რა არის განათლება, ვინ არის განათლებული ადამიანი, ისევე როგორც მრავალი სხვა კითხვა განვითარებისა და განათლების პროცესების შესახებ (მათ შორის ჩვენს ქვეყანაში) განხილული და ასახული იქნება ამ სტატიაში.
რა არის განათლება
აუცილებელი არ არის იმის მტკიცება, რომ განათლება ყველაზე დიდი კურთხევაა ადამიანისთვის. ამის გარეშე ხალხი რჩება უხეში, ღარიბი და უბედური. მსგავსი აზრი გამოთქვა მე-19 საუკუნეში ერთმა ძალიან განათლებულმა ადამიანმა, მწერალმა და პუბლიცისტმა, ლიტერატურათმცოდნემ, მეცნიერმა და ენციკლოპედისტმა, ფილოსოფოსმა და რევოლუციონერმა, ნ.გ. ჩერნიშევსკიმ.
ამ შემთხვევაში არ არის საუბარი ზოგიერთ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიღებულ და შესაბამისი დიპლომით დადასტურებულ განათლებაზე. ეს არის სასწავლო პროცესის ვიწრო ხედვა. შევეცადოთ უფრო ფართოდ შევხედოთ მას: განათლება (განათლების არსი) არის ადამიანის შინაგანი თვისებების, მისი სულისა და სულის განვითარების ბუნებრივი და აუცილებელი პროცესი. უფრო მეტიც, ამ პროცესს არ უნდა ჰქონდეს დასასრული, ის გრძელდება ადამიანის მთელი ცნობიერი ცხოვრების განმავლობაში. სწორედ ამ შემთხვევაში ის სარგებელს მოუტანს საკუთარ თავს, ოჯახს, გარემოს, საზოგადოებას და სამყაროს, რადგან, განვითარებადამოუკიდებლად, ადამიანი აუცილებლად მოძრაობს თავის ირგვლივ ყველა პროცესს, მიჰყავს მათ ასევე განვითარების დინამიურ მდგომარეობაში.
თანამედროვეობის პრობლემა
სამწუხაროდ, ჩვენს დროში ბევრს და უპირველეს ყოვლისა მშობელს მიაჩნია, რომ განათლების არსი არის შვილების განვითარება, დაწყებული საბავშვო ბაღიდან, სკოლაში გაგრძელებით და დიპლომით დამთავრებით. ამის შემდეგ მშობლები ულოცავენ შვილს იმ ფაქტს, რომ ის (ანუ) ახლა განათლებულ ადამიანად ითვლება. უნდა ითქვას, რომ ასეთი მოსაზრება ფუნდამენტურად მცდარია.
მშობლებმა - მთავარი აღმზრდელები, მასწავლებლები, მენტორები და მაგალითები მათი ქალიშვილებისა და ვაჟებისთვის - ყურადღებით უნდა განიხილონ თავიანთი შთამომავლობის დრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების კედლებს გარეთ ბავშვობაში და მოზარდობაში, რათა თავიდან აიცილონ გონება, გონება და ცნობიერება. ბავშვები ხმება ან დაბინდულია. აუცილებელია თქვენი შვილების განათლება არა მხოლოდ ცალკეული საგნების ფარგლებში, არამედ უფრო ფართოდ - მიმდებარე უსაზღვრო სამყაროს ცოდნისთვის.
თანდათან და განუწყვეტლივ ვითარდება და ყალიბდება ბავშვობიდან, ადამიანმა სხვა გზა არ იცის და ამიტომ, იზრდება, აგრძელებს საკუთარ თავზე მუშაობას და უცნობის სწავლას, დაგროვილი მდიდარი გამოცდილების შთამომავლებს კი გადასცემს.. ყოველივე ამის შემდეგ, ყოველი დღე, ყოველი ადამიანი, რომელსაც გზაში ხვდებით, ყოველი ახალი ბიზნესი არის კიდევ ერთი შესაძლებლობა მოიპოვოთ გარკვეული ცოდნა და აჩვენოთ თქვენი თვისებები ან განავითაროთ რაიმე ახალი საკუთარ თავში. ხოლო საბავშვო ბაღი, სკოლა ან უნივერსიტეტი მხოლოდ დამატებითი პლაცდარმია მშობლების დასახმარებლად.ბავშვების აღზრდასა და განათლებაში. თუმცა, დღესდღეობით, თანამედროვე მამებსა და დედებს სურთ გადაიტანონ (შეიძლება გაუცნობიერებლად) პასუხისმგებლობა შვილზე და გადაიტანონ ის მასწავლებლების მხრებზე.
განათლება: განათლების არსი და ამ კონცეფციის მნიშვნელობა
„განათლების“ცნების მნიშვნელობა არ არის მარტივი და მრავალმხრივი, ვინაიდან ეს პროცესი სისტემატური და მიზანმიმართულია. ეს არის ცოდნის დაგროვების, უნარების შეძენის და უნარების განვითარების პიროვნული შედეგი. ეს ყველაფერი ქმნის შემეცნების პროცესებს, სამყაროს გარკვეულ სურათს და განსაზღვრავს განათლების განვითარებას თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში.
