ჩრია არის ცნება, რომელიც ცნობილია ძველი ბერძნული პერიოდიდან, ის სიტყვასიტყვით ნიშნავს "რაღაცის მოთხოვნილებას", "მეტყველებას წესების მიხედვით". განმარტება აქტიურად გამოიყენებოდა ძველ რომშიც. ჰრია რიტორიკაში აღნიშნავს ასახვის კონკრეტულ ფორმას. ისინი ჩვეულებრივ ეხება კონკრეტულ კონცეფციას ან გამონათქვამს.
ჰრია არის რიტორიკის ნაწილი?
რომაულ და ბერძნულ პერიოდებში ორატორები ახორციელებდნენ თავიანთი მეტყველების ხარისხს ქრიას გამოყენებით. იმ პერიოდში კონცეფცია რიტორიკული ხელოვნების უდავო ნაწილი იყო. მე-19 საუკუნემდე რუსეთში აქტიურად დაინერგა ჰუმანიტარული ხასიათის სხვადასხვა დისციპლინები სკოლის მოსწავლეების სწავლისთვის გიმნაზიებში, ასევე უნივერსიტეტებში, რომლებიც ყველასთვის სავალდებულო იყო. ყველას უნდა სცოდნოდა ლათინური და ძველი ბერძნული, რის გამოც პარალელურად ისწავლებოდა ამ ენების წყალობით დაბადებული რიტორიკაც. ბევრი სტუდენტი იყენებდა ჰრიას შაბლონებს რიტორიკულ უნარებში შესანიშნავად, რათა შეძლონ თავიანთი მეტყველების მკაფიოდ და სწორად აგება.
ბედიhrii
ჰრია საუკეთესო გამოსავალია მათთვის, ვისაც სურს ენის სწავლაში ბრწყინვალება, რადგან ის შესანიშნავი მწვრთნელია. სამწუხაროა, რომ განათლების განვითარების შემდგომ პერიოდში ეს ბოლომდე არ იყო გაგებული. ამ მიზეზით, როგორც უნივერსიტეტებში, ასევე გიმნაზიებში, ძველი ენების, შესაბამისად, რიტორიკის სწავლების საათები შემცირდა. ამ მიზეზით, ჰრიამ შეწყვიტა ასე აქტიურად გამოყენება. რუსეთის განათლების რეფორმამ ამაზე პირდაპირ იმოქმედა.
მოგვიანებით, XX საუკუნის ოციან წლებში, საგანმანათლებლო დაწესებულებებში რიტორიკა გაქრა ძირითადი დისციპლინებიდან, მაგრამ ყველაფერი შეიცვალა სამოცდაათი წლის შემდეგ. იწყება აქტიური დაბრუნება დაკარგული და მივიწყებული დისციპლინებისკენ, ამიტომ ჰრია კვლავ უბრუნდება თავის ყოფილ პოზიციებს. იგი აქტიურად გამოიყენება, ემსახურება როგორც შესანიშნავი ვარიანტი მეტყველების რიტორიკის განვითარებისთვის.
სტრუქტურა
ჰრიას სტრუქტურა გარედან მარტივი ჩანს, იგი მოიცავს თავდაპირველად წამოყენებული თეზისის, კონცეფციის მტკიცებულებას ან უარყოფას. ყველა შემდგომი დასკვნა უნდა იყოს მკაფიო ფორმით და ასევე უნდა იყოს მითითებული თანმიმდევრობით. ყველა ლოგიკური დასკვნის შედეგია დასკვნა, პრობლემის გადაწყვეტა. ანუ, ზოგადად ჰრიაზე საუბრისას, შეიძლება გავიგოთ, რომ იგი შედგება პრობლემისგან, აღწერისგან, გადაწყვეტისაგან. კონცეფცია შეიძლება იყოს წარმოდგენილი ნებისმიერ დასაბუთებულ ტექსტში ან ესეში, რომელშიც კონკრეტული პრობლემაა წამოჭრილი. მთავარი ის არის, რომ საბოლოო ჯამში აუცილებელია ან დაეთანხმო თეზისს ან არა. მაგრამ ყველაფერი არ არის ისეთი მარტივი, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს, რადგან ეს კონცეფციასაკმაოდ ვრცელი. მასში შედის ორი ტიპის ჰრია, რომელთაგან თითოეულს ასევე აქვს საკუთარი გარეგნობა და სტრუქტურა. ჩვეულებრივია გამოვყოთ კლასიკური და თავისუფალი.
