ყველა განათლებულმა ადამიანმა კარგად იცის რა არის გამოცდილება. ეს არის უნარებისა და ცოდნის ერთიანობა, რომელსაც ყველა ადამიანი იძენს თავისი ცხოვრების განმავლობაში, ბავშვობიდან, იმ მომენტიდან, როდესაც საზოგადოების მომავალი წევრი იწყებს შთაბეჭდილებების მიღებას, გამოცდილებას, დაკვირვებას და პრაქტიკულ მოქმედებებს. გარდა ამისა, გამოცდილება ცოდნის თეორიის ერთ-ერთი ძირითადი ცნებაა. თუმცა ღირს მისი ტრადიციული გაგებით განხილვა.
ცხოვრების გამოცდილება
მას ჯერ უნდა უთხრათ. რა არის ცხოვრებისეული გამოცდილება? ასე რომ, ჩვეულებრივია მოვუწოდოთ მოვლენების ერთობლიობა, რომელიც ხდება ერთი და იგივე ადამიანის ბიოგრაფიის ფარგლებში. შეიძლება ითქვას, რომ ეს არის მისი ინდივიდუალური ისტორია ან თუნდაც სოციალური ბიოგრაფია.
ითვლება, რომ განცდილი სიტუაციების რაოდენობა და მათი სიღრმე არის თითოეული ინდივიდის სიცოცხლისუნარიანობის განმსაზღვრელი ფაქტორი, ისევე როგორც მისი სულიერი სამყარო. გამოცდილება ხომ გამოცდილებიდან, ტანჯვით, სურვილებზე და მიღწევებზე ნების გამარჯვებაზე იზრდება. ამ ყველაფერს სიბრძნემდე მივყავართ.
საზოგადოდ მიღებულია, რომ სიცოცხლე ადამიანს მხოლოდ იმიტომ ეძლევა, რომ მან ეს გამოცდილება მოიპოვოს. ეს არის მიწიერი არსებობის მიზანი. რომგამოცდილების მისაღებად ადამიანი მთლიანად ჩაეფლო ცხოვრებაში, გადის დაბრკოლებებს, განიცდის ქარიშხლებს, რომლებიც უამრავ უბედურებას იწვევს. მაგრამ მათი გადაწყვეტილებით ის ხშირად ახერხებს პასუხების პოვნას ბევრ საინტერესო კითხვაზე.
არსებობა საზოგადოებაში
ის ხელს უწყობს სოციალური გამოცდილების დაგროვებას, რაც არის საზოგადოებაში მონაწილეობისთვის აუცილებელი უნარების ერთობლიობა.
რა არის გამოცდილება ამ კონტექსტში? ეს არის პრაქტიკული ცოდნა ადამიანების ერთობლივი ცხოვრების შესახებ, რომელიც ჩაიწერა ქცევის ნორმებსა და პრინციპებში, ასევე ტრადიციებში, მორალურ რეცეპტებში, რიტუალებსა და წეს-ჩვეულებებში. ის ასევე მოიცავს გრძნობებს, რეფლექსებს, ემოციებს, ღირშესანიშნაობებს, შეხედულებებს, თვალსაზრისებს, ენებს და მსოფლმხედველობას.
ცოდნა ყოველივე ზემოთქმულის შესახებ ერთი თაობიდან მეორეზე გადადის. ამის გარეშე საზოგადოება შეუძლებელია. თუ ერთ მომენტში მთელი მოსახლეობა, გარდა 3-4 წლამდე ბავშვებისა, გაქრებოდა, მაშინ ცივილიზაცია მოკვდებოდა. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვები ვერ შეძლებდნენ დაეუფლონ კაცობრიობის ყველა უნარს. ეს შეუძლებელია სოციალური გამოცდილების გადაცემის გარეშე მოზარდებისგან, რომლებიც ფლობენ მას.
