რამდენიმე წლის წინ განათლების სამინისტრომ გადაწყვიტა საბაზო გამოცდებზე ხელმისაწვდომობის შემოღება. იმისათვის, რომ იყოთ მათ შორის ვინც ჩააბარებს გამოცდას, თქვენ უნდა მიიღოთ კრედიტი დეკემბრის ესეზე. მისი სტრუქტურა საკმაოდ მარტივია. ის განსხვავდება რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 25-ე დავალებისგან, სადაც თქვენ უნდა დაწეროთ ესსე 8 აბზაცისგან. თუ USE-მ უკვე მოგცა ტექსტი, რომელსაც უნდა დაეყრდნოთ, ანუ იპოვნოთ ტექსტის პრობლემა, გამოხატოთ თქვენი დამოკიდებულება პრობლემის მიმართ და კამათოთ მაგალითებით ხელოვნების ნიმუშებიდან, მაშინ ლიტერატურის შესახებ დეკემბრის ესეს სტრუქტურა უფრო მეტია. ესეის მსგავსად.
რა არის მიმართულებები
ყოველწლიურად აგვისტოში, განათლების სამინისტრო აქვეყნებს ხუთ მიმართულებას პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტის ვებსაიტზე, რათა მიახლოებით წარმოდგენა ჰქონდეს მომავალი ესეების თემებზე. ძალიან ხშირად მიმართულებები არის აბსტრაქტული ცნებები, როგორიცაა მეგობრობა, სიყვარული, მტრობა, გზა, დრო და ა.შ. საგანი იძლევა მსჯელობის ფართო ველს, მაგრამ არა სპეციფიკას.მაგალითად, მიმართულება არის "გზა". რას ნიშნავს გზა? ბილიკი არის გზა, რომელსაც ადამიანი ერთი წერტილიდან მეორეში გადის. და ეს სულაც არ არის გეოგრაფიული კონცეფცია. ამ სიტყვას ბევრი მნიშვნელობა აქვს. ჩვენ ვისაუბრებთ იმ გზაზე, რომელიც განზრახული აქვთ გაიარონ ხელოვნების ნიმუშის გმირები, ისევე როგორც გლეხები ნეკრასოვის ლექსიდან "ვინც კარგად ცხოვრობს რუსეთში". და აუცილებლად დავაყენებთ იმ ადამიანის ცხოვრების გზის თემას, რომელიც ცდება, სიკეთეს აკეთებს, ბოროტებას მოაქვს ამქვეყნად, ცხოვრობს შეუმჩნევლად, როგორც აკაკი გოგოლის „ზედმეტში“, ან კაშკაშა, როგორც ლერმონტოვის პეჩორინი. იგივე შეიძლება ითქვას ნებისმიერ მიმართულებაზე. მაგალითად, სიყვარული არ შემოიფარგლება მხოლოდ ქალისა და მამაკაცის ურთიერთობით. არის სიყვარული სამშობლოსადმი, რომლითაც ივსება ესენინის ლექსები, ცხოველების მიმართ, როგორც ბიანჩის ან უშინსკის მოთხრობებში, ხალხის მიმართ, როგორც დანკოს გორკის მოთხრობაში "მოხუცი ქალი იზერგილი", სიცოცხლისადმი, როგორც მოთხრობებში. ჯეკ ლონდონი.
შესავალი
როგორც ნებისმიერი შემოქმედებითი წერილობითი ნაწარმოები, დეკემბრის ესეს წერის სტრუქტურა ლიტერატურაზე შედგება შესავლის, ძირითადი ნაწილისა და დასკვნისგან. სანამ წერას დაიწყებთ, წაიკითხეთ ყველა თემა და კარგად დაფიქრდით თითოეულზე. აირჩიეთ ის, რომლიდანაც შეგიძლიათ აირჩიოთ საუკეთესო მაგალითები მხატვრული ლიტერატურიდან. მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყეთ შესავალზე ფიქრი. მოსწავლეები ყველაზე ხშირად განიცდიან სირთულეებს მუშაობის დასაწყისში. მათ არ იციან რაზე დაწერონ პირველივე წინადადებები. დაიწყეთ დეკემბრის ბოლო ესეს შესავალი სტრუქტურაზე ერთ-ერთი ქვემოთ.
