მეტყველება არის ადამიანთა შორის კომუნიკაციის მთავარი ინსტრუმენტი, რომლის დაუფლებას ბავშვები უკვე ცხოვრების პირველ წლებში იწყებენ. აზრების მკაფიოდ და თანმიმდევრულად გამოხატვის უნარი დადებითად მოქმედებს ბავშვის ფსიქოლოგიურ განვითარებაზე, აყალიბებს კომუნიკაბელურობას, ინტელექტს და აზროვნებაში ზოგად პროგრესს. საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში მეტყველების განვითარება მნიშვნელოვანი და განუყოფელი ინსტრუმენტია სკოლამდელი აღზრდისათვის და აქვს საკუთარი მახასიათებლები.
კლასის მიზანი
უფროს ჯგუფში მეტყველების განვითარება, უპირველეს ყოვლისა, მიმართულია იმ ბავშვების არსებული ცოდნისა და უნარების გაუმჯობესებაზე, რომლებიც მალე სკოლაში წავლენ. ექვსი წლის ასაკში ბავშვმა უნდა შეძლოს:
- გამოიყენე დაახლოებით 2-3 ათასი სიტყვა;
- სწორად შექმენით წინადადებები მეტყველების ყველა ნაწილის გამოყენებით;
- განიხილეთ, გამოხატეთ თქვენიაზრი;
- იცოდე კომპლექტი ფრაზები და გამონათქვამები;
- ახსნა სიტყვების მნიშვნელობა.
კლასები ხელს უწყობს მოცემული ასაკისთვის აუცილებელი ცოდნისა და უნარების ჩამოყალიბებას, ამდიდრებს სკოლამდელი აღზრდის ლექსიკას და ასწავლის კომუნიკაციის სწორ ფორმას. თავისუფლად და კარგად მოლაპარაკე ბავშვს აქვს საშუალება ილაპარაკოს და შეინარჩუნოს საინტერესო დიალოგი, რაც დადებითად აისახება პატარა კაცის ინტელექტზე, ლოგიკასა და წარმოსახვაზე. უფროს ჯგუფში მეტყველების განვითარებაზე მიმართული მეთოდები შეირჩევა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების შესაბამისად.
მეტყველების განვითარების მეთოდები
ბავშვთა მეტყველების გაუმჯობესების ძირითადი ეტაპებია ტრენინგი, კორექტირება და განათლება. აღმზრდელების საქმიანობა საბავშვო ბაღში მოიცავს ისეთ მომენტებს, როგორიცაა:
- ტრენინგები ვერბალურ და არავერბალურ კომუნიკაციაში;
- მუშაობა რთული სიტყვებისა და ცალკეული ბგერების გამოთქმაზე;
- მეტყველების დეფექტების გამოსწორება;
- გამომსახველობის განვითარება;
- მეტყველების სწორი ემოციური შეფერილობის სწავლა.
უფროს ჯგუფში მეტყველების განვითარება უფრო გასართობ ხასიათს ატარებს, რადგან სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უკეთ ითვისებენ თამაშურად წარმოდგენილ ინფორმაციას. თამაშები, ვიქტორინები, სიმღერები და ზღაპრები მონაწილეობს ბავშვების საჭირო მეტყველების უნარების ჩამოყალიბებაში და გაუმჯობესებაში. ინტელექტუალური ამოცანები ჰარმონიულად უნდა შეიცვალოს ფიზიკური აქტივობით - ცეკვით, ვარჯიშებით, აქტიური თამაშებით. ზედმეტი ენერგიის განთავისუფლება ხელს უწყობს კიდევ უფრო წარმატებებსშედეგები.
FSES სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განათლება მნიშვნელოვანი პირობაა თითოეული ბავშვის შემდგომი წარმატებული განვითარებისთვის. საბავშვო ბაღის მოსწავლეთა მეტყველების უნარის გაუმჯობესების მნიშვნელობაზე ხაზგასმულია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი, რომელიც ძალაში შევიდა რუსეთში არც ისე დიდი ხნის წინ, მაგრამ უკვე გამოიყენება ყველა საგანმანათლებლო პროგრამაში, მათ შორის სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობაში.
მეტყველების განვითარება უფროს ჯგუფში GEF-ის მიხედვით მოიცავს შემდეგ ამოცანებს:
- ლექსიკის გამდიდრება;
- უნარი გამოიყენოს მეტყველება, როგორც კულტურისა და კომუნიკაციის საშუალება;
- ლიტერატურის, მისი ჟანრების გაცნობა;
- ფონემური სმენის განვითარება (სიტყვებში სტრესის სწორი განლაგება, გამომხატველი მეტყველება);
- აყალიბებს მეტყველების კრეატიულობის შესაძლებლობებს.
