსი, ისინი გამოიყენება იმ სიტუაციებში, როდესაც პირდაპირი მეტყველება იცვლება წინადადებების ცვლილების გარეშე. არაპირდაპირი მეტყველებით. მაგალითები:
- დინამ თქვა, რომ ნიკიტა მთელი გულით უყვარს, მაგრამ ის ფაქტი, რომ ის ალინას მიმართ არაადეკვატურად ექცევა, მას ძალიან აღიზიანებს და აფიქრებს.
- ბაბუამ, ბულვარზე რომ გამიარა, გაჩერდა და მკითხა, სად იყო უახლოესი აფთიაქი.
პუნქტუაციის ნიშნები ირიბი სამეტყველო წინადადებებში: წესები
მოდით ჩამოვთვალოთ პუნქტუაციის რამდენიმე წესი წინადადებებში არაპირდაპირი მეტყველებით.
მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ზოგჯერ ირიბ მეტყველებაში შეგიძლიათ იპოვოთ სიტყვასიტყვითი გამონათქვამები სხვა ადამიანის მეტყველებიდან. ისინი ასოში ბრჭყალებით არის მონიშნული.
თუ პირდაპირი მეტყველება შეიცავს წამახალისებელ წინადადებას, მაშინ კავშირი "to" გამოიყენება არაპირდაპირი მეტყველებით წინადადებების გამოყენებისას. მაგალითები:
- მითხრა ბაბუას წყალი აიღე, რადგან გარეთ საშინლად ცხელა.
- დედამ უბრძანა მოახლეს, სასწრაფოდ მოეწმინდა იატაკები ჩვენს სახლში.
თუ პირდაპირ მეტყველებაში არ არის კითხვითი ნაცვალსახელები და ზმნები, მაშინ, როგორც წესი, გამოყენებისასირიბ მეტყველებაში გამოიყენება ნაწილაკების კავშირი „ლი“. მაგალითად:
ბებიამ მკითხა, ვიცოდი თუ არა ვინ იყო იოსიფ ვისარიონოვიჩ სტალინი და რა თქმა უნდა ვუპასუხე მას
მაგრამ თუ პირდაპირი მეტყველება შეიცავს კითხვით ნაცვალსახელებს და ზმნიზედებს, მაშინ როდესაც იგი იცვლება არაპირდაპირი სიტყვით, ისინი გარდაიქმნება მოკავშირე სიტყვებად.
რაც შეეხება პიროვნული ნაცვალსახელების ჩანაცვლებას, ირიბი მეტყველების გამოყენებისას ისინი გამოიყენება სხვისი მეტყველების გადმოცემის შესაბამისად.
როგორც წესი, ირიბი მეტყველების მქონე წინადადებები განლაგებულია ავტორის სიტყვების შემდეგ და ასოში მძიმით უნდა გამოიყოს.
პირდაპირი საუბრის გამოყენების წესები
პირდაპირი მეტყველების გადმოსაცემად, გარკვეული წესები უნდა დაიცვათ. ასე რომ, თუ პირდაპირი მეტყველება იწყება აბზაცით, მაშინ მის წინ ტირე უნდა განთავსდეს. მაგალითად:
ლენა დაეცა და დაიწყო ყვირილი:
- A-i-i-i-th, მტკივა!
თუ პირდაპირი მეტყველება არ იწყება აბზაცით, არამედ გადადის სტრიქონში, მაშინ თქვენ უნდა დააყენოთ ორწერტილი მის წინ, ხოლო ციტატები მის შემდეგ. მაგალითად:
ალისა სიხარულისგან წამოხტა და დაიყვირა: "ჰორეი, ბოლოს და ბოლოს ავიღე დიპლომი!"
მაგრამ აღსანიშნავია, რომ ციტატების შემთხვევაში, რომლებიც წინადადების დაქვემდებარებულ ნაწილშია, არ არის საჭირო ორწერტილის დადება. მაგალითად:
-
ფსიქოლოგმა დევიდ დანინგმა დაწერა, რომ "არაკომპეტენტურ ადამიანებს აქვთ მიდრეკილება გამოიტანონ ცალსახა და კატეგორიული დასკვნები."
