რამდენიმე ადამიანი ეჭვობს, რომ ადამიანს აქვს საკუთარი ონტოგენეზი - საკუთარი, როგორც ინდივიდის განვითარების ისტორია. იგი სათავეს იღებს დედის კვერცხუჯრედის განაყოფიერების მომენტიდან და სრულდება ადამიანის სიკვდილით. ძირითადი პერიოდებია ბავშვობა, ახალგაზრდობა, სიმწიფე, სიბერე. ანატომიის, ფიზიოლოგიისა და ფსიქოლოგიის თვალსაზრისით განსაკუთრებით საინტერესოა ე.წ. არასრულწლოვანთა პერიოდი..
ადამიანის სასიცოცხლო ციკლის პერიოდიზაცია
ასაკობრივი მახასიათებლები განსაზღვრავს ადამიანის ფსიქიკური და ანატომიური და ფიზიოლოგიური თვისებების ჩამოყალიბებისა და განვითარების თავისებურ პერიოდებს.
ადამიანის ონტოგენეზში გამოიყოფა შემდეგი ძირითადი პერიოდები: 1 - საშვილოსნოსშიდა, ან პრენატალური: ჩასახვის მომენტიდან დაბადებამდე; მე -2 - პოსტნატალური: ინდივიდის დაბადებიდან სიკვდილამდე. თითოეული მათგანი მოიცავს ადამიანის განვითარების განსაკუთრებულ, ძალიან მნიშვნელოვან ციკლებს.
ეს არის განვითარების სრული პერიოდიზაცია და ნაწილობრივ მოიცავს მის იმ ნაწილს, რომელიც აინტერესებს კონკრეტულ მეცნიერებას. ნებისმიერი ჰუმანიტარული მეცნიერების დისციპლინა ეფუძნება მეცნიერებასმონაცემები, რომლებიც განსაზღვრავს ინდივიდის კონკრეტული სასიცოცხლო ციკლის საზღვრებს. შეუსაბამობები აიხსნება თავად პერიოდიზაციის საგნის თავისებურებებით: ფსიქოლოგიაში ეს არის ფსიქიკური პროცესების განვითარება, პედაგოგიკაში ინდივიდის სოციალიზაციის პროცესი მისი ფსიქოფიზიოლოგიური მომწიფების ეტაპების გათვალისწინებით..
განვითარების პოსტნატალური ეტაპი
სასიცოცხლო ციკლის ეს დიდი სეგმენტი მოიცავს:
- განვითარების არასრულწლოვანთა პერიოდი ქალებში 21 წლამდეა, მამაკაცებისთვის 22 წლამდე, ანუ გრძელდება ინდივიდის დაბადებიდან სქესობრივ მომწიფებამდე.
- მომწიფება - ზრდასრულობის პერიოდი, პუბერტატი.
- სიბერე - 55 წლიდან ქალებისთვის და 60 წლიდან მამაკაცებისთვის.
ნებისმიერი ორგანიზმის განვითარება ინდივიდუალურია, ვინაიდან მასზე გავლენას ახდენს როგორც მემკვიდრეობითი ფაქტორები, ასევე ცხოვრების პირობები: კვების ხარისხი, მოვლა, ბუნებრივი და საგანმანათლებლო გარემოს თავისებურებები და ა.შ. ამიტომ, ერთდროულად დაბადებული ადამიანები. განსხვავდება ფსიქოფიზიოლოგიური მაჩვენებლებით. შესაბამისად, თუ ადამიანის ორგანიზმში რაიმე პროცესი მიმდინარეობს ინდივიდუალური ინტენსივობით და ხანგრძლივობით, მაშინ ადამიანის ბიოლოგიური ასაკი შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს კალენდარულისგან.
ზრდის და მომწიფების ფაზა
ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ სრული თავდაჯერებულობით უწოდოთ ადამიანის განვითარების არასრულწლოვანთა პერიოდი. მისი ყოველი ეტაპი არის ფსიქოფიზიოლოგიური თვისებების ფორმირება და გაუმჯობესება, რომელიც ემსახურება როგორც მოსამზადებელ საფეხურს შემდეგი, უფრო რთულის წარმოშობისა და განვითარებისათვის:.
