ამ ასაკის ბავშვებთან მომუშავე მასწავლებლისთვის სკოლამდელი აღზრდისთვის დამახასიათებელი მახასიათებლის მაგალითი მნიშვნელოვანია არსენალში მრავალი მიზეზის გამო. ჯერ ერთი, ეს გააადვილებს ასეთი დოკუმენტების დაწერის პროცესს და მეორეც, ხელს შეუწყობს ბაღის აღსაზრდელების განვითარების დინამიკის თვალყურის დევნებას და მათთან სწორი სამუშაო გეგმის შედგენას.
რას მოიცავს ფუნქცია?
სკოლამდელი აღზრდის მახასიათებლის მაგალითში მნიშვნელოვანია ბავშვის შესახებ განზოგადებული მონაცემების შეტანა, რომელიც აღწერს მის ფიზიკურ და ფსიქოლოგიურ განვითარებას, პიროვნული მახასიათებლებისა და პედაგოგიური გავლენის გამოვლინებას, რაც ხელს უწყობს მათ სრულყოფილ გამოვლენას.. ნიმუშის შედგენა შესაძლებელია შემდეგი ძირითადი პარამეტრების მიხედვით:
- ზოგადი პერსონალური ინფორმაცია და ოჯახის მონაცემები;
- ჯანმრთელობა;
- გონებრივი ფუნქციებისა და თვისებების განვითარება;
- პედაგოგიური გავლენის ათვისების თავისებურებები;
- რეკომენდაციები ბავშვთან მუშაობისთვის.
პედაგოგიურიდამახასიათებელი სკოლამდელი აღზრდისთვის: ნიმუშის სტრუქტურა
მახასიათებლის პედაგოგიური ნაწილი შედგება მნიშვნელოვანი ინფორმაციისგან, რომელიც უნდა შეიტანოთ თქვენს ნიმუშში. სკოლამდელი აღზრდის მახასიათებლის მაგალითს ამ შემთხვევაში ექნება შემდეგი სტრუქტურა:
- პროგრამის ბავშვის ასიმილაცია;
- საკლასო ოთახში მუშაობის ტემპი და დაღლილობა;
- კოგნიტური ინტერესის სიმძიმე;
- აიღე ინიციატივა;
- ქცევა მასწავლებლებთან და ბავშვებთან.
ბავშვის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები
სკოლამდელი აღზრდის მახასიათებლის მაგალითში შეგიძლიათ ჩართოთ დამხმარე ფრაზები და ფორმულირებები, რომლებიც კიდევ უფრო გაამარტივებს რეალურ დოკუმენტზე მუშაობის პროცესს:
- ფსიქოლოგიური ატმოსფერო და ემოციური ფონი ოჯახში: მეგობრული, კონფლიქტური, სითბო და მზრუნველობა, განცალკევება, ერთად დროის გატარებისა და კომუნიკაციის სურვილი/არ სურვილი;
- სათამაშო აქტივობის ფსიქოლოგია: მოქმედებს როგორც ლიდერი ჯგუფურ თამაშებში, იკავებს პასიურ პოზიციას, უყვარს მარტო თამაში, ესმის/არ ესმის თამაშის წესები, ირჩევს როლურ თამაშებს/ უპირატესობას ანიჭებს ობიექტურ აქტივობებს, აქტიური. /პასიური;
- დამოკიდებულება შემოქმედებითი საქმიანობის მიმართ: არ აჩვენებს ინტერესს, ურჩევნია მუსიკა/ხატვა/კონსტრუქცია;
- ტემპერამენტი: ემოციურად გაწონასწორებული/დაბალანსებული, მობილური/ინერტული;
- პერსონაჟი: თავდაჯერებული/არ ვარ დარწმუნებული, ადეკვატურად/არაადეკვატურად რეაგირებს კრიტიკაზე, კომუნიკაბელური/დახურული;
- განვითარებულია თვითნებობა, გადართვა, ყურადღების სტაბილურობა, მეხსიერებასაკმარისი/არასაკმარისი;
- უხეში და წვრილი მოტორული უნარები, მეტყველება განვითარებული ასაკის მიხედვით/ცუდად განვითარებული.
ასეთი ზოგადი ინფორმაციისგან შეიძლება შედგეს სკოლამდელი აღზრდის საკმაოდ სრული აღწერა. მის ნიმუშს შეიძლება დაემატოს გარკვეული მონაცემები, რომლებიც ეხება კონკრეტული სკოლამდელი დაწესებულების მახასიათებლებს (მეტყველების თერაპიის მიკერძოება, მაკორექტირებელი ჯგუფები და ა.შ.). მთავარი ის არის, რომ მაგალითი მაქსიმალურად მიახლოებული იყოს იმ ინსტიტუტის რეალობასთან, რომელშიც ის შედგენილია.
მახასიათებლის მაგალითი სკოლამდელი აღზრდისთვის
2011 წელს დაბადებული პეტროვა დარია სტანისლავოვნა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებას "სოლნიშკო" 2014 წლიდან სტუმრობს. ამჟამად ის სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფშია.
საბავშვო ბაღში ადაპტაციის პროცესი წარმატებული იყო. გოგონამ ახალი ადგილის მიმართ ინტერესი გამოხატა, ბავშვებთან სწრაფად გამონახა საერთო ენა, შეუყვარდა მასწავლებლები.
დაშა ფიზიკურად ჯანმრთელია, კარგად იცავს ყოველდღიურ რუტინას.
ის გაიზარდა სრულყოფილ, აყვავებულ ოჯახში ნდობისა და კეთილგანწყობის ატმოსფეროში. უყვარს ბებიასთან დროის გატარება, დედისგან სწავლობს საყოფაცხოვრებო უნარებს (იცის ჩაცმა, ვარცხნა, დაბანა, კბილების გახეხვა დამოუკიდებლად), მამასთან ერთად საცურაო აუზში სტუმრობა.
საზოგადოებრივი ცნობიერება საკუთარი თავისა და სამყაროს შესახებ მის ასაკს შეესაბამება: დაშამ იცის ნათესავების სახელები, მისამართი, ორიენტირებულია გენდერულ განსხვავებებზე, სეზონებსა და სივრცეზე.
კლასში გოგონა აქტიური და ცნობისმოყვარეა, ხშირად სვამს კითხვებს, იღებს ინიციატივას თამაშებში (ამჯობინებს თემებს„მაღაზია“, „პოლიკლინიკა“, „მასწავლებელი“). მას განსაკუთრებული ინტერესი აქვს ხატვისა და თიხის მოდელირების მიმართ და უყვარს მატიანეებზე გამოსვლა.
დაშას აქვს ასაკის შესაბამისი კოგნიტური პროცესების განვითარება, მეტყველება, წვრილი მოტორული უნარები. შეუძლია წაკითხვა, წერა და 100-მდე დათვლა.
დაშა არის გაწონასწორებული, მშვიდი, თავდაჯერებული, არაკონფლიქტური. იცის როგორ დაუკავშირდეს თანატოლებს, გამოხატავს შეშფოთებას, უზიარებს სათამაშოებს. უკეთ პასუხობს შექებას, ვიდრე კრიტიკას. საბავშვო ბაღს უყვარს ბავშვების შეხვედრისა და მუსიკის დაკვრის შესაძლებლობა.
