კურსული არის მოსწავლის საკვალიფიკაციო ტექსტი, ანუ მისი დაწერის მიზანია მომავალი სპეციალისტის კვალიფიკაციის გარკვეული დონის დემონსტრირება. ეს არის გარკვეული ჟანრის ნამუშევარი. ის უნდა დაიწეროს გარკვეული წესების მიხედვით, როგორც შინაარსთან, ასევე დიზაინთან დაკავშირებით. ეს სტატია ეძღვნება იმას, თუ როგორ უნდა შეასრულოთ ტერმინი ისე, რომ მისი შინაარსისა და დიზაინის ძირითადი მოთხოვნები დაკმაყოფილდეს.
მოთხოვნილი სიახლე
სტუდენტები რეგულარულად უშვებენ უამრავ უხეში შეცდომებს იმ მიდგომით, თუ როგორ უნდა გააკეთონ სალექციო ნაშრომი სწორად. მაგალითი: კურსის ნაშრომის ჩანაცვლება აბსტრაქტულით. ზოგიერთი სტუდენტი დარწმუნებულია, რომ ეს იგივეა, მხოლოდ საკურსო ნამუშევარი ოდნავ უფრო დიდია მოცულობით. მიუხედავად მასწავლებელთა მრავალრიცხოვანი ახსნა-განმარტებისა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა აკეთონ კურსი, სტუდენტები არასწორად ხედავენ თავიანთი სამუშაოს მიზანს და სთავაზობენ შემოწმებას.სხვა ადამიანების ტექსტების შედგენა, ანუ აბსტრაქტული. რა არის მისი გლობალური განსხვავება კურსის მუშაობისგან?
რეზიუმე არის თემის შესახებ უკვე ხელმისაწვდომი სამეცნიერო ინფორმაციის შეჯამება. რაც არ უნდა კარგად იყოს ათვისებული სამეცნიერო ლიტერატურა, მისი ნებისმიერი პრეზენტაცია მეორეხარისხოვანია. აბსტრაქტი ნებისმიერი კვალიფიცირებული ნაშრომის სავალდებულო ნაწილია, ის მხოლოდ ამით არ შემოიფარგლება.
ტერმინალური ნაშრომი არის კვლევითი სამუშაო, რომელიც იყენებს სამეცნიერო ინსტრუმენტებს და არსებული სამეცნიერო კვლევის კონტექსტში. ანუ ეს არის დამოუკიდებელი სამეცნიერო ნაშრომი, რომლის სიცოცხლისუნარიანობის განმსაზღვრელი კრიტერიუმი სიახლეა. ამავდროულად, თითოეული მეცნიერებისთვის და თითოეული უნივერსიტეტისთვის სამუშაოს შეფასების კრიტერიუმები განსხვავებულია. ამიტომ, სანამ კურსს გააკეთებთ, უმჯობესია მოითხოვოთ მისი განხორციელების ნიმუშები თქვენს განყოფილებაში. ისინი დაგეხმარებიან ჟანრის გაგებაში, სპეციფიკის გაგებაში, დიზაინის სტერეოტიპის ჩამოყალიბებაში. ქვემოთ მოცემულია სატიტულო გვერდის დიზაინის ნიმუში.
საჭიროებს მეცნიერულ კონტექსტს და მეთოდოლოგიას
თუ საკუთარ თავს ჰკითხავთ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ გაკვეთილი სწორად, მაშინ არ შეიძლება ითქვას, რომ სტუდენტების მეორე შეცდომა არის საკვალიფიკაციო ნაწარმოების ესეს, მსჯელობის ან გაფართოებული ტესტის ჩანაცვლება. რა განსხვავებაა ტერმინალურ ნაშრომსა და ამ ჟანრებს შორის? ეს მდგომარეობს იმაში, რომ ყველა მათგანი არ გულისხმობს მეცნიერულ პასუხისმგებლობას ნათქვამზე. დასკვნები შეიძლება არ იყოს დასაბუთებული, არ იყოს დაფუძნებული მეცნიერულ მიღწევებსა და სამეცნიერო ინსტრუმენტებზე.
