რუსეთში გლეხების დამონების პროცესი რამდენიმე საუკუნე გაგრძელდა. ორი საუკუნე გავიდა ივანე მესამეს მეფობიდან, როდესაც ჩამოყალიბდა ცენტრალიზებული სახელმწიფო მოსკოვის მეთაურობით და სრულ დამონებამდე. ყველაფერი პირველ სუდებნიკში გიორგობის დღით დაიწყო, შემდეგ დაჯავშნილი ზაფხული, სკოლის წლები. ეს არის ერთი და იგივე ჯაჭვის რგოლები და თითოეული უნდა განიხილებოდეს სხვებთან ერთად.
გიორგობის დღე
გიორგობა არის გიორგობის დღესასწაული ნოემბრის ბოლოს. 1497 წლის პირველი სუდებნიკის დროიდან მოყოლებული, გლეხების გადაცემა სხვა მიწის მესაკუთრეზე შემოიფარგლებოდა ამ დღის წინ და ერთი კვირით ადრე. დასრულდა სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოების ციკლი, გადაიხადეს ფული დამხმარე ნაგებობებით სარგებლობისთვის და მევენახეების ოჯახებს შეეძლოთ წასულიყვნენ სხვა მეპატრონისგან მსუბუქი პურის მოსაძებნად. ფაქტია, რომ რუსეთში მუშების დეფიციტი იყო. ხელმწიფემ მიწა გასცა სამსახურისთვის, მაგრამ არავინ იყო მომუშავე. ამიტომ, მამულის მეპატრონეები და მიწის მესაკუთრეები ეჯიბრებოდნენ ერთმანეთს, გლეხები თავისკენ მიიყვანეს, ცხოვრებისა და მუშაობის უკეთესი პირობები უზრუნველყვეს.
დაჯავშნილი ზაფხული
ივანე საშინელის მეფობის ბოლოს ქეკონომიკური სფერო სრულ არეულობაში იყო. წაგებულმა ლივონის ომმა და ოპრიჩინას პოლიტიკამ ძირი გამოუთხარა ქვეყნის ბიუჯეტს, მოხდა მემამულეთა და საგვარეულო მიწების გაპარტახება. ამ პირობებში გაიზარდა მოსახლეობის მიგრაცია, გლეხები უფრო ხშირად გადადიოდნენ ადგილიდან მეორეზე უკეთესი ცხოვრების საძიებლად. ამიტომ ივანემ თავისი მეფობის დასასრულს უპასუხა თავისი მომსახურე ხალხის თხოვნას ე.წ. რეზერვირებული წლები შემოიღო, რომელიც წინ უსწრებდა დანიშნულ წლებს. ეს იყო გლეხებისთვის გიორგობის უფლებით სარგებლობის აკრძალვის პერიოდები. ეს გადაწყვეტილება მიიღეს როგორც დროებითი, მაგრამ, როგორც ამბობენ, დროებითზე მუდმივი არაფერია.
გაკვეთილი ზაფხული
კიდევ ერთი ნაბიჯი, რომელმაც შეამცირა გლეხების თავისუფლება, იყო განსაზღვრული წლების შემოღება. მათი გამოჩენის წელი ჯერ დადგენილი არ არის. წინასწარ, ეს არის ბოლო რურიკოვიჩ ფედორ ივანოვიჩის მეფობის დრო, მაგრამ ფაქტობრივად, მთავრობას ხელმძღვანელობდა ცარის სიძე ბორის გოდუნოვი. იმ ეპოქის დადგენილებებში ტერმინი „საგაკვეთილო წლები“არ გამოიყენება. თუმცა, 1597 წელი ეროვნული ისტორიის სახელმძღვანელოების უმეტესობაში განსაზღვრულია, როგორც ტერმინის შემოღების თარიღი გლეხების გამოძიების შესახებ, რომლებმაც დატოვეს თავიანთი მფლობელები დაცული ზაფხულის განმავლობაში. ანუ იმ პერიოდში, როცა გადასვლები აკრძალული იყო. გლეხებისთვის ეს ერთადერთი გზა იყო, რომ რაღაც შეეცვალათ ცხოვრებაში. ასე რომ, ისინი სხვა მიწის მესაკუთრეს უნებართვოდ გაიქცნენ. მასპინძლის პატრონი დაინტერესდა ამით, ამიტომ გადამალა დევნილები. საგაკვეთილო წლები - ეს ის პერიოდია, როდესაც გლეხების მფლობელს შეეძლო მიმართა აღმასრულებელ ხელისუფლებას თავისი ხალხის გაუჩინარების შესახებ განცხადებით. გლეხები რომ აღმოჩნდნენვადა (გაკვეთილი), შემდეგ დაუბრუნდა წინა მფლობელს.
