2012 წლის დეკემბერში რუსეთის კანონმდებლობამ მიიღო ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ". ის განათლების სფეროს მთავარ მარეგულირებელ სამართლებრივ აქტად ითვლება.
ზოგადი განათლება რუსეთში
განათლება ჩვენს ქვეყანაში მიზნად ისახავს პიროვნულ განვითარებას. ასევე სწავლის პროცესში ბავშვმა უნდა ისწავლოს ის ძირითადი ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები, რაც მას მომავალში გამოადგება ადამიანებში ადაპტაციისთვის და პროფესიის სწორი არჩევანისთვის.
ზოგადი განათლების დონეები:
- სკოლამდელი დაწესებულება;
- საერთო დაწყებითი (1-4 კლასები);
- ძირითადი ზოგადი (5-9 კლასები);
- ზოგადი საშუალო (10-11 კლასები).
ამრიგად, ირკვევა, რომ განათლება რუსეთში იყოფა 2 ტიპად:
- სკოლამდელი დაწესებულება - ბავშვები მას იღებენ საბავშვო ბაღებში და სკოლებში;
- სკოლა - 1-დან 11 კლასამდე ბავშვები სწავლობენ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, სკოლებში, ლიცეუმებში, გიმნაზიებში.
ბევრიპირველ კლასში მოსული ბავშვები იწყებენ სწავლას საგანმანათლებლო პროგრამით „დაწყებითი სკოლის პერსპექტივა“. ამის შესახებ განსხვავებული მიმოხილვებია, მასწავლებლები და მშობლები განიხილავენ პროგრამას სხვადასხვა ფორუმზე.
პროგრამის ძირითადი დებულებები მოიცავს დაწყებითი ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტების ყველა მოთხოვნას. ბავშვის პიროვნების განვითარებისადმი სისტემურად აქტიური მიდგომა გახდა საფუძველი.
პერსპექტიული დაწყებითი სკოლის პროგრამა პირველ კლასში
დაწყებითი კლასების მშობლებისა და მასწავლებლების მიმოხილვები პროგრამა „პერსპექტივის“შესახებ მრავალფეროვანია, მაგრამ მისი არსის გასაგებად, უფრო დეტალურად უნდა გაეცნოთ მას.
რას სწავლობს პროგრამა:
- ფილოლოგია;
- მათემატიკა;
- კომპიუტერული მეცნიერება;
- სოციალური კვლევები;
- ხელოვნება;
- მუსიკა.
ბავშვს, პროგრამის შესწავლისას, ზოგადად, შეუძლია ჩამოაყალიბოს საკუთარი აზრი გარემოს შესახებ და მიიღოს სამყაროს სრული მეცნიერული სურათი.
პროგრამაში "პერსპექტივა" არის არაერთი სახელმძღვანელო.. მათ შორის:
- რუსული ანბანი;
- ლიტერატურული კითხვა;
- მათემატიკა;
- კომპიუტერული მეცნიერება და ICT;
- მსოფლიო გარშემო;
- რელიგიური კულტურისა და საერო ეთიკის საფუძვლები;
- სახვითი ხელოვნება;
- მუსიკა;
- ტექნოლოგია;
- ინგლისური.
ყველა სახელმძღვანელო, რომელიც შედის "პერსპექტიული დაწყებითი სკოლის" სასწავლო გეგმაში, სერტიფიცირებულია ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტთან შესაბამისობაში. და იყო რეკომენდაცია სამინისტროს მიერგანათლება და მეცნიერება გამოყენებული იქნება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვების სწავლებისთვის.
მთელი "პერსპექტიული დაწყებითი სკოლის" პროგრამის მთავარი მიზანია ბავშვის სრული განვითარება მისი ინდივიდუალური მახასიათებლების მასწავლებლების მხარდაჭერაზე დაყრდნობით. ამავდროულად, პროგრამა შექმნილია იმისთვის, რომ თითოეულმა სტუდენტმა შეძლოს სხვადასხვა როლების მონახულება. ამგვარად, ის ერთ დროს იქნება სტუდენტი, მეორეში - მასწავლებელი და გარკვეულ მომენტებში - სასწავლო პროცესის ორგანიზატორი.
როგორც ნებისმიერ პროგრამას, პერსპექტიულ დაწყებით სკოლას აქვს ბავშვების სწავლების საკუთარი პრინციპები. მთავარია:
- თითოეული ბავშვის განვითარება უნდა იყოს უწყვეტი;
- ნებისმიერ სიტუაციაში ბავშვს უნდა ჰქონდეს სამყაროს სრული სურათი;
- მასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს თითოეული მოსწავლის მახასიათებლები;
- მასწავლებელი იცავს და აძლიერებს ბავშვის ფიზიკურ და ფსიქიკურ მდგომარეობას;
- განათლებისთვის სტუდენტმა უნდა მიიღოს კარგი მაგალითი.