- ცხოვრების პირველი თვე - ახალშობილთა პერიოდი: ყველა სისტემის ადაპტაციაორგანიზმი ახალ გარემოში, რომელიც დაფუძნებულია თანდაყოლილ რეფლექსებზე;
- 1 თვიდან ერთ წლამდე - გულმკერდი: ინტენსიური ფსიქოფიზიოლოგიური განვითარება. ტვინის ფუნქციების განვითარებასთან ერთად ჩნდება ბაბუა, შემდეგ კი პირველი სიტყვები უმჯობესდება სმენა, მხედველობა, მოტორული უნარები;
- 1-3 წელი - სკოლამდელი ასაკი, ადრეული ბავშვობა: სხეულის ყველა სისტემის ზრდა, სწრაფი მეტყველება, ფსიქო-ემოციური განვითარება;
- 3-6 წელი - სკოლამდელი ასაკი: ძირითადი აქტივობაა თამაში, გარემოს აქტიური ცოდნა;
- 6-17 წელი - სასკოლო ასაკი: სწავლა არის მთავარი ოკუპაცია, სოციალური წესები და ნორმები აქტიურად ათვისებულია, ხდება სულიერი და მორალური განვითარება.
არასრულწლოვანთა პერიოდის ბოლოს მიიღწევა სექსუალური (ფიზიოლოგიური), ფსიქოლოგიური და სოციალური სიმწიფე. ინდივიდს უნდა ჰქონდეს თვითკონტროლი და წინააღმდეგობა გარე ნეგატიური გავლენის მიმართ, თვითგაუმჯობესების სურვილი, მზადყოფნა სოციალური ურთიერთობისთვის და პასუხისმგებლობა საზოგადოების წინაშე თავისი ქმედებებისთვის.
პუბერტატის თავისებურებები და ნიშნები
არასრულწლოვანთა პერიოდის დახასიათება არასრული იქნება, თუ ყურადღებას არ მიაქცევთ მის ისეთ მნიშვნელოვან ნაწილს, როგორიცაა პუბერტატი. ეს სიტყვა ეხება სხეულის პუბერტატის პერიოდს. ბიჭებში ეს გრძელდება დაახლოებით 10-11-დან 16 წლამდე, ხოლო გოგონებში - 9-დან 15-16 წლამდე. სქესობრივი მომწიფების გარეგანი ნიშნები უფრო გვიან ჩნდება, ვიდრე ორგანიზმში ჰორმონალური ცვლილებები იწყება. ამავდროულად, ორივე სქესის ბავშვებში შესაძლებელია მნიშვნელოვანი ინდივიდუალური რყევები, რაც ხშირად ხდება მათი სერიოზული განცდების საგანი საკუთარი თავის შედარებისას.თანატოლებთან ერთად.
პუბერტატის გამოვლინების ყველაზე ტიპიური თანმიმდევრობა.
ბიჭები:
- სათესლე ჯირკვლების და სკროტუმის ზომის გაზრდა.
- ბიჭი თმის ზრდის დაწყება.
- პენისის გახანგრძლივება.
- უხეში ხმა.
- მკლავის თმა.
- ღამის ემისია სპერმის ინტენსიური წარმოების გამო.
- მზარდი ზრდა.
- პროსტატის ზრდა.
- პიკური ზრდა ფიზიკურ ძალაში.
გოგონები:
- ზრდის მკვეთრი ზრდა.
- ბიჭი თმის გარეგნობა (ფუმფულა).
- მკერდის ზომის ცვლილება, თეძოების დამრგვალება, თმის გაჩენა მკლავებში.
- სასქესო ორგანოების ზომის ზრდა (საშვილოსნო, საშო, კლიტორი, ლაბია).
- ბიჭი თმის ზრდა და გამუქება.
- მკერდის ზრდა, ძუძუს დაბნელება, იღლიის თმა.
- სხეულის ნელი ზრდა.
- მენსტრუაციის დასაწყისი (მენარქე).
- მკერდის ფორმირების დასრულება, ღრმული თმის ზრდა, იღლიის თმის ზრდა.
- მენსტრუაციის დაწყებიდან დაახლოებით ერთი წლის შემდეგ გოგონას სხეული ნაყოფიერია.
პუბერტატის დაწყებისას ზოგიერთმა ბიჭმა შეიძლება დაიწყოს თეძოს დამრგვალება. ან მკერდის ცვლილებები შესამჩნევი ხდება: დაახლოებით ამ პერიოდის შუა პერიოდში შეიძლება გაიზარდოს, არეოლას დაბნელება. დროთა განმავლობაში ეს პროცესები ნელდება და ქრება.