გლეხების გამოვლენის პირობები
მეფის პირველი ბრძანებულებით შემოიღეს გლეხების გამოვლენის ხუთწლიანი ვადა, შემდეგ ეს პერიოდი გაიზარდა შვიდ, ათ და თხუთმეტ წლამდე. XVII საუკუნის დასაწყისში, შიმშილობის გამო, ზოგიერთ რაიონში გაუქმდა დაცული ზაფხული და, შესაბამისად, დანიშნულ წლები. თუმცა ეს არ ნიშნავდა, რომ დამონების პროცესი შეჩერდა, არამედ შეჩერდა უბედურების დროის მღელვარე მოვლენებში. რომანოვების დინასტიის პირველი მეფეების დროს გატარებული იყო მანევრირების პოლიტიკა საზოგადოების სხვადასხვა ფენის, მათ შორის სხვადასხვა დონის მიწის მესაკუთრეთა ინტერესებს შორის. ზოგი მეფისგან გაქცეულთა გამოძიების ვადის შემცირებას ითხოვდა, ზოგი - გაზრდას. სამხრეთის მიწების დასახლების ინტერესებიდან გამომდინარე, მთავრობა ფიქსირებული წლების გაუქმებაზეც კი წავიდა. მაგრამ თანდათან ცხოვრება უკეთესი გახდა, მიწის მესაკუთრეთა ინტერესები გადაიყარა, წარმოების ფეოდალური რეჟიმი მოითხოვდა დაკანონებულ ყმურ ურთიერთობებს.
სასკოლო წლების გაუქმება
ალექსეი მიხაილოვიჩის მეფობის დროს რამდენიმე დიდი აჯანყება მოჰყვა. ხალხის უკმაყოფილება დაკავშირებული იყო ახალი სახელმწიფო და საეკლესიო ორდენების დამყარებასთან და მოსახლეობის ცხოვრების დონის გაუარესებასთან. როგორც ხშირად ხდება, სახელმწიფო გაძლიერდა და გამდიდრდა, ხალხი კი გაღარიბდა. 1648 წელს მოხდა მარილის აჯანყება, პირველი შემდგომი არეულობა. აჯანყებით შეშინებულმა ახალგაზრდა მეფემ მოიწვია ზემსკის სობორი. მან გამოავლინა ფეოდალური სახელმწიფოს მრავალი წინააღმდეგობა. და მაინც შედეგი იყო რუსეთის ახალი კანონების კოდექსის მიღებასახელწოდებით „საკათედრო კოდექსი“. რაც შეეხება გლეხებს, ისინი ითვლებოდნენ ფეოდალების საკუთრებად, მათ კერძო საკუთრებად. ვინც გაქცეულ გლეხებს იფარებდა, ისჯებოდა. თავად გაქცეულებს კი ყველა ვადა გაუქმდა, რის შემდეგაც მათ შეეძლოთ მფლობელისგან თავისუფლების მიღების იმედი. ამრიგად, 1649 წელს დაფიქსირებული სასკოლო წლების გაუქმება ნიშნავდა ბატონობის საბოლოო რეგისტრაციას. ახლა, მთელი ცხოვრების მანძილზე, ყველა, ვინც მფლობელს მიატოვებდა, რისკავდა დაჭერას და მფლობელს დაუბრუნდა, რომელსაც შეეძლო მისი დასჯა საკუთარი შეხედულებისამებრ. ეს არ ნიშნავდა, რომ გაქცევები შეჩერდა, მაგრამ გლეხები უკვე გაიქცნენ არა სხვა მფლობელთან, არამედ სამხრეთით, კაზაკთა მიწებში. ამით სახელმწიფოსაც განზრახული ჰქონდა ხანგრძლივი ბრძოლა.
