ამჟამად სერიოზული ცვლილებებია ქვეყნის საბავშვო ბაღებსა და სკოლებში. განათლებისა და აღზრდის ძველი ავტორიტარული მეთოდებისა და ტექნიკის ნაცვლად, გამოიყენება პიროვნებაზე ორიენტირებული მიდგომა. შევეცადოთ გავარკვიოთ, რა საგანმანათლებლო სფეროები არსებობს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით სკოლამდელ განათლებაში. ამ დროისთვის არსებობს ხუთი ასეთი სფერო, რომელთაგან თითოეული იმსახურებს ცალკე შესწავლას.
სოციალური და კომუნიკაციური მიმართულება
ამ შემთხვევაში საგანმანათლებლო სფეროები წყვეტს შემდეგ ამოცანებს:
- ბავშვების მიერ საზოგადოებაში მიღებული ღირებულებებისა და ნორმების სწავლა, მათ შორის მორალური და მორალური ღირებულებები;
- ურთიერთობების ფორმირება თანატოლებს, უფროსებს შორის;
- ემოციური და სოციალური ინტელექტის ფორმირება, თანაგრძნობა სხვა ადამიანების მწუხარების მიმართ, რეაგირება სხვა ადამიანების პრობლემებზე;
- დამოუკიდებლობის განვითარება, ქმედებებზე პასუხისმგებლობის უნარი;
- გამოიმუშავეთ გუნდური მუშაობის უნარები;
- ოჯახური ღირებულებებისა და ტრადიციების პატივისცემის აღძვრა.
ამ ამოცანების სრულად განსახორციელებლად მასწავლებელი ცდილობს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შექმნას ოპტიმალური პირობები. იგი აყალიბებს პოზიტიურ დამოკიდებულებას სხვადასხვა სახის შემოქმედებისა და მუშაობის მიმართ, განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევს უსაფრთხო ქცევას ბუნებაში, საზოგადოებაში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
კოგნიტური განვითარება
ასეთი საგანმანათლებლო სფეროები მიზნად ისახავს შემდეგი პრობლემების გადაჭრას:
- სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ინტერესების განვითარება, მათი შემეცნებითი მოტივაცია და ცნობისმოყვარეობა;
- შემოქმედების და წარმოსახვის გაუმჯობესება;
- ცნობიერების ჩამოყალიბება, შემეცნებითი უნარები;
- იდეების შექმნა საკუთარი თავის მნიშვნელოვნების, ცოცხალი და უსულო ბუნების ობიექტების, მათი თვისებების შესახებ (ფერი, მასალა, ფორმა, მოძრაობა, ხმა, მიზეზები, დრო);
- პირველადი წარმოდგენების ჩამოყალიბება მშობლიურ მიწაზე, ხალხურ ტრადიციებზე, დღესასწაულებზე.
მასწავლებლები განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევენ მოსწავლეებში ტოლერანტობის გრძნობის ჩამოყალიბებას სხვა კულტურისა და რელიგიის წარმომადგენლების მიმართ.
მეტყველების განვითარება
ასეთი საგანმანათლებლო სფეროები გვთავაზობს:
- მეტყველების უნარების დაუფლება;
- ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრება;
- შეიძინეთ გრამატიკულად სწორი აგების უნარებიდიალოგთან დაკავშირებული მონოლოგური მეტყველება;
- ინტონაციისა და ხმის კულტურის ფორმირება, ფონემატური სმენის განვითარება;
- პირველი გაცნობა საბავშვო წიგნებთან, ლიტერატურაში სხვადასხვა ჟანრის შესახებ იდეების განვითარება;
- ხმოვანი ანალიტიკური აქტივობის ფორმირება შემდგომი წიგნიერებისთვის.
მასწავლებელი იყენებს სპეციალურ სავარჯიშოებს, რთავს ბავშვებს როლურ თამაშებში ამ ამოცანების სრულად შესასრულებლად.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
ეს საგანმანათლებლო სფეროები GEF-ის მიხედვით შექმნილია შემდეგი ამოცანების გადასაჭრელად:
- შეიმუშავეთ წინაპირობები სკოლამდელი აღზრდის მიერ ხელოვნების ნიმუშების (ვიზუალური, მუსიკალური, ვერბალური) შეგნებული გაგებისა და აღქმისთვის, ბუნებრივი სამყაროს ცოდნის, გარშემო სამყაროსადმი ფრთხილი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებისთვის;
- ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება ხელოვნების სხვადასხვა სახეობის შესახებ;
- ფოლკლორის, ლიტერატურის, მუსიკის, ფერწერის აღქმის უნარების განვითარება;
- ასტიმულირებს სკოლამდელი აღზრდის თანაგრძნობას ხელოვნების ნიმუშების გმირებთან.
მასწავლებელი ქმნის დამოუკიდებელი შემოქმედების განვითარების ხელშემწყობ პირობებს. ამისათვის ის აწყობს სახვითი ხელოვნების, მუსიკის გაკვეთილებს და სთავაზობს სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო კომპლექტს.