ადამიანი, რომელსაც აქვს წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ როგორ სწორად მიუდგეს ფენომენებისა და ფაქტების შესწავლას და ასევე იმ პირობით, რომ შეუძლია გამოიყენოს თავისი ცოდნა პრაქტიკაში (ანუ იცის, როგორ იფიქროს, გაანალიზოს და შეადარე) ყოველდღიურ საქმიანობაში ითვლება განათლებულად.
ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი რომ შევაჯამოთ, განათლება (განათლების არსი) აშკარად დაგეგმილი და ორგანიზებული პროცესია. და მისი შედეგია გამოცდილების, ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გადაცემა ერთი თაობიდან მეორეზე. აქ გავლენას ახდენს პიროვნების ჩამოყალიბება.
განათლების განვითარება (როგორც გარკვეული პროცესი) შეინიშნება სისტემურად:
- ჯერ გარკვეული გამოცდილება გადის ასიმილაციის სტადიას;
- შემდეგ ჩნდება ცნობიერება და ყალიბდება გარკვეული ქცევითი შაბლონები;
- აუცილებელი თვისებები აღიზარდა;
- მას შემდეგ, რაც განვითარება (ფიზიკური და ინტელექტუალური) მიაღწევს რეალიზაციის სტადიას.
ეს ყველაფერი იყოფართომასშტაბიანი, გლობალური მიდგომა განათლების პროცესის განხილვისადმი. ახლა მოდით "დაახლოება" რუსეთის განათლების მაგალითზე.
ზოგადი განათლება
ზოგადი განათლება ჩვენს ქვეყანაში იგულისხმება, როგორც პიროვნების განვითარების ისეთი მიმართული და სავალდებულო პროცესი (ძირითადი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამების მიხედვით), რის შედეგადაც იძენს ცოდნას, უნარებს და შესაძლებლობებს, საზოგადოებისთვის საჭირო კომპეტენციებს. ყალიბდებიან. ამ ყველაფერს მივყავართ (ყოველ შემთხვევაში, ეს უნდა გამოიწვიოს) მომავალი პროფესიის არჩევის რეალიზებამდე.
მაშინ პროფესიული განათლება არის გააზრებული და რეალიზებული. ეს არის განათლების არსი.
რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია: მუხლი 43
სახელმწიფოს ძირითადი კანონი ახასიათებს საგანმანათლებლო პროცესს. როგორც მასში წერია, ზოგადი განათლება სავალდებულო, საჯაროდ ხელმისაწვდომი და უფასოა. მისი მიღება შესაძლებელია სახელმწიფო ან მუნიციპალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ძირითადი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებისთვის. ვინაიდან ბავშვს აქვს წვდომა ამ პროცესზე ბავშვობიდან, მის მიღებას უზრუნველყოფენ და აკონტროლებენ უშუალოდ მშობლები ან ოფიციალურად პასუხისმგებელი უფროსები.
განათლების დონეები და ფორმები
2013 წლის სექტემბრიდან ფედერალურმა კანონმა „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“გააფართოვა სკოლის მიერ გათვალისწინებული ზოგადი განათლების სფერო. განათლება, რომელიც ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიიღება 9 წლის განმავლობაში, ახლა განისაზღვრება როგორც არასრული საშუალო, ხოლო შემდეგ11 წელი სწავლა - სრული საშუალო.
ამჟამად, რუსეთში ზოგადი განათლებისთვის განსაზღვრულია შემდეგი საფეხურები:
- სკოლამდელი დაწესებულება (ეს დონე ასახავს ინოვაციებს);
- საწყისი;
- ძირითადი ზოგადი;
- საშუალო ჯამი.
რუსეთში ასევე არსებობს განათლების სხვადასხვა ფორმა, ანუ საგანმანათლებლო პროგრამების მოპოვებისა და დაუფლების სხვადასხვა შესაძლებლობები. მათ შორისაა სრული, საღამოს (ნახევარ განაკვეთზე), ნახევარ განაკვეთზე, ასევე ოჯახური განათლების ფორმა. ყველა მათგანს აქვს ფუნდამენტური განსხვავებები ერთმანეთისგან.
ინოვაციები სასწავლო პროცესში
2015 წლის იანვრიდან სკოლის კედლებში სასწავლო პროცესში გამოყენებული სახელმძღვანელოების ნუსხამაც განიცადა. ჩვენი ქვეყნის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ ამოქმედდა 2014 წლის 8 დეკემბრის №1559 ბრძანება, სადაც ნათქვამია, რომ ახლა ერთ-ერთი კრიტერიუმი, რომლითაც სახელმძღვანელო შეიტანება სახელმძღვანელოების ფედერალურ სიაში, იქნება ელექტრონული ვერსიის ხელმისაწვდომობა.. კომპიუტერის ანალოგის შინაარსი, სტრუქტურა და დიზაინი უნდა შეესაბამებოდეს ბეჭდურ გამოცემას.
მორიგი სიახლე ჩვენი ქვეყნის სკოლებში არის 2015 წლის სექტემბრიდან მეორე ენის სავალდებულო სწავლის შემოღება (არჩევანი გათვალისწინებულია).
