ეს ადამიანი იყო გამოჩენილი მათემატიკოსი, ფილოსოფოსი, თეოლოგი, ხელოვნებათმცოდნე, პროზაიკოსი, ინჟინერი, ლინგვისტი და ეროვნული მოაზროვნე. ბედმა მას მსოფლიო პოპულარობა და ტრაგიკული ბედი მოუმზადა. მის შემდეგ იყო მისი ძლევამოსილი გონებით დაბადებული ნამუშევრები. ამ ადამიანის სახელია პაველ ალექსანდროვიჩ ფლორენსკი.
მომავალი მეცნიერის ბავშვობის წლები
1882 წლის 21 იანვარს რკინიგზის ინჟინერ ალექსანდრე ივანოვიჩ ფლორენსკის და მის მეუღლეს ოლგა პავლოვნას შეეძინათ ვაჟი, რომელსაც პაველი დაარქვეს. ოჯახი ცხოვრობდა ელიზავეტპოლის პროვინციის ქალაქ ევლახში. ახლა ის აზერბაიჯანის ტერიტორიაა. გარდა ამისა, ოჯახში კიდევ ხუთი შვილი გამოჩნდება.
როდესაც გაიხსენა თავისი ადრეული წლები, პაველ ფლორენსკი დაწერს, რომ ბავშვობიდან ჰქონდა მიდრეკილება შეემჩნია და გაეანალიზებინა ყველაფერი უჩვეულო, ყოველდღიური ცხოვრების ფარგლებს მიღმა. ყველაფერში მიდრეკილი იყო დაენახა „ყოფიერების სულიერების და უკვდავების“ფარული გამოვლინებები. რაც შეეხება ამ უკანასკნელს, თვით მასზე ფიქრი აღიქმებოდა როგორც რაღაც ბუნებრივად და არ ექვემდებარება ეჭვს. მისივე აღიარებით, მეცნიერი, სწორედ ბავშვების დაკვირვებები დაედო საფუძვლად მის რელიგიურ და ფილოსოფიურ შეხედულებებს.
საუნივერსიტეტო სწავლა
ოქროს დამთავრების შემდეგტიფლისის გიმნაზიაში მედლით, ჩვიდმეტი წლის პაველ ფლორენსკი გაემგზავრება მოსკოვში და ხდება მოსკოვის უნივერსიტეტის ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტის სტუდენტი. სტუდენტობის წლებში იგი მჭიდროდ ურთიერთობს იმ წლების პროგრესული რუსი ახალგაზრდობის წარმომადგენლებთან. მის ნაცნობებს შორის არიან ბალმონტი, ბრაუსოვი, ზ. გიპიუსი, ა. ბლოკი და სხვები, რომელთა სახელები შევიდა რუსული კულტურის ისტორიაში.
მაგრამ სწავლის ბოლოს მან იგრძნო უნივერსიტეტში მიღებული ცოდნის აშკარა ნაკლებობა. რა შემდგომი გეგმები ააგო ფლორენსკიმ? პავლეს ესმოდა, რომ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების საზღვრები მისთვის ძალიან ვიწრო იყო. მის გონებაში ჩამოყალიბებული სამყაროს სურათი ეწინააღმდეგებოდა რაციონალურ ახსნას. ახალი ჭეშმარიტების ძიებაში ის სასულიერო აკადემიაში შედის.
სულიერი აკადემია
სამების-სერგიუს ლავრას კედლებში მან დაიბადა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების რელიგიური პოსტულატების სინთეზის იდეა. მისი თქმით, საერო კულტურა, ეკლესია და ხელოვნება ერთიან მთლიანობას უნდა წარმოადგენდეს. 1914 წელს აკადემიის დამთავრების შემდეგ პაველ ალექსანდროვიჩ ფლორენსკიმ მიიღო ღვთისმეტყველების მაგისტრის წოდება.
თუნდაც აკადემიის კედლებში იგი მღვდლად აკურთხეს. აქ, სერგიევ პოსადში, 1921 წლამდე ახალგაზრდა მღვდელი მამა პაველ ფლორენსკი ასრულებდა თავის სამწყსოს მსახურებას. სწავლის პერიოდში მისი სწავლის სფერო ძალიან ფართო იყო. აკადემიაში ის ერთდროულად სწავლობდა, ასწავლიდა, კითხულობდა ლექციებს და აწარმოებდა აკადემიურ ჟურნალს.
რევოლუციის შემდეგ პირველი წლები
რევოლუცია მისთვის მძიმე შოკი იყო. მისივე აღიარებით, მან ეს აპოკალიფსად მიიღო.პაველ ფლორენსკის მიერ გაზიარებულ პოლიტიკურ შეხედულებებს შეიძლება ეწოდოს თეოკრატიული მონარქიზმი. ის მათ დეტალურად გამოავლენს სიცოცხლის ბოლოს ნაწარმოებში, რომელიც დაიწერება ბანაკში სიკვდილამდე ცოტა ხნით ადრე.
რევოლუციის შემდეგ პირველ წლებში ხელოვნების კრიტიკა გახდა მისი მთავარი საქმიანობა. პაველ ფლორენსკიმ დიდი ძალისხმევა გასწია ლავრის ისტორიული და მხატვრული ფასეულობების გადასარჩენად. მას ფაქტიურად უნდა დაერწმუნებინა ახალი ხელისუფლების სუსტად განათლებული წარმომადგენლები მრავალი ისტორიული ძეგლის შენარჩუნების აუცილებლობაში.