წინადადების ნიმუშები არაპირდაპირი და პირდაპირი მეტყველებით
პირობითიპირდაპირი მეტყველებით წინადადებების სქემების შედგენის აღნიშვნები არის დიდი ასოები "A" და "P". ასო "A" მიუთითებს ავტორის სიტყვებზე, ასო "P" - პირდაპირ პირდაპირ მეტყველებაზე. მაგალითად:
დაშამ თქვა: "წადი ამ ოთახიდან!"
სქემატურად ასე გამოიყურება: A: "P!"
რაც შეეხება წინადადებებს ირიბი მეტყველებით, როგორც წესი, მათი სქემები ჰგავს ჩვეულებრივ მარტივ და რთულ წინადადებების სქემებს.
წინადადების გარჩევა
წინადადების სინტაქსური ანალიზი არაპირდაპირი მეტყველებითა და პირდაპირით ტარდება იმისათვის, რომ ასი პროცენტით დარწმუნებული იყოთ სასვენი ნიშნების სისწორეში. ანუ, ანალიზი ხელს უწყობს თემის უკეთ ნავიგაციას და წინადადებების სწორად გამოყენებას პირდაპირი და ირიბი მეტყველებით.
დასახელებული ანალიზი ხორციელდება შემდეგი თანმიმდევრობით:
- აუცილებელია დადგინდეს, სად არის ავტორის სიტყვები და სად არის პირდაპირი საუბარი.
- გააანალიზეთ ავტორის სიტყვები.
- განმარტეთ პუნქტუაცია.
პუნქტუაცია პირდაპირ მეტყველებაში: წესები
სიტუაციაში, როდესაც პირდაპირი მეტყველება კონსტრუქციის შუაშია და ავტორის სიტყვებით წყდება, მათ წინ და შემდეგ ტირე დგება:
"მინდა შენთან ერთად წავიდე", - ჩასჩურჩულა ნიკოლაიმ, - "ქვეყნის ბოლოებში წასვლა!"
თუ ავტორის სიტყვები ორი წინადადების შეერთების ადგილზეა, მაშინ ავტორის სიტყვების წინ იდება მძიმით და შემდეგ ტირე. შემდეგავტორის სიტყვებში უნდა იყოს წერტილი და მეორე ტირე:
"ნინა, რას აკეთებ?" ჰკითხა ენდრიუმ. "გიჟი ხარ!"
ხშირი შეცდომები ირიბი და პირდაპირი მეტყველების გამოყენებისას
პირდაპირი მეტყველებით წინადადებების არასწორი აგება სულ უფრო და უფრო ხშირია. ამას, რა თქმა უნდა, უნდა ებრძოლო. Მაგრამ როგორ? პასუხი მარტივია: პერიოდულად უნდა გაიმეოროთ ის ელემენტარული წესები, რომლებიც მასწავლებლებმა მოგვცეს შორეულ მეხუთე კლასში.
ბოლოს და ბოლოს, თუნდაც მშობლიური რუსი მოლაპარაკეები უხეშ და სულელურ შეცდომებს უშვებენ, რას ვიტყვით მათზე, ვინც რუსულს უცხო ენად სწავლობს?! ისინი ცდილობენ უფრო მეტად დაუკავშირდნენ მშობლიურ ენას, რათა უკეთ შეძლონ მასზე ნავიგაცია. მაგრამ რას ისწავლიან უცხოელები, თუ თავად მშობლიურ ენაზე მოლაპარაკეები ზოგჯერ უპატიებელ შეცდომებს უშვებენ მეტყველებაში?!
შეცდომები დაუყოვნებლივ უნდა მოგვარდეს. თვით ბ.შოუ თავის ნაშრომში „პიგმალიონი“სასტიკად აკრიტიკებდა ადამიანებს ამაზრზენი მეტყველებით. მისი თქმით, განათლებული ადამიანებისთვის ასე ლაპარაკი უპატიებელი და ამაზრზენი იყო.
