განათლების მიღების პროცესში მოსწავლეს მოუწევს შეასრულოს რამდენიმე დამოუკიდებელი ნაშრომი, რომელიც მიზნად ისახავს ლოგიკური აზროვნების უნარის გამომუშავებას, ჰიპოთეზების წამოყენებას და მათ დამტკიცებას. ბევრი ადამიანი განიცდის სერიოზულ სირთულეებს, რადგან მათ არ შეუძლიათ საკმარისი დრო გამოყოს სამკითხველო დარბაზში მოსანახულებლად, ლიტერატურის შესარჩევად, წყაროების გასაანალიზებლად და საკუთარი ჰიპოთეზის შესაქმნელად. თანამედროვე სტუდენტები ხშირად იძულებულნი არიან შეუთავსონ სამუშაო სწავლასა და ოჯახურ ცხოვრებას, ამიტომ ურჩევნიათ შეუკვეთონ სამუშაო სპეციალიზებულ დაწესებულებებში. მაგრამ ხშირად ეს მათ ძალიან მოწესრიგებულ თანხას უჯდებათ და შედეგი არ არის გამამხნევებელი - ყველაზე კეთილსინდისიერმა შემსრულებელმაც კი არ იცის კონკრეტული მასწავლებლის მოთხოვნები და ვერ ასრულებს მათ. გთავაზობთ გაეცნოთ როგორ იწერება სასწავლო ნაშრომი, რა უნდა გავითვალისწინოთ იმისათვის, რომ მან „შესანიშნავი“რეიტინგი მიიღოს.
რა არის ეს
კურსის პროექტი არის სტუდენტის დამოუკიდებელი სამუშაო კონკრეტულ თემაზე, რომელშიც ტარდება შინაარსის ანალიზი.ამ თემაზე უკვე არსებული ლიტერატურა, ასევე საკუთარი წინადადების შემუშავება. ხშირად ასეთ ნაშრომებში ხდება ანალიზი, რომლის საფუძველზეც კეთდება დასკვნები და წინადადებები.
კურსული ნაშრომის დაწერის გადაწყვეტისას, სტუდენტი პირველ რიგში განსაზღვრავს ხელმძღვანელს - მასწავლებელს, ვისთანაც მას სურს მუშაობა. თუ რამდენიმე წლის წინ ლიდერის არჩევანს დიდი ყურადღება არ ექცეოდა (მთავარია არ იპოვონ შეცდომა), ახლა სტუდენტებს შეუძლიათ რეალურ ბრძოლაში შევიდნენ ერთმანეთთან კონკრეტულ პროფესორთან ან მეცნიერებათა დოქტორთან მუშაობის უფლებისთვის. ისწავლეთ მისი გამოცდილებიდან.
განმასხვავებელი თვისებები
სანამ განიხილავდით მაგალითებს, თუ როგორ უნდა დაწეროთ სასწავლო ნაშრომი, აქ არის ამ პროექტის ძირითადი მახასიათებლები:
- დამოუკიდებლობა მთავარი მოთხოვნაა. თქვენ არ შეგიძლიათ უბრალოდ ჩამოტვირთოთ კურსის ტექსტი ინტერნეტიდან. ჯერ ერთი, პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ სტუდენტებს იშვიათად შეუძლიათ სრულყოფილად დაიცვან ნამუშევარი, რომელიც თავად არ დაწერეს. მეორეც, ანტიპლაგიატის პროგრამა აღიარებს მოტყუების მცდელობას და ელის, რომ ასეთი „ავტორი“სხვა არაფერია, თუ არა სირცხვილი.
- მეცნიერული მიდგომა. ის ყველაფერში უნდა იყოს წარმოდგენილი: ლიტერატურის ანალიზიდან საკუთარი წინადადებების შემუშავებამდე. აუცილებელია ანალიზისა და სინთეზის მეთოდების გამოყენება, შედარებითი და შედარებითი, გრაფიკული, ტენდენციები და სხვა. ეს დაეხმარება ინსტრუქტორს გააცნობიეროს, რომ სტუდენტი რეალურად სწავლობს კვლევის გაკეთებას.
- პრაქტიკული ნაწილის სავალდებულო ყოფნა. ეს შეიძლება იყოს საწარმოს ტექნიკური და ეკონომიკური მაჩვენებლების ანალიზი, გაანგარიშებაკოეფიციენტები, ეკონომიკური დისციპლინებისთვის კონკურენტული ანალიზის ჩატარება. იგი ასევე მოიცავს მოქმედი კანონმდებლობის შეფასებას და სასამართლო პრაქტიკის ანალიზს იურიდიული ციკლის დისციპლინებისთვის; ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზი ფილოლოგიის სტუდენტებისთვის და ასე შემდეგ.
