იაპონური გრამატიკა დამწყებთათვის

Სარჩევი:

იაპონური გრამატიკა დამწყებთათვის
იაპონური გრამატიკა დამწყებთათვის
Anonim

იაპონური გრამატიკა დამწყებთათვის ენის შესწავლისთვის მარტივი ჩანს. რა თქმა უნდა, ბევრჯერ უფრო ადვილია, ვიდრე რუსულად, ინგლისურად ან გერმანულად. მასში არ შეიცვლება პიროვნებები და რიცხვები, ასევე არ არის მდედრობითი და ნეიტრალური სქესი. ჩვენთვის უჩვეულოდ, ამ საფუძვლებთან დაკავშირებული სირთულეები მხოლოდ დასაწყისში ჩნდება.

ზეპირი მეტყველების სრულად გასაგებად, საკმარისია სამასამდე პოპულარული კონსტრუქციის დამახსოვრება. ეს აშკარად მიუთითებს იმაზე, თუ რამდენად ელემენტარულია იაპონური გრამატიკა.

ყველაზე დიდი სირთულე დასაწყისში იქნება სიტყვების უჩვეულო თანმიმდევრობა წინადადებაში.

წინადადების სტრუქტურა

სუბიექტი ყოველთვის წინადადების დასაწყისშია (წინასწარი დგას პრედიკატზე), ხოლო პრედიკატი მხოლოდ წინადადების ბოლოსაა (ან ფორმალური სტილით პატივსაცემი copula desu-მდე). ფუნქციური სიტყვები იწერება მნიშვნელოვანი სიტყვის შემდეგ, ხოლო წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები იწერება მთავარზე ადრე. სიტყვების თანმიმდევრობა ყოველთვის მკაფიო და უცვლელი რჩება.

იაპონელი სტუდენტები კლასში
იაპონელი სტუდენტები კლასში

კონტექსტუალურად მკაფიო სიტყვები, კავშირები და ნაწილაკები ხშირად გამოტოვებულია (როგორც სალაპარაკო, ასევე წერილობითი). თქვენ შეგიძლიათ გამოტოვოთ პრედიკატი ან სუბიექტი,თუ ეს არ იმოქმედებს წინადადების საერთო მნიშვნელობაზე.

წერის სტრუქტურა

იაპონური არის სამი სკრიპტის კომბინაცია. ისინი მჭიდროდ არიან გადაჯაჭვული, ამიტომ თითოეულის ცოდნა აუცილებელია.

იეროგლიფები არ არის მხოლოდ სურათების ნაკრები. ისინი ემორჩილებიან გარკვეულ კანონებს, ყალიბდებიან ჯგუფებად. მარტივი იეროგლიფები, როგორც წესი, უფრო რთულის ნაწილია. რთული სიმბოლოს მნიშვნელობა ზოგჯერ შეიძლება გავიგოთ მისი მარტივი კომპონენტების მნიშვნელობიდან.

რადგან სიმბოლოები (კანჯი) მიიღეს ჩინელებისგან მეექვსე საუკუნეში, იაპონელებს უნდა დაემატებინათ დაბოლოებები, ნაწილაკები და კონიუგაციები, რათა მოერგებინათ ისინი იაპონურ აქცენტებთან, მორფოლოგიასა და სინტაქსთან. მათ ჩასაწერად გამოიყენება ჰირაგანას სილაბარი, რომელშიც იწერება მშობლიური იაპონური წარმოშობის ყველა სიტყვა. ასევე, ჰირაგანა შეიძლება გამოყენებულ იქნას იეროგლიფების, ნაწილაკების და დაბოლოებების (ოკურიგანა), რთული კანჯის წასაკითხად. იაპონელები, რომლებიც სწავლობენ მშობლიურ ენას სკოლებში ან დამოუკიდებლად, იყენებენ ჰირაგანას განმარტებითი წარწერებისთვის.

სტუდენტები კლასში
სტუდენტები კლასში

კატაკანას ანბანი შეიქმნა უცხოელთა ნასესხები სიტყვების, ტერმინების, გეოგრაფიული და ტოპოგრაფიული სახელების, მეტსახელების, სახელებისა და გვარების დასაწერად. ნაკლებად ხშირად, ის ასრულებს რუსული დახრილის მსგავსი ფუნქციას.

თითქმის ყველა წინადადებაში იაპონური გრამატიკა მჭიდროდ აკავშირებს სამივე ტიპის დამწერლობას.

იეროგლიფი არის სიტყვის ფესვის ანალოგი რუსულში. ჰირაგანა ამ შემთხვევაში არის პრეფიქსები, დაბოლოებები და სხვადასხვა სუფიქსები, კატაკანა კი ცალკე ხაზგასმულია არაიაპონური სიტყვები.წარმოშობა.

იაპონური გრამატიკა: დროების მახასიათებლები

იაპონურში არის მხოლოდ წარსული და აწმყო-მომავალი დროები. როგორც ასეთი, არ არსებობს მომავალი დროის ფორმა. მოქმედებების ან მოვლენების მითითებისთვის, რომლებიც ჯერ არ მომხდარა, გამოიყენება მარკერის სიტყვები: „ერთ საათში“, „ხვალ შუადღისას“, „შემდეგ თვეში“, „ერთი წლის შემდეგ“და ა.შ. წინადადება იწერება ან ითქვა აწმყო დროით. მარკერის სიტყვების გამოყენება სავალდებულოა, რადგან მათი არარსებობა ართულებს ნათქვამის ზოგადი მნიშვნელობის გაგებას.

იაპონელი სტუდენტები მასწავლებელთან ერთად
იაპონელი სტუდენტები მასწავლებელთან ერთად

წინადადებები, რომლებიც საუბრობენ მომავალ ქმედებებზე ან მოვლენებზე, იწყება ზუსტი ან სავარაუდო დროით (დღე, კვირა, თვე, წელი) და მთავრდება პრედიკატით აწმყო დროში.

იაპონური ფონეტიკა

მთელი ფონეტიკური პარადიგმა აგებულია ხუთ ხმოვანზე (a, i, y, e, o), რომლებიც ქმნიან შრიფებს თანხმოვანებთან (k, s, t, n, m, p, x). თითოეულ მწკრივში არის მხოლოდ ხუთი ვარიანტი. გამონაკლისია თანხმოვანი „ნ“, ისევე როგორც „ო“ბრალდებულში, შრიფტები „ვა“, „ია“, „იუ“, „იო“.

იაპონელი სტუდენტი
იაპონელი სტუდენტი

თუ უგულებელყოფთ კანჯის და ყურადღებას გაამახვილებთ მხოლოდ სალაპარაკო ენის შესწავლაზე, იაპონური ენის გრამატიკა ძალიან მარტივი მოგეჩვენებათ. მას არ აქვს აქცენტი ტონებზე და სტრესზე, რადგან ჩინურში არ არის რთული წარმოთქმის ბგერები. რუსულენოვანი სტუდენტებისთვის გაცილებით ადვილია იაპონური ენის ფონეტიკურ სისტემასთან შეგუებაენა ვიდრე ინგლისური. ამ უკანასკნელებს ხშირად ექმნებათ პრობლემები გარკვეული ფრაზების არტიკულაციასთან დაკავშირებით.

გირჩევთ: