თანამედროვე რეალობა მოითხოვს მუდმივ განვითარებას ადამიანისგან. თუ დაახლოებით ოცი წლის წინ უმაღლესი განათლება ითვლებოდა გამონაკლისად და ყველასთვის ხელმისაწვდომი არ იყო, ახლა ორი, სამი ან კიდევ უფრო მეტი დიპლომი არ არის იშვიათი. ისეთი თანამედროვე ტექნოლოგიების ხელმისაწვდომობა, როგორიცაა დისტანციური სწავლების სისტემა, შესაძლებელს ხდის ამბიციური გეგმების განხორციელებას.
რა არის ეს?
სისტემის სახელი ითხოვს კითხვაზე პასუხს. სიტყვა „დისტანციური“გულისხმობს დისტანციურად სწავლის შესაძლებლობას, ანუ ის არ გულისხმობს სავალდებულო ყოფნას გარკვეულ ადგილას ამისათვის სპეციალურად გამოყოფილ დროს. თანამედროვე კომუნიკაციები გლობალური ქსელის, აუდიო და ვიდეო აღჭურვილობისა და სატელიტური კომუნიკაციების სახით შესაძლებელს ხდის ამ ტიპის ტრენინგის განხორციელებას.
LMS არის დისტანციური სწავლების სისტემა, რომელიც შეიძლება შეფასდეს, როგორც კომპლექსური, რომელიც მოიცავს პროგრამული და აპარატურის კომუნიკაციების ფართო სპექტრს, სახელმძღვანელო მითითებებს და ორგანიზაციულ ზომებს სტუდენტებისთვის საგანმანათლებლო ინფორმაციის მიწოდებისთვის. იგი ასევე მოიცავსმიღებული ცოდნის აუცილებელი გადამოწმების განხორციელება. ამ მიზნებისათვის გამოიყენება კომპიუტერული ქსელები.
აღსანიშნავია, რომ ასეთი სისტემები არ აყენებენ საკუთარ თავს დავალებას შეცვალონ ტრადიციული პირისპირ ფორმა, არამედ მხოლოდ ცდილობენ მასში მაქსიმალურად ეფექტურად ინტეგრირება. ამ ტიპის შერეული სწავლების ფორმირება საშუალებას გაძლევთ დადებითად იმოქმედოთ განათლების ხარისხზე.
ღირსება
დისტანციური სწავლების სისტემას აქვს მრავალი უდავო უპირატესობა სხვა სტაციონარული საგანმანათლებლო ფორმებთან შედარებით. ეს მოიცავს შემდეგს:
- შესაძლებლობა ისწავლო კომფორტულ პირობებში - სახლში ან ოფისში;
- ინდივიდუალური მიდგომა თითოეული სტუდენტის მიმართ;
- ისეთი მნიშვნელოვანი თვისებების განვითარება, როგორიცაა ორგანიზაცია და დამოუკიდებლობა;
- მნიშვნელოვანი დანაზოგი დროსა და ძალისხმევაში;
- მასწავლებელთან კომუნიკაციის ხელმისაწვდომობა - ინდივიდუალური რეჟიმში საინტერესო კითხვების დასმის შესაძლებლობა;
- პირადი ვადები სტუდენტის შესაძლებლობებზე დაყრდნობით.
სისტემის მართვის ნაბიჯები და პროცესი
დისტანციური სწავლების სისტემა მოიცავს რამდენიმე ეტაპს:
- პირველი - სწავლის პროცესი პროგრამების დახმარებით;
- მეორე არის საკლასო განათლების ზოგიერთი ელემენტის ჩართვა, რომლის დროსაც გამოიყენება მიღებული ცოდნის კონტროლის სხვადასხვა ფორმები;
- მესამე - დამოუკიდებელი სამუშაო, მათ შორის საშინაო დავალების შესასრულებლად საჭირო ინფორმაციის მოძიება და შერჩევადავალებები.
მოსწავლეებთან ურთიერთქმედება, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ხდება გლობალური ქსელების გამოყენებით. ამ პროცესის განსახორციელებლად საჭირო საინფორმაციო სასწავლო პროგრამებისა და მასალების შემუშავება საკმაოდ ძვირია ან დიდ დროს და განსაკუთრებულ უნარებს მოითხოვს. ამიტომ, საიტის შესაქმნელად, აუცილებელია გამოიყენოთ იგივე, რასაც დისტანციური მართვის სასწავლო სისტემა მოითხოვს. ეს საშუალებას მისცემს სასწავლო შინაარსის რეგულირებას და კონტროლს და მის სწრაფ განვითარებას. ამ მიზანს ემსახურება სისტემები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ მართოთ კონტენტი - კონტენტის მართვის სისტემები (CMS). მათი დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ, გაავრცელოთ და მართოთ ინფორმაცია. ისინი შესაძლებელს ხდის საიტის სტრუქტურის, მისი ცალკეული გვერდების დიზაინის და ნავიგაციის ფორმირებას და რეგულირებას.
