ჩვეულებრივად არ არის გაკვირვებული ბავშვის გაურკვეველი ყვირილი - ზოგჯერ ის შეხებაც კია. მაგრამ ხანდაზმულ ასაკში „მხატვრული ეფექტები“უკვე დამაბნეველია. და მეტყველების პრობლემების მქონე ზრდასრული ადამიანი საერთოდ სამწუხარო სანახაობაა. სწორედ აქ იწყებ იმის გაგებას, რომ მეტყველების თერაპევტი ძალიან საჭირო და მოთხოვნადი პროფესიაა.
მეტყველების პრობლემების მთლიანი მასშტაბით, სიტუაცია "თვითონ მეტყველების თერაპევტი" არ არის იშვიათი. მცირეწლოვანი ბავშვების მშობლებისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია საკუთარი ბავშვის მეტყველების გამოსწორების უნარების დაუფლება. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველას არა და ყოველთვის არ აქვს შესაძლებლობა, მიმართოს სპეციალისტს. თქვენი მთავარი დახმარება და ინსტრუმენტი იქნება მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში ბავშვის მეტყველების განვითარებისთვის. ახლა ჩვენ აგიხსნით რა არის ეს.
ჩვენ ვთამაშობთ არა მხოლოდ ასე, არამედ მნიშვნელობით
მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში 2-3 წლის ბავშვის მეტყველების განვითარებისთვის შეუძლებელია "კლიენტის" ინტერესის გარეშე. ეს ამოცანა ადვილი არ არის, რადგან ბავშვს უჭირს კონცენტრირება და გაუგებარიარატომ ტრიალებს ეს ენა ან ენის მოძრაობა. ამიტომ, ზრდასრული ადამიანი უნდა იყოს გამომგონებელი და დარწმუნდეს, რომ ბავშვმა ვერც კი გამოიცნობს, რომ სერიოზული სამუშაო უნდა გააკეთოს.
თუ თქვენ მოახერხებთ გაკვეთილების ჩატარებას მშვიდად, თამაშის მიღმა, ყველაფერი კარგად იქნება ახირებისა და ტანჯვის გარეშე. მასალა შეითვისება შეუმჩნევლად და საკმაოდ ხარისხიანად. თუ ბავშვი კატეგორიულ უარს იტყვის სავარჯიშოებზე, არ უნდა დაჟინებით მოითხოვოთ, თორემ საბოლოოდ ნადირობას დაუკარგავთ და კიდევ უფრო გაგიჭირდებათ სასარგებლო საქმეში დაბრუნება.
მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში სულაც არ არის დამღლელი მოვალეობა. მისი სესიები შეიძლება და უნდა იყოს სპონტანური, სახალისო. კარგია, როცა ბავშვები ბედნიერები არიან და ბევრს იცინიან მათზე. პოზიტიური ემოციები ავტომატურად აუმჯობესებს მასალის ათვისებას და ასტიმულირებს ბავშვს, დაუბრუნდეს ასეთ საინტერესო რითმებსა და ენების გადახვევას.
თუ რამე არ გამოვიდა, ნუ იჩქარებთ განაწყენებას ან ღმერთმა ქნას, გაკიცხვა ბავშვი. ჯობია დავინტერესდეთ რატომ არ ემორჩილება ეს ენა არანაირად, როგორ გამოვასწოროთ ეს? უარი თქვით სერიოზული მასწავლებლის როლზე და ეცადეთ პატარასთან ურთიერთობა თანაბარ პირობებში.
რჩევები დედებისთვის და მამებისთვის
მშობლებს არ ეშინოდეთ საკუთარ შვილთან მუშაობის აუცილებლობის. მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში ბავშვებისთვის - ძალიან სერიოზულად ჟღერს, მაგრამ სინამდვილეში არაფერია სანერვიულო. კლასიკური მეთოდები აქ მოდის თითების ვარჯიშებზე, რომლებიც აუმჯობესებენ თითების და ხელების მოტორულ უნარებს, არტიკულაციურ ტანვარჯიშს (ანუ სავარჯიშოები ტუჩებისა და ენისთვის), სმენის განვითარება პოეტური გზით.გამეორება (ლოგორითმია) და სპეციალური ენის დამახსოვრების დამახსოვრება, რომელიც აუმჯობესებს მეტყველებას და ავსებს ლექსიკას. გარდა ამისა, სარგებელს მოუტანს სუნთქვის ვარჯიშები (მეტყველების თერაპია) და სპეციალური მასაჟი.