ამგვარად, აბსტრაქტი განსხვავდება ტერმინი ნაშრომისგან არარსებობითშემოქმედებითი, კვლევითი ნაწილი, ესე - აბსტრაქტული ნაწილის არარსებობა.
თემის არჩევა საკურსო ნაშრომისთვის
კითხვაზე პასუხის გაცემისას, თუ როგორ უნდა გავაკეთო კურსი, აუცილებლად მიუთითეთ თემის არჩევანი. ის უნდა შეირჩეს კვლევის თემად. იმის გამო, რომ კურსი არ არის გამოსაშვები ნაშრომი (ის არ იწერება სწავლის ბოლო წელს), სტუდენტის ცოდნის დონე, კვლევის უნარები ჯერ კიდევ არ არის საკმაოდ მაღალი, ამიტომ თქვენ უნდა აირჩიოთ ვიწრო თემა, რომლისთვისაც სამეცნიერო ინსტრუმენტები რომ სტუდენტმა უკვე აითვისა ან შეიძლება პოტენციურად დაეუფლოს, გამოიყენება. მიმდინარეობს.
თემის გასწორება, ისევე როგორც მისი ფორმულირება შეიძლება განხორციელდეს სამუშაოს მიმდინარეობისას, თუმცა, კვლევის საგანი (ზუსტად რას შეისწავლით და რა კუთხით) უნდა გადაწყდეს დაწყებამდე. ყველა სამუშაოდან. თემის განცხადება არის კვლევის საგნის განცხადება და რა (რა ინსტრუმენტებს, რა მეთოდებს) გამოიყენებთ კვლევისთვის.
მასალების ძიება და ინვენტარიზაცია
კვლევისთვის მასალების მოძიება და მათი სწორი დიზაინი ასევე გასათვალისწინებელია კითხვაზე, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ტერმინი (მაგალითად: საკანონმდებლო აქტების წყაროების მკაცრი აღრიცხვა, საქალაქო კაბინეტის შედგენა, საცნობარო ბაზა, და ა.შ.). კურსის მუშაობის დიზაინის ეს ნაწილი არ შეიძლება დარჩეს „მოგვიანებით“. ჩანაწერები დაუყოვნებლივ უნდა ინახებოდეს სუფთად.
სამეცნიერო კვლევის ძიება
ვინაიდან ტერმინი შედგება ორი დიდი შინაარსის ბლოკისაგან - კვლევისა და აბსტრაქტული, მაშინდა ის ერთდროულად უნდა განხორციელდეს ორი მიმართულებით: მასალების შესწავლა და სამეცნიერო ლიტერატურის განვითარება. ამ სფეროებში მუშაობის შედეგი უნდა იყოს მათი სინთეზი. კვლევითი მასალების მოძიებისა და პირველადი დამუშავების პარალელურად უნდა ჩატარდეს მუშაობა ბიბლიოგრაფიული მონაცემთა ბაზის შედგენასა და ათვისებაზე.
ავტორმა კარგად უნდა იცოდეს, რომ მისი ნაშრომის სამეცნიერო ლიტერატურა იყოფა ორ დიდ ბლოკად: თეორიული ინსტრუმენტები და კვლევითი ნაშრომები, რომლებიც ეძღვნება იმავე ან მსგავსი მასალის შესწავლას, რომელიც არის კურსის მუშაობის საგანი.
სამეცნიერო ლიტერატურა იყოფა ფუნდამენტურ კვლევებად (მონოგრაფია) და კერძო სტატიებად. მასალის არჩევისას, ის დაუყოვნებლივ უნდა იყოს სწორად შემუშავებული. წინასწარ უნდა იზრუნოთ იმაზე, თუ როგორ გააკეთოთ მითითებები საკურსო ნაშრომში (რეგისტრაციის მაგალითი, რომელიც შესაბამისია თქვენი უნივერსიტეტისთვის, თქვენ უნდა გაიაროთ განყოფილებაში), რათა მოგვიანებით არ გაიმეოროთ სამუშაო.