დისტანციური განათლების ცნების მნიშვნელობა
ელექტრონული სწავლების სისტემა არის სხვადასხვა პროგრამული პროდუქტებისა და გადაწყვეტილებების განლაგებული კომპლექსი, რომელთაგან ზოგიერთი განთავსებულია სერვერზე, ნაწილი სტუდენტების პერსონალურ კომპიუტერებზე. მათ შორის ურთიერთქმედება, მონაცემთა გადაცემის საფუძველზე, ხდება გლობალური ქსელის მეშვეობით. სასწავლო პროცესთან დაკავშირებული ყველა ინფორმაცია (განრიგი, პროგრამები, განცხადებები, სასწავლო გეგმები) ინახება საგანმანათლებლო დაწესებულების სერვერზე.
აქ სასწავლო მასალის მიწოდების მიზანი რეალიზებულია ელექტრონული საშუალებებით. პირისპირ შეხვედრებიმასწავლებლები და სტუდენტები ახლა ემსახურებიან განათლების გამოცოცხლებას და მოიცავს რთულ კითხვებზე პასუხებს, წარმოშობილ პრობლემებზე განხილვას, დისკუსიებს და ა.შ. ელექტრონული დისტანციური სწავლების ასეთი სისტემა შესაძლებელს ხდის სტუდენტების უფრო აქტიურად ჩართვას ცოდნის დაუფლების პროცესში.
განათლების დისტანციური ფორმის გავრცელება
თანამედროვე სამყაროში არსებობს პლატფორმების მნიშვნელოვანი რაოდენობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ ელექტრონული სწავლება. მათი წარმოშობის ქვეყანა, როგორც წესი, აშშ-ია, მაგრამ რამდენიმე ხნის წინ რუსეთშიც გამოჩნდნენ. ყველა არსებული პროგრამა პირობითად შეიძლება დაიყოს ორ კატეგორიად: კომერციული - დახურული, უფასო - ღია წყარო. ერთ-ერთი მათგანია დისტანციური სწავლების სისტემა Moodle.
LMS Moodle-ის მახასიათებლები
ამ საგანმანათლებლო კომპლექსის პოპულარობა აიხსნება მისი მრავალფეროვნებითა და ფართო რესურსებით, რომელთა გამოყენებით შეგიძლიათ შექმნათ საკუთარი კურსები, შეავსოთ ისინი სალექციო ტექსტებით, პრობლემური წიგნებით, პრეზენტაციებით და სხვა დამხმარე მასალებით. ნებისმიერი ტიპის ვებ ბრაუზერი შესაფერისია LMS Moodle-ის გამოსაყენებლად, რაც მას ხელმისაწვდომს ხდის როგორც მასწავლებლისთვის, ასევე სტუდენტისთვის. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სისტემა მოქმედებს არა მხოლოდ როგორც ინტერაქტიული ურთიერთქმედების ორგანიზების საშუალება, არამედ როგორც გარემო სხვადასხვა კატეგორიის საგანმანათლებლო მასალის ფორმირებისთვის.
Moodle-ის პირველი ვერსიის ავტორია ავსტრალიელი მასწავლებელი მარტინ დუგიამასი, რომელმაც ის საზოგადოებას 2002 წელს გააცნო. უნივერსიტეტისთვის იყო განკუთვნილიგანათლება, მაგრამ მოგვიანებით წარმატებით გამოიყენეს საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზება სკოლებში და კორპორაციებში.
Moodle დისტანციური სწავლების სისტემა გულისხმობს ობიექტზე ორიენტირებული დინამიური სასწავლო გარემოს ფორმირებას. ეს ნიშნავს, რომ მისი გამოყენება არ შემოიფარგლება რომელიმე ერთი პროგრამით, არამედ ქმნის სპეციალურ საგანმანათლებლო არეალს, რომელიც შესაფერისია არა მხოლოდ მასწავლებელსა და სტუდენტებს შორის ურთიერთობისთვის, არამედ სრულ განაკვეთზე განათლების ფორმების მხარდასაჭერად. ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას რეგულარული ონლაინ კურსების ორგანიზებისა და ჩასატარებლად.
Moodle LMS-ს ბევრი უპირატესობა აქვს. მათ შორისაა შემდეგი:
1. უფასო გამოსაყენებელი ვარიანტი, რომელიც არ საჭიროებს ლიცენზიებს, უზრუნველყოფს უფასო განახლებებს და პროგრამულ უზრუნველყოფას.
2. პროგრამის კოდი ღიაა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გააკეთოთ საკუთარი კორექტირება ეროვნული განათლების მახასიათებლებისა თუ სხვა საჭიროებების გათვალისწინებით.
3. პროგრამული უზრუნველყოფის უწყვეტი განვითარება და გაუმჯობესება.
4. მარტივი ინსტალაცია, განახლება და მუშაობა. მარტივი ინსტალაცია ჩვეულებრივ კომპიუტერზე, მუშაობს ყველა ოპერაციულ სისტემაზე.
5. ფუნქციონალობა - გაძლევთ საშუალებას მართოთ მთელი სასწავლო პროცესი.
