საბავშვო ბაღში მშობელთა შეხვედრა არის მასწავლებლის ბავშვების მშობლებთან გაცნობის საშუალება, მნიშვნელოვანი ინფორმაციის გადაცემის ფორმა. გთავაზობთ მსგავსი შეხვედრების ჩატარების რამდენიმე სცენარს.
პირველადი გაცნობა
გაცნობითი ხასიათის მშობელთა შეხვედრა საბავშვო ბაღში შეიძლება მიეძღვნას მშობლების ინფორმირებას სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სასწავლო პროცესის ორგანიზების შესახებ.
უკეთესია ის ჩატარდეს სასწავლო წლის დასაწყისში, რათა მამებმა და დედებმა წარმოდგენა მიიღონ საბავშვო ბაღის მუშაობაზე, იყოს საშუალება, აქტიური მონაწილეობა მიიღონ სასწავლო პროცესში.
მოწყობილი შეხვედრის მიზნები
პირველი მშობელთა შეხვედრა საბავშვო ბაღში მოიცავს შემდეგ მნიშვნელოვან ამოცანებს:
- კონტაქტის გაძლიერება ოჯახსა და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებას შორის სასწავლო წლის ურთიერთქმედების პერსპექტივის მოდელირებით;
- მშობელთა პედაგოგიური კომპეტენციის განვითარება;
- საგანმანათლებლო და აღმზრდელობითი პროცესის ხარისხის გაუმჯობესება;
- ოჯახის წევრების ინტერესის სტიმულირება შვილების განვითარებისა და აღზრდის მიმართ.
ასეთი მშობელთა კრება საბავშვო ბაღში იმართება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ხელმძღვანელის, AHR-ის მოადგილეების, VMP-ის, მედდის, მშობლების მონაწილეობით.
პირველ რიგში, მასწავლებელი ეუბნება, რომ საბავშვო ბაღში კარგი ტრადიცია ჩამოყალიბდა - საერთო კრების ჩატარება.
მშობელთა კრების ოქმები უნდა იყოს დაცული. სიურპრიზს სთავაზობენ საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფს, მოსამზადებელი, უფროსი ჯგუფების წარმომადგენლებს. ბავშვებს პირველად დაუსვეს კითხვა: „რატომ გიყვარს დედა, მამა, ბაბუა, ბებია“. დამსწრეები ყურადღებით უსმენენ ბავშვების პასუხებს, ვიღაც ახერხებს მათი შვილის ან ქალიშვილის ხმის ამოცნობას.
შეხვედრის წამყვანი მასწავლებელი აღნიშნავს, რომ ნებისმიერი ბავშვისთვის ყველაზე საყვარელი და ძვირფასი ადამიანები მისი მშობლები არიან. ბავშვს სჭირდება მათი მხარდაჭერა და გაგება. საბავშვო ბაღისა და ოჯახის ურთიერთობის გარეშე შეუძლებელია ბავშვისთვის ხალისიანი და კომფორტული გარემოს შექმნა. როგორი უნდა იყოს ასეთი გაერთიანება? რა შეუძლიათ დედებს და მამებს? როგორ შეიძლება დაეხმაროს საბავშვო ბაღს? მშობელთა კრება, რომლის ნიმუშს მკითხველს სთავაზობენ, მიზნად ისახავს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების საქმიანობის გაცნობას.
დირექტორის გამოსვლა
პირველი მასწავლებლები მშობლები არიან. მათ ადრეული ბავშვობიდანვე უნდა ჩაუყარონ შვილების ინტელექტუალური, მორალური და ფიზიკური განვითარების საფუძველი. მშობელთა შეხვედრა საბავშვო ბაღის ჯგუფში არის გამოხმაურების მიღების, გაცნობის შესაძლებლობასკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების საგანმანათლებლო საქმიანობა, უპასუხოს იმ კითხვებს, რომლებიც ჩნდება დედებსა და მამებში განათლების პროცესში. საბავშვო ბაღი მუშაობს დამატებითი განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამით ახალი ფედერალური სახელმწიფო სტანდარტების სრული დაცვით.
სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების სპეციალისტები ატარებენ უამრავ საინტერესო და საგანმანათლებლო აქტივობას არა მხოლოდ მოსწავლეებისთვის, არამედ მშობლებისთვისაც.