კურსის პროექტის მოცულობა არის 35-40 ნაბეჭდი ფურცელი, ყველაზე ხშირად პრაქტიკულ ნაწილზე გამოიყოფა მთლიანი მოცულობის 30%-დან 60%-მდე.
სტრუქტურა
როდესაც გადაწყვეტთ, როგორ სწორად დაწეროთ სასწავლო ნაშრომი, უნდა განსაზღვროთ, თუ რა სემანტიკურ ნაწილებს შეიცავს იგი. ყველაზე ხშირად მოსწავლეებს აძლევენ სასწავლო ინსტრუმენტებს, რომლებშიც ნათლად არის ასახული კონკრეტული მასწავლებლის მოთხოვნები, ძალიან სასურველია გაეცნოთ ასეთ წიგნებს, ისინი დაგეხმარებიან ყველაფრის სწორად გაკეთებაში და დაზოგონ ბევრი დრო. ახლა გავეცნოთ სამუშაოების ყველაზე ზოგად სტრუქტურას, რომელიც აკმაყოფილებს სახელმწიფო სტანდარტს. ეს ნაჩვენებია სურათზე.
ასე რომ, სათაურის გვერდისა და შინაარსის შემდეგ მოჰყვება შესავალი, რომელიც ამართლებს პროექტის თემის არჩევანს, აყალიბებს კვლევის მიზანს და ამოცანებს. შემდეგ იწერება ორი თავი: თეორიული და პრაქტიკული, რომელთაგან თითოეული დაყოფილია აბზაცებად. აბზაცის მოცულობა არის 4-დან 6 ფურცლამდე, ძალიან მნიშვნელოვანია ტექსტის აგება ისე, რომ წინა და მომდევნო აბზაცების შინაარსი ერთმანეთთან იყოს დაკავშირებული, ავაშენოთ „ხიდები“, გადასვლები. თითოეული სტრუქტურული ელემენტის ბოლოს მოსწავლე აჯამებს.
შემდეგი სტრუქტურული ელემენტია დასკვნა, რომელიც აყალიბებს დასკვნებს ნაშრომზე. ზოგჯერ მყარად იწერებატექსტი, მაგრამ მასწავლებლების უმეტესობას ურჩევნია შედეგები დაიყოს ქვეპუნქტებად და შეესაბამებოდეს დავალებებს. ეს დაგეხმარებათ ვიზუალურად განხორციელდეს თუ არა ისინი.
მუშაობა სრულდება ბიბლიოგრაფიული სიით და დანართებით.
მუშაობა შესავალზე
მოდით განვიხილოთ, როგორ დავწეროთ შესავალი კურსში. ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი სტრუქტურული ელემენტი. მაგალითისთვის განვიხილოთ მესამე კურსის სტუდენტის ნამუშევარი თემაზე „კრედიტის ეკონომიკური არსი“. სტანდარტული შესავლის მოცულობა, სახელმწიფო სტანდარტის შესაბამისად, არის 2-3 ფურცელი (14 ზომა, ერთი და ნახევარი მანძილი). ის უნდა იყოს ნათელი, ლაკონური და შეიცავდეს ყველა საჭირო ბლოკს. ნახატზე შეგიძლიათ იხილოთ მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა დაწეროთ შესავალი კურსის ნაშრომში.
ასე რომ, შესავალი იწყება რამდენიმე შესავალი წინადადებით, რომელშიც სტუდენტი მოკლედ აღწერს ფენომენს, რომლის შესახებაც დაწერს, განმარტავს რატომ აირჩიეს ასეთი თემა. მაგალითში ბლოკი მონიშნულია მუქ მწვანეში. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ დაწეროთ ნაცვალსახელი "მე" ("მე გადავწყვიტე განვიხილო ეს საკითხი …"), მეცნიერულ სამყაროში ჩვეულებრივია დაწეროთ "ჩვენ", რაც გულისხმობს საკუთარ თავს და თქვენს ხელმძღვანელს, რომელიც უშუალოდ არის ჩართული. ნაწარმოებში.
წერის სახელმძღვანელო
დამოუკიდებლად გადაწყვეტილების მიღებისას, თუ როგორ უნდა დაწეროს სასწავლო ნაშრომი, ბევრს აწყდება სირთულეები უკვე პირველ ეტაპზე - შესავალზე მუშაობისას. ამიტომ, გამოცდილი მასწავლებლები გვირჩევენ მის დაწერას ბოლოს, როცა ყველა სამუშაო უკვე დასრულებულია. ამიტომ, უმჯობესია დახაზოთ პროექტი და ადრემიიყვანეთ სრულყოფილებამდე დასკვნების გაკეთების შემდეგ.