მუშაობა საბჭოთა დაწესებულებებში
უნივერსიტეტში მიღებული ტექნიკური მეცნიერებების ღრმა ცოდნის მქონე პაველ ფლორენსკი გახდა VKhUTEMAS-ის პროფესორი და ამავდროულად მონაწილეობდა GOELRO გეგმის შემუშავებაში. ოციან წლებში მან დაწერა მრავალი ფუნდამენტური სამეცნიერო ნაშრომი. ამ საქმეში მას დაეხმარა ტროცკი, რომელმაც შემდგომში საბედისწერო როლი ითამაშა ფლორენსკის ცხოვრებაში.
რუსეთის დატოვების არაერთგზისი შესაძლებლობის მიუხედავად, პაველ ალექსანდროვიჩმა არ მიბაძა რუსული ინტელიგენციის მრავალი წარმომადგენლის მაგალითს, რომლებმაც დატოვეს ქვეყანა. ის იყო ერთ-ერთი პირველი, ვინც ცდილობდა შეეერთებინა საეკლესიო მსახურება და თანამშრომლობა საბჭოთა ინსტიტუტებთან.
დაპატიმრება და პატიმრობა
მის ცხოვრებაში გარდამტეხი მომენტი დადგა 1928 წელს. მეცნიერი ნიჟნი ნოვგოროდში გადაასახლეს, მაგრამ მალე მოსკოვში დაბრუნდა. ოცდაათიანი წლების დასაწყისისთვის საბჭოთა ბეჭდურ მედიაში მეცნიერის დევნის პერიოდი იყო. 1933 წლის თებერვალში დააპატიმრეს დახუთი თვის შემდეგ, სასამართლოს გადაწყვეტილებით, მას სამარცხვინო ორმოცდამერვე მუხლით ათი წლით თავისუფლების აღკვეთა მიუსაჯეს..
ადგილი, სადაც მას სასჯელი უნდა მოეხდინა, იყო ბანაკი აღმოსავლეთ ციმბირში, რომელსაც ეწოდა, თითქოსდა პატიმრების დაცინვის მიზნით "თავისუფალი". აქ, მავთულხლართების მიღმა შეიქმნა ბუმლაგის ადმინისტრაციის სამეცნიერო განყოფილება. მასში მუშაობდნენ მეცნიერები, რომლებიც ციხეში იყვნენ, ისევე როგორც ათასობით სხვა საბჭოთა ადამიანი, სტალინური რეპრესიების ამ დაუნდობელ ეპოქაში. მათთან ერთად სამეცნიერო მუშაობას ატარებდა პატიმარი ფლორენსკი პაველი.
1934 წლის თებერვალში იგი გადაიყვანეს სხვა ბანაკში, რომელიც მდებარეობდა სკოვორდინოში. აქ მდებარეობდა მუდმივი ყინვაგამძლე სადგური, სადაც სამეცნიერო სამუშაოები მიმდინარეობდა მუდმივი ყინვის შესასწავლად. მათში მონაწილეობით, პაველ ალექსანდროვიჩმა დაწერა რამდენიმე სამეცნიერო ნაშრომი, რომელიც ეხებოდა მუდმივ ყინულზე მშენებლობასთან დაკავშირებულ საკითხებს.
მეცნიერის სიცოცხლის დასასრული
1934 წლის აგვისტოში ფლორენსკი მოულოდნელად მოათავსეს ბანაკის იზოლირებულ პალატაში, ხოლო ერთი თვის შემდეგ იგი წაიყვანეს სოლოვეცკის ბანაკში. და აქ იგი ეწეოდა სამეცნიერო მოღვაწეობას. ზღვის მცენარეებიდან იოდის მოპოვების პროცესის შესწავლისას მეცნიერმა ათზე მეტი დაპატენტებული სამეცნიერო აღმოჩენა გააკეთა. 1937 წლის ნოემბერში, NKVD-ს სპეციალური ტროიკის გადაწყვეტილებით, ფლორენსკის მიესაჯა სიკვდილით დასჯა.
გარდაცვალების ზუსტი თარიღი უცნობია. ნათესავებისთვის გაგზავნილ შეტყობინებაში მითითებული 1943 წლის 15 დეკემბერი ყალბი იყო. რუსული მეცნიერების ეს გამორჩეული მოღვაწე, რომელიცფასდაუდებელი წვლილი შეიტანა ცოდნის ყველაზე მრავალფეროვან სფეროებში, ლევაშოვოს უდაბნოში, ლენინგრადის მახლობლად, საერთო უსახელო საფლავში. ერთ-ერთ ბოლო წერილში ის მწარედ წერდა, რომ სიმართლე ისაა, რომ ყველაფერზე, რასაც თქვენ სამყაროს აძლევთ სიკეთეს, შურისძიება ელის ტანჯვისა და დევნის სახით.
პაველ ფლორენსკი, რომლის ბიოგრაფია ძალიან ჰგავს იმდროინდელი მრავალი რუსი მეცნიერისა და კულტურული მოღვაწის ბიოგრაფიებს, მშობიარობის შემდგომი რეაბილიტაცია ჩაუტარდა. და მისი გარდაცვალებიდან ორმოცდაათი წლის შემდეგ გამოიცა მეცნიერის ბოლო წიგნი. მასში მან აისახა მომავალი წლების სახელმწიფო სტრუქტურა.