კლასიკური ქრიას სტრუქტურული დაყოფა
კლასიკას ასევე შეიძლება ეწოდოს მკაცრი ან სწორი. მისი მომზადების მთავარი მოთხოვნაა მკაფიო და ლაკონური თეზისის გამოტანა, რომელიც შემდგომში გამოვლინდება და დამტკიცდება ან უარყოფილი იქნება. კლასიკური სტრუქტურა მოიცავს რვა განყოფილებას.
- შეტევა - ის ამახვილებს მსმენელის ან მკითხველის ყურადღებას, ემსახურება ისტორიის დასაწყისს. ამ განყოფილებაში შეგიძლიათ „გარეგნულად“აღწეროთ თავად პრობლემა, ან უთხრათ და პატივი მიაგოთ განცხადების ავტორს.
- პარაფრაზი - თემის სრული და დეტალური აღწერა. განყოფილება მოიცავს შემდეგ ხუთ აბზაცს, სადაც პირველი ავლენს არსს, ხოლო შემდგომში განმარტავს და მოტივირებს ამა თუ იმ თვალსაზრისს. ამ ნაწილში მთავარია პრობლემის დეტალურად და სწორად გამჟღავნება.
- მიზეზი - მიუთითეთ, რომ თეზისი არის ჭეშმარიტი ან მცდარი.
- საპირისპირო - მოთხრობის ამ ნაწილში ჩვეულებრივია საპირისპირო თვალსაზრისის გამოვლენა და მისი მიღება ან უარყოფა. მნიშვნელოვანია ამა თუ იმ არჩევანის გამართლება.
- მსგავსება - პრობლემა შედარებულია მსგავს სიტუაციებთან, რომლებიც ასევე თამაშობენ თავისებური მტკიცებულების როლს.
- მაგალითი - მსგავსი მოვლენები დახატულია იქ, სადაც ეს პრობლემა ჩნდება.
- მტკიცებულება - მაგალითად, მიუთითეთ ციტატები კრიტიკოსების ან ავტორებისგანდასაშვებია მსგავსი თეზისით ტექსტის ციტირება.
- დასკვნა - ამ განყოფილებაში ჩვეულებრივად არის ნაჩვენები საბოლოო თვალსაზრისი, რომელიც მიუთითებს პრობლემის გადაწყვეტაზე ან შეუძლებლობაზე და ხშირად არის მთხრობელის ან მწერლის საკუთარი აზრიც.
მკაცრ სტრუქტურაში ჰრიას დაწერის მაგალითია სხვადასხვა ჰიპოთეზა ალგებრაში ან გეომეტრიაში. ასეთი ტექსტის დამოუკიდებლად დაწერისას სავსებით შესაძლებელია სტრუქტურული ერთეულების შეცვლა, მაგრამ მკაცრი ვერსიის სრული ცვლილება მიუღებელია.
Hriyyah ნიმუში
მაგალითად, მოცემულია ციტატა:
ნუ მისცეთ ენას თქვენს ფიქრს წინ წასწიოს.
შეტევა იქნება ასეთი: ეს იდეა ეკუთვნის ცნობილ ბერძენ პოეტ ჩილოს. მას ესმოდა ხალხის მიმართ და იცოდა, რომ ისინი ხშირად ლაპარაკობენ სანამ ფიქრობენ.
პარაფრაზა: პოეტმა წამოჭრა ადამიანთა ერთმანეთთან ურთიერთობის მნიშვნელოვანი თემა. კომუნიკაციაში პრობლემების თავიდან ასაცილებლად, მან შემოგვთავაზა მარტივი ტაქტიკის გამოყენება - დაფიქრდით სანამ რამეს იტყვით.
მიზეზი: განცხადება მართალია, რადგან ადამიანები დიდხანს ვერ შეძლებენ კომუნიკაციას, თუ არ ფიქრობენ თავიანთი სიტყვებით და ქმედებებით სხვების მიმართ.