დახმარების ფრაზები
არის ბევრი სტანდარტული ფრაზა, რომელიც დაეხმარება მოსწავლეს შესავალის ყველაზე კომპეტენტურად და ნათლად მოწყობაში. ინფორმაცია წარმოდგენილია ცხრილის სახით.
| შესავალი ელემენტი | სტანდარტული ფრაზები |
| რელევანტურობა |
საკვლევი თემის აქტუალობა განისაზღვრება შემდეგი გარემოებებით. თემა აქტუალურია, რადგან თანამედროვე საზოგადოება ძალიან დაინტერესებულია ამ საკითხით. მიგვაჩნია, რომ კვლევის თემის აქტუალობაზე გავლენა იქონია თანამედროვე სამყაროს შემდეგმა რეალობამ. |
| სამიზნე |
ნაშრომის მიზანი ჩამოყალიბდა შემდეგნაირად. სამუშაოს მიზანია შესწავლა და განვითარება… ამ კურსის პროექტის მიზანია ჰიპოთეზის შემოწმება… |
| ამოცანები |
მიზნის მისაღწევად დაისახა და განხორციელდა შემდეგი ამოცანები. საკურსო მუშაობის მიზანი მითითებული იყო ამოცანების კრებულში. ჩვენ დავსახეთ და გადავწყვიტეთ რამდენიმე მნიშვნელოვანი ამოცანა. |
| ობიექტი, ობიექტი | შესწავლის საგანი (ობიექტი) არის (არის) |
| შესწავლილი თემა |
თემა (მისი მნიშვნელობიდან გამომდინარე) არაერთხელ გამხდარა სპეციალისტების კვლევის ობიექტი. კითხვები,ამ კურსის პროექტის ფარგლებში განხილულმა ბევრი მკვლევარი შეაშფოთა. … აისახება მეცნიერთა კვლევებში, როგორიცაა… თუმცა, მიუხედავად კვლევის ასეთი სიმრავლისა, პრობლემა არ კარგავს აქტუალობას. |
| მეთოდები |
მეცნიერული და სასწავლო ლიტერატურის თეორიული ანალიზის მეთოდი სტატისტიკური ანალიზის მეთოდი კითხვის მეთოდი პროგნოზის მეთოდი SWOT ანალიზი კონკურენციის ანალიზი |
ძალიან მნიშვნელოვანია შესავლის გულდასმით დაწერა, რადგან ყველა მასწავლებელი გულმოდგინედ არ კითხულობს მოსწავლის ნაშრომების ტექსტებს, მაგრამ განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა შესავალ ნაწილს, მის შინაარსს და სტრუქტურას. ამიტომ, ყველა ელემენტი უნდა იყოს წარმოდგენილი.
პირველი თავი
მოდით გავაგრძელოთ მაგალითით და რეკომენდაციებით, თუ როგორ უნდა დაწეროთ სასწავლო ნაშრომი. მისი პირველი თავი თეორიული ხასიათისაა, მისი შესრულებისას სტუდენტი უნდა გაეცნოს უკვე ნათქვამს მის თემაზე, ანუ შეისწავლოს გასული წლების მკვლევართა ნაშრომები. სამუშაოს მთლიან მოცულობაში თეორიული თავი უნდა იყოს 30-დან 50%-მდე..
მნიშვნელოვანია გამოვიყენოთ არა სახელმძღვანელოები, არამედ მონოგრაფიები და სტატიები პერიოდულ გამოცემებში, ანუ ავტორის იდეების პირველადი წყაროები. ტერმინების განსაზღვრისას უნდა გამოვიყენოთ საკანონმდებლო აქტები (თუ ისინი შეიცავს საჭირო ინფორმაციას), სხვადასხვა ავტორის პოზიციები. თეორიული ნაწილის თითოეული აბზაცი უნდა დასრულდეს შეჯამებით და მთელი თავის დასრულების შემდეგზოგადი დასკვნა გაკეთებულია.