მათთვის, ვისაც აქვს გადაწყვეტილი დამოუკიდებლად იმუშაოს შვილთან ან ქალიშვილთან, მივცემთ რამდენიმე ძირითად რეკომენდაციას.
თქვენ მხოლოდ ორი წუთით უნდა დაიწყოთ. შემდეგ, რამდენიმე თვის განმავლობაში, სესიების ხანგრძლივობა იზრდება 20 წუთამდე. თუ მოახერხებთ ბავშვის დაინტერესებას განვითარების სავარჯიშოებით, არასოდეს მოგიწევთ მისი იძულება და იძულება. გახსოვდეთ, რომ უნარები არ ყალიბდება ღამით. წარმატება ხშირ და ხანმოკლე გამეორებებშია. სწავლის ეს ფორმა უფრო ადვილია როგორც ბავშვისთვის, ასევე თქვენთვის. გადააქციეთ ნებისმიერი წარუმატებლობა ხუმრობად და არ დაგავიწყდეთ წარმატების შექება. რამდენად საინტერესო შეიძლება იყოს მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში ბავშვის მეტყველების განვითარებისთვის, სტატიაში მოცემული ფოტოები საკმაოდ საიმედოდ ასახავს.
თითის თამაშები
მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში აუცილებლად მოიცავს ასეთ სავარჯიშო თამაშებს. ისინი შესანიშნავი საშუალებაა ეგრეთ წოდებული წვრილი მოტორული უნარების გასავითარებლად, რაც იწვევს მეტყველების ხარისხის გაუმჯობესებას, ყურადღების სტიმულირებას და კარგ რეაქციას. მათი წყალობით უმჯობესდება მოძრაობების კოორდინაცია, სივრცითი მეხსიერება და იზრდება გამოხატვის სიზუსტე. როგორ ვითამაშოთ:
1. პალმები წარმოადგენს ყვავილს. თითები (ნახევრად მოხრილი) დაკავშირებულია კვირტის სახით. "მზე ამოდის" ბრძანებაზე სახელურები ისე იჭიმება, თითქოსყვავილი.
2. კვირტი იხსნება. ხელები გაშალეს.
3. Ჩასვლა. ხელისგულები დაშვებული უნდა იყოს.
4. ყვავილი საწოლში მიდის. თითები ხელახლა უერთდება კვირტს.
კიდევ ერთი თითის თამაში ჰქვია Thunderstorm. მისი მნიშვნელობა არის ისწავლოს ტექსტის კოორდინაცია და ხელის მოძრაობები ბგერის სხვადასხვა რიტმით. ზრდასრული კითხულობს პირობებს, ბავშვების ამოცანაა შეასრულონ შესაბამისი მოძრაობები: წვეთოვანი წვეთები (მაგიდის თავზე მსუბუქი დარტყმა მონაცვლეობით თითოეული საჩვენებელი თითით), დაიწყო წვიმა (წყნარი დარტყმა ოთხი თითით ორივე ხელზე., წვიმა ვედროსავით დაიღვარა (იგივე უფრო ხმამაღალი), მიდის სეტყვა (თითების მუწუკებში მოხვედრა), ჭექა-ქუხილი (ბავშვები მაგიდაზე ბარაბანი ატრიალებენ), ელვა გაბრწყინდა (ნახატი ჰაერში. საჩვენებელი თითით უნდა იყოს გამოსახული ბგერა „შ-შ“ერთდროული გამოთქმით), ყველა გაიქცა სახლში (ტაშით დაარტყით ხელებს და ხელები ზურგს უკან დამალეთ), დილით მზე ამოვიდა (ორი ხელით ჩვენ აღვწერთ). დიდი წრე).
მეტყველების თერაპიის არტიკულაციის ტანვარჯიში
მეტყველების მთავარი ორგანო, რა თქმა უნდა, ენაა. მისი მოქნილობა და მობილურობა საჭიროებს სავალდებულო მომზადებას, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის თავის მიზანს თვისობრივად ვერ მოემსახურება. კარგი გამოთქმა ნორმალურად განვითარებული მეტყველების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებაა, ამიტომ ენაც და ტუჩებიც საკმარისად ძლიერი და მოქნილი უნდა იყოს.
საარტიკულაციო ტანვარჯიშის მიზნები - ენისა და ტუჩების განვითარება - მიიღწევა გარკვეული კუნთების ვარჯიშით. ვარჯიშისარკეს მიჰყვება. მასში შეხედვისას ბავშვი ნათლად ხედავს საკუთარი ტუჩების და ენის მუშაობას. მხოლოდ მუდმივი გამეორება გამოიწვევს შესრულების ავტომატიზმს. ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოს იმას, რასაც ტუჩები და ენა აკეთებენ.