განათლების სისტემაში მნიშვნელოვანი მიზანია ბავშვში ლიტერატურის სიყვარულის და კითხვის მოთხოვნილების ჩამოყალიბება. ასეთი უნარები ხელს უწყობს სკოლამდელი აღზრდის ინტელექტისა და წიგნიერების განვითარებას, რაც დადებითად აისახება მომავალში სწავლის დონეზე.
მეტყველების განვითარება უფროს ჯგუფში: კლასები და მათი სტრუქტურა
გაკვეთილებიდან მაქსიმალური შედეგის მისაღებად, გამოცდილმა მასწავლებლებმა შეიმუშავეს მრავალი განსხვავებული პროგრამა და მეთოდი. იმისათვის, რომ ბავშვებმა არ დაიმუშაონ და არ მობეზრდნენ ვარჯიშის დროს, არსებობს კლასების გარკვეული სტრუქტურა. ხშირად რეკომენდირებულია კლასებისთვის, რომლებიც მიმართულია უფროსებში მეტყველების განვითარებაზეჯგუფი.
- ბავშვების ჩართულობა. მოუსვენარი ბავშვებისთვის სასწავლო პროცესში შესვლა საინტერესო და ამაღელვებელი უნდა იყოს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ცნობისმოყვარე და მხიარულები არიან, ამიტომ ბავშვების მოწვევა ზღაპარში მონაწილეობის მისაღებად საუკეთესო გამოსავალი იქნება.
- დავალებების შესრულება. სანამ ბავშვები მაქსიმალურად კონცენტრირებულები არიან, ვარჯიშის ძირითადი ეტაპი მიმდინარეობს.
- თამაშის პაუზა. შესვენების დროს ბავშვებს უნდა მიეცეთ საშუალება, თავი დააღწიონ ენერგიას. ეს შეიძლება იყოს ცეკვა, როლური თამაში, დავალებების შესრულება, რომლებიც საჭიროებს ფიზიკურ აქტივობას.
- ზღაპარი. ზღაპრის კითხვა, განხილვა, მსახიობობა და სხვადასხვა დავალების შესრულება ხელს უწყობს არა მხოლოდ მეტყველების გაუმჯობესებას, არამედ ბავშვებში სოციალური და მორალური კონცეფციების ჩამოყალიბებას.
- დაისვენეთ. მიმოწერის დახურვა.
რეკომენდირებულია დავალების თემატური მრავალფეროვნება, რომელიც შეიძლება დაფუძნებული იყოს ზღაპრებზე ან სხვა წყაროებზე. უპირატესობა ენიჭება სეზონურ თემებს, რომლებიც მიზნად ისახავს უფროს ჯგუფში მეტყველების განვითარებას: „შემოდგომა, გამარჯობა!“, „როგორ გავატარებ ზაფხულს“, „ზამთრის გასართობი“.
სასწავლო პროცესის შესავალი
ბავშვების ორგანიზებისთვის და მათი ყურადღების მიქცევისთვის საჭიროა მოაწყოთ ფრაზებისა და სავარჯიშოების საინტერესო, მაგრამ მარტივი კომბინაცია. შეგიძლიათ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები შეკრიბოთ წრეში და მოაწყოთ თითების თამაში.
- ერთიდან ხუთამდე დათვლაზე, ბავშვები მონაცვლეობით იხვევენ თითებს ("ჩვენ ერთად ვითამაშებთ").
- უკუთვლისას მუშტი იხსნება - სამი, ორი, ერთი („ახალი ცოდნა გველოდება“).
თამაშის შემდეგ ბავშვებს ეცნობიანკლასების მომავალი თემა, იქნება ეს პროფესიების შესწავლა, ბუნების გაცნობა თუ ზღაპრული სამყარო. რეკომენდებულია თემასთან დაკავშირებული მოკლე საუბარი. აუცილებელია საუბარში ყველა ბავშვის ჩართვა დამხმარე კითხვებით და ინდივიდუალური მოწვევით მორცხვი მონაწილეებისთვის დიალოგისთვის.
მიმიკისა და ინტონაციის განვითარება
ძირითადი სავარჯიშოები დამოკიდებულია გაკვეთილის არჩეულ თემაზე. პროცესი უნდა მოიცავდეს ამოცანებს ექსპრესიულობისა და სახის გამომეტყველების განვითარებისთვის. ქვემოთ მოცემულია ძირითადი ნაბიჯის მაგალითი.