მეორე თავი
მოდით განვაგრძოთ განხილვა, თუ როგორ უნდა დავწეროთ სასწავლო ნაშრომი, კერძოდ, პრაქტიკული ნაწილი, რომელიც არის მოსწავლის დამოუკიდებელი სამუშაო. თავად პროექტის საბოლოო შეფასება დიდწილად დამოკიდებულია მისი განხორციელების სისწორეზე. არსებობს რამდენიმე წესი, რომელიც გაზრდის თქვენს შანსებს ნანატრი "შესანიშნავი":
- პრაქტიკული ნაწილი უნდა მოიცავდეს დიაგრამებს, დიაგრამებს, ილუსტრაციებს, ცხრილებს. ეს მისცემს ხილვადობას. საშუალოდ, ნახატი უნდა იყოს დაახლოებით ყოველ 3-4 გვერდზე.
- ტექსტის დიზაინს განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს, 3-5 აბზაცად დაყოფილი გვერდი საუკეთესოდ და ლამაზად გამოიყურება.
- თითოეული აბზაცი აუცილებლად მთავრდება შეჯამებით, მთელი ნამუშევარი მთავრდება ზოგადი დასკვნით, რომელშიც მოსწავლე მიუთითებს, მიაღწია თუ არა შესავალში დასახულ მიზანს.
პრაქტიკული ნაწილის აბზაცებზე მუშაობისას რაც შეიძლება ნაკლებად უნდა გამოიყენოთ წყაროები, ძალიან მნიშვნელოვანია დამოუკიდებლობის ჩვენება. რა თქმა უნდა, საფუძვლად შეგიძლიათ ნებისმიერი ტექნიკა აიღოთ, მაგრამ ანალიზი და გამოთვლები უნდა განხორციელდეს უნიკალურ მასალაზე.
თავის ელემენტები
კურსული ნაშრომის მეორე ნაწილის სტრუქტურა ასე გამოიყურება:
- შესწავლის ობიექტის აღწერა.
- მისი პრობლემების იდენტიფიცირება.
- შეიმუშავეთ რეკომენდაციები ამ საკითხების გადასაჭრელად.
- გაკეთებული წინადადებების ეფექტურობის ეკონომიკური დასაბუთება, გათვლები. დამტკიცება.
თითოეული შეკითხვისთვის საჭიროა ცალკე აბზაცი, ასევე დასაშვებიადაყოფა აბზაცებში (მაგალითად, 2.1 პარაგრაფში, მონიშნეთ 2.1.1 და 2.1.2 ქვეპუნქტები).
შესწავლა
მოდი მოვიყვანოთ მაგალითი, თუ როგორ უნდა დავწეროთ სასწავლო ნაშრომი, მისი პრაქტიკული ნაწილი. დავუშვათ, რომ პროექტის თემაა „მენეჯმენტის გადაწყვეტილების შემუშავება საწარმოს საქმიანობის ახალი სფეროების დანერგვის მიზნით (შპს „…“)“. მეორე თავის გეგმა ასე გამოიყურება:
- 2.1 ზოგადი ინფორმაცია საწარმოს შესახებ და მისი ტექნიკური და ეკონომიკური მახასიათებლების ანალიზი.
- 2.2 საწარმოს განვითარების პრობლემები და პერსპექტივები.
- 2.3 საწარმოს ძირითადი მიმართულებების შემუშავება და დასაბუთება.
- 2.4 მოსალოდნელი ეკონომიკური ეფექტურობის გაანგარიშება.
თითოეული აბზაცის შემდეგ მოსწავლე აკეთებს მოკლე შეჯამებას, თავად თავი მთავრდება ზოგადი დასკნით, სადაც მითითებულია, მიღწეული იქნა თუ არა შესავალში დასახული მიზანი.
ხილვადობა
არსებობს სხვადასხვა ტექნიკა სახელწოდებით "როგორ დავწეროთ ტერმინი დებილებს". მიუხედავად უცნაური და შეურაცხმყოფელი სახელისა, ისინი ხშირად შეიცავს ღირებულ რჩევებს, მაგალითად, როგორ უკეთესად მოაწყოთ ნამუშევრის პრაქტიკული ნაწილი, რა ცხრილები და დიაგრამები შეიტანოთ მასში. გავაგრძელოთ მაგალითის განხილვა საწარმო შპს "…". კურსის მეორე თავში რეკომენდებულია შემდეგი ვიზუალური მასალის ჩართვა:
- საწარმოს ორგანიზაციული სტრუქტურა, რომელიც აჩვენებს, რომელი თანამშრომელი ვის ემართება.
- საწარმოს 3-5 წლის ძირითადი ტექნიკური და ეკონომიკური მაჩვენებლები. ცხრილი შეიძლება შეიცავდეს გაყიდვების მოცულობას, შემოსავალს,ხარჯები, მოგება, დასაქმებულთა რაოდენობა. ასევე სასურველია ჩატარდეს გამოთვლები, მაგალითად, გამოთვალოთ მომგებიანობა, გაირკვეს ინდიკატორის აბსოლუტური და ფარდობითი ცვლილება განსახილველი პერიოდისთვის.