პირველი გზა წერის დასაწყებად
ესეების თემები უფრო ხშირად მორალური და ფილოსოფიური კონცეფციების სახითაა. ეს საშუალებას აძლევს მოსწავლეს, შესავალი დაიწყოს სიტყვის მნიშვნელობაზე ფიქრით. ვთქვათ, თქვენი ესეს თემაა „მეგობრობა ადამიანის ცხოვრებაში“. თხზულება შეგიძლიათ დაიწყოთ მეგობრობის შესახებ კითხვებით: "რა არის მეგობრობა? არის თუ არა ყალბი მეგობრობა? შეგიძლიათ ჩათვალოთ მეგობრად იმ ადამიანის, რომელსაც არ ენდობით?" კითხვების ასეთი სერია შესაძლებლობას მოგცემთ გამოხატოთ თქვენი დამოკიდებულება ამ კონცეფციის მიმართ. ანუ თქვენ მიიღებთ სრულიად სრულ შესავალს.
მეორე გზა
შეგიძლიათ დაწეროთ ერთი შეკითხვა, რომელსაც იღებთ პირდაპირ ესეს თემიდან. მასზე პასუხი იქნება შესავალი. მოვიყვანოთ მაგალითი: „რას ნიშნავს მეგობრობა? მე ვფიქრობ, რომ ეს ის ურთიერთობებია, რომლებშიც ადამიანს აქვს ნდობა, რომ ყოველთვის დაეხმარებიან, არ დაუტოვებენ გასაჭირში, მხარს დაუჭერენ მწუხარებაში და გაიხარებენ მასთან ერთად გამარჯვებებით. თუ გრძნობთ, რომ თუ ადამიანს აბსოლუტურად არ ენდობით, მაშინ მას ნამდვილ მეგობრად ვერ ჩათვლით. ეს არის ინტროს დასაწყისის მაგალითი. შემდეგ შეგიძლიათ გააგრძელოთ თქვენი რეფლექსია მეგობრობაზე, მიიყვანოთ ისინი ლიტერატურიდან პირველ მაგალითზე.
მესამე გზა
შეგიძლიათ დაუყონებლივ დაიწყოთ მეგობრობის დეფინიციის დაწერა: „მეგობრობა არის ურთიერთობა ორ ან მეტ ადამიანს შორის, რომელიც დაფუძნებულია ნდობასა და ურთიერთდახმარებაზე“. თქვენ აძლევთ თქვენს კონცეფციას მეგობრობის შესახებ. არ დააკოპიროთ ლექსიკონიდან, რადგან დეკემბრის ნარკვევი, რომლის გეგმა და სტრუქტურა თქვენ უნდაფიქრი - ეს არის მოსწავლის ინდივიდუალური აზრები. თუ იყენებთ გამონათქვამებს და აფორიზმს, აუცილებლად მიუთითეთ ავტორი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს იქნება პლაგიატი.
გადადით მთავარ ნაწილზე
არ დაგავიწყდეთ მუშაობის მთავარი პრინციპი. პირველ რიგში, აირჩიეთ თემა, რომელზეც მარტივად შეძლებთ არგუმენტების მოძიებას. თქვენ ხაზავთ არგუმენტებს და მხოლოდ ამის შემდეგ იწყებთ შესავალზე მუშაობას. ასე რომ, შესავალი უკვე დაიწერა და უნდა გადავიდეთ მთავარ ნაწილზე, ანუ მაგალითებზე ლიტერატურიდან. გადასვლა უნდა იყოს გლუვი. თავად მაგალითის წინ დაწერეთ ორიოდე წინადადება, რომელიც გამოიწვევს კამათს: „მეგობრობის თემა ყველაზე ხშირად გვხვდება როგორც რუსი, ასევე უცხოელი მწერლების შემოქმედებაში. მარკ ტვენი, ჯეკ ლონდონი, ბორის კატაევი, კირ ბულიჩევი, ჩარლზ დიკენსი. და მრავალი სხვა მშვენიერი ავტორი წერდა მეგობრობაზე, მაგრამ მინდა მაგალითი მოვიყვანო წიგნიდან, რომელმაც სხვებზე მეტად შემაწუხა“. შემდეგ აგრძელებთ თემის გამოვლენას არგუმენტად არჩეული ნაწარმოების მაგალითის გამოყენებით.
