ჩვენებების წერა მოითხოვს ლიდერებს გარკვეული უნარების ქონას. ამ დოკუმენტში მთავარია სწორი დიზაინი და საქმიანი, ფსიქოლოგიური, პროფესიული თვისებების ზუსტი მითითება. შესაძლოა, ეს რეკომენდაციები გაამარტივებს ფორმალური დოკუმენტის შედგენის პროცესს.
სტუდენტის, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა ადამიანის მახასიათებელი, იწყება ორგანიზაციის შესახებ ინფორმაციის მითითებით. როგორც წესი, საკმარისია კუთხის ბეჭედი მისამართით, სახელით, ორგანიზაციის საკონტაქტო მონაცემებით, გამავალი ნომრით.
მოჰყვება სათაური, რომელიც შეიცავს ფონურ ინფორმაციას სტუდენტის ან მსმენელის შესახებ. მაგალითად: "დახასიათება სამხრეთ ფედერალური უნივერსიტეტის I კურსის სტუდენტისთვის ივანოვი ვიკენტი გავრილოვიჩი, დაბადებული 1988 წელს." აქ ასევე შეგიძლიათ მიუთითოთ დამატებითი მონაცემები: განყოფილება და თუ სტუდენტ სტაჟიორზეა საუბარი, სტაჟირების ზუსტი ადგილი.
შემდეგი ბლოკი მიუთითებს მოსწავლის საგანმანათლებლო და პროფესიულ თვისებებზე: პასუხისმგებლობა და მონდომება, შეუპოვრობა და ცოდნის დონე,დამოუკიდებლად სწავლის უნარი, სირთულეები, რომლებიც იწვევს სწავლის გარკვეულ ასპექტებს. თუ ეს დამახასიათებელია სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში ან უნივერსიტეტში მოსწავლისთვის, მაშინ შეგიძლიათ მიუთითოთ, თუ როგორ ართმევს თავს სწავლას ზოგადად, რომელი საგნები იწვევს სირთულეებს და რომელი სტუდენტის მიმართ არის განსაკუთრებული ინტერესი.
აქ მნიშვნელოვანია მიეთითოს შრომის, სწავლის, ფიზიკური ვარჯიშისადმი დამოკიდებულება. თუ ახალგაზრდას აქვს დამატებითი სპეციალობა, მაშინ ის ასევე შეიძლება მიუთითებდეს მახასიათებელში. თუ სტუდენტის მახასიათებლები იწერება იმ ადგილიდან, სადაც მან გაიარა სტაჟირება, მაშინ რეკომენდებულია ზუსტად მიუთითოს ყველა ის აქტივობა, რომელიც მან აითვისა.
შემდეგ, რეკომენდებულია პრაქტიკის ან სწავლის დროს მიღებული ცოდნის დონისა და ხარისხის დახასიათება. მოსწავლის მახასიათებელი შეიძლება შეიცავდეს მისი ფსიქოლოგიური პორტრეტის ელემენტებსაც: ტემპერამენტს, მიდრეკილებას გარკვეული სახის აქტივობებისკენ, მენტალიტეტი, კონცენტრირების უნარი, საზოგადოებრივი აქტივობა და ა.შ. აქვე შეგიძლიათ აღნიშნოთ, რომელი მოტივაციაა ყველაზე შესაფერისი სტუდენტისთვის.
პიროვნული თვისებები, რომლებიც შეიცავს მოსწავლის მახასიათებელს, არ უნდა იყოს მკვეთრად უარყოფითი. მაგალითად, ფრაზები შეიძლება აშენდეს ასე: "დიდი ხნის განმავლობაში არ შეუძლია ერთფეროვანი სამუშაოს შესრულება, მაგრამ აქვს ორგანიზაციული უნარები."
ასევე, მოსწავლის მახასიათებელი უნდა შეიცავდეს ბლოკს, რომელიც აწვდის ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ როგორ ამყარებს ურთიერთობას სხვებთან: სტუდენტებთან, ასაკითა და პოზიციით უფროსებთან და ა.შ.
თუ შედგენილია სტუდენტისთვის დამახასიათებელი სწავლის ადგილიდანსამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში შეგიძლიათ მიუთითოთ ფიზიკურად მომზადების დონე, სპორტი, რომლითაც იყო დაკავებული ვარჯიშის დროს.
ფინალური ეტაპი - დასკვნები. მასწავლებელს უფლება აქვს (თუ საუბარია სამხედრო მოსამსახურეზე ან პრაქტიკაზე) მიუთითოს, რომელი ტიპის აქტივობაა მოსწავლისთვის ოპტიმალური მისი თვალსაზრისით.
ასევე, ბოლო აბზაცში უნდა მიუთითოთ სად და ვისთვის არის მოწოდებული მახასიათებელი მოსწავლისთვის.
ამ დოკუმენტის შედგენისას გახსოვდეთ, რომ მისი გაცემა შესაძლებელია მხოლოდ პირადად და ქვითრის საწინააღმდეგოდ, მანამდე აუცილებლად დაადასტურეთ თავის ხელმოწერა და მრგვალი ბეჭედი.
