რა თვისებები უნდა ჰქონდეთ მათთან ერთად ჩვენი დროის მასწავლებლებს? კითხვა ძალიან საინტერესო და, რაც მთავარია, აქტუალურია. მასწავლებლობა უძველესი და ნებისმიერ დროს მოთხოვნადი პროფესიაა. თუმცა, ყველას არ შეუძლია იყოს მასწავლებელი. რატომ? ეს არის ის, რაზეც ღირს უფრო დეტალურად საუბარი.
განმარტება
ასე რომ, სანამ მასწავლებლის თვისებებზე ვისაუბრებთ, აუცილებელია ტერმინის განსაზღვრა. მასწავლებელი, მასწავლებელი… ვინ არის ეს? ტრადიციულად, განათლებული სპეციალისტი, რომელიც გადასცემს თავის ცოდნას და ამით აღჭურავს სხვა ადამიანებს, ყველაზე ხშირად ბავშვებსა თუ მოზარდებს. ცოდნისა და უნარების გადაცემის პროცესი მასწავლებლისთვის პროფესიული საქმიანობაა. მასწავლებელი შეიძლება იყოს ვიწრო პროფილის ან ფართო პროფილის.
მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს შესაბამისი განათლება. ადამიანს ასევე შეუძლიაგახდე მასწავლებელი, თუნდაც არ ისწავლო პედაგოგიურში. მაგრამ ამისთვის მან უნდა მიიღოს არა მხოლოდ ბაკალავრის ხარისხი, არამედ სწავლა დაასრულოს მაგისტრატურაში. განათლების ბოლო საფეხურია ასპირანტურა (ყოველთვის არა აუცილებელი, მაგრამ სასურველია). ეს არის ტრენინგის ფორმა, რომლის შემდეგაც ადამიანი შეიძლება ჩაითვალოს უმაღლესი კვალიფიკაციის სპეციალისტად. მართლაც, იმისთვის, რომ იყოთ მხოლოდ სერტიფიცირებული პროფესიონალი თქვენს სფეროში (მაგალითად, ინჟინერიაში), საკმარისია დაასრულოთ ბაკალავრის ხარისხი. მაგრამ თუ ადამიანს უნდა ასწავლოს, მას მოუწევს სწავლის გაუქმება მინიმუმ ორი წლის განმავლობაში.
მასწავლებლის მთავარი მოვალეობა
მასწავლებლის თვისებებზე საუბრისას, შეუძლებელია არ შევეხოთ მის მიერ შესრულებულ უზარმაზარ მოვალეობებს. ასე რომ, პირველი ფუნქცია (და ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი) არის საგანმანათლებლო, ან, როგორც მას ასევე უწოდებენ, სოციალიზაცია. ანუ მასწავლებელი ვალდებულია ასწავლოს ბავშვებს ქცევის ნორმები, გააცნოს მათ მორალური ფასეულობებისა და მორალის ცნებები, აუხსნას, რომ ძალიან მნიშვნელოვანია პირადი პოზიციისა და აზრის დაცვა. მაგრამ აქ მნიშვნელოვანია ზღვარის შეგრძნება. პროფესიონალმა უნდა უთხრას, აუხსნას, მაგალითები მისცეს, ისაუბროს ბავშვებთან - მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ ეცადოს გარკვეული დამოკიდებულების დაწესება. თანამედროვე მასწავლებელი, ნამდვილი მასწავლებელი შეძლებს იგრძნოს ეს მშვენიერი ხაზი.
განმანათლებლობა
მეორე ფუნქცია არის საგანმანათლებლო. ეს არის საინფორმაციო და, ფაქტობრივად, საგანმანათლებლო. აქ ყველაფერი მარტივია - მასწავლებელმა უნდა ახსნას ბავშვების მიერ გასაცნობი და შესასწავლი მასალა ხელმისაწვდომი და გასაგები ენით. მნიშვნელოვანია მიმართვაინფორმაცია ისე, რომ კლასში ან აუდიტორიაში ყველამ (ყოველ შემთხვევაში უმრავლესობამ) გაიგოს და აითვისოს თემა.
