თანამედროვე სამყაროში ანალიტიკური სამუშაო არის საწარმოს საქმიანობის შეფასების საშუალება, დაწყებული მსხვილი ინდუსტრიულიდან მცირე ოფისებამდე. ანალოგიურად, მუშაობა მიმდინარეობს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში (DOE). ანალიზი საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ ორგანიზაციის შიდა და გარე ურთიერთობები და შედეგების საფუძველზე მიიღოთ გადაწყვეტილება ნებისმიერ სფეროში ცვლილებების შესახებ.
რა არის ანალიტიკური სამუშაო
ანალიტიკური სამუშაო არის ინფორმაციის შესწავლა, გააზრება და ტრანსფორმაცია ობიექტის და მისი ფუნქციების გასაგებად. ანალიზი არის საწარმოს მართვის პროცესის ნაწილი და აუმჯობესებს მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების ხარისხს. ანალიტიკური სამუშაო მოითხოვს აუდიტის სფეროს ცოდნას და ხორციელდება ანალიტიკური უნარების მქონე პროფესიონალების მიერ.
ორგანიზაციის მუშაობაში ხარვეზების გამოვლენა, რეზერვების განსაზღვრა საშუალებას გაძლევთ გააუმჯობესოთ გაწეული მომსახურების ხარისხი. საწარმოს ხელმძღვანელობა გეგმავს ანალიზის პერიოდს. გეგმა შედგენილია 1 წლის განმავლობაში, ამაზე პასუხისმგებელია ანალიტიკის სპეციალისტი.ანალიზის განხორციელებაზე კონტროლი საწარმოს ხელმძღვანელობას ეკისრება. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ანალიზისას ჩართულნი არიან განათლების დეპარტამენტის სპეციალისტები.
ანალიტიკური მუშაობის ეტაპები
ანალიტიკური სამუშაოს ჩატარება მოიცავს შემდეგ ნაბიჯებს:
- სამუშაო გეგმის შედგენა. იდენტიფიცირებენ შედეგების გამოყენების მიმართულებას, განსაზღვრავენ პროგრამას და გეგმავენ. განსაზღვრეთ ანალიტიკური ცხრილები და შევსების ალგორითმი.
- მასალების მომზადება. ინფორმაციის შეგროვება, წყაროების იდენტიფიცირება და მონაცემთა სანდოობის შემოწმება, ანალიზი.
- წინასწარი შეფასების დადგენა. ინდიკატორების შესრულების პირობები მიმდინარე პერიოდისთვის. მუშაობის წინა პერიოდების მონაცემებთან შედარება. რესურსის გამოყენება.
- ცვლილებებისა და სტანდარტებიდან გადახრის მიზეზების იდენტიფიცირება. ურთიერთმოქმედების ფაქტორების დიაპაზონის განსაზღვრა, ურთიერთობებისა და დამოკიდებულების გამჟღავნება, საწარმოსა და თანამშრომლების საქმიანობის შეფასება. გამოუყენებელი რეზერვების იდენტიფიცირება.
- შეფასება და დასკვნა. რეკომენდაციები ორგანიზაციისა და თანამშრომლების მუშაობისთვის.
მეთოდური მუშაობის ანალიზი
სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ანალიტიკური მუშაობის ორგანიზებისას გასათვალისწინებელია მუშაობა სასწავლო პროცესის ყველა სფეროში. მეთოდოლოგიური მუშაობა ფასდება ბაღის გასული წლის შესრულების მაჩვენებლების მიხედვით. ეს საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ განათლების ხარისხი და საჭიროების შემთხვევაში შეიტანოთ ცვლილებები.
ანალიტიკური მუშაობა მასწავლებლისთვის არის შესაძლებლობა, გააუმჯობესოს სწავლების უნარები და განავითაროს პროფესიონალიზმი.მასწავლებლების მოთხოვნილების ფორმირება თვითგანათლებაში ყალიბდება სასწავლო წლის განმავლობაში რეგულარული მეთოდოლოგიური მუშაობის გზით.
ანალიზში გათვალისწინებულია ანალიტიკური მუშაობის მეთოდები, პედაგოგიური საბჭოს ორგანიზება, სადაც ნათლად არის წარმოდგენილი მასწავლებლების შესაძლებლობები. პროფესიული განვითარების ერთ-ერთი დონეა კონსულტაციები. ღია გაკვეთილები საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ კოლეგების საქმიანობა და გამოავლინოთ ხარვეზები ბავშვებთან მუშაობისას. ანალიზი ითვალისწინებს სემინარების, ღია გაკვეთილების, კონსულტაციების, კონკურსებისა და შეხვედრების რაოდენობას. წლის განმავლობაში უფროსი პედაგოგი აკონტროლებს მასწავლებლების საქმიანობას და ირჩევს ხარვეზების გამოსწორების გზებს.