აუცილებელია ერთობლივი აქტივობები, ამიტომ მშობლები უნდა გახდნენ ბავშვების მრჩევლები და დამხმარეები. გარდა ამისა, ხელმძღვანელი იწვევს მშობლებს დაიშალნენ ჯგუფებად, განაგრძონ საუბარი მასწავლებელთან.
ქცევის ფორმები
შეგიძლიათ საბავშვო ბაღში მშობელთა შეხვედრების სხვადასხვა თემის გატარება, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით. მაგალითად, შეხვედრის დროს ისინი წერენ მესიჯებს ბავშვებს, სადაც მშობლები საუბრობენ იმ გრძნობებზე, რაც მათ მიმართ აქვთ. აღმზრდელი გვთავაზობს სტენდზე მოათავსოთ მზა მასალა, რომელიც შეიცავს არა მხოლოდ ტექსტებს, არამედ ნახატებს, რათა ბავშვებმა დაინახონ, რომ ისინი უყვართ დედებსა და მამებს.
ბაღის უფროს ჯგუფში მშობელთა შეხვედრებს ზოგჯერ მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ატარებს, რაც შეხვედრას ნამდვილ ოჯახურ დღესასწაულად აქცევს. ერთობლივი აქტივობა ბავშვებს აახლოებს მშობლებთან, აყალიბებს მათ შორის ურთიერთგაგებას. როგორ ფიქრობთ საბავშვო ბაღში ასეთი მშობელთა კრებაზე? უფროს ჯგუფში ბავშვებს მოსწონთ აქტიური აქტივობები. მშობლებთან შესახვედრად მათ, მასწავლებელთან ერთად, შეუძლიათ მოამზადონ პატარა კონცერტი, აჩვენონ თავიანთი მხატვრულობა დამსახიობობა.
როგორ გავმართო მშობელთა შეხვედრა საბავშვო ბაღში? უფროს ჯგუფში, სიმღერების, ცეკვების გარდა, სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ წაიკითხონ პოეზია, აჩვენონ დედებსა და მამებს პატარა თოჯინების შოუ. მშობლების საპასუხო სიტყვა იქნება ზღაპრული მოგზაურობა "პოჩემუჩეკის ქვეყანაში", რომლის დროსაც ყველა გაეცნობა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში ქცევის წესებს.
არატრადიციული შეხვედრის ვარიანტი
საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში მშობელთა შეხვედრები შეიძლება უჩვეულო გზით ჩატარდეს. მაგალითად, მასწავლებელი გვთავაზობს ღონისძიებას თემაზე "ყველა ბავშვი ნამდვილი მხატვარია". მეორე თაობის სტანდარტების შესაბამისად, განათლებაში პრიორიტეტულია ბავშვის პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება, ნიჭიერი ბავშვების ადრეული დიაგნოსტიკა.
მთავარი იდეაა ხელი შეუწყოს ბავშვსა და მის მშობლებს შორის თანამშრომლობისა და პარტნიორობის ჩამოყალიბებას, განვითარებას.
საბავშვო ბაღში მშობელთა შეხვედრების ასეთი თემები აქტუალურია, რადგან ისინი საშუალებას გაძლევთ გადაჭრათ შემდეგი ამოცანები:
- გაფართოვდეს ბავშვის მშობლების მიერ ბავშვის გაგების შესაძლებლობები;
- გააუმჯობესე ურთიერთობის ასახვა;
- დაეხმარეთ ბავშვთან კომუნიკაციის უნარების განვითარებას.
როგორ იმართება ასეთი მშობელთა შეხვედრები საბავშვო ბაღში? GEF საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ მრგვალი მაგიდის მოდელი რამდენიმე პრაქტიკული რჩევით.
ორგანიზებული შეხვედრის მთავარი მიზანია მოსწავლეთა მშობლებისთვის ნიჭიერების კონცეფციის გაცნობა, ოპტიმალურის შექმნა.ნიჭიერი ბავშვების შესაძლებლობების რეალიზაციის პირობები, მათი შემოქმედებითი მუშაობის სტიმულირება და გააქტიურება.
ღონისძიების მიზნები:
- დედების და მამების ჩართვა ნიჭიერების ჩამოყალიბებაზე მოზრდილების გავლენის პრობლემის აქტიურ განხილვაში;
- ნიჭიერი ბავშვების მიმართ საზოგადოების დამოკიდებულების ანალიზი.