LMS-ის დანერგვა რუსული ორგანიზაციების პრაქტიკაში
რუსეთის რკინიგზის დისტანციური სწავლების სისტემა, რომელიც სპეციალურად შემუშავებულია რუსეთის რკინიგზის პერსონალისთვის, ყველაზე ცნობილია მათ შორის, რომლებიც დღეს გამოიყენება. შეიქმნა საგანმანათლებლო პროგრამის მოთხოვნების გაერთიანების მიზნით, შესაბამისადრომელიც ამზადებს რუსეთის რკინიგზის თანამშრომლებს შრომის დაცვაზე და ამოწმებს მათ ცოდნას.
მისი მიზანია შექმნას სასწავლო სისტემა მინიმალური ფინანსური ხარჯებით, რომელიც გაზრდის რუსეთის რკინიგზის პერსონალის ცოდნის დონეს შრომის დაცვის სფეროში. ეს ყველაფერი აისახება პრინციპებში, რომლებიც მოიცავს:
- შექმნა უწყვეტი სასწავლო პროცესის პერსონალისთვის;
- შემდეგი განვითარების დაგეგმვა კვლევისა და კომპეტენციების შეფასების საფუძველზე;
- სასწავლო მასალასა და პროგრამებში ცვლილებების შეტანის შესაძლებლობა სასწავლო პროცესის კონტროლის სტატისტიკის ანალიზის საფუძველზე;
- საგანმანათლებლო კომპლექსის სიმარტივე და ხელმისაწვდომობა;
- სასწავლო მასალების მოქნილობა და მათი ადაპტაციის რეალობა, რუსეთის რკინიგზის შრომის დაცვის სამსახურის მახასიათებლების გათვალისწინებით;
- ვრცელი შესაძლებლობები კურსის მასალების შეფასებისა და გაუმჯობესებისთვის.
KASKOR პროგრამა
LMS-ის საშუალებით მიღებული ცოდნის კონტროლის საინტერესო მაგალითია დისტანციური სწავლების სისტემა KASKOR. ეს არის ზემოთ აღწერილის გაგრძელება, რომელიც შექმნილია სტუდენტების - რუსული რკინიგზის პერსონალის ცოდნის გასაკონტროლებლად. KASKOR არის აბრევიატურა, რომელიც ნიშნავს: კორპორატიული ავტომატიზებული სისტემა თანამშრომლების ცოდნის კონტროლისთვის, რომელიც დაკავშირებულია მოძრაობის უსაფრთხოების უზრუნველყოფასთან LMS-ზე დაფუძნებული.
გამოიყენება KASKOR-ის მიერ, როგორც თანამშრომლების მუშაობის შეფასების, ტესტებისა და ცოდნის შიდა აუდიტის ნაწილი. პროგრამა შეიცავს კრიტერიუმებს, რომელთა საფუძველზეც შეგიძლიათგანსაზღვრეთ თანამშრომლის მზადყოფნის ხარისხი თავისი მოვალეობების შესასრულებლად, კერძოდ:
- დოკუმენტაციის ცოდნა;
- პროფესიული უნარების კომპლექსი;
- ფსიქოლოგიური მზაობის დონე.
LMS-ის რუსული ვერსია
რუსულენოვან გარემოში გავრცელებული საუკეთესო ვარიანტია პრომეთეს დისტანციური სწავლების სისტემა. ეს კომპლექსი საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ სრულფასოვანი სასწავლო პროცესი, შეძენილი ცოდნის დამოუკიდებელი ტესტის ჩათვლით. იგი განკუთვნილია დიდი სტუდენტური ნაკადებისთვის. LMS "პრომეთე" შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დამოუკიდებელი სისტემა და როგორც დამხმარე ინსტრუმენტი ტრადიციული სტაციონარული ფორმებისთვის.
დისტანციური სწავლების სისტემა მოიცავს უამრავ ავტომატიზირებულ ფუნქციას:
- შესაძლებლობების გადანაწილება და წვდომის უფლებები სისტემის მენეჯმენტსა და საგანმანათლებლო რესურსებზე;
- სწავლის პროცესის მართვა;
- სასწავლო პროცესში მონაწილე მომხმარებლის აქტივობების ჟურნალების შენარჩუნება და მონიტორინგი;
- გლობალური სწავლა და შეფასება.
LMS "პრომეთე" მოიცავს უამრავ კომპონენტს, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ავტომატიზირდეთ ყველა სამუშაო. მათ შორისაა რეგისტრაციის ქვესისტემა, გადახდები, შეკვეთები, ჯგუფის მართვა, ბიბლიოთეკები, ტესტირება და ა.შ.
შეჯამებით, ჩვენ აღვნიშნავთ, რომ თანამედროვე ტექნოლოგიები უხსნის შესაძლებლობების ფართო სპექტრს ყველას, ვინც ცდილობს თვითგანვითარებას და თვითგანვითარებას. თქვენზეა დამოკიდებული, იპოვოთ თქვენი საკუთარი სისტემა მათ შორის.