საზიზღარი: იქნებ მართალია და თქვით რასაც ფიქრობთ, რომ საიდუმლოდ არ გამოჩნდეთ. მაგრამ როგორ არ შეიძლება ამან შემდგომში ზიანი მიაყენოს ადამიანის მორალურ მდგომარეობას? ბევრი აზრი საუკეთესოდ ინახება საკუთარ თავში.
მაგალითი: მსგავსი ვითარება მოხდა პეჩორინის ცხოვრებაში ნაწარმოებში "ჩვენი დროის გმირი", სადაც ის არ მალავდა თავის აზრს ადამიანებზე ან მის კარდინალურ შეხედულებებს ცხოვრებაზე, მაგრამშედეგად, პეჩორინ, ამან გამოიწვია სრული ავარია, საყვარელი ადამიანების და მეგობრების არარსებობა.
სერთიფიკატი:
ოჯახური კავშირებიც კი დაინგრევა, თუ ჩვენი აზრები შუბლზე გვეწერება (მარია ებნერ ეშენბახი).
დასკვნა: ეს თვალსაზრისი ჩემთვის ახლოსაა, ამიტომ ვიზიარებ მას. მართლაც, ადამიანმა შეიძლება ბევრი დაკარგოს ერთი არასწორი სიტყვის გამო. ენა გვეძლევა იმისათვის, რომ დავწეროთ ლამაზი და ნათელი გამოსვლები, რომლებიც გაახარებს მათ და არ მოაქვს იმედგაცრუება.
უფასო ჰრია
უფასო ვერსიაში ჰრიას შედგენა ბევრად უფრო ადვილია, მთავარია თანმიმდევრობის დაცვა - ჯერ ყველა სახის მტკიცებულება და მხოლოდ მათ შემდეგ არის პრობლემის განცხადება. ბევრისთვის ასეთი სქემა უფრო რთულად გამოიყურება, რადგან ყველაფერი იცვლება. უბრალოდ მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ თეზისი თავად ემსახურება თხრობის დასკვნას. სტრუქტურა მოიცავს ხუთ განყოფილებას:
- შეტევა;
- მტკიცებულება;
- დაკავშირება - ის ემსახურება როგორც ხიდი მტკიცებულებასა და თეზისს შორის, სადაც უნდა დაწეროთ ან თქვათ პრობლემის სისწორეზე;
- თეზისი - უნდა იყოს ჩამოყალიბებული, როგორც დასკვნა ყველა ზემოთ ნათქვამისთვის.
მტკიცებულება
ჰრია არა მხოლოდ პრობლემაა, ეს არის არგუმენტიც (მტკიცებულება). ეს შეიძლება იყოს ნებისმიერი ბუნებით, მაგრამ მისი მთავარი განსხვავებაა სტრუქტურა, რომელიც შეიძლება იყოს პირდაპირი ან საპირისპირო. მტკიცებულება მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ჰრიას შედგენაში, ის შეიძლება იყოს სუსტიც და ძლიერიც. ამ განცხადებას ჰომეროსი თავის ნაშრომებში უსვამდა ხაზს. მიღებულია,რომ წონიანი და სტრუქტურირებული არგუმენტების რაოდენობა ხელს უწყობს ყველაზე დამაჯერებელ დასკვნას.
ჰრიასთან მუშაობისას მთავარია ვიცოდეთ, რომ კლასიკური ვერსია უნდა იქნას გამოყენებული უფრო მოწიფულ აუდიტორიასთან მუშაობისას, ხოლო უფასო ვერსია უფრო შეეფერება ახალგაზრდებს, რომლებსაც ჯერ კიდევ არ შეუძლიათ დეტალურად აზროვნება. და აშკარად.