გოგონების ფსიქოლოგიური მომწიფების სირთულეები
ონტოგენეზის არასრულწლოვანთა და პუბერტატულ პერიოდებს ახასიათებს არა მხოლოდფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური პრობლემები. ჰორმონალურმა ცვლილებებმა შეიძლება გამოიწვიოს ემოციური არასტაბილურობა, უარყოფითი ქცევითი რეაქციები გარე მოვლენებზე.
მოზარდობის გოგონა ცდილობს გამოიყურებოდეს და მოიქცეს როგორც ნამდვილი ქალი. მაშასადამე, პირველი მენსტრუაციის გამოჩენა ამ ზრდასრულ ცხოვრებაში გადასვლის სიმბოლოა. მას აქვს საკუთარი მნიშვნელობის, სარგებლობის, თანასწორობის გრძნობა მეგობრებთან, რომლებმაც უკვე განიცადეს ეს მოვლენა. ზრდასრულობის სურვილმა შეიძლება გამოიწვიოს გოგონას გაუცხოება მშობლებისგან, აძლიერებს კონფლიქტს დედასთან. ის ისწრაფვის პირადი ავტონომიისაკენ, სურს იყოს დამოუკიდებელი.
სხვებს შეუძლიათ თავიანთ სხეულში ცვლილებები შიშით, ზიზღით აღიქვან, თუ სხვები (დედა, დები, შეყვარებულები) თავიანთი დამოკიდებულებით ქმნიან ასეთ წარმოდგენას მათში ამ ბუნებრივ ფიზიოლოგიურ პროცესზე. ფსიქოლოგიურ დისკომფორტს იწვევს ტკივილი ზურგში, მუცლის ქვედა ნაწილში და სხვა უსიამოვნო შეგრძნებები.
სქესობრივი მომწიფების ადრეული დაწყება, გარეგანი ცვლილებები (სხეულის სწრაფი ზრდა, წონის მატება) ზოგიერთ გოგონას შეუძლია გამოიწვიოს სტრესი, სირცხვილი, ზოგი კი პირიქით, სიამაყე და უპირატესობა თანატოლებთან მიმართებაში. აქედან გამომდინარე - ცვლილებები ქცევაში: იზოლაცია და გაღიზიანება ან უკონტროლობა, ფსიქოლოგიური მოუმწიფებლობის მქონე ბიჭებთან ახლო ურთიერთობა.
ბიჭების ფსიქოლოგიური განვითარების თავისებურებები
შფოთვა და საკუთარ თავში ეჭვის მდგომარეობა დამახასიათებელია აგრეთვე არასრულწლოვანთა და პუბერტატულ ასაკში ბიჭებისთვისპერიოდები, როდესაც ჩნდება პირველი ღამის ეაკულაციები, ეროტიკული ოცნებები და ფანტაზიები, მკვეთრად იზრდება ზრდა, წყდება ხმა. ერთის მხრივ, ეს არის თინეიჯერული სიამაყის მიზეზი, ხოლო მეორეს მხრივ, სირცხვილისა და დაუცველობის: „ჩემთან ყველაფერი რიგზეა?“უეცარმა, უკონტროლო ერექციამ შეიძლება გამოიწვიოს იზოლაცია, სურვილი აირიდოს სიტუაციები, როდესაც მოზარდი იმყოფება სხვა ადამიანების წინაშე (სიტყვა აუდიტორიის წინაშე, წვეულებები, შეხვედრები).
გვიან მომწიფებულ ბიჭებთან შედარებით, ადრეული მომწიფების ბიჭები უფრო ფიზიკურად განვითარებულნი არიან, თავს უფრო თავდაჯერებულად გრძნობენ თანატოლებსა და უფროსებს შორის, მიდრეკილნი არიან აქტიურად მონაწილეობენ ზრდასრულთა პრობლემების გადაჭრაში და უფრო სწრაფად იწყებენ გოგონებთან ურთიერთობას. თანატოლი კომპანიები ხშირად ხდებიან ლიდერები.
მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ბიჭები, რომლებიც გვიან მწიფდებიან, ფსიქოლოგიურად უფრო დაუცველები არიან: მათ ახასიათებთ შინაგანი დაძაბულობა, თავდაჯერებულობა, შფოთვა, იმპულსური ქცევა. ისინი ანაზღაურებენ გარე ნაკლოვანებებს (მცირე სიმაღლე, წონა, ფიზიკური ძალის ნაკლებობა) ყურადღების ცენტრში ყოფნის სურვილით, ნებისმიერ ფასად პოპულარული თანატოლებსა და მოზრდილებში.
ბიჭებს პუბერტატულ პერიოდში, ისევე როგორც გოგონებს, აქვთ გაუცხოება მშობლებისგან, გაიზარდა კონფლიქტი ურთიერთობებში (განსაკუთრებით დედასთან). თინეიჯერები მიდრეკილნი არიან ნაჩქარევი გადაწყვეტილებებისა და ქმედებებისკენ იმის გამო, რომ სურთ სხვებს დაუმტკიცონ თავიანთი ზრდასრულობა და დამოუკიდებლობა.
ენდოგენური ფაქტორები
არარეგულარულობა, არასინქრონიზმი ადამიანის სხვადასხვა ორგანოების განვითარებასა და ზრდაშიარასრულწლოვანობის პერიოდში სხეულები და ინდივიდები აიხსნება რამდენიმე მიზეზით:
- დამოკიდებულია ინდივიდის სქესზე;
- მემკვიდრეობა;
- ბუნებრივი და სოციალური გარემოს გავლენით.
მემკვიდრეობითი ფაქტორები, ანუ ენდოგენური, განაპირობებს ადამიანის გარეგნობას (ოჯახურ მსგავსებას, ეროვნულ მახასიათებლებს), მის ფიზიკურ მდგომარეობას, ონტოგენეტიკური განვითარების ტემპს. გენეტიკური მემკვიდრეობის ნიშნები შეიძლება გამოჩნდეს ონტოგენეზის სხვადასხვა სტადიაზე, მაგრამ შემცირდეს პუბერტატულ პერიოდში.
ონტოგენეზის გარეგანი პირობები
ეგზოგენური ფაქტორები, ანუ პიროვნების ზრდისა და განვითარების გარემო პირობები, დიდწილად ემორჩილება ოჯახისა და საზოგადოების ცნობიერ რეგულირებას:
- სოციალური და მატერიალური პირობები;
- ფსიქოლოგიური;
- ეკოლოგიური.
კლიმატი, როგორც ონტოგენეზის კიდევ ერთი ფაქტორი, არ არის დამოკიდებული ადამიანების ნებაზე, არამედ გავლენას ახდენს პუბერტატის დროზე. მაგალითად, ჩრდილოეთ ხალხში სქესობრივი მომწიფება უფრო გვიან ხდება, ვიდრე ზომიერი კლიმატის პირობებში.
რაც უკეთესია არასრულწლოვანთა პერიოდში ადამიანის კვება, მოვლა, სანიტარული პირობები, მატერიალური მხარდაჭერა, მით უფრო მაღალია მისი ფსიქოფიზიოლოგიური განვითარების ტემპი. ამ მხრივ, დაბალშემოსავლიანი ოჯახების ბავშვები ბევრად უფრო ხშირად ჩამორჩებიან, ვიდრე მათი თანატოლები მდიდარი ოჯახებიდან.
ბავშვის ორგანიზმში ზრდის ჰორმონის გამომუშავება შეიძლება გარკვეულწილად შენელდეს, თუ ბავშვი განიცდის ხშირ სტრესს, უპატივცემულობას, უგულებელყოფას საკუთარი თავისა და საჭიროებების მიმართ. მისი ფიზიკური განვითარება შეიძლება უფრო დაბალი იყოს, ვიდრე ოჯახების ბავშვებიწარმატებული ფსიქოლოგიური კლიმატი.
ადამიანის ნორმალური განვითარებისა და ჯანმრთელობისთვის, მათ შორის არასრულწლოვანთა პერიოდში, ყველაზე მნიშვნელოვანია მისი არსებობის ეკოლოგიური პირობები. ნიადაგის, წყლის, საკვების, ჰაერის დაბინძურება სამრეწველო და საყოფაცხოვრებო ნარჩენებით, ქიმიკატების გადაჭარბებული გამოყენება, ადამიანების უუნარობა ან არ სურდათ იზრუნონ ჯანსაღ საყოფაცხოვრებო კლიმატზე, არის ადამიანთა განვითარების ბუნებრივი პროცესების დამახინჯების მიზეზები..
