თითოეული ტექსტი არის წინადადებების თანმიმდევრობა, რომლებსაც აქვთ ერთმანეთთან ლოგიკური და სემანტიკური კავშირი. წინადადებები შედგება სიტყვებისგან და სწორედ სიტყვები განსაზღვრავს მთელი ტექსტისა და ცალკეული წინადადებების მნიშვნელობას. მაგრამ თითოეულ ტექსტში არის სპეციალური - დამხმარე სიტყვები. რა არის ეს და რა არის მათი თავისებურება, განვიხილოთ საბავშვო ზღაპრების მაგალითი. რატომ არის საბავშვო ზღაპრები? რადგან თემა „საცნობარო სიტყვები“არის ყოვლისმომცველი სკოლის მეორე კლასის სასკოლო სასწავლო გეგმის ნაწილი.
ბავშვები არა მხოლოდ სწავლობენ საკვანძო სიტყვებს, არამედ სწავლობენ მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენებას. ზღაპარი ერთ-ერთი უახლოესი ლიტერატურული ჟანრია ამ სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის.
საცნობარო სიტყვები - რა არის ეს
თუ ზღაპარში ყველა ზედსართავ სახელს გადახაზავ, ის ფერებს დაკარგავს, ემოციებს დაკარგავს. მაგრამ მნიშვნელობა მაინც შენარჩუნდება და ბავშვისთვისაც გასაგები იქნება. შემდეგ შეგიძლიათ გადაკვეთოთ ყველა გამეორებული სიტყვა, დატოვოთ მხოლოდ ერთი, გამორიცხოთ ყველა სიტყვა, რომელიც დაკავშირებულია მეტყველების ნაწილებთან.
შემდეგ ეტაპზე ტექსტიდან ამოიღეთ ნაცვალსახელები და რიცხვები, მონაწილეები და მონაწილეები. დატოვეთ შესაბამისი სახელები, ზმნები, რომლებიც აღწერს ძირითად მოქმედებებს, რომლებიც მიუთითებენ ტექსტის მთავარ მნიშვნელობაზე. შედეგად, დარჩება სიტყვების მცირე ჩამონათვალი, რომელშიც ასე უმოწყალოდ „გასწორებული“ზღაპრის შინაარსის გამოცნობა ადვილი იქნება. მათ ბაზებს უწოდებენ. მათგან მარტივად შეგიძლიათ განსაზღვროთ ტექსტის თემა. ამ სიტყვების გამოყენებით, თქვენ ასევე შეგიძლიათ მარტივად აღადგინოთ დაკარგული ტექსტი ან დაწეროთ ახალი.
გაკვეთილი ზღაპრის მსგავსი
ბავშვები უფრო ადვილად იმახსოვრებენ ინფორმაციას, რომელიც მათ მხიარულად არის წარმოდგენილი. ამიტომ, მოსწავლეებისთვის თემის „საცნობარო სიტყვების“ახსნა, რა არის ეს, ასწავლოს ზღაპრის მსგავსად აგებულ გაკვეთილზე მოთხრობის თემის განსაზღვრა და ტექსტის საკვანძო სიტყვების გამოყოფა, შესანიშნავი იდეაა, რომელიც დაგვირგვინდება. წარმატებით. შეგიძლიათ ბავშვებს მოუყვეთ ზღაპარი იმის შესახებ, თუ როგორ აჯადოებდა ბოროტმა ჯადოქარმა ზღაპრები და თითქმის ყველა სიტყვა ქვის ბლოკად გადაიქცა.
ბავშვები სიამოვნებით ჩაერთვებიან ასეთ თამაშში. თითოეული ბავშვი მზად არის შეებრძოლოს ბოროტ ჯადოქარს და გააკეთოს ყველაფერი, რაც შესაძლებელია ბოროტებაზე სიკეთის გამარჯვებისთვის. გაკვეთილის ბოლოს კლასი გაივსება ნამდვილი მაგიით - ბავშვები ისწავლიან როგორ ამოიღონ ბოროტი შელოცვები ზღაპრებიდან. „ზღაპრული“გაკვეთილი ბავშვებს საშუალებას მისცემს ადვილად ისწავლონ „დამხმარე სიტყვების“კონცეფცია, რა არის ეს და როგორ გამოიყენონ დამხმარე სიტყვები მოცემულ თემაზე მოთხრობების შედგენისთვის.