სხვადასხვა ასაკის ჯგუფებში ბავშვებთან მუშაობის ანალიზი
მნიშვნელოვან როლს თამაშობს აღმზრდელის ანალიტიკური მუშაობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ბავშვების ადაპტაციის პერიოდში. მთავარი მაჩვენებელია ბავშვების რაოდენობა ჯგუფში ადაპტაციის მსუბუქი ხარისხით. ამისთვის ტარდება ახსნა-განმარტებითი სამუშაოები მშობლებთან, გამოიყენება დაზოგვის რეჟიმი. აღმზრდელის მუშაობაზე მეტყველებს ბავშვების განწყობა ადაპტაციის პერიოდში. ამ პერიოდში აუცილებელია ბავშვებში განუვითარდეს საგანმანათლებლო საქმიანობის სურვილი და სანიტარიულ-ჰიგიენური სტანდარტების დაცვა.
ბავშვების სასკოლო მომზადებისას ფასდება მასწავლებლების კომპეტენციის დონე. ეს მაჩვენებელი გავლენას ახდენს სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ანალიტიკური მუშაობის შედეგებზე. გათვალისწინებულია მუშაობაში სხვადასხვა მეთოდის გამოყენება, ჯგუფში საგნის განმავითარებელი გარემოს შექმნა. ანალიზის მეთოდოლოგია ითვალისწინებს მშობლებთან შეხვედრების გამართვას და სათამაშო აქტივობებში ჩართვას.
ანალიტიკური მუშაობისას ექსპერტები ყურადღებას აქცევენ ბავშვების სკოლისადმი დამოკიდებულებას. პლუსად ითვლება შემოქმედებითი მიდგომა და ურთიერთობა სხვა აქტივობებთან. მასწავლებლისა და მშობლის ურთიერთქმედება მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვის დამოუკიდებლობისა და სკოლისთვის ფსიქოლოგიური მზაობის ჩამოყალიბებაში.
კოგნიტური განვითარება
ანალიტიკური სამუშაო ეხება ბავშვების ინტერესების გამოვლენას განვითარების ყველა სფეროში. ინტელექტის ფორმირებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მათემატიკური იდეების კოგნიტური ფორმირება სამყაროს შესახებ.
უმცროსი ჯგუფი მოითხოვს სენსორული მასალების და სხვადასხვა მახასიათებლების მქონე საგნების ჩართვას. მნიშვნელოვანია ბავშვებმა მიიღონ მოტივაცია, რადგან ეს აქტივობა უნდა განხორციელდეს მხიარულად. ამ კრიტერიუმების მიხედვით ფასდება კოგნიტური აქტივობა ანალიტიკურ მუშაობაში.
მათემატიკური თამაშები აყალიბებს ბავშვების შემეცნებით აქტივობას. საშუალო ჯგუფში მასწავლებელმა ბავშვებს უნდა ასწავლოს შედარება, კლასიფიკაცია და მიზეზობრივი ურთიერთობების პოვნა.
შემოქმედებითობა და მუშაობის წინა მეთოდების ანალიზი საშუალებას აძლევს ბავშვებს ჩამოაყალიბონ წარმოდგენა მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე, განავითარონ ლოგიკა და ზოგადი გონებრივი განვითარება. ბავშვმა თავად უნდა გამოიტანოს შესაბამისი დასკვნები და არ მიიღოს მზა პასუხი მასწავლებლისგან.
ბავშვებთან მეტყველების თერაპიის ჯგუფში უნდა ჩატარდეს სისტემატური მუშაობა მთელი წლის განმავლობაში. დავალებები სრულდება თითოეული ბავშვის შესაძლებლობებისა და ინტერესების გათვალისწინებით. მასწავლებლის ამოცანაა შეავსოს პროგრამაში არსებული ხარვეზები მშობლების ჩართვითლექსების ერთობლივი კითხვა და ზეპირად დამახსოვრება.