საარტიკულაციო ტანვარჯიშის შედეგად უნდა გაუმჯობესდეს საჭირო ბგერებისა და სიტყვების გამოთქმა.
რა უნდა გავაკეთოთ კონკრეტულად?
აქ არის მეტყველების თერაპიის სავარჯიშოების სავარაუდო სია მეტყველების ორგანოებისთვის:
1. მოიწვიე ბავშვს საქანელაზე საკუთარი ენა ატრიალოს. ბრძანებით, ბავშვი ფართოდ ხსნის პირს, იღიმება, ენას აცლის პირიდან, მონაცვლეობით ეხება ზედა კბილებს, სასის და ქვედა კბილებს.
2. კბილებს ვიხეხავთ. სარკეში მის ანარეკლზე ღიმილით ბავშვი ენას ატარებს კბილების ზედა და ქვედა რიგის შიდა მხარეს, მათი დავარცხნის იმიტაციას, შემდეგ "გამოიბანს" პირს. მოძრაობა უნდა განმეორდეს დაახლოებით 10-ჯერ, ამ დროს ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია ახლდეს მოქმედებები შესაბამისი სანერგე რითმებით ან ენის გადახვევით.
3. უფროსების მიერ წაკითხული უგემრიელესი დელიკატესების (მაგალითად, ბლინები მურაბის) ქვეშ, ჩვილი იღიმება, ხსნის პირს და ენის წრიული მოძრაობით ილოკავს ზედა ტუჩს, რის შემდეგაც თითქოს აშორებს ჯემის ნარჩენებს.
სმენის განვითარება
ფონემატური (მეტყველების) სმენა არის ბგერების სწორად ამოცნობის უნარი. როგორ განვავითაროთ სმენა? დაიმალეთ ეკრანის მიღმა, შეეცადეთ მონაცვლეობით დააკაკუნოთ ლითონის, მინის ან ხისგან დამზადებული საგნებით.ბავშვმა უნდა გამოიცნოს, კონკრეტულად რას აკაკუნებთ - ჭიქა, ხის თუ ლითონის კოვზი და ა.შ.
შეეცადეთ მიბაძოთ ფრინველების ან ცხოველების ხმებს, ან იპოვოთ შესაბამისი აუდიოჩანაწერები. დაე, ბავშვმა გამოიცნოს, რომელი პატარა ცხოველი "ესალმება" მას.
სცადეთ ეს სავარჯიშო: ბავშვი დახუჭავს თვალებს (უფრო საინტერესოა, თუ ნამდვილ სახვევს იყენებთ) და ოთახის სხვადასხვა კუთხეში გადადიხართ პატარა ზარით. ბავშვის ამოცანაა ხმით ზუსტად გამოიცნოს სად ხართ.
კიდევ ერთი ვარიანტია ძრავის ღრიალი. ბავშვებმა უნდა განსაზღვრონ, არის ეს მოტოციკლი, ტრაქტორი თუ მანქანა. შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში "შუქნიშანი", ამისთვის წინასწარ უნდა მოამზადოთ აუდიოჩანაწერი დატვირთული მოძრაობისთვის დამახასიათებელი ხმებით. ტრანსპორტის სხვადასხვა რეჟიმის სიგნალის, ბრბოს ხმაურის და ა.შ. გაგონებისას ბავშვი ასახელებს იმას, რაც ხდება ქუჩაში. ეს ხელს უწყობს მისი სმენის ყურადღების განვითარებას.
მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში ბავშვის მეტყველების განვითარებისთვის: ჩვენ ვაბაძავთ ყველაფერს, რასაც გვესმის
ონომატოპეა მოდის ბავშვის მიერ სხვადასხვა ხმოვანთა გამეორებაზე ზრდასრულის შემდეგ. მაგალითად, როგორ კვნესის კაცი „ოჰ-ო-ოჰ!“როგორ ყვირის ვირი „ეეეე!“ხმოვანთა შემდეგ გადავდივართ თანხმოვანებზე - ტყე ხმაურობს „შ-შ-შ“, კოღო „ზ-ზ-ზ“ღრიალებს, ზღარბი „ფ-ფ-ფ“. გარდა ამისა, ნება მიეცით ბავშვს გამოსახოს ყოველდღიური საგნების „ხმები“ბგერებით - წყალი წვეთობს „წვეთ-წვეთად“, საათი იკეცება."ტიკ-ტაკი", ჩაქუჩი ლურსმნებს "ტაპ-ტაპს".