შეხვედრას წინ უძღვის სერიოზული მოსამზადებელი სამუშაო აღმზრდელის მხრიდან. ის აძლევს მცირე რეკომენდაციებს მშობლებს, შეხვედრის თემასთან დაკავშირებულ შენიშვნებს.
თავად შეხვედრისთვის მასწავლებელი აკეთებს თემატურ პრეზენტაციას პროგრამა Power Point-ში. შეხვედრის მონაწილეების სუვენირად მასწავლებელი იყენებს ბავშვების მიერ შექმნილ ქალბატონებს.
ქვემოთ მოცემულია პროტოკოლის ნიმუში საბავშვო ბაღში მშობელთა შეხვედრისთვის. იგი გულისხმობს შეხვედრის თემის მითითებას, მონაწილეთა რაოდენობას, განხილული საკითხების ვარიანტებს, მათზე მიღებულ გადაწყვეტილებებს.
შეხვედრა იმართება ჩაის სმით, მშობლები სხედან წრეში. მასწავლებელი ნიჭიერთა აკადემიაში შეხვედრას იწყებს მისალმებით, მადლობის წერილების, დიპლომების გადაცემით იმ დედებსა და მამებს, რომელთა შრომა ფასდაუდებელია სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ფუნქციონირებისთვის.
აღმზრდელი აღნიშნავს, რომ ახალი თაობის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფარგლებში, სკოლამდელი აღზრდის და აღზრდის პროცესში პრიორიტეტულია პიროვნული თვისებების განვითარება, განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა ძიებას და ნიჭიერი ბავშვების განვითარება.
ბუნებაში არ არსებობს ნიჭიერი ბავშვები, ამიტომ მასწავლებლისა და მშობლების ამოცანაა სკოლამდელ ბავშვებში დროული გამოვლენაგარკვეული ნიჭი, თვითგანვითარების დახმარება, თვითგანვითარება. ვიღაცას აინტერესებს მათემატიკა, ვიღაცას უყვარს ქიმია, ბიოლოგია და ზოგიერთი ბიჭი ადრეული ასაკიდან იჩენს ინტერესს სპორტის, სხვადასხვა მოგზაურობის მიმართ.
მშობლების, მასწავლებლების პასუხისმგებელი ამოცანაა მოთმინება და სიყვარული შვილების მიმართ. ზოგიერთი ბავშვი საკმაოდ მორცხვია, ამიტომ თქვენ უნდა იპოვოთ მათთან მიდგომა, გაუღვიძოთ კონკურენციის სურვილი.
შეხვედრის დროს მასწავლებელი იწვევს დედებსა და მამებს გახდნენ აქტიური მონაწილეები თამაშებში, რომლებიც მიზნად ისახავს ტვინის მარცხენა და მარჯვენა ნახევარსფეროს განვითარებას.
მსგავსი მშობელთა შეხვედრების ჩატარება შეგიძლიათ საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. დავალების სახით მასწავლებელი მშობლებს სთავაზობს სავარჯიშოს „სარკის დახატვა“. მაგიდაზე ცარიელი ფურცელი იდება, ფანქრები ნაწილდება. დედებმა (მამაებმა) ერთდროულად უნდა დახატონ სარკისებური სიმეტრიული ასოები და ნახატები ორივე ხელით. ასეთი ვარჯიშის შესრულებისას ხელის და თვალების მოდუნება უნდა იგრძნობოდეს, ვინაიდან ორივე ნახევარსფეროს ერთდროული მუშაობა ხელს უწყობს მთელი ტვინის ეფექტურ აქტივობას.
ასეთი არატრადიციული მშობელთა შეხვედრების პროგრამა საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში შეიძლება შეიცავდეს თამაშსაც "ბეჭედი". მისი არსი იმაში მდგომარეობს, რომ თქვენ უნდა სწრაფად და მონაცვლეობით დაალაგოთ თითები, ცერი პატარა თითით, ბეჭედი, შუა და საჩვენებელი თითები რგოლში გააერთიანოთ. გახურების დროს ვარჯიში კეთდება ერთი ხელით, შემდეგ ჩართულია ორივე ხელი.
დისკუსია შეხვედრის თემაზე
მასწავლებელი მშობლებს საინტერესო ამბავს სთავაზობს. წყნარ ოკეანეში მდებარე შორეულ კუნძულებზე გამოჩნდა ბიჭი, რომელსაც აქვს გენიალური მოცარტი. რა მუსიკალური მომავალი ელის პატარას, თუკი კუნძულზე მუსიკალური ინსტრუმენტები არ არის?
