როგორც ჩანს, მაიაკოვსკის პოემა "ნათი" მხოლოდ ოთხი სტროფია, ცხრამეტი სტრიქონი ტექსტი, მაგრამ მათი გამოყენება შესაძლებელია ხელოვნების ნიმუშის სრულფასოვანი ანალიზის გასაკეთებლად. მოდით გავარკვიოთ, როგორ გავაკეთოთ ეს სწორად.
უკან ვიხედები
დღეს, როდესაც ვლადიმირ ვლადიმიროვიჩის ნამუშევრები სამართლიანად ითვლება კლასიკად და შედის სკოლის სასწავლო გეგმაში, ჩვენ გვაქვს უფლება გავაანალიზოთ მისი ტექსტები არა მხოლოდ როგორც ლიტერატურათმცოდნეები, არამედ როგორც ფსიქოლოგები.
1913 წელს, როდესაც დაიწერა ლექსი "ნათი", მაიაკოვსკიმ მხოლოდ ოცი წლის დაბადების დღე აღნიშნა. მისი სული, ისევე როგორც ნებისმიერი ნიჭიერი ახალგაზრდა, მოითხოვს მოქმედებას, საზოგადოების მიერ ღირებულებების გადაფასებას, ცდილობს ყველას მისცეს ის, რაც იმსახურებს, ყოველ შემთხვევაში, ლექსში. პოეტი საკუთარ თავს ძალადობრივს, ველურს უწოდებს, რაც რეალურად უნდა ჩაითვალოს არა იმდენად ფიზიკურ აგრესიად, რამდენადაც სიტყვიერ, უსამართლობის წინააღმდეგ მიმართული. სწორედ ამ თვისებების წყალობით დააფასებს პოეტს ახალი ხელისუფლება - არა იდეალური, არამედ ახალი და ამიტომ იმღერებს მაიაკოვსკი.
არისტოკრატიის სიცარიელე
პოეტიდარწმუნებული ვარ, რომ კრეატიულობა ფსევდო-არისტოკრატიის ფენით აღიქმება, როგორც საკვები პროდუქტი. მათ არ სურთ ღრმა მნიშვნელობის აღქმა და აქვთ ერთი განზრახვა - გაერთონ რითმიანი ფრაზების მოსმენით. ავტორი გადაწყვეტს ისაუბროს პირდაპირ, მინიშნებების გარეშე და ამას აკეთებს მუშაობის წლების განმავლობაში, ეს ასევე ჩანს მაიაკოვსკის ლექსის „ნატე“ანალიზიდან.
მომავალში ის საკუთარ თავს "პროლეტარ პოეტს" უწოდებს, იმღერებს ტექნოლოგიების განვითარებასა და საზოგადოების მოძრაობაზე ნათელი მომავლისკენ, ამავე დროს იბრძვის მათთან, ვისი ცნობიერებაც დარჩა იმპერიულ რუსეთში.. უკვე ადრეულ მუშაობაში, ეს ბრძოლა იძენს გამოხატულ ხასიათს.
სიტყვები და შრიფტები
მაიაკოვსკის ლექსები არის ტირილი, ეს არის ყვირილი ნათქვამი სიტყვები. ის ისე ლაპარაკობს, თითქოს ლურსმნებს ურტყამს: ტყუილად არ არის, რომ მისი ნაწარმოებების მთელი სტროფები ერთსიტყვიანი სტრიქონებია, ჩანართებით გადანაცვლებული, რათა მკითხველმა აღიქვას რიტმი და დრო.
მაიაკოვსკის ლექსის „ნატე“ანალიზში მოხსენიება და სიტყვების არჩევა: „ნივთების ნაჭუჭები“, „უხეში ჰუნი“, „ფაბრიკა მსუქანი“. არის თუ არა პოეტისთვის დამახასიათებელი ასეთი ლექსიკა? როგორ ფიქრობთ, რატომ აირჩია მან ეს სიტყვები და არა სხვები?
მიაქციეთ ყურადღება ფონეტიკურ კომპონენტს, რითმებს. მაიაკოვსკი ხშირად მიმართავს ალიტერაციას - თანხმოვანთა ერთიდაიგივე სიმრავლის გამეორებას სხვადასხვა სიტყვაში. უფრო მეტიც, პოეტის რითმის მანერა მის მიერ ცალკე გამოგონილი სახით შეიძლება ფორმალური იყოს. მთელი სტროფი, მისი აზრით, უნდა ჰგავდეს ერთს და მასში შემავალი სიტყვები ყველა ურთიერთდაკავშირებული უნდა იყოს არა მხოლოდ მნიშვნელობით, არამედ ფონეტიკითაც.