მეცნიერული ლიტერატურის კითხვა, იდეების და ციტატების წერა
სასწავლო კურსის დიზაინის ერთ-ერთი მახასიათებელია ის, რომ ნებისმიერი ნასესხები იდეა ან ციტატა უნდა იყოს სათანადო კომენტირებული და უზრუნველყოფილი იყოს გამოცემის ბმული გვერდის ნომრით. ახალგაზრდა მკვლევარების უმეტესობა აგროვებს მასალებს სანიშნეების სახით ბრაუზერში, PDF ფაილებში და ა.შ., სანამ Word-ში განახორციელებს კურსს. თუმცა, რეგისტრაცია დაუყოვნებლივ უნდა დაიწყოთ, მასალების დაგროვების მოლოდინის გარეშე.
სამეცნიერო ლიტერატურის დაუფლებისას დაუყოვნებლივ უნდა შექმნათ ბაზა სწორადჩარჩოში ჩასმული ციტატები. მოდელის მიხედვით საკურსო ნაშრომის გაკეთებამდე, ყოველთვის შეგიძლიათ გქონდეთ ტექსტის მონახაზი ან თუნდაც უბრალოდ ფაილი მათზე ციტატებითა და კომენტარებით. ეს ძალიან მოსახერხებელია როგორც მათთან მუშაობისთვის, ასევე ბოლო ეტაპისთვის - საბოლოო ტექსტის დასაწერად. იმისათვის, რომ ციტატები მოგვიანებით გამოსაყენებელი იყოს (ჩადეთ კურსის ნაშრომში), ჩასვით თითოეული მათგანი ბრჭყალებში და შემდეგ გააკეთეთ ბმული ისე, როგორც უნდა იყოს (მაგალითად, კვადრატულ ფრჩხილებში ავტორის გვარისა და გვერდის ნომრის მითითებით). გთავაზობთ ნიმუშს, თუ როგორ უნდა მოაწყოთ სასწავლო კურსის შინაარსი.
კითხვისას, თქვენ ასევე დაუყოვნებლივ უნდა გადააფორმოთ მკვლევარების ძირითადი აზრები თქვენი ნამუშევრისთვის თქვენივე სიტყვებით და მათი სათანადო ფორმატირება (მოაწოდეთ ბმული, რომელშიც მითითებულია გამოცემა და გვერდის ნომერი). მიიღებთ ერთგვარ მკითხველის დღიურს, არ დაიბნევით მასალებში, რომელიც წლის ბოლომდე ბევრს დაგროვდება. სამუშაოს დიდი ნაწილი შესრულდება.
კვლევის ჩანაწერების შენახვა
საგანმანათლებლო საკვალიფიკაციო ნაშრომების ავტორთა კიდევ ერთი შეცდომა არის ის, რომ სტუდენტები არ აფასებენ მასალების მოცულობას და გადაჭარბებულად აფასებენ ამ ტომებთან გამკლავების უნარს. გამოცდილ სპეციალისტსაც კი სჭირდება რეგულარულად ჩაწეროს თავისი იდეები, დააფიქსიროს ის ფორმულირება, რომელიც მოდის ტექსტის წერისას. ამიტომ მასალებთან მუშაობისას ნებისმიერი იდეა და აზრი უნდა ჩაიწეროს.
ჩანაწერების ორგანიზება და აზროვნება სამუშაოს კონცეფციის მეშვეობით
როდესაც ჩანაწერები - ბიბლიოგრაფიული და ევრისტიკა დაგროვდება, ისინი უნდა დაიწყოსსისტემატიზაცია და უფრო დეტალურად განსაზღვრა, ერთმანეთთან შერწყმა სექციებად, ბლოკებად. ამ ეტაპზე იბადება მეცნიერული კვლევის კონცეფცია. ამ პერიოდში მითითებულია ნაწარმოების თემა (შეიძლება მისი შევიწროება ან გაფართოება ახალი საინტერესო მასალის მოზიდვის მიზნით).