პროგრამის "პერსპექტივის" ძირითადი თვისებები
- სისრულე - სწავლის დროს ბავშვი სწავლობს სხვადასხვა წყაროდან მონაცემების მოძიებას. როგორიცაა სახელმძღვანელო, საცნობარო წიგნი, უმარტივესი აღჭურვილობა. ბავშვებს უვითარდებათ საქმიანი კომუნიკაციის უნარები, რადგან პროგრამამ შეიმუშავა ერთობლივი ამოცანები, წყვილებში მუშაობა, პრობლემების გადაჭრა მცირე და დიდ გუნდებში. მასწავლებელი ახალი მასალის ახსნისას იყენებს რამდენიმე თვალსაზრისს ერთ ამოცანაზე, ეს ეხმარებაბავშვმა შეხედოს სიტუაციას სხვადასხვა კუთხით. სახელმძღვანელოებს ჰყავთ მთავარი პერსონაჟები, რომლებიც ეხმარებიან ბავშვებს თამაშის დროს ინფორმაციის აღქმაში.
- ინსტრუმენტალი - სპეციალურად შემუშავებული მექანიზმები ბავშვებისთვის, რომლებიც ხელს უწყობენ მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში დანერგვას. ის ისე გაკეთდა, რომ ბავშვს გარე დახმარების გარეშე ეძია საჭირო ინფორმაცია არა მხოლოდ სახელმძღვანელოში და ლექსიკონებში, არამედ მათ მიღმა, სხვადასხვა სასწავლო ინსტრუმენტებში.
- ინტერაქტიულობა - თითოეულ სახელმძღვანელოს აქვს საკუთარი ინტერნეტ მისამართი, რომლის წყალობითაც მოსწავლეს შეუძლია წერილების გაცვლა სახელმძღვანელოების გმირებთან. ეს პროგრამა ძირითადად გამოიყენება სკოლებში, სადაც კომპიუტერები ფართოდ გამოიყენება.
- ინტეგრაცია - პროგრამა შექმნილია ისე, რომ სტუდენტმა მიიღოს ზოგადი სურათი სამყაროს შესახებ. მაგალითად, ირგვლივ არსებული სამყაროს კლასში ბავშვი შეძლებს საჭირო ცოდნის მიღებას სხვადასხვა სფეროდან. როგორიცაა ბუნებისმეტყველება, სოციალური მეცნიერება, გეოგრაფია, ასტრონომია, სიცოცხლის უსაფრთხოება. ასევე ბავშვი იღებს ინტეგრირებულ კურსს ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილებზე, რადგან იქ ენის, ლიტერატურისა და ხელოვნების სწავლება სწავლების საფუძველშია ჩართული.
პროგრამა "პერსპექტივის" ძირითადი მახასიათებლები
მასწავლებლებისთვის შემუშავებული სასწავლო საშუალებები დიდი დამხმარე გახდა, რადგან შეიცავს დეტალურ გაკვეთილის გეგმებს. მშობლებისა და მასწავლებლების უმეტესობა კმაყოფილია პროგრამით.
ფუნქციები:
- თითოეული საგნის სახელმძღვანელოების გარდა, თან ერთვის მკითხველი, სამუშაო რვეული, დამატებითი სასწავლო საშუალება მასწავლებლისთვის;
- ტრენინგ კურსი სკოლის მოსწავლეებისთვისშედგება ორი ნაწილისაგან. პირველ ნაწილში მასწავლებელს სთავაზობენ თეორიულ გაკვეთილებს, მეორე ნაწილი კი ეხმარება მასწავლებელს თითოეული გაკვეთილისთვის ცალ-ცალკე გაკვეთილის გეგმის შედგენაში. ასევე სახელმძღვანელოში არის პასუხი ყველა კითხვაზე, რომელიც დასმულია სახელმძღვანელოში.
უნდა გვესმოდეს, რომ დაწყებით სკოლაში განათლება არის ძალიან მნიშვნელოვანი პროცესი, რომელშიც ბავშვი ქმნის საფუძველს ყველა შემდგომი განათლებისთვის. სასწავლო გეგმა „პერსპექტიული დაწყებითი სკოლა“, მიმოხილვები ამას ადასტურებს, აქვს ბევრი დადებითი მხარე. ბავშვს საკმაოდ აინტერესებს ახალი ცოდნის მიღება.