და, რა თქმა უნდა, მესამე ფუნქცია არის განსაკუთრებული, შემეცნებითი ინტერესების განვითარება. თანამედროვე მასწავლებელი ცდილობს ყველაფერი გააკეთოს, რომ ბავშვებმა არა მხოლოდ სკოლაში ისწავლონ, არამედ სხვა მიმართულებითაც განვითარდნენ. ის უხსნის მათ ახალ გზებს, აცნობებს მათ, რომ არსებობს ხელოვნება, სპორტი, მუსიკა, ლიტერატურა - რამდენად ინფორმატიული, სასარგებლო და შეიძლება სასარგებლო იყოს მომავალში.
უნარები
მასწავლებლის ხარისხი მნიშვნელოვანია, მაგრამ ასევე აუცილებელია, რომ ამ სპეციალისტს ჰქონდეს გარკვეული შესაძლებლობები. ადამიანი მიდრეკილი უნდა იყოს ბავშვებთან ურთიერთობისკენ და ჰქონდეს გულწრფელი სურვილი, ასწავლოს მათ რაიმე ახალი და სასარგებლო. პოტენციურ მასწავლებლებს უნდა უყვარდეთ თავიანთი საქმე და, სასურველია, თავად ბავშვებს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, აღმოჩნდება არა სპეციალისტი, არამედ ტირანი.
მასწავლებლის ორგანიზაციული უნარები და ცოდნა ძალიან მნიშვნელოვანია. მან უნდა შეძლოს ბავშვების დაკავება, დავალებებით მოხიბვლა. ასევე მნიშვნელოვანია დიდაქტიკური უნარი. მასწავლებელმა უნდა შეძლოს საინტერესო მასალის შერჩევა და სათანადოდ, ანუ დამაჯერებლად, საინტერესოდ და გასაგებად წარმოდგენა. აღქმის შესაძლებლობები არის ის, რისი გათიშვაც შეუძლებელია. ნამდვილ სპეციალისტს შეეძლება აირჩიოს მიდგომა თითოეული ბავშვის მიმართ, გაიგოს მისი შინაგანი სამყარო და ფსიქიკა. კიდევ ერთი უნარი არის კომუნიკაცია. აქ ყველაფერი ნათელია: მასწავლებელს უნდა შეეძლოს კომუნიკაცია, მისი მონოლოგი უნდა იყოს გასაგები და, ფაქტობრივად, ასეთ ადამიანს უნდა გაუგოს სხვებს. და ეს ეხება არა მხოლოდბავშვებს, არამედ მათ მშობლებს, ასევე მასწავლებლებს. მასწავლებელს კი მოსწავლეებზე ემოციური და ნებაყოფლობითი გავლენის მოხდენა უნდა შეეძლოს. ყველამ ვიცით, რომ ბავშვებზე გავლენის მოხდენა რთულია, მაგრამ ჭეშმარიტი აღმზრდელი შეძლებს სწორი მიდგომის პოვნას.
პროფესიონალიზმი
რა თვისებები აქვს მასწავლებელს ზემოაღნიშნულის გარდა? ჯერ კიდევ ბევრია. ასე, მაგალითად, ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესიული თვისებებია ნამდვილი შრომისმოყვარეობა, პასუხისმგებლობა, ეფექტურობა, დაჟინებული ყოფნის უნარი, მიზნების დასახვა, გაკვეთილის მკაფიოდ დაგეგმვა და, რა თქმა უნდა, მუდმივი სურვილი, გაზარდოს ავტორიტეტი სტუდენტების თვალში. და ეს, სხვათა შორის, მხოლოდ მინიმალური სიაა. არის სხვა თვისებებიც, რაც მასწავლებელს სჭირდება. მხოლოდ მათი მეშვეობით შეიძლება მასწავლებლის რეალიზება, როგორც მნიშვნელოვანი, წონიანი რგოლი ინდუსტრიულ ურთიერთობებში. სხვათა შორის, თქვენი საგნის ცოდნა ყველაზე მნიშვნელოვანია. მაგრამ ეს თემა ქვემოთ იქნება განხილული.