ვადიანი ქაღალდის გეგმა
მასალების დაგროვების შემდეგ ღირს კვლევის გეგმის დეტალურად ჩამოწერა. ფორმალური სარჩევი (თავებისა და აბზაცების სათაურები) უნდა შეესაბამებოდეს საკურსო ნაშრომის ლოგიკასა და სემანტიკურ აქცენტებს. იფიქრეთ იმაზე, თუ რა აზრები და იდეები შეგიძლიათ მიიყვანოთ მათ ლოგიკურ დასკვნამდე და როგორი იქნება კვლევის პერსპექტივები (ეს შეიძლება დაფიქსირდეს დასკვნაში და არა კვლევის ძირითად ნაწილში).
გეგმის შედგენისას მიზანშეწონილია დაიწყოთ ძირითადი იდეების ჩაწერით, რომელთა გადმოცემაც გსურთ ნაწარმოების ტექსტში. ისინი შეიძლება დაიწეროს ჯერ იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც ისინი გონებაში მოდიან. შემდეგ ღირს მათ შორის გამოვყოთ მთავარი და მეორეხარისხოვანი. ამის შემდეგ, თქვენ უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ როგორ უკავშირდება ისინი ყველა.
ადამიანმა ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს, რომ საუკეთესო სიკეთის მტერია. როგორც წესი, ყველაზე გამოცდილი მკვლევარებიც კი ვერ ახერხებენ თავიანთი იდეების სიღრმისეულად გამოხატვას. თქვენ უნდა დაწეროთ ის, რაც კარგად გესმით, რაც შეესაბამება თქვენს კვალიფიკაციას. იდეები, რომლებიც გესმით ინტუიციის დონეზე, უნდა დატოვოთ კურსიდან.
ტექსტთან მუშაობა
თუ სასწავლო წლის განმავლობაში რეგულარულად ინახებოდა ჩანაწერები და ცდილობდნენ მათ სისტემატიზაციას, მაშინ საკურსო ნაშრომის სწორად ფორმატირებული ტექსტის დაწერა ბევრი არ იქნება.მუშაობა, რადგან ძირითადი სამუშაო უკვე შესრულებულია. ციტატები უკვე დალაგებულია და სისტემატიზებულია, საკმარისია მხოლოდ მათი ლოგიკური ადგილის გარკვევა ტექსტში, მათზე კომენტარების დაწერა, ინტერნეტ მისამართების შესაბამისობის შემოწმება. ძირითადი იდეები უკვე ჩამოყალიბებულია. თქვენ უბრალოდ უნდა დააზუსტოთ ისინი, დაწეროთ უფრო დეტალურად, დაამატოთ მასალები, ილუსტრაციები, კომენტარები.
შესავალის ფორმირება კურსში
მეცნიერული ნაშრომის შესავალი ნაწილი ჩვეულებრივ იწერება მკაცრი კანონების მიხედვით. ეს არის თქვენი საკურსო ნაშრომის სავიზიტო ბარათი. შესავალში მკაფიოდ და ნათლად უნდა იყოს ნათქვამი, რა იკვლევს, რა პერსპექტივიდან, რომელ სამეცნიერო სკოლას ეყრდნობა მკვლევარი, რა ტრადიციებს მისდევს, რა მეთოდებს და რა მეთოდოლოგიაში იყენებს, მეცნიერებაში რომელი იდეებია მისთვის გადამწყვეტი, რა არის მთავარი მიზანი, რომლის წინაშეც დგას, თავად აყენებს რა ამოცანებს წყვეტს ამ მიზნის მისაღწევად. ასევე უნდა აღინიშნოს, თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ კვლევის შედეგები, აქვთ თუ არა რაიმე პერსპექტივა.
