ყველა ბავშვს სურს კარგი განათლება და ბავშვები არ არიან დამნაშავე, თუ მათ აქვთ რაიმე გადახრები ფიზიკურ ან გონებრივ ფორმირებაში. მეტყველების განვითარების გარკვეული დარღვევების მქონე ბავშვს ასევე აქვს უფლება ისწავლოს სკოლებში, უნივერსიტეტებში და სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. რა თქმა უნდა, ასეთი ბავშვისთვის არასასიამოვნო იქნება ბავშვებთან მუშაობა, რომლებსაც არ აქვთ ასეთი გადახრები. ამიტომ არსებობს ადაპტირებული პროგრამა მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებისთვის, რომელიც მზადდება ასეთი ბავშვებისთვის ყველა მოთხოვნის შესაბამისად.
რატომ გვჭირდება ასეთი პროგრამა?
ის შექმნილია სპეციალურად ბავშვებისთვის, რომლებსაც აქვთ მეტყველების დაქვეითება. ასეთი ბავშვი ნორმალურად ვერ განვითარდება ჩვეულებრივ გუნდში, რადგან მას აქვს გარკვეული მახასიათებლები, რომლებიც საჭიროებს სპეციალურ ადაპტირებულ პროგრამას მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებისთვის.
ასე რომ, რაიმე სახის გადახრის მქონე ბავშვი ასეთი პროგრამის დახმარებით შეძლებს თავი კომფორტულად იგრძნოს და განვითარდეს თავისი შესაძლებლობების ფარგლებში. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვეულებრივი ბავშვები არ აღიქვამენ მათ, ვინც გარკვეულწილად განსხვავდებიან თავიანთი განვითარებით. უყვართ ასეთი „განსაკუთრებული“ბიჭების ცელქი, თვითრეალიზაციის საშუალება არ აქვთ, ამ ცხოვრებაში თავს ვერ პოულობენ. მაგრამ ისინი არ არიან დამნაშავე იმაში, რომ ისინი დაიბადნენ სამყაროში ასეთი დარღვევით. მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებისთვის ადაპტირებული პროგრამა ასეთი ბავშვებისთვის ერთგვარი მაშველი რგოლი ხდება. სტატისტიკის მიხედვით, ბავშვების უმეტესობა იხსნის ნაკლოვანებას და აგრძელებს სწავლას ჩვეულებრივ სკოლებში და უნივერსიტეტებში.
რას მოიცავს მორგებული პროგრამა?
ადაპტირებული პროგრამა სკოლამდელი ასაკის მეტყველების დარღვევების მქონე ბავშვებისთვის შეიქმნა დაწესებულებებისთვის, რომლებიც სპეციალიზირებულნი არიან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების განათლებაში. ამ პროგრამის მიზანია, სპეციალისტებთან ერთად განუვითაროს ბავშვის ყველა უნარი, რომელსაც აქვს მეტყველების განვითარების შეფერხება. ასეთი ტრენინგი მიზნად ისახავს მეტყველების მაქსიმალურად გასწორებას და ფსიქიკური ტრავმის თავიდან აცილებას. მიუხედავად მათი „მახასიათებლებისა“, ბავშვებმა უნდა მიიღონ კარგი განათლება ცხოვრების ყველა სფეროში: ისწავლონ წერა, კითხვა და დათვლა.
მაგრამ ასეთი პროგრამის მთავარი ამოცანაა დაეუფლოს ბავშვის თანმიმდევრულ მეტყველებას, რათა მომავალში შეძლოს სწავლის გაგრძელება.ჩვეულებრივ სკოლებს და არ აქვთ განათლების პრობლემა. მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებისთვის ადაპტირებული პროგრამა ეფექტურია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არ არსებობს სხვა განვითარების შეფერხებები. ეს კომპლექსი შექმნილია მხოლოდ მეტყველების განვითარების პრობლემების გადასაჭრელად.
პროგრამის მახასიათებლები
ადაპტირებული პროგრამა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში მეტყველების დარღვევების მქონე ბავშვებისთვის, აქვს მთელი რიგი თავისებურებები. მაგალითად, ასეთ შემთხვევებში მშობლებთან მჭიდრო კონტაქტია. თუ ჩვეულებრივ საბავშვო ბაღებში ან სხვა სკოლამდელ დაწესებულებებში შესაძლებელი იყო ბავშვის მოყვანა დილით და საღამოს აყვანა, მაშინ ამ შემთხვევაში ეს შეუძლებელია. მშობლებს ხანდახან სჭირდებათ კლასში მისვლა პატარას დასახმარებლად. მთელი პროცესის დასაჩქარებლად ასევე აუცილებელია გაკვეთილების ჩატარება სახლში.
გაკვეთილებზე არის არაერთი სპეციალისტი, რომელიც პოულობს მიდგომას თითოეული ბავშვის მიმართ და ცდილობს ინდივიდუალურად მიუდგეს გარკვეულ პრობლემას. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველას აქვს მეტყველების სხვადასხვა დარღვევა: ვიღაც უარესია ან უკეთესი. ასევე კლასში ბავშვები მზად არიან იმუშაონ გუნდში, რათა იყვნენ კომუნიკაბელურები კლასში და იპოვონ საერთო ენა თანაკლასელებთან.