ფიზიკური განვითარება
ასეთი საგანმანათლებლო სფეროები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში წყვეტს შემდეგ ამოცანებს:
- პოზიტიური გამოცდილების შეძენა ფიზიკური აქტივობის ფარგლებში;
- მოქნილობისა და კოორდინაციის გაუმჯობესება, რაც ეხმარებააყალიბებს სხეულის საყრდენ-მამოძრავებელ სისტემას, ავითარებს მოძრაობის კოორდინაციას, ხელების წვრილი და უხეში მოტორულ უნარებს, ჩვილების ფიზიკურ ჯანმრთელობას ზიანის მიყენების გარეშე.
საბავშვო ბაღში მასწავლებლის ან ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლის მიერ განხორციელებული აქტივობების ერთობლიობის წყალობით ბავშვებს უვითარდებათ პოზიტიური დამოკიდებულება სპორტის მიმართ. ამჟამად ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულება განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობს ახალგაზრდა თაობის სულიერ და ფიზიკურ ჯანმრთელობას. GEF DO ვარაუდობს ბავშვთა თავდაპირველი იდეების ჩამოყალიბებას სპორტის შესახებ, გარე თამაშების დაუფლებას. ფიზიკური აღზრდის წყალობით ბავშვები ეუფლებიან კვების უმარტივეს წესებსა და ნორმებს, გამკვრივებასა და მოტორულ რეჟიმს.
ყველა საგანმანათლებლო სფერო, რომელიც განსაზღვრულია მეორე თაობის ფედერალური სტანდარტებით სკოლამდელი აღზრდის სახელმწიფო დაწესებულებებისთვის, ხელს უწყობს აქტიური მოქალაქეების განათლებას, რომლებიც პასუხისმგებელნი იქნებიან თავიანთ ქმედებებზე.
პროფესიული რჩევები
კონტენტი შემუშავებულია სკოლამდელი განათლების GEF-ის თითოეულ საგანმანათლებლო სფეროში. ასე რომ, სოციალური და კომუნიკაციური მიმართულებით განსაკუთრებული აქცენტი უნდა დაეთმოს ქმედებების თვითრეგულირების ფორმირებას, სოციალური გამოცდილების განვითარებას, მუშაობისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას.
საგანმანათლებლო პროგრამის ისეთი საგანმანათლებლო სფეროები, როგორიცაა კოგნიტური განვითარება, განსაზღვრული ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით, ხელს უწყობს ინდივიდის სამოქალაქო ჩართულობის ფორმირებას.
მეტყველების განვითარებაში მასწავლებელი ხელმძღვანელობს კომუნიკაციური მეთოდებით, რომლებიც მას მიმაგრების საშუალებას აძლევსახალგაზრდა თაობა ლიტერატურის სამყაროში.
ეს საგანმანათლებლო აქტივობა საგანმანათლებლო სფეროში ეხმარება სკოლამდელ ბავშვებს განივითარონ პირველი დიალოგის უნარები.
როგორც მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების ნაწილი, მასწავლებელი ქმნის ოპტიმალურ პირობებს თითოეული მოსწავლის განვითარებისთვის საკუთარი განვითარების ტრაექტორიით.
სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ფიზიკური სფერო გულისხმობს აქტიური მოქალაქის ჩამოყალიბებას, რომელმაც იცის ჯანსაღი კვების უნარები, იცის ფიზიკური ვარჯიშის მნიშვნელობა მისი ჯანმრთელობისა და სოციალური წარმატებისთვის.
დასკვნა
ბოლო წლებში მნიშვნელოვანი ცვლილებები მოხდა შიდა სკოლამდელ განათლებაში. გაკვეთილების ადგილი, რომელიც მიზნად ისახავდა გარკვეული ინფორმაციის მექანიკურ დამახსოვრებას, რაც არ გულისხმობდა ბავშვების შემოქმედებით გამოვლენას და განვითარებას, დაიკავა მუშაობის ახალი ფორმები. ფედერალურმა სახელმწიფო სტანდარტებმა, რომლებიც სპეციალურად შემუშავდა სკოლამდელი აღზრდის სისტემისთვის, განსაზღვრა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში საქმიანობის ხუთი ძირითადი სფერო. მასწავლებელს საშუალება მიეცა ადრეულ სკოლამდელ ასაკში გამოეჩინა ნიჭიერი და ნიჭიერი ბავშვები, შეექმნა ოპტიმალური პირობები მათი წარმატებული განვითარებისა და სოციალიზაციისთვის. ამისათვის ის იყენებს მუშაობის ინოვაციურ ტექნიკას და მეთოდებს.
საბავშვო ბაღი გადაიქცა კრეატიულ სახელოსნოდ, სადაც ბავშვები იღებენ მაქსიმალურ შესაძლებლობას, მიიღონ დადებითი სოციალური გამოცდილება, განუვითარდეთ კომუნიკაბელური თვისებები და გამოიმუშაონ პატივისცემით დამოკიდებულება უფროსი თაობის მიმართ.