მეტყველების განვითარება უფროს ჯგუფში თემაზე: "შემოდგომა, გამარჯობა!".
- მასწავლებელი იწვევს სკოლამდელ ბავშვებს შემოდგომის მოსალოცად: "ჩვენ გელოდებით, შემოდგომა."
- ბავშვები იმეორებენ წინადადებებს, ხაზს უსვამენ პირველ სიტყვას.
- შემდეგ მისალმება მეორდება, მაგრამ აქცენტი კეთდება მეორე სიტყვაზე.
- ფრაზა წარმოითქმის შემდეგ სიტყვაზე აქცენტით და ასე შემდეგ.
მასწავლებელი გამოდის ახალი წინადადებით: "შემოდგომამ შეცვალა ზაფხული". ბავშვებმა უნდა გაიმეორონ განცხადება სხვადასხვა ინტონაციით - მხიარული, იმედგაცრუებული, განაწყენებული, საზიზღარი. თამაშის დროს მოსწავლეები უნდა შეაქო და წაახალისონ.
თამაშები
თუნდაც ის გაკვეთილები, რომლებიც მხოლოდ მეტყველების განვითარებას ისახავს მიზნად, უფროს ჯგუფში რეკომენდებულია თამაშით განზავება, რომელიც ფიზიკურ აქტივობას მოითხოვს. სასურველია გაკვეთილის ზოგად განწყობას მოერგოს, შეესაბამებოდეს თემას და მასში გამოიყენოს თამაშის ატრიბუტები. თუ გაკვეთილი შემოდგომის სეზონს ეძღვნება, შეგიძლიათ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის შემდეგი ამოცანები დააყენოთ:
- გუბეებზე გადახტომა (მაგალითად, მუყაოს ოვალები);
- ჩაყარეთ ქაღალდის ფოთლები;
- გაექცეთ წვიმას,რომელს ითამაშებს ერთ-ერთი მოსწავლე;
- აჩვენე ფრინველები, რომლებიც მიფრინავენ თბილ კლიმატებში.
მშვენიერია, თუ ბავშვებს თავად მოიფიქრებენ გასართობ იდეებს, შემოგთავაზებენ ვარიანტებს არჩეულ სეზონთან დაკავშირებული აქტივობებისა და აქტივობებისთვის.
ქვესტი
ეს ეტაპი ეძღვნება ლიტერატურულ ნაწარმოებებსა და შემოქმედებას. მასწავლებელს შეუძლია წაიკითხოს გაკვეთილისთვის არჩეული თემისადმი მიძღვნილი ზღაპარი, მოთხრობა ან ლექსი. წაკითხვის შემდეგ აუცილებელია სკოლამდელი აღზრდის ფანტაზიისა და ფანტაზიის გამოყენება. ბავშვებს შეუძლიათ გაარკვიონ, თუ როგორ დასრულდა ეს ამბავი საკუთარი ვარიანტების შეთავაზებით. შეგიძლიათ მოაწყოთ ვიქტორინა, რომლის პასუხებიც ნამუშევარში იპოვეთ.
სასურველია გამოიყენოთ წინასწარ მომზადებული დამატებითი ატრიბუტები. მათი დახმარებით მოსწავლეები შეძლებენ წაკითხული მოთხრობის ცემას. მაგალითად, მასწავლებელმა ბავშვებს უამბო ამბავი ზღარბზე, რომელიც ზამთრისთვის საკვებს აგროვებდა. მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს დიდ კალათას, რომელშიც სხვადასხვა საგნები დევს. რას მიიღებს ტყის ცხოველი: ვაშლი, სოკო ან იქნებ ბურთი?
კლასის დასასრული
გაკვეთილის ბოლოს ხდება შედეგების შეჯამება, სადაც სკოლამდელ ბავშვებს ეძლევათ საშუალება გააანალიზონ მიღებული ინფორმაცია. მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს, რას მიეძღვნა გაკვეთილი, რა ისწავლეს ბავშვებმა ახალი და საინტერესო. მნიშვნელოვანია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შექება, ეს მათ გაახალისებსდა ხელს უწყობს აქტიურ მონაწილეობას გაკვეთილებზე მომავალში.
გასული გაკვეთილის მცირე შეხსენება საჩუქრის სახით ბავშვებს განსაკუთრებით გაახარებთ. ეს შეიძლება იყოს სტიკერი, გემრიელი ტკბილეული ან კიდევ ერთი სასიამოვნო ბონუსი. ბავშვებს შეიძლება მივცეთ საინტერესო საშინაო დავალება - დახატეთ ნახატი განხილული თემისთვის ან ისწავლეთ ლექსი.
