სასკოლო სასწავლო გეგმაში რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლებისთვის ერთ-ერთი საყვარელი ამოცანაა მოცემული სურათის მიხედვით ესეს წერა. მაგრამ ყოველთვის არ არის ნათელი, თუ როგორ უკეთესად გავაკეთოთ ეს და საერთოდ სად დავიწყოთ. ბევრისთვის ეს ამოცანა რთულია, ამიტომ ისინი იძულებულნი არიან მოიძიონ დახმარება ინტერნეტში ან უბრალოდ ჩამოწერონ დასრულებული სამუშაო. ეს სტატია გვთავაზობს მოსახერხებელ გეგმას სურათის მაგალითით აღწერისთვის, რათა სტუდენტებმა გაიგონ ესეს თავისებურებები და გაიგონ, როგორ შეასრულონ ეს დავალება ხუთეულში.
სად დავიწყოთ
როგორც ნებისმიერ სხვა ნარკვევში სასკოლო საგნებზე, მუშაობა იწყება აზროვნებით მკაფიო სტრუქტურისა და აზრების წარმოდგენის თანმიმდევრობით. ეს სულაც არ ნიშნავს, რომ შემოქმედებითად ხართ შეზღუდული - გთავაზობენ მხოლოდ აღწერის გეგმას, რომელიც დაგეხმარებათ კომპეტენტურად გადაიტანოთ თქვენი იდეები ქაღალდზე. აქ არის შემდეგი თანმიმდევრობა:
- შესავალი.
- ნახატის წინა პლანისა და ცენტრალური გეგმების აღწერა.
- ფონი.
- ფერების დიაპაზონის დახასიათება.
- შენი გრძნობები.
- დასკვნა.
ჩვენ ვაანალიზებთ სურათის ესსე-აღწერის გეგმას
ასეთი ნაწარმოების პირველი ნაწილი ყოველთვის შესავალია. ეს არის აბზაცი, რომელიც მკითხველს აძლევს ძირითად და მნიშვნელოვან დეტალებს. აქ თქვენ უნდა მიუთითოთ ტევადი ნაწყვეტები ხელოვნების ნაწარმოების ავტორის ბიოგრაფიიდან, მისი მუშაობის გაბატონებული სტილი. ასევე აუცილებელია აღწერილ ქმნილებასთან დაკავშირებული ნებისმიერი ფაქტის აღნიშვნა: რამდენი მუშაობდა მასზე ავტორი, რაც მისი შექმნის წინაპირობა იყო. შეეცადეთ შეინარჩუნოთ შესავალი ლაკონური და თავიდან აიცილოთ კლიშეები, თუ გსურთ შექმნათ ნახატის მართლაც საინტერესო აღწერა ამ სტატიაში წარმოდგენილი ხაზებით.
შემდეგ იწერება ძირითადი ნაწილი, რომელიც მოიცავს 2-5 პუნქტებს. პირველ რიგში, ყურადღება ექცევა სურათის კომპოზიციის ცენტრს, რადგან ავტორს სურდა მაყურებლის მზერის კონცენტრირება მთავარ ობიექტზე. აღწერეთ რა არის ეს: თუ ეს ლანდშაფტია, მაშინ ცენტრი შეიძლება იყოს მდინარე, ტყე, ხე (რა არის ისინი?); თუ პორტრეტი - ვინ არის მისი მთავარი გმირი, რა განმასხვავებელი ნიშნებია თვალშისაცემი; თუ ნაწარმოები ისტორიულ თემაზეა, მაშინ რა მოვლენა ვითარდება მასზე და ვინ მონაწილეობს მასში.
ყურადღება მიაქციეთ სურათის ფონსაც, ავტორს შეუძლია მასზე დადოს რაიმე თანაბრად მნიშვნელოვანი ან შეავსოს სურათი ისე, რომ მან მოახდინოს სწორი შთაბეჭდილება. აუცილებლად აღწერეთ თქვენი განზრახვანაწარმოების ატმოსფერო - იქნება ეს მშვიდი თუ ცოცხალი, მხიარული თუ მელანქოლიური, სადიდებელი თუ დამცინავი.
შემდეგ, სურათის აღწერის გეგმის მიხედვით, მოდის ფერთა სქემის მახასიათებელი. გააანალიზეთ თბილია თუ ცივი, რა ჩრდილები ჭარბობს მასში. ხშირად სწორედ ფერების საშუალებით გადმოსცემს ავტორი თავის გრძნობებს, ამიტომ განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციოთ პალიტრას. ყოველივე ამის შემდეგ, რაც აღწერილი იქნება, გადადით თქვენი გრძნობების პრეზენტაციაზე: რაზე ფიქრობდით ნაწარმოების ყურებისას, რა ასოციაციებს იწვევდა იგი, გონებრივად გადაიტანეთ ტილოზე - რას გრძნობთ იქ ყოფნისას.
ბოლო ნაწილი არის დასკვნა მთელი თქვენი ესეში. ის, შესავლის მსგავსად, უნდა იყოს ლაკონური და ასახავდეს ნაწარმოების ძირითად იდეებს, ავსებს მათ.
სასარგებლო ხრიკები
იმისთვის, რომ თქვენმა ესემ გააღვიძოს მკითხველის ინტერესი, გაითვალისწინეთ რამდენიმე სასარგებლო ხრიკი.
- გამოიყენეთ ეპიგრაფი. თუ თქვენ გაქვთ მხედველობაში ფრაზები, სტროფები ლექსებიდან, რომლებიც შესაფერისია თქვენი ესსისთვის ან აღწერილი სურათისთვის, მაშინ არ არსებობს მიზეზი, რომ არ გამოიყენოთ ისინი. ერთადერთი, რაც გასათვალისწინებელია, არის ეპიგრაფების დიზაინის წესები. შესაბამისი ციტატები ასევე კარგი იდეაა.
- თანმიმდევრული აღწერილობის მიღება. სურათის აღწერისთვის გეგმაში მოცემული თანმიმდევრობის გარდა, შეგიძლიათ დაიცვან ნამუშევრის დეტალების ასახვის პრინციპი ქვემოდან ზემოთ.
- გაზრდის. შეხედეთ ყველა დეტალს, თითქოს გამადიდებელი შუშით: შენიშნეთ ის, რაც შეიძლება სხვებმა ვერ დაინახონ.
მ.ვრუბელი, "მჯდომარე დემონი". ნახატის აღწერის მაგალითი გეგმის მიხედვით
მიხაილ ვრუბელი არის გამოჩენილი მხატვარი, რომელიც მოღვაწეობდა მე-19-მე-20 საუკუნეების მიჯნაზე. მუშაობდა სახვითი ხელოვნების მრავალ ჟანრში. მისი ნახატები გაჟღენთილია გრძნობების სიღრმით და შემაშფოთებელი შფოთვით. გამონაკლისი არ არის ნაწარმოები "მჯდომარე დემონი", შექმნილი მისი შემოქმედებითი მოღვაწეობის გარიჟრაჟზე, 1890 წელს. იგი იყო ერთ-ერთი მრავალი ილუსტრაცია მ.იუ ლერმონტოვის ლექსისთვის "დემონი" და ახლა იპოვა თავისი მუდმივი ადგილი ტრეტიაკოვის გალერეაში.
ამ ნაწარმოების მთავარი გმირი ახალგაზრდა მამაკაცია, რომელსაც მისმა შემქმნელმა "დემონი" უწოდა, დაფიქრებული შორს იყურება. ის მხოლოდ წელამდეა ჩაცმული და მისი სიმპათიური სახე, გრძელი ხვეული თმა, დაკეცილი მკლავები და კუნთები მთლიანად არ აძლევს მაყურებელს წარმოდგენას, რომ მასში შეიძლება იყოს რაღაც დემონური მაინც, რადგან სურათზე უფრო სევდა ასახულია, ვიდრე ბოროტი ავტორიტეტი. ფონზე, უპრეცედენტო ყვავილები ფრიალებს, რომლებიც გაოცებულნი არიან მათი ფორმების სიმკაცრით და მომაჯადოებელი ალისფერი მზის ჩასვლით. ამ ნამუშევარში დომინირებს ფერების თბილი ჩრდილები: ღია ყვითელიდან ღია ვარდისფერამდე. ამავდროულად, დემონის ტანსაცმლის ფერი და მცენარეების ზოგიერთი ელფერი ეწინააღმდეგება მათ, რაც აჩვენებს ამ არსების წინააღმდეგობას სამყაროსთან და გარკვეულ გაუცხოებაზე.
ეს სურათი არაერთგვაროვან გრძნობებს იწვევს: მიუხედავად იმისა, რომ დემონი არაკეთილსინდისიერი არსებაა, მას სინანული ეუფლება, როცა თვალებში სევდას ხედავს. ამ სურათში არის გარკვეული სევდა, რადგან ირკვევა, რამდენად მარტოხელა და სევდიანიამასზე გამოსახული გმირი. არის აუხსნელი სურვილი, დაეხმარო მას, მაშინ როდესაც იგრძნობა გარკვეული შფოთვა, რადგან ეს არ არის ადამიანი.
ნახატი "მჯდომარე დემონი" სავსეა ღრმა მნიშვნელობით, რაც მასში ოსტატურად აისახა მიხაილ ვრუბელმა. თავად მხატვარი წერდა თავის ნამუშევრებზე:”დემონი არ არის იმდენად ბოროტი სული, რამდენადაც მტანჯველი და მგლოვიარე, ამ ყველაფრით გაბატონებული, დიდებული სული…” ამრიგად, ცხადი ხდება, რომ ავტორი სავსეა თანაგრძნობით. მისი გმირი, რომელიც შეუძლებელია არ გაჟღენთილიყო ამ ნაწარმოების ყურებისას.
ამ სტატიის ნახატის აღწერის გეგმის მიხედვით დაწერილი ესეს მაგალითის გამოყენებით, თქვენ შეგიძლიათ იგივე გააკეთოთ ხელოვნების ნებისმიერ სხვა ნაწარმოებთან.