მეტყველების განვითარება
აღმზრდელის ანალიტიკური მუშაობა მოიცავს თითოეული ბავშვის მეტყველების განვითარების შესაძლებლობების გაზრდას. აქტივობა გულისხმობს მეტყველების განვითარებას სათამაშო გზით. ამისთვის გამოიყენება სიმღერები, რითმები, მიმიკური თამაშები. ახალი რითმების ან სიმღერების სწავლა ხელს უწყობს ლექსიკის გაზრდას. ცხოველების ბგერების მიბაძვა აუმჯობესებს თქვენი ბავშვის მოსმენის გამოცდილებას.
აქტიური მეტყველების განვითარება ხდება ადრეულ სკოლამდელ ასაკში. ბგერის სწორი გამოთქმის ფორმირებისთვის აუცილებელია მეტყველების სმენის განვითარება. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების საქმიანობის გაანალიზებისას მხედველობაში მიიღება მასწავლებლების მუშაობის ხარვეზები ბავშვებში ბგერის გამოთქმის კორექტირებასა და მშობლებთან მუშაობისას.
სოციალური და პიროვნული განვითარება
სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების საქმიანობის ანალიტიკური მუშაობა გულისხმობს საბავშვო ბაღში ბავშვის სოციალური და პიროვნული განვითარების ფორმირების შეფასებას. პედაგოგებმა უნდა ჩამოაყალიბონ პოზიტიური დამოკიდებულება სხვების მიმართ თემატური არდადეგების და საუბრების საშუალებით.
გარე სამყაროს ადეკვატური აღქმის ჩამოყალიბებისას პატივისცემა და შემწყნარებლობა უნდა განვითარდეს, განურჩევლად სოციალური წარმოშობისა, სქესის, რელიგიისა. თეატრალური წარმოდგენებისა და თამაშების ორგანიზება ასახავს პერსონაჟების განსხვავებულ განწყობას. ბავშვები სწავლობენ ქცევას და დადებითად აღიქვამენ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს.
მთლიანობაში სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების საქმიანობის შეფასებაზე გავლენას ახდენს საბავშვო ბაღის კედლებში გამართული ღონისძიებების რაოდენობა. მასწავლებელთა თეატრალური მოღვაწეობადადებითად მოქმედებს ბავშვების განვითარებაზე.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
ვიზუალური აქტივობის მასწავლებლის ანალიტიკური მუშაობა განსაზღვრავს იმ ბავშვების რაოდენობას, რომლებიც უმკლავდებიან პროგრამის მოთხოვნებს. ასაკის მიხედვით ტარდება ხატვის, მოდელირებისა და აპლიკაციის გაკვეთილები. უფროს ასაკში ბავშვები სწავლობენ ხატვის არატრადიციულ ხერხებს, ეცნობიან ქვეყნის და მათი პატარა სამშობლოს ვიზუალურ კულტურას.
ანალიტიკური მუშაობის შედეგები წარმოდგენილია მასწავლებლის ანგარიშში კონფერენციაზე ან კვალიფიკაციის ამაღლების დროს. მოსწავლეებისა და მშობლების ნამუშევრების გამოფენის ორგანიზება საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ ოჯახი ვიზუალურ აქტივობებთან.
მუსიკალურ განათლებაში მასწავლებლის საქმიანობის შედეგები გავლენას ახდენს ანალიტიკური მუშაობის შედეგზე მთელ სასწავლო დაწესებულებაში. მუსიკის მუშაკის ამოცანაა პასუხისმგებლობით მოეკიდოს ღონისძიებებს, დარბაზის დიზაინს და თითოეული მოსწავლის მომზადებას. მასწავლებლის აქტივობის შედეგი იქნება ბავშვების მუსიკალურობის ხარისხი.
განათლების ხარისხი დამოკიდებულია სწავლის სირთულეების მქონე ბავშვების დაგეგმვასა და ორგანიზაციაზე. ამავდროულად, შესაძლებლობების მქონე ბავშვები არ უნდა იყვნენ ერთადერთი ხელოვანები დღესასწაულებზე.
ფიზიკური განვითარება
ბავშვთა ფიზიკური განვითარების ზოგადი დონის შეფასება გავლენას ახდენს სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების ანალიზის შედეგზე. ფიზიკური განვითარების ინსტრუქტორმა უნდა განავითაროს ბავშვებში გამძლეობა, სიჩქარე და სისწრაფე. ამ სფეროში განათლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად ბავშვები და მშობლები უნდა ჩაერთონ კონკურსებში,ფიზიკური თამაშები და აქტიური არდადეგები.
ანალიტიკური სამუშაო არის სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების საქმიანობის ანალიზი განვითარების პროგრამების განხორციელებისა და ხარვეზების გამოსწორების მიზნით.