თითოეულ უნივერსიტეტს და თითოეულ განყოფილებას აქვს შესავლის დიზაინის საკუთარი ტრადიციები. სადღაც ეს არის კვლევის ფორმალური, მკაცრად სტრუქტურირებული ნაწილი, სავალდებულო პუნქტებით: კვლევის ობიექტი და საგანი, სამეცნიერო საფუძველი, სიახლე და ა.შ. სხვა შემთხვევაში საჭიროა შესავლის უფრო თავისუფალი ფორმით დაწერა, მაგრამ ისაუბრეთ ყველა ამ ასპექტზე უფრო დეტალურად. მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა შეასრულოთ სასწავლო კურსი და შეადგინოთ შესავალი, უნდა მოგვაწოდოთ დეპარტამენტის ხელმძღვანელმა ან ლაბორანტი.
მუშაობა ტექსტის მნიშვნელოვან ბლოკებზე
თითქმის არასდროს არ იწერება სამეცნიერო ტექსტი დაუყოვნებლივ პირველიდან ბოლო სიტყვამდე. ეს მხოლოდ მაშინ ხდება, როცა მეცნიერი მრავალი წლის განმავლობაში „ავითარებს“მონოგრაფიას, ცხოვრობს ამ კვლევით და მას რჩება მხოლოდ საკუთარი აზრების ჩამოყალიბება. ამ შემთხვევაშიც კი, სამუშაოები ბლოკებით მიმდინარეობს. სტუდენტური ნაწარმოების ასე დაწერა თითქმის შეუძლებელია. ფოკუსირება მოახდინეთ იმ ნაწილებზე, რომლებთანაც უკვე მზად ხართ იმუშაოთ. მოგვიანებით იწერება ლოგიკური გადასვლები, შესავალი, დამაკავშირებელი კომენტარები. თუ ძირითადი შინაარსის ბლოკები უკვე დაწერილია, გაცილებით ადვილია შესავალ ფრაგმენტებზე, გადასვლებზე, დასკვნებზე და კომპოზიციებზე მუშაობა.
როგორ გავაკეთოთ სქოლიო ტერმინთა ნაშრომში: მაგალითი
სქოლიოები ტერმინულ ნაშრომებში შედგენილია ისევე, როგორც ნებისმიერ სხვა სამეცნიერო კვლევაში. გვერდის ბოლოში სქოლიოების დიზაინი მოძველებულად ითვლება, ბიბლიოგრაფიულ სიაში უნდა მიუთითოთ პუნქტი ავტორის გვარის, გამოცემის წლის (მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სიაში ავტორის რამდენიმე ნამუშევარია) და გვერდი. რიცხვი (გვერდები) გამოყოფილი ორწერტილით. ნებისმიერ თანამედროვე სამეცნიერო ნაშრომში, ნიმუშების წაკითხვის შემდეგ, შეგიძლიათ გაიგოთ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ მითითებები ტერმინულ ნაშრომში. მაგალითი: „…(ციტატა)…“(ლოტმანი, 2003: 245). ფრჩხილები შეიძლება იყოს კვადრატული ან მრგვალი - ეს უნდა შემოწმდეს ხელმძღვანელთან.
ბიბლიოგრაფიული სიის და განაცხადების ფორმირება
ბიბლიოგრაფიული სიის სწორი დიზაინი ბევრის მიერ შეცდომით მიუთითებს ნაწარმოების არასავალდებულო, უმნიშვნელო ნაწილზე. ამასთან, ბიბლიოგრაფია არის სამეცნიერო შრომის ხარისხის მაჩვენებელი, ხოლო მისი დიზაინი არის ავტორის სამეცნიერო ჟანრში მუშაობისა და მიმდევრობის უნარის მაჩვენებელი.ტრადიციები და სტანდარტები. კურსის მუშაობისას ამ სიაზე მითითება ასევე არის ერთ-ერთი მთავარი კრიტერიუმი თქვენი სამუშაოს და თქვენ, როგორც სპეციალისტის შესაფასებლად.