ინდივიდუალობის შესახებ
მნიშვნელოვანია მივმართოთ იმ თემას, თუ რა არის დამოუკიდებლობის გამოცდილება. ყველაზე ხშირად ის განიცდის ბავშვებსა და მოზარდებს. ცოტა ნაკლებად ხშირად - მოზარდები. ის ვლინდება იმ მომენტებში, როდესაც ადამიანი იწყებს რაღაცის კეთებას დამოუკიდებლად, გარედან ხელმძღვანელობის, რჩევისა და მეურვეობის გარეშე.
ეს გამოცდილება განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის. Თუ ისინითუ მათ ეს შესაძლებლობა არ მიეცემათ, საფიქრალი არაფერზე ექნებათ. ამასთან, აუცილებელია ბავშვს ჰყავდეს ადამიანი, ვისთანაც მას შეეძლო კონსულტაცია (მშობელი, მასწავლებელი, მეურვე, ერთ-ერთი ნათესავი). წინააღმდეგ შემთხვევაში, დამოუკიდებლობის საკუთარი გამოცდილება ცარიელი ან არასრულყოფილი იქნება. არ არის სწორი. გამოცდილება უნდა იყოს „დამუშავებული“. აი მაგალითი - ბავშვს შეუძლია ფორტეპიანოზე უმარტივესი მელოდიის ყურით ამოღება. მაგრამ სწორად რომ ითამაშო, „აუცილებელი“თითებით, ყველა ნიშნისა და პაუზის გათვალისწინებით, წარმატებას მიაღწევს მხოლოდ ზრდასრულთან ნამუშევარზე ერთობლივი მუშაობის შემდეგ. და არსებობს ათასობით მსგავსი მაგალითი.
პროფესიული ასპექტი
ყოველივე ზემოთქმულის გარდა, ბავშვებს სკოლაში წასვლისას ასწავლიან შესაბამის სამუშაო გამოცდილებას. ეს მნიშვნელოვანია მათი მომავალი პროფესიული ორიენტირებისთვის.
რელევანტურია სამუშაო გამოცდილება, რომელიც ადამიანმა შეიძინა გარკვეულ პროფილში. თუ კანდიდატი მიდის გასაუბრებაზე კერძო კლინიკაში, სადაც სურს ქირურგად მუშაობა, მაშინ დაწესებულების მფლობელს, უპირველეს ყოვლისა, აინტერესებს რამდენი წელია მუშაობდა პოტენციური თანამშრომელი ამ სპეციალობაში.
რატომ არის მნიშვნელოვანი ცოდნა ამ თემის შესახებ? რადგან ბავშვებმა ადრეული ასაკიდანვე უნდა ისწავლონ, რომ პროფესიული თვითგამორკვევა მნიშვნელოვანია. რა თქმა უნდა, ათიათასობით ადამიანი, ვინც დაამთავრა უნივერსიტეტი ერთი სპეციალობით, მთავრდება საქმიანობის სხვა სფეროებში. მაგრამ სკოლა სწორედ ამის მიწოდებას ცდილობს ბავშვებს – ტყუილად არ უნდა დაკარგონ 4 წელი. მათთვის მნიშვნელოვანია პასუხისმგებლობით მოეკიდონ პროფესიის არჩევის საკითხს შესაბამისი განათლების მისაღებად.
არმია
რუსეთში მომსახურება სავალდებულოა - ასეთია კანონი. ეს ცნობიერება ასევე უნდა ჩაუნერგოს ბიჭებს სწავლის პერიოდში. გარდა ამისა, მასწავლებლებმა სამშობლოს მომავალ დამცველებს უნდა აუხსნან რა არის საბრძოლო გამოცდილება.
არმია ცხოვრების ნამდვილი სკოლაა. ყველა ბიჭი, სამხედრო სამსახურში მყოფი, გადის ფიზიკურ და სავარჯიშო მომზადებას, მიდის სროლებზე და ასევე იღებს გარკვეულ სპეციალობას (რაც დამოკიდებულია ჯარის ტიპზე). ჯარი გვასწავლის სიტყვის დაცვას, არახელსაყრელ პირობებსა და შიმშილის ატანას, ნათქვამზე და კეთებაზე პასუხისმგებლობის აღებას, ხალხის არჩევას, უფროსების პატივისცემას. მომსახურება ხასიათდება ყველა გეგმაში. ჯარის შემდეგ ბიჭები უძლებენ და რაღაცას აკეთებენ, თუნდაც ყველაფრის მიტოვება გინდოდეს. სერვისი გეხმარებათ იგრძნოთ თავისუფლების, სიცოცხლის, ჯანმრთელობისა და, რა თქმა უნდა, საყვარელი ადამიანების ნამდვილი ღირებულება.