მასწავლებლის პიროვნული თვისებები
მასწავლებელი უპირველეს ყოვლისა ადამიანია. პიროვნება დიდი ასოებით! და ჩვენ ყველამ ვიცით, რამდენად რთულია ზოგჯერ ეს ადამიანები, რადგან ისინი მუშაობენ ძირითადად მოუწესრიგებელ, ხმაურიან, ხშირად უზნეო და განებივრებულ ბავშვებთან. ამ შემთხვევაში მასწავლებელს უჭირს. მაგრამ მან უნდა აჩვენოს მასწავლებლის საუკეთესო პიროვნული თვისებები. იყავი კეთილი, ჰუმანური, მომთმენი, წესიერი, პატიოსანი, სამართლიანი, ვალდებული, დიდსულოვანი, ობიექტური, თავგანწირული… ეს მხოლოდ მცირე ჩამონათვალია ყველა ამ თვისებისა! მასწავლებელმა პატივი უნდა სცესბავშვები და მოზარდები იყვნენ მაღალზნეობრივი პიროვნება, სასურველია ოპტიმისტი და (აუცილებელია!) ემოციურად გაწონასწორებული.
სხვა მასწავლებელი უნდა იყოს ჰუმანური, გამოიჩინოს ინტერესი თავისი მოსწავლეების მიმართ, მოეპყროს მათ, როგორც თანასწორს. მასწავლებელი არის შემოქმედებითი, შთამაგონებელი, შთამაგონებელი ადამიანი. ის ცოცხალი მაგალითია თავისი მოსწავლეებისთვის, რომლებსაც უნდა მიბაძონ და აითვისონ მისი საუკეთესო თვისებები.
როგორ გავუმკლავდეთ შრომას?
არის ასევე მასწავლებლის პროფესიულად მნიშვნელოვანი თვისებები. ეს არის ის, რაც ეხმარება მასწავლებელს უშუალოდ გაუმკლავდეს თავის რთულ პასუხისმგებლობას და დარჩეს ნამდვილ მასწავლებელად ნებისმიერ ფასად. სამი ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება: გამძლეობა, მოთმინება და თვითკონტროლი. რთულ სიტუაციებს რომ გაუძლო, მარცხი და გამოსწორება. და მაშინაც კი, თუ მოგეჩვენებათ, რომ სტუდენტები გუნება-განწყობის დაკარგვას აპირებენ (სამუშაო უკიდურესად ნერვულია), თქვენ უნდა შეეცადოთ დამშვიდდეთ და შეინარჩუნოთ წონასწორობა. გაუწონასწორებელი პიროვნების შთაბეჭდილებას დატოვებს დაუსაბუთებელი ტირილი, რომელიც გადაიზრდება ტანჯვით. და როგორ ვასწავლოთ ეს ბავშვებს? საკმაოდ გონივრული შთაბეჭდილება. მაგრამ სწორ სიტყვებს, უკვე ჩუმად და შესაბამისი ტონით წარმოთქმული, შედეგის მოტანა შეუძლია. ყოველივე ამის შემდეგ, როგორც ზემოთ აღინიშნა, მასწავლებელი იპოვის ფსიქოლოგიურ და ემოციურ გზას ბავშვებზე ზემოქმედებისა და დისციპლინის მოწესრიგებისთვის.
სტაფილო და ჯოხი
ასე რომ, დისციპლინის თემის გაგრძელებისას უნდა აღინიშნოს, რომ ძალზე მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მოსწავლეთა შექება მიღწევებისთვის, არამედ არასათანადო ქცევის დასჯა. "ჩემი პირველი მასწავლებელი!"- ამ სიტყვების გახსენების შემდეგ, თითოეულ ადამიანს აქვს ასოციაციები:”სკოლა ჩვენი მეორე სახლია, ხოლო კლასის მასწავლებელი ჩვენი მეორე დედაა”. მართლაც, მასწავლებელმა უნდა აღზარდოს მოსწავლეები. შეაქეთ სიტყვით და შეფასებით, დასაჯეთ საქმით, მაგრამ მხოლოდ სასარგებლო. მაგალითად, შეგიძლიათ უფრო მეტი საშინაო დავალება მისცეთ, ვიდრე დანარჩენს, გაკვეთილების შემდეგ დატოვეთ დამატებითი სამუშაოს შესასრულებლად. ზოგადად, სასჯელი სასარგებლო და სასწავლო უნდა იყოს. ბავშვებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ პასუხისმგებელნი არიან თავიანთ ქმედებებზე და სიტყვებზე. მაგრამ ამას ასევე უნდა შექება. მოსწავლეებმა ადრეული ასაკიდანვე უნდა ისწავლონ, რომ კარგი საქმეები დასაფასებელია, ცუდი კი ისჯება.