ფუნქციები
ამ კონცეფციის თავისებურებანი ისაა, რომ იგი სრულად არის რიტორიკული ხელოვნების ინსტრუმენტი. მაგრამ ის ასევე უნივერსალურია, რადგან ის შეიძლება არსებობდეს ლიტერატურის ბევრ სხვა სტილში. მაგალითად, ჰრია ხშირად გვხვდება სამეცნიერო სტატიებში, ფსიქოლოგიურ ტექსტებში და ასევე ფილოსოფიურ პროზაში. ის შეიძლება დაუყოვნებლივ არ იყოს ხილული, რადგან ზოგჯერ გამოიყენება უკიდურესად გაფართოებული ფორმით, რადგან საჭიროა დიდი რაოდენობით მტკიცებულება ან უარყოფა. ის ასევე შეიძლება საკმაოდ მოკლედ იყოს ნაჩვენები, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ ძირითადი სტრუქტურული ნაწილები აუცილებლად იყოს ტექსტში.
ჩრია სწავლისთვის
დღეს საკმაოდ ხშირად ჩნდება პრობლემა სკოლის მოსწავლეებში, ხანდახან სტუდენტებშიც - ვერ წერენ ესეს და ესეს სწორად. უფრო მეტად, ისინი მიმართავენ ინტერნეტ წყაროებს, სადაც გადაწერენ თავიანთ ნამუშევრებს ან აკოპირებენ მას სხვებისგან, მცირე ცვლილებების შეტანით. ხრია მნიშვნელოვან როლს ასრულებს თანამედროვე განათლების სისტემაში, რადგან მას ადვილად შეუძლია ასწავლოს ლამაზი ესეების წერა. ბევრი მასწავლებელი უხსნის ამ კონცეფციის სისტემას მოსწავლეებს და ისინი უბრალოდ ლოგიკურად აშენებენ თავიანთ აზრებს დამიიღეთ დასრულებული შეკვეთილი ესე დიდი დაძაბულობის გარეშე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააცნოთ მოსწავლეს ჰრიები დაწყებითი სკოლიდან ანდაზების დახმარებით. ბავშვები აშორებენ მათ, აანალიზებენ, ეძებენ პრობლემას და მის გადაწყვეტას.
წესები სტუდენტებთან მუშაობისთვის hriya
ჰრია ძალიან ეფექტურია განათლებაში. ესეზე მუშაობისას ძალიან გვეხმარება არა რთული გეგმის ძიება, არამედ არსებული სტრუქტურის გამოყენება. ასევე, ამ კონცეფციისა და მისი გამოყენების დახმარებით ბავშვი აქტიურად მუშაობს ლოგიკაზე, ის სწავლობს საკუთარი აზრის გამოხატვას, თანმიმდევრულად აშენებას. სკოლის მოსწავლეები აფართოებენ თავიანთი ცოდნის სპექტრს, რადგან ნაშრომების დიდი რაოდენობა გამოიყენება ნაშრომად. რა თქმა უნდა, მოსწავლე ჯერ ორატორობას სწავლობს, რაც შემდგომ ცხოვრებაში ეხმარება.
დღეს სტუდენტები და სკოლის მოსწავლეები ხშირად იყენებენ თანამედროვე სტატიებსა და წიგნებს საფუძვლად.
ძირითადი წესები მოსწავლისთვის ან სტუდენტისთვის, რომ ჰქონდეს უნარი თანმიმდევრულად შექმნას მტკიცებულებები:
- აუცილებელია სხვადასხვა ტიპის მტკიცებულებების შერჩევა.
- ისინი ტექსტში ეტაპობრივად უნდა იყოს შეტანილი, მასში ორგანულად ჯდება, ამიტომ მნიშვნელოვანია მიჰყვეთ თქვენს აზრებს.
- ძლიერი მტკიცებულება საუკეთესოდ არის წარმოდგენილი წილადებში, ხოლო სუსტი მტკიცებულებები საუკეთესოდ არის გაერთიანებული ჯგუფებად, შედეგი იქნება საშუალო, გასაგები არგუმენტები.
- უკეთესია, ჯერ ყველაზე მნიშვნელოვანი არგუმენტები თქვათ, ხოლო პატარები ბოლოს დატოვოთ.
- შედგენისას აუცილებელია აუდიტორიის აქტუალური თემების გათვალისწინება,რადგან ეს დაგეხმარებათ მეტი ყურადღება მიაქციოთ თქვენს სიტყვებს.