შეგიძლიათ მიბაძოთ ჩიტებისა და ცხოველების ხმები სათამაშო ფიგურების ან ტყის მაცხოვრებლების (როგორც მოზრდილების, ასევე ბელვების) გამოსახულებებით გამოსახული სურათების გამოყენებით. სთხოვეთ ბავშვს აჩვენოს, როგორ ხმამაღლა ყიყინს დედა ბაყაყი და რამდენად მშვიდია პატარა ბაყაყი. გახსენით მისთვის ილუსტრაცია ზღაპრისთვის "სამი დათვი" და ნება მიეცით ჩამოთვალოს, როგორ ღრიალებს მამა დათვი, როგორ ღრიალებს დედა დათვი, როგორ ღრიალებს დათვის ბელი.
ლოგო-რიტმიკა მოიცავს სავარჯიშოებს მასწავლებლის შემდეგ მოქმედებებისა და რითმების გამეორებისთვის მუსიკალური თანხლებით. შეგიძლიათ, მაგალითად, ითამაშოთ სეირნობა, მოძრაობების იმიტაცია. ადგილზე ვსეირნობთ, ფეხებს და მუხლებს მაღლა ავწევთ, ხელებს ვატრიალებთ, „ვვარდებით ხვრელში“(დავჯდებით იატაკზე) და ასე შემდეგ.
რითმებისა და ენის შემხვევის შესახებ
პატერები ვარჯიშის ძალიან ეფექტური ფორმაა. ისინი უნდა შეირჩეს ისეთი ასოებისა და ბგერებისთვის, რომელთა გამოთქმაში ბავშვს აქვს ყველაზე სერიოზული ხარვეზები. მათგან ბევრი სარგებელი მოაქვს - ეს არის დიქტიკის გაუმჯობესებაში, მეტყველების სმენის განვითარებაში და ლექსიკის გაფართოებაში. გარდა ამისა, მოკლე, მხიარული რითმიანი სტრიქონები ბავშვისთვის საინტერესო და სახალისოა წარმოთქმისთვის.
მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში თავის გაგრძელებას პოეზიაში პოულობს, რომლის ამოცანაა გაგებულისა და წარმოთქმის რაოდენობის გაზრდა. აქტიური ლექსიკა, მოგეხსენებათ, არის ის, რასაც ბავშვი ამბობს, პასიური - ის, რაც მას ესმის. მეორე ყოველთვის უფრო დიდია. საერთო განვითარებისა და პასიურიდან აქტიურ ლექსიკაზე გადასვლისთვის, ბევრი უნდა გქონდეთ კომუნიკაციაბავშვი ნებისმიერ შემთხვევაში - სასეირნოდ, საბავშვო ბაღის გზაზე, მაგიდასთან და ა.შ.
თუ არ იზარმაცებთ და იყენებთ მცირე შესაძლებლობას ასეთი კომუნიკაციისთვის, ენის გრეხილის შემოქმედებითად ქსოვის, ხელის და თითების თამაშების, არტიკულაციის ვარჯიშების ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მაშინ შედეგი დარწმუნებული იქნება.
შენიშვნა სახლის ლოგოპედისთვის
საერთოდ არ უნდა დაკიდოთ გამოთქმის სისუფთავე. მეტყველების მცირე დეფექტები დროთა განმავლობაში თავისთავად ქრება. ზოგჯერ ისინი დაკავშირებულია ხორხის, ნაზოფარინქსისა და ენის აპარატის ანატომიურ მახასიათებლებთან და მეტყველების თერაპიული ტანვარჯიში ყოველთვის არ ეხმარება. როდესაც ბავშვი იზრდება, ამ პრობლემების უმეტესობა ავტომატურად აღმოიფხვრება.
არ უნდა დაიწყოთ ბავშვთან აქტივობა, თუ რაიმე მიზეზით არ ხართ ხასიათზე და ვერ ახერხებთ თამაშისთვის მარტივი სახალისო ატმოსფეროს უზრუნველყოფას, უმჯობესია გადადოთ ეს უფრო წარმატებულ დრომდე. ყოველთვის გჯეროდეთ თქვენი ბავშვის და აჩვენეთ რამდენად ბედნიერი ხართ მცირედი წარმატებისთვის. გარდა პირდაპირი მეტყველების თერაპიის ეფექტისა, ასეთ კურსებს შეუძლია თქვენი და თქვენი პატარას კიდევ უფრო დაახლოება და ბევრი საინტერესო მომენტის მოგება.
