ტერმინი "მენეჯმენტი" გახდა ჩვენი ყოველდღიური ცხოვრების ნაწილი ბოლო ოცი წლის განმავლობაში. თუმცა, ცოტამ თუ იცის რუსმა, რომ მას აქვს ხანგრძლივი და საინტერესო ისტორია, რომლის ფარგლებშიც ჩამოყალიბდა რამდენიმე დიდი სკოლა, რომელთა უმეტესობა დღესაც აქტიურია. ეს მიმართულებები განასახიერებს საწარმოს მენეჯმენტის განსხვავებულ მიდგომებს, რომელთა მიღმა დგას განსხვავებები მენეჯმენტში პიროვნების ადგილის გაგებაში.
გაჩნდა სამეცნიერო მენეჯმენტის ერთ-ერთი პირველი სკოლა. მისი წარმოშობა და შემდგომი განვითარება დიდწილად დაკავშირებულია ისეთი ცნობილი პიროვნებების სახელებთან, როგორებიცაა ფ.ტეილორი, გ.განტი და გილბერტები. ყველა მათგანი თავის ნაშრომებში ეყრდნობოდა იმ ფაქტს, რომ წარმოებისადმი მეცნიერული მიდგომით, ისეთი მეთოდების გამოყენებით, როგორიცაა ანალიზი და სინთეზი, ინდუქცია და დედუქცია, შეიძლება მიაღწიოს მაღალ სრულყოფილებას. ეს იყო ყველა წარმოების პროცესის დაყოფა უმარტივეს ოპერაციებად მათი შემდგომი ფრთხილად რეგულირებით, რამაც საფუძველი ჩაუყარა იმას, რასაც ჩვენ დღეს „მეცნიერული მენეჯმენტის სკოლას“ვუწოდებთ..
F. ტეილორმა და მისმა მიმდევრებმა გამოავლინეს სამი ძირითადი პუნქტი, რომელსაც, მათი აზრით, მნიშვნელოვნად უნდა გაეზარდა შრომის პროდუქტიულობა და წარმოების ეფექტურობა. პირველი ასეთი კომპონენტი იყო რაციონალიზაცია, რომელიც, სხვა საკითხებთან ერთად, მოიცავდა პროცესის თითოეული მონაწილისთვის ყველაზე ოპტიმალური სამუშაო ადგილის ძიებას, მუშაობის ახალი, უფრო რაციონალური მეთოდების შესწავლისას.
მეორე რგოლი იყო საწარმოს მეცნიერულად დაფუძნებული ფორმალური სტრუქტურა. სამეცნიერო მენეჯმენტის სკოლამ საფუძველი ჩაუყარა იმას, რასაც დღეს ჩვეულებრივ „პერსონალის მენეჯმენტს“უწოდებენ. ეს არის აქტივობა, რომელიც მოიცავს კომპეტენტურ მიდგომას პერსონალის შერჩევის მიმართ, ასევე თანამშრომლების საუკეთესო თვისებებისა და შესაძლებლობების ოსტატურად გამოყენებას მიზნის მისაღწევად.
და ბოლოს, მესამე ქვაკუთხედი, რომელზეც მეცნიერული მენეჯმენტის სკოლაა დაფუძნებული, არის მენეჯერული და აღმასრულებელი ფუნქციების ერთობლიობის სრული უარყოფა. ტეილორის აზრით, ნებისმიერ საწარმოში უნდა ჩანდეს მკაფიო სტრუქტურა, საიდანაც ირკვევა, რაზეა პასუხისმგებელი ესა თუ ის მენეჯერი ან უბრალო მუშაკი. ამავდროულად, თუ ერთ ხელში არის ფუნქციების ერთობლიობა, მაშინ თითქმის ყოველთვის ის მთავრდება საწარმოს ძირითადი მაჩვენებლების შემცირებით.
ტეილორის სკოლასთან ერთად, მენეჯმენტის ისტორიაში შესამჩნევი კვალი დატოვა მენეჯმენტის ადმინისტრაციულმა სკოლამ, რომელშიც ისეთი ჩინოვნიკების ნამუშევრები, როგორებიც არიან გ. ემერსონი, ლ. ურვიკი, ა. ფეიოლი, მ. ვებერი. უნდა აღინიშნოს. ეს მეცნიერები ცდილობდნენშეიმუშავეთ უნივერსალური პრინციპები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერ ორგანიზაციაზე, განურჩევლად საქმიანობის მასშტაბისა და მოცულობის. ამ ძირითად პრინციპებს შორის შეიძლება აღინიშნოს მთავარი მიზნის მკაფიოდ ჩამოყალიბების მოთხოვნა, წარმოებასთან მიახლოება, უპირველეს ყოვლისა, საღი აზრის თვალსაზრისით, განსაკუთრებული ცოდნის აუცილებლობა და შრომის შიდა წესების მკაცრი დაცვა..
უფრო თანამედროვე ტენდენციებს შორის შეიძლება გამოიყოს მენეჯმენტის მიმართულება, რომელსაც ეწოდა "მენეჯმენტის მეცნიერებათა სკოლა". მისი მთავარი თეორეტიკოსები არიან R. Ackoff, S. Beer, L. Klein. ეს მეცნიერები გახდნენ ცნობილი იმით, რომ პირველებმა გამოყვეს ეგრეთ წოდებული „სოციალური ასპექტი“მენეჯმენტში და ასევე ფართოდ გამოიყენეს საინფორმაციო ტექნოლოგიები.