მეცნიერებმა შეძლეს დაემტკიცებინათ, რომ ნებისმიერი აქტივობა გულისხმობს გარკვეული თვისებების მქონე ადამიანის დაუფლებას. ისინი ხელს უწყობენ კონკრეტული აქტივობის გამკლავებას, ამ მიმართულებით ადამიანის წარმატების დემონსტრირებას.
ფსიქოლოგიაში ასეთ თვისებებს ინდივიდუალურ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს უწოდებენ. უნარიანი ადამიანები გამოირჩევიან სხვადასხვა სახის აქტივობების დაუფლების სისწრაფით, მიზნის სწრაფი მიღწევით.
სპეციფიკური ნიჭიერება
უნარები შეიძლება ჩაითვალოს კომპლექსურ ფორმირებად, რომელიც მოიცავს არა მხოლოდ სხვადასხვა ფსიქოლოგიურ პროცესებს, არამედ პიროვნების ჰარმონიულ განვითარებას.
ზოგადად, ისინი უზრუნველყოფენ ცოდნის საკმაოდ მარტივ და ნაყოფიერ შეძენას საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში, რასაც ნიჭიერება ჰქვია. მას შეუძლია გამოიჩინოს თავი საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში:
- ტრენინგი;
- ინტელექტუალური;
- მხატვრული;
- კრეატიული;
- ტრენინგი;
- კომუნიკაბელური;
- მხატვრული.
გარკვეული შესაძლებლობების განვითარებისთვის მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის ოპტიმალური პირობების შექმნა. მგრძნობიარე პერიოდი არის მაქსიმალური შესაძლებლობების დრო ფსიქიკის ზოგიერთი ნაწილის საუკეთესო განვითარებისთვის.
ასევე, ნიჭის ჩამოყალიბებისთვის საჭიროა გამძლეობა, უნარიმაქსიმალურად კონცენტრირდით თქვენი მიზნის მისაღწევად.
კიდევ რა შეიძლება ჩაერთოს საბავშვო ბაღში მშობელთა კრებაში. საშუალო ჯგუფი შესანიშნავი დროა ბავშვებში პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებისთვის მათი უჩვეულო შესაძლებლობებისადმი, მათი განვითარებისა და გაუმჯობესების მექანიზმის მოსაძებნად.
ნიჭიერების გაუმჯობესების მიზნით, მნიშვნელოვანია ბავშვს მივცეთ თავისუფლება აქტივობების არჩევისას, მათი მონაცვლეობით. უფროსებმა უნდა უზრუნველყონ კეთილგანწყობილი და შეუმჩნეველი დახმარება და მხარდაჭერა, მაგრამ არ შეზღუდონ ბავშვების დამოუკიდებლობა გარკვეული პრობლემების გადაჭრაში, წარმოქმნილი კონფლიქტების გადაჭრაში.
საუბრის სრული ტექსტის ჩართვა საბავშვო ბაღში მშობელთა შეხვედრის ნიმუშ ოქმში არ არის აუცილებელი, შეგიძლიათ შემოიფარგლოთ მხოლოდ რეზიუმეით.
სასარგებლო ინფორმაცია
მასწავლებელი არაჩვეულებრივად გვთავაზობს შესავალს თითოეული სკოლამდელი ასაკის ინდივიდუალური მახასიათებლების შესახებ. შეხვედრაზე დამსწრე მშობლებს გასცემს გარკვეულ ბარათებს, სადაც მითითებულია ბავშვების გონებრივი და ფიზიკური მახასიათებლები:
- ამ ასაკში ბავშვებს უყვართ ზღაპრების მოსმენა.
- ხუთი წლისთვის არის ბავშვების პრეტენზია, რომ სხვა ბავშვები გარკვეულ დავალებებსა და დავალებებს არასწორად ასრულებენ.
- 4-5 წლის ასაკში ბავშვის ზრდა ჩერდება წელიწადში 4-5 სანტიმეტრით.
- 5 წლამდე მნიშვნელოვანია ბავშვის დაცვა სერიოზული ფიზიკური დატვირთვისგან, რაც იწვევს ხერხემლის დეფორმაციას.