როგორ ავირჩიოთ მაგალითები
როდესაც ზნეობრივ ცნებებზე საუბრობთ, შეგიძლიათ მაგალითის მოყვანა არა მხოლოდ დადებითი, არამედ უარყოფითი, როგორც საპირწონე. მაგალითად, პირველ ნაწილში თქვენ აძლევთ მაგალითს ტომ სოიერისა და ჰეკლბერი ფინის მეგობრობის შესახებ მარკ ტვენის ტომ სოიერის თავგადასავალი. თქვენ ისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ ეხმარებოდნენ ბიჭები ერთმანეთს რთულ სიტუაციებში და განსაცდელებში, როგორ განიცადეს ბევრი თავგადასავალი ერთად, მაგრამ დარჩნენ მეგობრები. ეს იქნება თქვენი დადებითი მაგალითი.
მეორეარგუმენტი
საწინააღმდეგოდ შეგვიძლია გავიხსენოთ მიხაილ იურიევიჩ ლერმონტოვი და მისი მოთხრობა "ჩვენი დროის გმირი". ამ შემთხვევაში ჩვენ ვისაუბრებთ პეჩორინზე, რომელიც არ აფასებდა მაქსიმ მაქსიმოვიჩის მეგობრობას, თუმცა მათ ასევე ბევრი რამ განიცადეს ერთად, დიდხანს ცხოვრობდნენ გვერდიგვერდ. ახსენეთ ამბავი ბელის შესახებ, როდესაც მაქსიმ მაქსიმოვიჩმა დაინახა, როგორ ეპყრობა პეჩორინი ღარიბ გოგონას, მაგრამ არ უსაყვედურა მას. როდესაც, რამდენიმე წლის შემდეგ, ისინი შემთხვევით შეხვდნენ ერთ-ერთ სადგურზე, პეჩორინს არ სურდა მასთან საუბარი. აუცილებლად თქვით, რომ მთავარ გმირს საერთოდ არ შეუძლია მეგობრობა. აქ არის თქვენი ორი არგუმენტი ძირითადი ნაწილისთვის.
ერთი ნაწილიდან მეორეზე გადასვლა
რადგან მეორე მოთხრობას ანტიპოდად აძლევთ, პირველი მაგალითიდან მეორეზე გადასვლა გჭირდებათ. რამდენიმე წინადადება საკმარისი იქნება. „თუ მეგობრობაზეა საუბარი, მაშინ ეს არის ურთიერთობა ადამიანებს შორის. მეგობრობა ცალმხრივი არ არის, მაგრამ არიან ადამიანები, რომლებსაც ეს გრძნობა აბსოლუტურად არ ძალუძთ“. და აქ ჩვენ უკვე ვაძლევთ მეორე მაგალითს პეჩორინის შესახებ. ბევრის დაწერა არ გჭირდებათ. მთავარია დეკემბრის ესეს სტრუქტურის ორი ნაწილის ლოგიკურად დაკავშირება, რომლის მაგალითსაც ვაანალიზებთ.