გაკვეთილის მიზნები საკვანძო სიტყვების შესწავლაზე
დაწყებითი სკოლის სასწავლო გეგმის ნებისმიერი თემის შესწავლას სამი ძირითადი მიზანი აქვს -საგანმანათლებლო, განმავითარებელი და საგანმანათლებლო. საგანმანათლებლო მიზნის მიღწევა მთლიანად დამოკიდებულია მაგალითზე, რომლის საფუძველზეც იქნება წარმოდგენილი გაკვეთილის მასალა. მაგალითად, თუ სახვითი ხელოვნების ნაწარმოები ან მუსიკალური ნაწარმოები ხდება ახალი თემის წარდგენის საფუძველი, მაშინ თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მასწავლებელი ცდილობს ბავშვებს ჩაუნერგოს ხელოვნების სიყვარული. მაგალითად, მან შეიძლება აჩვენოს მოსწავლეებს ცნობილი მხატვრის ნახატი და სთხოვოს დაასახელონ რას ხედავენ ნახატზე. სურათი ნათელი უნდა იყოს ამ ასაკობრივი კატეგორიის ბავშვებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ პეიზაჟი, როგორც ი. ლევიტანის ნახატში "ოქროს შემოდგომა".
თუმცა, მთავარი მიზანი საგანმანათლებლოა. გაკვეთილზე ბავშვებმა უნდა ისწავლონ საკვანძო სიტყვების მიხედვით მოთხრობის თემის განსაზღვრა, საკვანძო სიტყვების მიხედვით მოთხრობის შედგენა და ინტერდისციპლინარული კავშირების განსაზღვრა. საცნობარო სიტყვების მიხედვით მოთხრობის შედგენა შემოქმედებითი სამუშაოა. ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას, აზროვნების შემოქმედებითობას, მეტყველებას.
საქმის დაბოლოებები და დამხმარე სიტყვები
მაგრამ არ აურიოთ მოცემულ თემაზე მოთხრობის შედგენის საკვანძო სიტყვები იმ სიტყვებთან, რომლებიც დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ სხვადასხვა დახრილობის არსებითი სახელების დაუხაზავი დაბოლოებების სწორი მართლწერა.
რუსულად, გარდა იმისა, რომ არსებითი სახელები იცვლება სქესის და რიცხვის მიხედვით, ისინი ასევე იცვლებიან შემთხვევებით. და ხშირად ხდება, რომ არსებითი სახელის დაბოლოება არ არის ხაზგასმული, ამიტომ შეიძლება იყოს გარკვეული სირთულეები ასეთი სახელების დაწერა სხვადასხვა შემთხვევაში. მაგრამ არ დაიდარდოთ, დაეხმარეთსაცნობარო სიტყვები მოვა სიტყვების სწორი მართლწერის შესამოწმებლად. საიდუმლო მარტივია: ერთიდაიგივე დახრილობის არსებით სახელებს ერთნაირი დაბოლოებები აქვთ.
| ნაბიჯი 1 | განსაზღვრეთ დახრილობა |
| ნაბიჯი 2 | განსაზღვრე საქმე |
| ნაბიჯი 3 | დაიმახსოვრეთ ამ შემთხვევაში სიტყვის დაბოლოება და კლება |
| ნაბიჯი 4 | შეამოწმეთ დასასრულის მართლწერა საკვანძო სიტყვით |
თუ უარვყოფთ დამხმარე სიტყვებს შემთხვევების მიხედვით, აღმოვაჩენთ სასიამოვნო შაბლონს - გენიტივის, ინსტრუმენტული, დატივის და წინადადების შემთხვევაში მათ აქვთ ხაზგასმული დასასრული. დამხმარე სიტყვები საჭიროა მხოლოდ პირველი და მეორე დახრილობის არსებით სახელებს. მაგალითად, პირველი დახრილობისთვის მინიშნებად გამოდგება სიტყვა „დედამიწა“, ხოლო მეორესთვის – „ვედრო“.