- ინდიკატორების ზრდის დინამიკა შეიძლება იყოს წარმოდგენილი როგორც გრაფიკი ან ჰისტოგრამა.
- ეკონომიკური სამუშაო შეიძლება მოიცავდეს SWOT მატრიცას - ანალიზს ან სტუდენტის მიერ ჩატარებულ ნებისმიერ სხვა ანალიზს (მაგალითად, PEST, ABC, კონკურენტული).
- ცხრილის ან ფიგურის სახით წარმოადგინეთ საწარმოს მიმდინარე პრობლემები.
- თუ კვლევა ჩატარდა, მისი შედეგები საუკეთესოდ არის წარმოდგენილი ცხრილის სახით.
- ტექნიკური და ეკონომიკური მაჩვენებლების ძირითადი ცვლილებები შემოთავაზებული ღონისძიებების განხორციელების შემდეგ.
- Gannet-ის განრიგი - პროექტის განხორციელების განრიგი წლებისა და კვარტლების მიხედვით.
სურვილის შემთხვევაში შეგიძლიათ შეავსოთ ნამუშევარი სხვა საილუსტრაციო მასალით, რაც მთავარია შესაბამისი იყოს და თავად მოსწავლემ უპასუხოს ნებისმიერ კითხვას მაგიდაზე.
დასკვნა
მოდით გადავიდეთ იმაზე, თუ როგორ დავწეროთ დასკვნა საკურსო ნაშრომზე. შესავლის მსგავსად, დასკვნა არის პროექტის ყველაზე მნიშვნელოვანი სტრუქტურული ელემენტი, ამიტომ ბევრი მასწავლებელი ირწმუნება, რომ მაშინაც კი, თუ თავად ნამუშევარი სუსტია, მაგრამ ეს ორი ფრაგმენტი კარგად არის დაწერილი, არის შანსი ისწავლოს სასურველი შეფასება (ექვემდებარება წარმატებული დაცვა, რა თქმა უნდა). ამიტომ, უნდა ვეცადოთ.
როგორ დავწეროთ სწორად და რაც მთავარია - რაზე? შესავალში ჩამოყალიბდა მიზანი და ამოცანები, ანუ დასკვნაში მოსწავლემ უნდა აჩვენოს მიაღწია თუ არა და როგორგზა.
მართლწერის წესები
მოდით განვიხილოთ გაკვეთილის დაწერის ნიმუში, მისი ბოლო ნაწილი.
პირველ რიგში, თქვენ უნდა დაწეროთ შესავალი ფრაზა, მაგალითად: მოდით შევაჯამოთ შესრულებული სამუშაო, გამოვიტანოთ ძირითადი დასკვნები. პროექტის პირველ თავში განიხილებოდა… შემდგომში, თითოეული აბზაცი ასახავს საკუთარი დასკვნა, რის შემდეგაც წერია, რომ შესავალში დაფიქსირებული კონკრეტული პრობლემის გადაჭრა მოახერხა“.
მაგალითად:
"ჩვენ გამოვიკვლიეთ სესხის ეკონომიკური არსი და აღვნიშნეთ, რომ ის ძალიან რთული და მრავალმხრივია. ტერმინის ეს განმარტება, როგორც ჩანს, ყველაზე ზუსტია…"
შემდეგ იწერება დასკვნები პრაქტიკულ ნაწილზე: „საწარმოს ამჟამინდელი მდგომარეობისა და თეორიული მასალების შესწავლის საფუძველზე შემუშავდა და დასაბუთებულია ღონისძიებების ნაკრები შემდეგი ამოცანების გადასაჭრელად (თვითონ პრობლემები ჩამოთვლილია) . „ჩვენ გირჩევთ, რომ შემოთავაზებული ღონისძიებები განხორციელდეს ეტაპობრივად, ეტაპობრივად, ყოველი ეტაპი უნდა დასრულდეს მიღწევებისა და სირთულეების შეჯამებით, ანალიზით.“
ასე რომ, ჩვენ განვიხილეთ, თუ როგორ უნდა დავწეროთ სასწავლო კურსი GOST-ის შესაბამისად. რა თქმა უნდა, არსებობს უამრავი მოთხოვნა, რომელთა შესრულებაც ადვილი არ არის, მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ კურსდამთავრებული არის დამოუკიდებელი სწავლა, საკუთარი თავის გამოხატვის შესაძლებლობა, ამიტომ ჯობია იყო კრეატიული მის დაწერაში.