როგორ ხედავენ ავტორები თავიანთი პროგრამის მომავალს?
პროგრამის „პერსპექტიული დაწყებითი სკოლის“შემუშავებისას ავტორები ცდილობდნენ მასში შეეტანათ ყველა ის ძირითადი პუნქტი, რომელიც დაეხმარება ბავშვს შემდგომ ცხოვრებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ დაწყებით სკოლაში ბავშვებმა უნდა ისწავლონ თავიანთი ქმედებების სისწორის გაგება, უფრო სრულყოფილი წარმოდგენა სამყაროს შესახებ.
ჩვენს დროში პრაქტიკულად ყველა სასკოლო პროგრამა მიმართულია პიროვნულ განვითარებაზე. გამონაკლისი არც „პერსპექტივა“იყო. ამიტომ, როგორც მასწავლებლები, რომლებიც ამ პროგრამაზე მუშაობენ, ამბობენ, ამაში რთული არაფერია. მთავარია, ბავშვი იყოს დაკავებული არა მარტო სკოლაში, არამედ სახლშიც.
"პერსპექტივა" ავტორის თვალით:
- გუნდური მუშაობა - პროგრამა ისეა შემუშავებული, რომ კლასში მყოფმა ბავშვმა მასწავლებლისგან სრული მხარდაჭერა უნდა მიიღოს და ასევე ეცადოს მოძებნოსსაჭირო მასალა. მოსწავლემ საშინაო დავალება უნდა შეასრულოს მშობლების მეთვალყურეობის ქვეშ.
- ყველა პროგრამული სწავლება ურთიერთდაკავშირებულია. ვინაიდან ავტორებმა ყველა სახელმძღვანელოსთვის ერთნაირი დამხმარე სიმბოლოები შექმნეს, მოსწავლეებს მუდმივად მოუწევთ შეექმნათ სიტუაცია, როდესაც, მაგალითად, გაკვეთილზე შეიძლება გაჩნდეს კითხვები რუსული ენიდან და ლიტერატურიდან.
- გმირები მაშა და მიშა წარმოდგენილია ყველა სახელმძღვანელოსა და სამუშაო წიგნში. ბავშვისთვის საკმაოდ საინტერესოა თვალი ადევნოს თავისი პერსონაჟების განვითარებას და დაეხმაროს მათ სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრაში.
- დეველოპერების მთავარი მიზანია დაეხმარონ ბავშვს ისწავლოს ინფორმაციის სწორად მოძიება და მისი გამოყენება. ფაქტობრივად, ყველა სახელმძღვანელო ისეა აგებული, რომ თითოეულ გაკვეთილზე მოსწავლეებს დამოუკიდებლად მოუწევთ ახალი თემის მასალების მოძიება. ამისათვის თქვენ უნდა გამოიყენოთ ლექსიკონები, სასწავლო საშუალებები და სხვა საცნობარო მასალები.
- გადაწყვეტილებები მათემატიკაში შექმნილია ისე, რომ ტრადიციული მაგალითები და პრობლემები ხშირად უნდა გადაწყდეს სრულიად არატრადიციული მეთოდებით. მაშინაც კი, თუ ბავშვმა მიიღო არასწორი პასუხი, მაგრამ მან შეძლო მისი სრულად ახსნა, ეს ნიშნავს, რომ პრობლემის გადაწყვეტა სწორი იქნება.
ღირს თუ არა ამ სისტემის შესწავლა?
მიდის თუ არა სკოლაში პერსპექტიული დაწყებითი სკოლის პროგრამით, თითოეული მშობლის გადასაწყვეტია თავად. ნებისმიერ შემთხვევაში, ბავშვმა უნდა მიიღოს დაწყებითი განათლება.
მასწავლებლები ცდილობენ არ დატოვონ უარყოფითი გამოხმაურება პროგრამის შესახებ„პერსპექტიული დაწყებითი სკოლა“, რადგანაც გააგრძელებენ მასთან მუშაობას. მაგრამ მშობლების მოსაზრებები ორაზროვანია, ზოგს მოსწონს, ზოგს არა.
რა უნდა იცოდეთ Perspective პროგრამის შესახებ:
- პროგრამა შექმნილია ტრადიციულთან ძალიან ახლოს;
- უნდა დაეხმაროს ბავშვს გახდეს დამოუკიდებელი;
- მშობლები ვერ დაისვენებენ, ბავშვს მათი დახმარება დასჭირდება მთელი განათლების განმავლობაში.
