მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ რა არის სკოლამდელი განათლება. ბიჭებს არ შეუძლიათ ეშმაკობა, ეშმაკობა, ისინი გულწრფელად აჩვენებენ თავიანთ ემოციებს. სწორედ საბავშვო ბაღში ხედავთ, როგორ ეხვევა ერთი დაღუპული ბავშვი თანატოლებით, რომლებიც მის დახმარებას ცდილობენ.
მასწავლებლის დავალება
მორალური განათლება ადრეულ სკოლამდელ ასაკში გულისხმობს ბუნების, გარშემომყოფებისადმი პატივისცემის ჩამოყალიბებას. ამისთვის ბევრი სკოლამდელი დაწესებულება ავითარებს გარემოსდაცვით პროგრამებს, რომლებშიც ბავშვები არა მხოლოდ ეცნობიან გარე სამყაროს, არამედ სწავლობენ ველურ ბუნებაზე ზრუნვას. სკოლამდელი აღზრდა ეფუძნება სათამაშო აქტივობებს. თითოეული ჯგუფი ქმნის საკუთარ ცოცხალ კუთხეს, რომელშიც ყვავილები, მცენარეები და აკვარიუმია მოთავსებული თევზით.
მასწავლებელი ადგენს სპეციალურ განრიგს, რომლის მიხედვითაც თითოეული ბავშვი აქტიურ მონაწილეობას იღებს მცენარეებისა და ცხოველების მოვლაში. ბიჭები პასუხისმგებლობით უახლოვდებიან დავალებებს, რომლებსაც მასწავლებელი აძლევს.
სიყვარული სამშობლოსადმი
იმისთვის, რომ გავიგოთ, რა არის აქტიური მოქალაქეობის განათლება სკოლამდელ ასაკში,აღვნიშნავთ, რომ ეს პროცესი ბებია-ბაბუის მიმართ პატივისცემით იწყება. მხოლოდ ამ შემთხვევაში შეიძლება გქონდეს იმედი მიზნის მიღწევაზე.
სკოლამდელი აღზრდის აღზრდა ამ მიმართულებით მოიცავს მთელ რიგ აქტივობებს. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ზოგიერთ მათგანს.
მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს დავალებას - მოუყვონ ოჯახური განძების შესახებ, რომელსაც თაობიდან თაობას გადასცემენ მისი ახლობლები. ასეთი პროექტი საშუალებას აძლევს რამდენიმე თაობას ერთდროულად ჩაერთოს ერთობლივ საქმიანობაში, ჩამოაყალიბოს ახალგაზრდა თაობაში ოჯახური ტრადიციებისადმი პატივისცემის გრძნობა.
აქტიური მოქალაქეობა
იმისთვის, რომ გავიგოთ, რა არის პატარა მოქალაქის აღზრდა, შევჩერდეთ ამ მიმართულებით განხორციელებულ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების საგანმანათლებლო საქმიანობაზე.
ექვსი წლის ასაკში ბავშვებს უვითარდებათ თვითშეფასების გრძნობა, სამართლიანობის ძიების სურვილი. ისინი იღებენ კომუნიკაციური კომუნიკაციის პირველ გამოცდილებას, პოზიციის საჯარო დაცვის უნარებს.
ყველა მშობელს არ ესმის, რომ ასეთი აღზრდა მნიშვნელოვანია 5-6 წლის ასაკში. ამ პერიოდის განმავლობაში მასწავლებელი ცდილობს ბავშვები ჩართოს გარემოსდაცვით აქტივობებში, რაც ხელს უწყობს სკოლამდელ ბავშვებში ველური ბუნებისადმი პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას.
ბავშვები ექვსი წლის ასაკში მზად არიან შეასრულონ მასწავლებლის კონკრეტული მითითებები. მნიშვნელოვანია, რომ აღმზრდელმა არ გამოტოვოს ეს მომენტი, იფიქროს მისი მუშაობის სისტემაზე. მაგალითად, აქციის სახით, შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ პირადი ნაკვეთის დასუფთავებაფოთლებიდან. ერთობლივი აქტივობა ხელს უწყობს სკოლამდელ ბავშვებში კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბებას, საშუალებას აძლევს მასწავლებელს ჩამოაყალიბოს აქტიური მოქალაქეობა მათ მოსწავლეებში.
ბავშვებში მშობლიური მიწის სიყვარულის, სხვა ეროვნების ადამიანების პატივისცემის ჩანერგვის მიზნით, საგანმანათლებლო პროგრამები მოიცავს შეხვედრებს ვეტერანებთან, მებრძოლებთან, რომლებიც ბავშვებს ეუბნებიან, თუ რა არის სამშობლოს სიყვარული, მათი გაგებით.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის დამახასიათებელ თვისებებს შორის გამოვყოფთ იმიტაციას. ბავშვებს უჭირთ ზრდასრულთა ქცევის სწორი ვარიანტების იდენტიფიცირება, ამიტომ ისინი ცდილობენ მთლიანად დააკოპირონ გარშემომყოფების მიმართ დამოკიდებულება, ჩვეულებები, კულტურა, ტრადიციები, რაც მათ ოჯახში არსებობს.
იმისთვის, რომ ნეგატიური ცხოვრებისეული გამოცდილება არ დაფიქსირდეს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გონებაში, მასწავლებელმა უნდა დაიცვას ბავშვი ამორალური ქცევის მატარებელი სიტუაციებისა და იმიტაციის საგნებისგან.
მნიშვნელოვანია ასწავლოს ბავშვს მარტივი ჭეშმარიტება: სიკეთე, უფროსი თაობის პატივისცემა, ქცევის კულტურა, კეთილგანწყობა.
ასეთი უნარების მიღების შემდეგ, ბავშვი, როგორც ის იზრდება, გაიაზრებს მის ქმედებებსა და ქცევას. მისთვის ეს ნორმად იქცევა.
ზნეობრივი პრინციპების მნიშვნელობა სკოლამდელი აღზრდის პროცესში
ბავშვის გონებაში მათი ძლიერი დაფიქსირებისთვის საბავშვო ბაღის მასწავლებელი ვალდებულია ბავშვებს კონკრეტული მაგალითებით ასწავლოს. იმისათვის, რომ ბავშვმა გამოიჩინოს ინტერესი სასწავლო პროცესის მიმართ, მნიშვნელოვანია, რომ მაქსიმალურად გამოიყენოსსათამაშო ტექნოლოგია, ბავშვების ჩართვა მსგავს აქტივობებში.
თეატრალური წარმოდგენები, ზღაპრების ერთობლივი დადგმა, მულტფილმების ყურება - ეს ყველაფერი ხელს უწყობს პოზიტიური ემოციების ჩამოყალიბებას ახალგაზრდა თაობაში.
დასკვნა
ამჟამად მიმდინარეობს სკოლამდელ დაწესებულებებში საგანმანათლებლო და განმავითარებელი აქტივობების შინაარსის სერიოზული განახლება.
ზნეობის საკითხი აუცილებლად შედის მასწავლებლების მუშაობის სისტემაში, ისინი გამოიხატება შემოქმედებითი საქმიანობის ორგანიზებაში, ფიზიკურ შრომაში. მაგალითად, ინდივიდუალური ან კოლექტიური აპლიკაციების, ბუნებრივი მასალისგან ორიგინალური კომპოზიციების შექმნისას, ბავშვები სწავლობენ ველური ბუნების პატივისცემას, ყალიბდება პოზიტიური დამოკიდებულება გარემომცველი მოვლენების მიმართ.