ბევრს სჯერა, რომ ჯარის გარეშე ყველაფრის მიღწევა შესაძლებელია. მაგრამ მხოლოდ ის ხალხი ფიქრობს, ვინც იქ არ ყოფილა. მძიმე, მუდმივად გამკაცრებულ პირობებში გატარებული მთელი წელი საბრძოლო გამოცდილებაა, რომელიც არასოდეს დავიწყებულია.
პრაქტიკა
მე ვამბობთ რა არის გამოცდილება, არ შეიძლება არ აღინიშნოს კიდევ ერთი ნიუანსი. ეს ეხება პრაქტიკას - ადამიანის მიზნების დასახვის აქტივობას, რომელიც თან ახლავს თითოეულ ჩვენგანს დაბადებიდან.
თუ პატარას უყურებთ, შეამჩნევთ რაღაც საინტერესოს, მაგრამ ამავდროულად მარტივს. ეს ეხება უნარების შეძენის პროცესს. ერთ დღეს ის ძლივსხელში სათამაშო. ერთი კვირის შემდეგ კი შეგნებულად აიღებს კოვზს სახელურზე. შემდეგ ის სწავლობს სიარულს. ჯერ ეცემა, ურტყამს. მაგრამ ცოტა ხნის შემდეგ ის ახერხებს ფეხზე დგომას.
აი რა არის პრაქტიკული გამოცდილება. ჩვენ მას მთელი ცხოვრების მანძილზე ვიღებთ, სიბერემდე. და არსებობს! ყოველივე ამის შემდეგ, ბევრი ადამიანი, პენსიაზე გასვლის შემდეგ, გადაწყვეტს ისწავლოს რაღაც. ზოგი ველოსიპედზე ჯდება, ზოგი ავტოსკოლაში დადის, ვიღაც უცხო ენის კურსზე ირიცხება. ტრენინგის დროს კი ახალ გამოცდილებას იძენენ. სხვათა შორის, ზოგს შეიძლება გაუკვირდეს - რატომ უნდა ბევრს რაღაცის გაკეთება, ცოდნის დაგროვება? ყველაფერი მარტივია. ეს არის ცნობისმოყვარეობის თანდაყოლილი ინსტინქტი, რომელიც ხშირად ვითარდება ცნობისმოყვარეობაში.
სხვა ტიპის ცოდნა
ასე რომ, ზემოთ ნათლად იყო ნათქვამი, თუ რა არის გამოცდილება. განმარტება ნათელია, მაგრამ დასასრულს მინდა აღვნიშნო ცოდნის კიდევ რამდენიმე არსებული ტიპი.
ზემოაღნიშნულის გარდა, არსებობს ფიზიკური გამოცდილება, რომლის ელემენტებია შეგრძნებები. ემოციური გამოცდილება მოიცავს გრძნობებსა და გამოცდილებას. მაგრამ ეს არის საკმაოდ რთული ჰოლისტიკური ფორმირება, რომელიც აერთიანებს ფსიქიკური სტრუქტურების მრავალფეროვნებას.
ასევე არსებობს გონებრივი გამოცდილება, რომელიც მოიცავს ცნობიერებისა და ინტელექტის ასპექტებს. და შემდეგ არის რელიგიური, რომელსაც სხვაგვარად უწოდებენ სულიერ და მისტიკურს. მისი სპეციფიკა მდგომარეობს გამოცდილების მაქსიმალურ სუბიექტურობაში. იგივე ფუნქცია შეუძლებელს ხდის ამ გამოცდილების სხვაზე უცვლელად გადაცემას.ადამიანს. რადგან ყველას აქვს საკუთარი გამოცდილება.