ცოტა რამ "პერსპექტიული დაწყებითი სკოლის" შესახებ
როდესაც მოსწავლე მიდის პერსპექტივის დაწყებით სკოლაში, მშობლებისთვის გამოხმაურება ხშირად ძლიერი არგუმენტია იმის დასაფიქრებლად, შეძლებს თუ არა ის განათლების ყველა ასპექტის გაგებას.
მთელი პროგრამა არის ურთიერთდაკავშირებული ქვეპროგრამების ერთი დიდი სისტემა. ამავდროულად, თითოეული დისციპლინა ცალკე რგოლია და პასუხისმგებელია საქმიანობის გარკვეულ მიმართულებაზე. ბევრი მშობლისთვის „დაწყებითი სკოლის პერსპექტივის“სასწავლო გეგმის მიმოხილვა ეხმარება სწორად შეაფასონ თავიანთი შესაძლებლობები და შვილის შესაძლებლობები.
ავტორების მიერ დასახული ამოცანები:
- ბავშვი მზად უნდა იყოს დამოუკიდებლად განვითარებისთვის;
- ბავშვმა უნდა გაიაზროს და გაიგოს ცხოვრების ძირითადი ღირებულებები;
- აუცილებელია ბავშვის სწავლისა და სწავლის მოტივაციისთვის.
ბევრი მშობლისთვის ეს მიზნები შეუსაბამო და საკმაოდ რთული ჩანს პირველი კლასის მოსწავლეებისთვის. სწორედ ამიტომ სასწავლო პროგრამის "პერსპექტივა" (დაწყებითი სკოლა) მიმოხილვები შორს არის ცალსახა. ზოგს უყვარს სახელმძღვანელოებიდა მათში წარმოდგენილი მასალა ვიღაცას არა. მაგრამ ეს მართალია ყველა გაკვეთილისთვის. თითოეულ მათგანს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები და მშობლების ამოცანაა გაიგონ მეტი რა არის.
თუ გავითვალისწინებთ პროგრამას1 "პერსპექტიული დაწყებითი სკოლა", 1 კლასი, ავტორების გამოხმაურება დაგეხმარებათ გავიგოთ პრინციპები, რომლებზედაც აგებულია მთელი სასწავლო პროცესი. რისი იმედი აქვთ შემქმნელებს?
- პიროვნულ განვითარებას ამ პროგრამაში ყველაზე მეტი ყურადღება ექცევა. ბავშვმა უნდა გაიგოს, რომელი ადამიანური ღირებულებები უნდა იყოს ყველაფერზე მაღლა.
- პატრიოტიზმის აღზრდა. ბავშვი ბავშვობიდან უნდა იყოს შრომისმოყვარე, პატივს სცემს ადამიანის უფლებებსა და თავისუფლებებს, ავლენს სიყვარულს სხვების, ბუნების, ოჯახისა და სამშობლოს მიმართ.
- კულტურულ-საგანმანათლებლო პროცესის გაერთიანება. ეროვნული კულტურის დაცვა და ყველა კულტურის, სხვადასხვა ერის მნიშვნელობის გაგება მთელი სახელმწიფოსთვის.
- პიროვნების თვითრეალიზაცია. ბავშვს უნდა შეეძლოს დამოუკიდებლად განვითარება და მონაწილეობა სხვადასხვა შემოქმედებით ამოცანებში.
- სწორი თვალსაზრისის ჩამოყალიბება და სამყაროს საერთო სურათი.
- ერთ-ერთი მთავარი მიზანია დაეხმაროს ბავშვს ისწავლოს სხვა ადამიანებთან ერთად საზოგადოებაში ცხოვრება.
პროგრამის "დაწყებითი სკოლის პერსპექტივის" გამოხმაურებიდან შეგიძლიათ გაიგოთ, როგორ სწავლობენ სრულიად განსხვავებული ბავშვები ინფორმაციას და როგორ ხდება ადაპტაცია სკოლაში. უნდა აღინიშნოს, რომ ეს დიდწილად დამოკიდებულია მასწავლებელზე (ზოგჯერ ბევრად მეტი ვიდრე პროგრამაზე).
სტუდენტური მიღწევები
დაწყებითი სკოლაგადაცემა „პერსპექტივაში“ამას ადასტურებს განათლების სამინისტროს თანამშრომლების მიმოხილვები, რაც ხელს უწყობს სტუდენტების ჰარმონიულ განვითარებას.
მიღწევები:
- მეტა საგნის შედეგებში - სტუდენტები საკმაოდ ადვილად უმკლავდებიან საყოველთაო სასწავლო აქტივობების განვითარებას.
- სათაურის შედეგებში - ბავშვები სწავლობენ ახალ ცოდნას და ცდილობენ გამოიყენონ იგი მსოფლიოს ზოგადი სურათიდან გამომდინარე.