ლიტერატურული მოწყობილობები
ეპითეტები და მეტაფორები, გაზვიადებები და ხაზგასმა, აგრესიული სარკაზმი, რომელიც ბრალდებების სახეს იღებს, მთლიანად ავტორის შემოქმედებას ახასიათებს. მაიაკოვსკის ლექსის "ნათი" ანალიზში მოცემულია მსმენელის მიმართ უკომპრომისო დამოკიდებულების მაგალითები: "შენი მსუქანი მსუქანი …", "შენ … ქორჭილა, ბინძური …", "სახეში შეგიფურთხებ …"
ასეთი მიმართვის მიზანია არა შეურაცხყოფა, არამედ დაფიქრება, ადამიანის გამოდევნა შემოქმედების ესთეტიკის მოხმარების მყუდრო სამყაროდან და პოეზიის ჭეშმარიტი მნიშვნელობის ჩვენება: პრობლემების წესრიგში წამოწევა. მოგვიანებით მათი გადაჭრა; საზოგადოების ყურადღების ფოკუსირება მტკივნეულ ლაქებზე, რითაც დააბიჯებს ძველ არა სამკურნალო სიმინდს.
პოეტის დაცვა
მე-19-მე-20 საუკუნეების მიჯნაზე პოეტის როლი გასართობი გახდა. თუ პუშკინის დღეებში, რომლის შემოქმედება მაიაკოვსკის უყვარდა და აფასებდა, პოეტმა დაიკავა გარკვეულწილად პრივილეგირებული პოზიცია საზოგადოებრივ ცნობიერებაში, მაშინ რევოლუციის წინა დღეს იგი გახდა ტავერნის საზოგადოების გასართობი ინსტრუმენტი. პოეტი გადაწყვეტს თავი დააღწიოს პროფესიის პრესტიჟის აღორძინების მცდელობას „მესამე პირისგან“და პირდაპირ უცხადებს მის მსმენელ ხალხს უსამართლობაზე. ეს უნდა აღვნიშნო მაიაკოვსკის პოემის „ნატეს“ანალიზზე ჩემს ნაშრომში.
შედეგები
ასევე ღირს პოეტის ბიოგრაფიის ფრაგმენტის შესწავლა. როგორ აღიქვამდა საზოგადოებამ შესწავლილი ლექსი? როგორი რეაქცია ჰქონდა ხელისუფლებას და იყო თუ არა რაიმე რეაქცია? შეუწყო თუ არა ნამუშევარმა ხელი შეუწყო მაიაკოვსკის შემოქმედების მასების პოპულარიზაციას და რატომ?
მასწავლებლებს უყვართ, როდესაც მოსწავლეები და სტუდენტები სცილდებიან საჭირო და რეკომენდებულ ლიტერატურას და მიმართავენ დამატებით წყაროებს. ამიტომ, მაიაკოვსკის „ნეიტის“ანალიზის შესრულებისას ინტერესის გამოვლენა ზედმეტი არ იქნება და ამას მასწავლებელი შენიშნავს შეფასების ამაღლებით ან მცირე ხარვეზებზე თვალის დახუჭვით. განზრახვა თავისთავად დასაფასებელია, განსაკუთრებით მაშინ, თუ მოსწავლეები ჩვეულებრივ არ არიან ენთუზიაზმით გაკვეთილზე.
დასკვნა
რაოდენ რადიკალურიც არ უნდა იყოს პროლეტარი პოეტის მიდგომა მასების დარწმუნებისა და მისი თვალსაზრისის გახმაურებულ საკითხებთან დაკავშირებით, ფაქტია, რომ მისმა ნაშრომმა მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა როგორც ახალი ხელისუფლების იმიჯის ჩამოყალიბებაზე. და ფუტურისტული ტენდენცია ლიტერატურაში. მაიაკოვსკის ლექსი „ნატე“ერთ-ერთი პირველი მოწოდებაა რუსული კულტურის მნიშვნელოვანი ფიგურის ჩამოყალიბებისკენ და ყველა სტუდენტმა უნდა წაიკითხოს მისი ნაწარმოებები (ყოველ შემთხვევაში ყველაზე ცნობილი).
