სიტყვა "პუნქტუაცია" ჩვენამდე ლათინური ენიდან მოვიდა. სიტყვასიტყვით punctum - "წერტილი". პუნქტუაცია არის სისტემა, რომელიც სწავლობს სასვენ ნიშნებს და წინადადებებში მათი განთავსების პირობებს. ნამდვილად აუცილებელია მისი გამოყენება? ნამდვილად არ არის საკმარისი ანბანის ცოდნა და წერის უნარი ინფორმაციის გასაგებად და გადასაცემად?
ზოგადი ინფორმაცია
სიტყვები წარმოიქმნება ასოებიდან, რომლებიც წარმოადგენენ ბგერებს. მათი მეშვეობით ადამიანები ურთიერთობენ. მაგრამ იმის გასაგებად, რაც გესმით, ზოგჯერ საკმარისი არ არის სიტყვების გარკვეული თანმიმდევრობით წარმოთქმა. საუბრისას ადამიანი იყენებს სხვადასხვა ინტონაციებს, ან ამაღლებს ან აქვეითებს ტონს. ამრიგად, ის მსმენელის ყურადღებას ამახვილებს ნათქვამზე. სიტყვებს ან მათ ცალკეულ ჯგუფებს შორის შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა სიგრძის სივრცეები. თქვენ არ შეგიძლიათ ყველა ამ მომენტის გარეშე, რადგან ისინი წინადადებას გარკვეულ სემანტიკურ კონოტაციას ანიჭებენ. ხმის დახმარებით საუბრისას, პაუზებს შეუძლიათ თანამოსაუბრეს ინფორმაციის სწორად გადაცემა. და როგორ ვუყოთ ეს ყველაფერი იმას, ვინც, მაგალითად, მესიჯს წერს? როგორ გადმოგცეთ თქვენი დამოკიდებულება წერილობითრაზეა საუბარი? როგორ აჩვენოთ და გამოხატოთ თქვენი ემოციები? სწორედ აქ ეხმარება პუნქტუაცია. ეს არის ზუსტად ის ინსტრუმენტი, რომელიც ეხმარება ასოში ინტონაციის ხაზგასმას.
მნიშვნელობა
მართლწერასთან ერთად პუნქტუაცია ნებისმიერი ენის გრაფიკული სისტემის აუცილებელი ნაწილია. სხვადასხვა სასვენი ნიშნების სწორი პარამეტრის ცოდნა ისევე აუცილებელია, როგორც სწორი მართლწერა. ამის გარეშე არ იქნება ტექსტის შინაარსის სიზუსტე და სისრულე. რა არის საჭირო იმისათვის, რომ ყველა მკითხველმა სწორად შეაფასოს და გაიგოს წარმოდგენილი ინფორმაცია? ეს მოითხოვს ეროვნულ ენაში დადგენილ პუნქტუაციის წესებს. სხვადასხვა ეროვნების წერილში მათ შეიძლება ჰქონდეთ ერთი და იგივე გრაფიკული გამოსახულება, მაგრამ განსხვავდებოდეს მათი მნიშვნელობით და, შესაბამისად, გამოყენების პირობებით. მაგრამ მთავარი ეს არ არის. მნიშვნელოვანია, რომ ერთი ენის წარმომადგენლებმა თანაბრად გაიგონ კონკრეტული სასვენი ნიშნის მნიშვნელობა და აღნიშვნა.
მახასიათებელი
რუსული პუნქტუაცია შეიძლება განიხილებოდეს ვიწრო და ფართო გაგებით. პირველ შემთხვევაში, საუბარია ძირითად სასვენ ნიშნებზე. ყველამ იცის, რომ ნებისმიერი წინადადების ბოლოს წერტილი დგება. კითხვითი ინტონაციის გადმოსაცემად, ემოციური შეღებვის გამოსახატავად დაგჭირდებათ კითხვის ან ძახილის ნიშნები, ელიფსი. ეს არის წინადადების დასასრულის ნიშნები. ზოგჯერ სინტაქსური კონსტრუქციის ნაწილები ერთმანეთისგან გამოყოფილია მძიმით, მძიმით, ტირით, ორწერტილით. მათ წინადადების „შუა“ნიშნებს უწოდებენ. მონიშნეთრთული სინტაქსური კონსტრუქციების ნაწილები შეიძლება გაკეთდეს ორმაგი ელემენტების (მძიმით ან ტირეების), ფრჩხილებისა და ბრჭყალების გამოყენებით. ეს არის დაწყვილებული მარკერები. სულ თორმეტია. სათანადო წერისა და სწორი გაგებისთვის, მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ თითოეული მათგანის დაყენების პირობის შესახებ.