- პირადი შედეგები - სტუდენტები ადვილად სწავლობენ და თავად პოულობენ საჭირო მასალას.
ეს არის ის მთავარი მიღწევები, რასაც დაწყებითი სკოლა მიზნად ისახავს პროგრამით "პერსპექტივა". პროექტზე გამოხმაურება ხშირად დადებითია, რადგან მშობლები ამჩნევენ ცვლილებებს ბავშვებში უკეთესობისკენ. ბევრი ხდება ბევრად უფრო დამოუკიდებელი.
სასკოლო პროგრამა "დაწყებითი სკოლის პერსპექტივა": მასწავლებელთა მიმოხილვები
მიუხედავად იმისა, რომ პროგრამა "პერსპექტივა" შედარებით ცოტა ხნის წინ გამოჩნდა, მასზე უკვე ბევრი მასწავლებელი მუშაობს.
"პერსპექტიული დაწყებითი სკოლის" პროგრამის შესახებ (1 კლასი) მასწავლებლების მიმოხილვები ძალიან მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის. მას შემდეგ, რაც ისინი მუშაობენ მასთან და იციან ყველა პრობლემა, რომლის წინაშეც მოუწევთ.
სასწავლო პროცესში დაწყებითი სკოლის სასკოლო პროგრამების დიდი რაოდენობის მოსვლასთან ერთად, შეუძლებელია ცალსახად იმის თქმა, რომელი იქნება უკეთესი. ასე რომ, "პერსპექტივაში" არის მინუსებიც და პლუსებიც.
მასწავლებლის პლიუსებში შედის სასწავლო საშუალებები გაკვეთილების ჩატარებისთვის. ისინი იყოფა ორ ნაწილად, რომელთაგან ერთი შეიცავს თეორიულ მასალას.მეორეში - დეტალური გაკვეთილის გეგმა სასკოლო პროგრამის "პერსპექტივა დაწყებითი სკოლა".
მიმოხილვები სახელმძღვანელოების შესახებ მრავალფეროვანია, ზოგი კმაყოფილია, ზოგი იოლად მიიჩნევს. უმეტეს შემთხვევაში მშობლებსა და მასწავლებლებს მოსწონთ ისინი. ვინაიდან, მიუხედავად პროგრამის ყველა მოთხოვნისა, ბავშვები იღებენ საჭირო ცოდნას და შეუძლიათ საშინაო დავალების ამოხსნა.
მშობლის მიმოხილვა
ჩვენს დროში ბავშვები სხვადასხვა პროგრამით სწავლობენ და ეს არავისთვის არ არის გასაკვირი. უმეტეს შემთხვევაში, როდესაც მშობლები ახალი პროგრამის სახელს ესმით, აინტერესებთ რა არის ეს.
და ცდილობენ გაარკვიონ რას ამბობენ მშობლების სასკოლო პროგრამა "პერსპექტივა" (დაწყებითი სკოლა) მიმოხილვაზე. რეგულარულად ტარდება დისკუსიები თემატურ რესურსებზე (და არა მარტო) და საკმაოდ ხშირად მომავალი პირველკლასელთა მშობლები უბრალოდ ემორჩილებიან სხვის გავლენას და ძალიან ენდობიან გარე მოსაზრებებს.
ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც უნდა იცოდეთ ნებისმიერი სასკოლო პროგრამის შესახებ, არის ის, რომ ბევრი რამ არის დამოკიდებული ბავშვის მახასიათებლებზე და მასწავლებლებისა და მშობლების დროულ დახმარებაზე მასალის ათვისებაში. და ასევე მასწავლებლისგან.
ბოლოს და ბოლოს, თუ ბავშვს უჭირს პრობლემების ან სხვა სასკოლო ხრიკების გადაჭრა, პროგრამის "პერსპექტიული დაწყებითი სკოლა" (1 კლასი) მიმოხილვა არ დაეხმარება. ამ სიტუაციაში მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ მოთმინება და დაეხმარონ შვილებს მასალის გაგებაში.
ზოგადად, ბევრი მშობელი დადებითად რეაგირებს ამ პროგრამაზე. მთავარია, რასაც ისინი აღნიშნავენ, ბავშვებისთვისაასაინტერესო შესწავლა. თუმცა არიან უკმაყოფილოები, რომლებიც ამბობენ, რომ საგანმანათლებლო პროგრამებით ექსპერიმენტები კარგს ვერაფერს გამოიწვევს. ზოგიერთს აქვს პრეტენზია რუსულის და სახელმძღვანელოების კითხვაზე (შინაარსობრივი თვალსაზრისით).