რეფერენციები - ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კითხვა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ საკურსო ნაშრომი. სიის ფრაგმენტის სწორი დიზაინის მაგალითი:
- კრგლიაკოვა T. A. ონტოლინგისტური კვლევის ისტორიიდან რუსეთში // ონტოლინგისტიკის პრობლემები - 2018 წ. ყოველწლიური საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციის მასალები. 2018 წლის 20–23 მარტი, პეტერბურგი. ივანოვო, 2018. - გვ. 3-11.
- Tseitlin S. N. ნარკვევები სიტყვის ფორმირებასა და ფორმის ფორმირებაზე ბავშვთა მეტყველებაში. მ., 2009.
ბიბლიოგრაფიული სიის შედგენისას ერთ-ერთი ყველაზე მზაკვრული შეცდომაა ისეთი ნაშრომების ჩართვა, რომლებსაც მკვლევარი ტექსტში არ მიუთითებს. ნებისმიერ ვერიფიკატორს შეუძლია სწრაფად „სკანირდეს“ტექსტი წარმოდგენილი სიასთან მის შესაბამისობაში. თუ სიაში ნივთების რაოდენობა მნიშვნელოვნად გადააჭარბა, ეს არის სიგნალი იმისა, რომ სტუდენტმა არასაკმარისი რაოდენობის სამეცნიერო ტექსტები აითვისა.
მეორე შეცდომა, რომელიც აჭარბებს პირველს „სეიდულობის“თვალსაზრისით, არის ტერმინალური ნაშრომის ავტორის მიერ წაუკითხავი ნაწარმოებების სიაში შეყვანა. ეს საფრთხის ქვეშ აყენებს სალექციო ნაშრომის წარმატებულ დაცვას, ვინაიდან საკმარისია ნებისმიერმა სპეციალისტმა დაისვას ერთი ზუსტი შეკითხვა, რათა გაარკვიოს, რამდენად იცნობს სტუდენტი სიაში მითითებულ ლიტერატურას.
როგორ მივიღოთ დანართები კურსზე
დანართები არის მასალები, ცხრილები, გრაფიკები, ილუსტრაციები, რომლებიც მიუწვდომელია გადამოწმებისთვის და წარმოადგენს ერთიან მთლიანობას საკურსო სამუშაოსთან ერთად. ისინი უნდა იყვნენმხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თემა ამას მოითხოვს. გარდა ამისა, ისინი უნდა იყოს გონივრული. სასურველია, რომ მათი ყოფნა მოტივირებული და შესავალში კომენტირებული იყოს. რა თქმა უნდა, მათი მოცულობა არ არის გათვალისწინებული ნაწარმოების გვერდების დათვლისას.
დანართები მოთავსებულია სამუშაოს ბოლოს სათაურებით "დანართი No…". ქვესათაური (სათაური) სასურველია, მაგრამ არა აუცილებელი. განაცხადები უნდა იყოს აღრიცხული სარჩევში.
კურსული ნაშრომის ავტორს არასოდეს მოეთხოვება აზროვნების სიღრმე და მეცნიერული კონტექსტის ფართო სპექტრი. საკურსო ნაშრომის ტექსტი არის მაჩვენებელი იმისა, თუ რამდენად შეუძლია მოსწავლეს რეგულარულ სამუშაოებში ჩართვის, ჩანიშვნების სწორად შენახვა და მასალის ათვისება და აწყობა. ახლა ინსპექტორები ყურადღებასაც კი აქცევენ, თუ როგორ კეთდება ტერმინი Word-ში, ანუ იცის თუ არა სტუდენტმა საკმარისად მისი ფუნქციონირება. ყოველწლიური საკვალიფიკაციო სამუშაოები არ უნდა „აიღოთ შტურმით“. თუ ამას ნელ-ნელა, მაგრამ რეგულარულად გააკეთებთ, თქვენი სამუშაო არა მხოლოდ მაღალი ხარისხის იქნება, არამედ სიამოვნებას მოგანიჭებთ.