Bმშობელთა შეხვედრები საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში სასარგებლოა სამედიცინო მუშაკის, ბავშვთა ფსიქოლოგის გამოსვლა. ისინი არა მხოლოდ გააცნობენ დედებსა და მამებს ჩვილების ასაკსა და ფიზიკურ მახასიათებლებს, არამედ რჩევებსაც მისცემენ დიაგნოსტიკური ტესტების ჩატარებას.
მასწავლებელს შეუძლია მშობლებთან შეხვედრაზე თქვას ბავშვების მარტივი ფიზიკური სამუშაოს, მცირე დავალებების შესრულების მნიშვნელობაზე. მაგალითად, ბავშვს შეუძლია იატაკის მოწმენდა, მტვერი ან ხალიჩის მტვერსასრუტი ოთახში.
მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ეს არის ცხოვრების პირველი ხუთი წელი, რომელიც არის ოქროს დრო ნიჭის გამოვლენისა და გასაუმჯობესებლად. 4-5 წლის ასაკში ბავშვები სწავლობენ უფროსების პატივისცემას, თანატოლებთან ურთიერთობის დამყარებას, მათ შორის გამოირჩევიან ლიდერები.
მშობლებს ასევე უნდა აცნობონ, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვის თვალის ლინზა განსხვავდება ზრდასრულის ფორმისგან. სწორედ ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ ყურადღება მიაქციოთ დესკტოპის განათებას, რომლის მიღმაც სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი კითხულობს, ხატავს, თამაშობს.
ბავშვს ქცევის წესები რომ ვასწავლოთ, მხოლოდ მათი თქმა არ კმარა. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი პერიოდულად შეასრულოს ასეთი მოქმედებები, ანუ პრაქტიკაში შეიმუშაოს მიღებული თეორიული ინფორმაცია. მხოლოდ უნარების, უნარების ჩამოყალიბებით, მათი განვითარებით, ეტაპობრივი გართულებით შეიძლება ამოცანის მიღწევის იმედი.
რა არის NLP
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებთან საუბრის ცალკე თემა შეიძლება იყოს ნეიროლინგვისტური პროგრამირების მექანიზმის განხილვა.
ამით შეგიძლიათ თავი დააღწიოთ მნიშვნელოვანსემოციური სტრესი, მუშაობის გაუმჯობესება, აზროვნების განვითარება, ნახევარსფეროთაშორისი კავშირების ჩამოყალიბება. მასწავლებელი სთხოვს მშობლებს სავარჯიშოს შესრულებას. ისინი იღებენ ფურცელს რუსული ანბანის ასოებით. თითოეული ასოს ქვეშ მითითებულია: L, P, ან V. ზედა ასო უნდა იყოს წარმოთქმული, L - გულისხმობს მარცხენა ხელის მარცხნივ აწევას და P - მარჯვენა ხელის მარჯვნივ გადაადგილებას, B - ეს არის ერთდროული აწევა. ხელები მაღლა. სავარჯიშოს სირთულე მდგომარეობს იმაში, რომ ასეთი მანიპულაციები ერთდროულად უნდა შესრულდეს.
დახურვისას
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ორგანიზებული ნებისმიერი მშობლის შეხვედრა მასწავლებლისთვის პასუხისმგებელი ღონისძიებაა. მას სჭირდება წინასწარი ხარისხიანი მომზადება, შეხვედრის საგნის დეტალური შესწავლა.
მაგალითად, შეგიძლიათ ყურადღება მიაქციოთ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ფარგლებში ორგანიზებული საგნის განმავითარებელი გარემოს ანალიზს.
ამ თემაზე საუბრისას მასწავლებელი საუბრობს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ოთხი ძირითადი მოდულის გამოყოფაზე: საყოფაცხოვრებო, თამაში, თავისუფალი აქტივობა, უსაფრთხოების მოდული.
სკოლამდელი აღზრდის სტანდარტი მოიცავს მოთხოვნებს საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო პროგრამის სტრუქტურაზე, აგრეთვე მათი განხორციელების პირობებზე. მათში მითითებულია პროგრამების განხორციელების პირობები, მათ შორის ფინანსური, საკადრო, მატერიალურ-ტექნიკური. მშობელთა შეხვედრების დროს მასწავლებელი აცნობს მშობლებს ამ დოკუმენტის შინაარსს, წარმოადგენს პრეზენტაციას მისი განხორციელების შესახებ, როგორც საგანმანათლებლო ნაწილი.ორგანიზაციები.