ფართო გაგებით, პუნქტუაცია არის ტექსტის სივრცით ორგანიზების საშუალება. აქ შეგიძლიათ ისაუბროთ აბზაცის განყოფილებებზე, სივრცეებზე, ვარსკვლავებზე და სხვა ნიშნებზე. საგანმანათლებლო პროცესის მსვლელობისას საჭიროა სტუდენტების გაცნობაც. ეს აუცილებელია ტექსტის დიზაინისა და კონსტრუქციის წესების სრული გაგებისთვის. მე-7 კლასის შემდეგ ბავშვები ყველაზე სრულად და დეტალურად ეცნობიან პუნქტუაციის ნიშნების ნორმებს. მანამდე მათ მიიღეს მხოლოდ გაფანტული პრინციპები, რაც მოიცავს პუნქტუაციას. მე-8 კლასი ითვალისწინებს პუნქტუაციის სისტემის უფრო ღრმა შესწავლას. არსებობს გაგება, რომ გრაფიკული ელემენტების საშუალებით ტექსტი იყოფა ნაწილებად, სინტაქსური ერთეულის სტრუქტურისა და მისი ინტონაციის თავისებურება გადაიცემა წერილობით.
პუნქტუაციის ტესტი
სპეციალური კომპიუტერული ამოცანების დახმარებით შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენი ცოდნის დონე ამ სფეროში. ტესტირება აჩვენებს ყველაზე გავრცელებულ შეცდომებს, მიუთითებს მათ მიზეზებზე. რეკომენდაციები, რომლებიც შემოგთავაზებთ დავალების შესრულებისა და გადამოწმების შემდეგ, დაგეხმარებათ მომავალში თავიდან აიცილოთ ხარვეზები. ამ სისტემით შეუძლიათ გამოიყენონ საშუალო სკოლის მოსწავლეები, აპლიკანტები და რუსული ენის მასწავლებლები, ასევე ადამიანები, რომელთა საქმიანობა დაკავშირებულია საკუთარი წიგნიერების ზრდასთან და სხვებთან მის შემოწმებასთან.
ისტორიიდან
რუსული სასვენი ნიშნების ჩამოყალიბება მოხდა XIX საუკუნის დასაწყისში. ზოგადად, ეს იყო სხვა ევროპულ ენებში პუნქტუაციის წესების მსგავსი. მაგრამ გასული საუკუნეების პუნქტუაცია განსხვავდება თანამედროვესგან. ძველ რუსეთში სიტყვები და წინადადებები ერთმანეთისგან არ იყო გამიჯნული. მწიგნობრები თავიანთ ნაშრომში იყენებდნენ ისეთ ნიშნებს, როგორიცაა წერტილი, ჯვარი, ტალღოვანი ხაზი. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ორწერტილი, ფრჩხილები და კითხვის ნიშანი იწყება წერილობით. სისტემის შემდგომ განვითარებაზე გავლენა იქონია ტიპოგრაფიის დანერგვამ. მხოლოდ XIX საუკუნის დასაწყისისთვის, როდესაც ჩამოყალიბდა თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა, გაძლიერდა პუნქტუაციის ნიშნების სწორი და ერთგვაროვანი გამოყენების ძირითადი ცნებები. პარალელურად გრამატიკული მეცნიერების ცნობილმა წარმომადგენელმა მ.ვ.ლომონოსოვმა დაიწყო თავისი მონუმენტური მოღვაწეობა: მან შექმნა „რუსული გრამატიკა“(1755). სწორედ ამ ადამიანმა მისცა დასაბამი თავის ნაშრომში რუსული პუნქტუაციის, როგორც მეცნიერების.
მეცნიერთა შრომები
ლომონოსოვის მოღვაწეობა განაგრძო მისმა სტუდენტმა, მოსკოვის უნივერსიტეტის პროფესორმა ა.ა.ბარსოვმა. მან თავის სამეცნიერო ნაშრომში ნათლად, ზუსტად და მკაფიოდ ჩამოაყალიბა რუსული პუნქტუაციის წესები. მაგრამ მისი „გრამატიკა“ჩვენამდე მხოლოდ ხელნაწერი სახით მოვიდა. პუნქტუაციის შესახებ ყველაზე დალაგებული და სისტემატური ინფორმაცია მოგვაწოდა აკადემიკოსმა ია.კ.გროტმა თავის წიგნში „რუსული მართლწერა“. მრავალი წლის განმავლობაში შეისწავლეს ენისა და მისი ცალკეული განყოფილებების ისტორია და ჩამოყალიბება. ეს წიგნი პირველი კოლექციაა ჩვენს ქვეყანაშიორთოგრაფიული და პუნქტუაციის წესები. გროტის ნამუშევარი იმდენად ცნობილია, რომ 1917 წლისთვის ოცი გამოცემა გაიარა.