გავრცელებული შეცდომები ირიბი და პირდაპირი მეტყველებით წინადადებების აგებაში
ასე რომ, ქვემოთ მოცემულია ყველაზე გავრცელებული შეცდომები და წინადადებების არასწორი აგებულება არაპირდაპირი და პირდაპირი მეტყველებით. შეცდომებს ხშირად უშვებენ, როდესაც ძალიან მოცულობითი დიზაინი გამოიყენება.
ძალიან ბევრი დანამატი:
ავიღე საბანი, რომელიც ბებიამ გალიამ მაჩუქა და მასზე უზარმაზარი ხვრელი დავინახე, რომელიც, ალბათ,დატოვა ჩემი კატა, რომელიც მამაჩემმა მაჩუქა ჩემი დაბადების დღის საპატივცემულოდ, როდესაც ის ავღნიშნე წყლის პარკში.
სწორი იქნებოდა ეს კონსტრუქცია რამდენიმე წინადადებად დავყოთ:
ავიღე საბანი, რომელიც ბებიამ გალიამ მაჩუქა და მასზე უზარმაზარი ხვრელი დავინახე. ის ალბათ ჩემმა კატამ დატოვა, დაბადების დღეზე მამაჩემმა მაჩუქა. იმ დროს მე აღვნიშნე ჩემი დაბადების დღე წყლის პარკში.
იდენტური სინტაქსის გამოყენება:
ლენამ თქვა, რომ არ უყვარს ტკბილეული და ლენამ იყიდა თაიგული უგემური მჟავე ხილი, შემდეგ კი მათთან ერთად გაუყვა გზას, ხილი კი დაიმსხვრა და გატყდა ასფალტზე, ლენამ კი ყვირილი დაიწყო. ძალიან მინდოდა ამ ხილის ჭამა.
იმისთვის, რომ ეს წინადადება ლამაზად და ლამაზად ჟღერდეს, ის უნდა დაიყოს რამდენიმე სტრუქტურად:
ლაენამ თქვა, რომ არ უყვარდა ტკბილეული და იყიდა ცუდი მჟავე ხილი. მაგრამ როცა მათთან ერთად გაიარა გზაზე, ნაყოფი ასფალტზე გაიფანტა და გატყდა. ლენამ დაიწყო ყვირილი, რადგან უნდოდა მათი ჭამა.
არასწორი წინადადების აგება ირიბი მეტყველებით ასევე შეიძლება გამოიხატოს ისეთ ფენომენში, როგორიცაა კომპლექსური წინადადებების კონსტრუქციის ცვლა:
ბოლო რაც მან თქვა, იყო ჩვენს მოახლოებულ განქორწინებაზე, ჩვენს პრობლემებზე და იმაზე, თუ როგორ მძულს იგი.
კონტრასტისთვის, აქ არის ამ წინადადების სწორი ვერსია:
ბოლო რაც მან თქვა, იყო ჩვენი მოახლოებული განქორწინება და ჩვენი პრობლემები და რამდენად მძულს იგი.
სწორი გამოყენების მნიშვნელობაწინადადებები ირიბი და პირდაპირი მეტყველებით
საინტერესო ფაქტია, რომ თითოეულ ადამიანს აქვს წინადადებების აგების საკუთარი გზა. მაგალითად, ვინმეს ურჩევნია გამოიყენოს დაქვემდებარებული წინადადებები ხშირად, ვიღაც იყენებს უმარტივეს კონსტრუქციებს, ვიღაც აგროვებს თავის მეტყველებას შესავალი სიტყვებით და ა.შ. თუმცა, ყოველთვის უნდა იცოდეთ, როგორ საუბრობთ. ალბათ თქვენ ამჯობინებთ გზას, რომელიც სრულიად არასწორია. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია იცოდეთ წესები და დააკავშიროთ ისინი თქვენს პრეფერენციებთან მეტყველებაში.
ტყუილად არ ამბობდა დიდი ძველი ბერძენი ფილოსოფოსი არისტოტელე, რომ "მეტყველება უნდა შეესაბამებოდეს ლოგიკის კანონებს".
