იმისთვის, რომ მოსწავლეს განუვითარდეს სწორი წერის უნარი, გამოცდილი მასწავლებლები იყენებენ სწავლების ისეთ მეთოდს, როგორიცაა სიტყვის ორთოგრაფიული ანალიზი, მიუხედავად იმისა, რომ ყველა თანამედროვე სახელმძღვანელო არ ითვალისწინებს ამ ანალიზს თავის პროგრამაში. ამ ალგორითმის შესრულების პროცესში ბავშვი აერთიანებს ცოდნას მეტყველების ნაწილების მორფემული შემადგენლობის შესახებ. გარდა ამისა, ამ გზით მოსწავლეს უადვილდება მართლწერის მრავალი წესისა და პრინციპის დამახსოვრება.
გაკვეთილზე სიტყვის ორთოგრაფიული ანალიზის ჩასატარებლად მასწავლებელს ურჩევენ შეარჩიოს სიტყვები უკვე შესწავლილი ორთოგრაფიისთვის. ანალიზის ალგორითმი შეიძლება იყოს მსგავსი.
დაწყებისთვის, არჩეული სიტყვა იწერება ცალკე. თუ ასო აკლია, ის ჩასმულია. შემდეგ განისაზღვრება მეტყველების ნაწილი და ხაზგასმულია ყველა მორფემა, რომელიც აქ არის. ამის შემდეგ მოსწავლემ უნდა მიუთითოს ყველა ის მართლწერა, რომელიც მან შენიშნა. თუ ბავშვმა რაღაც გამოტოვა, სასურველია მასწავლებელმა მიანიშნოს მასზე გადასვლამდეშემდეგი ნაბიჯი.
შემდეგი ნაბიჯი არის თითოეული მართლწერის მოკლე ანალიზი. ამისათვის მოსწავლემ უნდა დანიშნოს მისი ტიპი, მოკლედ აღწეროს საიდენტიფიკაციო ფუნქცია და დაასაბუთოს მისი დაწერის არჩევანი. საშუალო სკოლაში რეკომენდებულია მართლწერის პრინციპის დასახელება, რომელსაც ეს წესი შეესაბამება.
სიტყვის ორთოგრაფიის პრაქტიკაში საჩვენებლად, შემდეგი მაგალითის მოყვანა შეიძლება. ზედსართავი სახელი „უსირცხვილო“შეიცავს 4 მართლწერას. პირველი მათგანი პრეფიქსში (ბეს-), ეხება სიტყვის ამ ნაწილში ხმოვანთა ორთოგრაფიულ წესს. წესი ამბობს, რომ ამ შემთხვევაში -ე- იწერება გამოთქმის მიუხედავად. პრეფიქსი bis- არ არსებობს რუსულში.
შემდეგ, სიტყვის ორთოგრაფიული ანალიზი იძლევა ყრუ -ების მართლწერის ახსნას. ამ შემთხვევაში ეს წერილი იწერება იმის გამო, რომ მას მოჰყვება კიდევ ერთი ყრუ წერილი. ორივე მართლწერა შეესაბამება ფონეტიკურ პრინციპს.
სიტყვის ორთოგრაფიული ანალიზი შეიძლება ჩაერთოს გაკვეთილის ნებისმიერ ეტაპზე, მაგრამ ასეთი სავარჯიშოები მაქსიმალურ ეფექტს მოგცემთ მასალის დაფიქსირებისას. ზემოხსენებულ მაგალითში „არაკეთილსინდისიერს“ძირში „სუსტი“ბგერაც აქვს - სინდისი. აქ მართლწერა არ შემოწმდება, ეს დაუხაზავი ხმოვანი უნდა დაიმახსოვროთ. ეს ორთოგრამა ეხება რუსული ენის ტრადიციულ პრინციპს. ამ სიტყვაში ახსნილი ბოლო მართლწერა არის გამოუთქმელი თანხმოვანი -t-. მისი შესამოწმებლად,საკმარისია აირჩიოთ ერთძირიანი არსებითი სახელი, რომელშიც ბგერა ძლიერ მდგომარეობაშია (სინდისი).
ზოგიერთ შემთხვევაში, მიზანშეწონილია მოიწვიოთ სტუდენტები ტესტის ან მსგავსი სიტყვების მისაცემად ამ წესისთვის. ეს შეიძლება გაკეთდეს როგორც სიტყვიერად, ასევე წერილობით.
დაწყებითი სკოლიდან რუსული ენის კლასებში სიტყვის ორთოგრაფიული ანალიზის ჩათვლით, მასწავლებელი ხელს უწყობს ბავშვებში კომპეტენტური შეგნებული წერის უნარების ჩამოყალიბებას. და წერის წესების ხმამაღლა წარმოთქმით მოსწავლეები აძლიერებენ მათ. გარდა ამისა, ეს სავარჯიშოები საუკეთესოდ შეეფერება თეორიული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების სწავლას.