სამართლიანობის შესახებ
ამ ხარისხზე ცალკე მინდა ვისაუბრო. "ჩემი პირველი მასწავლებელი!" - რა მოგონებები ჩნდება ჩვენს მეხსიერებაში ამ თბილი ფრაზის ხსენების შემდეგ? რა თქმა უნდა იმ ქალის იმიჯი, რომელიც რამდენიმე წლის განმავლობაში გვზრდიდა, გვასწავლიდა ადამიანებად ყოფნას და ჩვენი განათლებით იყო დაკავებული. ის ასევე სამართლიანი იყო…
ეს ძალიან მნიშვნელოვანი ხარისხია. სამწუხაროდ, ჩვენს თანამედროვე სამყაროში სამართლიანობა იშვიათად იმარჯვებს. და ნებისმიერი მასწავლებლის ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა დარწმუნდეს, რომ მსოფლიოში უფრო პატიოსანი ხალხია, სამართლიანი, გულწრფელი. ყველა ეს თვისება შეიძლება ჩაუნერგოს ბავშვს მასწავლებელმა საკუთარი სიტყვებით და რაც მთავარია მოქმედებებით.
სტუდენტებთან ბევრად უფრო ადვილია - ისინი უკვე სრულად ჩამოყალიბებული პიროვნებები არიან, რომლებმაც ყველაფერი დიდი ხნის წინ გაიგეს (ყოველ შემთხვევაში, მათ აქვთ საკუთარი წარმოდგენა გარკვეულ საკითხებზე). მასწავლებელს დარჩა ყველაფერი- შეეცადეთ გამოასწოროთ მათი მსოფლმხედველობა, თუ ეს მათი სიკეთისთვის არის საჭირო. მაგრამ უფრო მეტი აქცენტი კეთდება სპეციალური განათლების ხარისხზე, პროფესიულ განათლებაზე.
ბავშვები ღრუბლებივით არიან, შთანთქავენ ყველაფერს, რასაც ხედავენ და ისმენენ. ამიტომ, თქვენ უნდა დარწმუნდეთ, რომ ეს არის რაღაც კარგი და დადებითი.
სწავლების ტექნიკა
ეს კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი თემაა, რომელსაც შეხება სჭირდება, საუბარია მასწავლებლის პროფესიულ და ფსიქოლოგიურ თვისებებზე. მასწავლებლის ამოცანაა არა მხოლოდ მოსწავლეებში პიროვნების აღზრდა, არამედ მათთვის გაკვეთილის სწავლება. ანუ ახსნას მასალა, ასწავლოს მიღებული ცოდნის გამოყენება.
მაშ, მასწავლებელი უნდა დაეუფლოს სწავლების მეთოდოლოგიას - ეს არის პირველი. მეორეც, მას უნდა ჰქონდეს ფსიქოლოგიური მომზადება. ის ასევე უნდა იყოს ერუდირებული ადამიანი ყველა თვალსაზრისით. შესაბამისი პერსპექტივა ასევე მისასალმებელია. პედაგოგიური უნარები, ტექნიკა, ტაქტი და ორატორული უნარები პროფესიონალი მასწავლებლის თვისებაა.
სხვა ადამიანი უნდა იყოს გატაცებული თავისი საქმით, საგანით. მას უნდა უყვარდეს იგი. შემდეგ მასწავლებელი მოუყვება მასალას პროფესიონალურად, მაგრამ საინტერესოდ, დამოუკიდებლად, ჩანაწერების დათვალიერების გარეშე. ეს ძალიან ღირებულია. ფაქტობრივად, მასწავლებელი უბრალო და ელემენტარულ ხდის სხვის, გაუგებარ, მოსწავლეებისთვის აქამდე უხილავ ინფორმაციას. ამას ნიჭი სჭირდება. სწორედ ამიტომ ამბობენ, რომ მასწავლებლობა პროფესია არ არის. ეს არის მოწოდება.