დასკვნა
არ დაგავიწყდეთ, რომ ძირითადი ნაწილი უნდა იყოს ყველაზე დიდი მოცულობით. სტრუქტურული თვალსაზრისით, დეკემბრის ესეს შესავალი და დასკვნა უნდა შეადგენდეს მთლიანი ტექსტის დაახლოებით 40%-ს, წინააღმდეგ შემთხვევაში ძირითადი ნაწილი ძალიან მოკლე იქნება და შეიძლება არ ჩაითვალოს. დასასრულს, თქვენ უნდა შეაჯამოთ ის, რაც ადრე დაწერეთ. ანუ ესეს დასაწყისში თქვენ ფიქრობდით მეგობრობაზე,ისაუბრა იმაზე, თუ რას ნიშნავს ის შენთვის, როგორ წარმოგიდგენია იგი. შემდეგ ამას ადასტურებთ მხატვრული ლიტერატურის მაგალითებით და დასკვნაში ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ დაამტკიცეთ, რომ მეგობრობა ბევრს ნიშნავს ადამიანისთვის, როგორც ამას თქვენს მიერ მოყვანილი მაგალითები მიუთითებს. საბოლოო ჯამში, შეიძლება მოისურვოთ იპოვოთ კარგი მეგობარი მთელი ცხოვრება, რომელსაც ენდობით.
სად ვიპოვოთ მაგალითები ძირითადი ნაწილისთვის
ლიტერატურის შესახებ ესსეს დასაწერად არ არის აუცილებელი, ბარგში გქონდეთ წაკითხული ნაწარმოებების დიდი რაოდენობა. სავსებით საკმარისია იმ ნამუშევრების ჩამონათვალი, რომელიც შედის სასკოლო სასწავლო გეგმაში და რომელსაც კითხულობთ მე-5-დან მე-11 კლასამდე. ნუ უგულებელყოფთ ჩეხოვის, შუკშინის, ტოლსტოის, ბუნინის და სხვა ავტორების მოთხრობებს. ეს ნამუშევრები ადვილად დასამახსოვრებელია და შესანიშნავი არგუმენტებია. ამ გზით თქვენ არ დააბნევთ გმირების დიდ რაოდენობას და არ დაუშვებთ შეცდომას, რომლისთვისაც შეგიძლიათ ქულის დაკარგვა. ყურადღება მიაქციეთ არა მხოლოდ გასული საუკუნის ავტორების, არამედ თანამედროვეთა მოთხრობებსაც. მაგალითად ნუ მოიყვანთ ფიქტიურ ნაწარმოებებს და ავტორებს. თაღლითობა გამოაშკარავდება და თქვენი ნამუშევარი არ ჩაითვლება.
მინიშნებები
ესეს მოსამზადებლად აიღეთ პატარა რვეული, სადაც ჩაწერეთ ნაწარმოებების სახელები და ავტორები სასკოლო სასწავლო გეგმიდან. ჩაწერეთ მთავარი გმირების სახელები, საკვანძო სიტყვები და ორი-სამი წინადადება, რომლებშიც გამოავლენთ ნაწარმოების მთავარ თემას და მოკლედ დახაზეთ სიუჟეტი. უფრო დიდი ნაწარმოებებით, როგორიცაა ლეო ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა", მიხეილ ბულგაკოვის "ოსტატი და მარგარიტა",„მშვიდ დონ“შოლოხოვს უფრო სკრუპულოზურად მოუწევს მუშაობა. მაგრამ მომზადების თვალსაზრისით ისინი უფრო მოსახერხებელია. რამდენიმე დიდი რომანის წაკითხვა უფრო ადვილია, ვიდრე ასი მოთხრობა. ტოლსტოის „ომი და მშვიდობა“შეიცავს ყველა იმ თემას, რაც შეიძლება ნარკვევში იყოს გაშუქებული. აქ არის მეგობრობა და ცხოვრების გზის არჩევის პრობლემა, სიყვარული, ღალატი, სიკვდილი, ოჯახური პრობლემები და აღზრდის პრობლემები. სანამ დეკემბრის თხზულებას დაიწყებდეთ, გადაატრიალეთ წერის გეგმა და სტრუქტურა თქვენს თავში, წარმოიდგინეთ დაახლოებით რისი თქმა გსურთ მკითხველისთვის. ეს გააადვილებს ტექსტის შესახებ გადაწყვეტილების მიღებას.
