სკოლის მასწავლებლებს ხშირად უწევთ საქმე დიდი რაოდენობით დოკუმენტაციასთან და დოკუმენტებთან: ჟურნალების, მოხსენებების, განცხადებების შევსება, სასკოლო რვეულების შემოწმება და მრავალი სხვა. ამიტომ, ხშირად დრო არ რჩება თუნდაც საკუთარი პორტფოლიოს სრულად, კომპეტენტურად და რაციონალურად შედგენისა და მოწყობისთვის. დროის ნაკლებობას განსაკუთრებით რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლები განიცდიან, რადგან მათი საგნები ყველა კლასში ისწავლება და განრიგის მნიშვნელოვან ნაწილს იკავებს. ეს სტატია შექმნილია იმისთვის, რომ დაეხმაროს მათ თავიანთი პორტფოლიოს შექმნასა და საგნების დალაგებაში.
რა არის პორტფოლიო?
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის პორტფოლიოს შედგენის დაწყებამდე აუცილებელია გაირკვეს რა არის ეს. მართლაც, საქმიანობის მიმართულებიდან და საგნებიდან გამომდინარე, პორტფელი შეიძლება მკვეთრად განსხვავდებოდეს ერთმანეთისგან. აქ პორტფოლიო იქნება პედაგოგიური მიღწევების სრული კოლექცია, ერთგვარი შრომითი საქმე. ეს არის რუსული სკოლების ახალ ორგანიზაციულ მოდელზე - ეროვნულზე გადასვლის გვერდითი ელემენტი, რისთვისაც მასწავლებელთა პიროვნების ძირითადი ფაქტორები თანაბარ საფუძველზეა.ცოდნით, უნარ-ჩვევებითა და შესაძლებლობებით, ასევე შემოქმედებითად აზროვნების, უწყვეტი თვითგანვითარების უნარით, ბავშვების განათლების თანამედროვე მეთოდებით მიდგომა.
დღეს, იმის გამო, რომ სამყარო ფაქტიურად თითის დაჭერით იცვლება, მასწავლებელმა უნდა იფიქროს ბევრად უფრო ფართოდ, ვიდრე მისი წინამორბედები პროფესიაში - არა მხოლოდ ასწავლოს, არამედ ისწავლოს ბავშვებთან ერთად, შეძლოს ასახავს.
რა პრინციპებით დგება "წარმატების დოსიე"?
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის პორტფოლიო არის დოკუმენტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ მასწავლებლის შედეგები და მიღწევები საგანმანათლებლო, მეთოდურ, საგანმანათლებლო, შემოქმედებით და კვლევით საქმიანობაში. ამასთან დაკავშირებით, მისი შედგენა და სტრუქტურირება მოითხოვს მთლიანობას, რომელიც რეგულირდება შემდეგი დებულებებით:
- სისტემური დაკვირვება საკუთარ განვითარებაზე.
- ობიექტურობა.
- სიმართლე, ავთენტურობა.
- ფაქტობა.
- მასწავლებლის ფოკუსირება შემდგომ თვითგანვითარებაზე.
- ყველა ახსნისა და მასალის საერთო განლაგების ლაკონურობა და თანმიმდევრულობა.
- მოწესრიგებული, ესთეტიურად ჰარმონიული დიზაინი.
- წარმოება.
- შესრულებული სამუშაოს შედეგების ხილვადობა.
შემდეგ, გადავიდეთ იმ პუნქტების განხილვაზე, საიდანაც რეალურად არის შედგენილი ეს დოკუმენტი და ასევე განვიხილოთ კითხვა, თუ რა მოხდება, თუ ენის მასწავლებელი უარს იტყვის პორტფოლიოს შედგენაზე.რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლები.
პოზიციები, რომლებიც აისახება პორტფოლიოში
მიუხედავად დოკუმენტის ტიპისა (დღეს დასაქმებულთა აბსოლუტური უმრავლესობა უპირატესობას ანიჭებს რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის ელექტრონულ პორტფელს წერილობითს, პირველის გამოყენების მოხერხებულობისა და კომპაქტურობის გამო), ძირითადი პუნქტები მასში უნდა ეწეროს. რა ეხება მათ? რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლების მზა პორტფოლიოები საშუალებას გვაძლევს დავადგინოთ, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანია შემდეგი დებულებების ასახვა:
- ზოგადი ინფორმაცია: სრული სახელი, დაბადების წელი, მიღებული განათლება, პედაგოგიური და სამუშაო გამოცდილება საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, მითითებული ინფორმაციის დამადასტურებელი დოკუმენტების ასლები, მნიშვნელოვანი ჯილდოები, მადლობის წერილები, დიპლომები და სხვა კომპონენტები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ მასწავლებლის ინდივიდუალური ზრდის პროცესი;
- პედაგოგიური საქმიანობის შედეგები: სტუდენტების შუალედური და საგამოცდო ატესტაციის შედეგები, ინფორმაცია მედალოსანთა შესახებ, ინფორმაცია კურსდამთავრებულთა უწყვეტი განათლების შესახებ, რათა მიიღონ საშუალო პროფესიული ან უმაღლესი განათლება სპეციალობებში "ლიტერატურა" და "რუსული ენა". " და ა.შ.;
- აქტივობა სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ სფეროში: საავტორო კურსების, პროგრამების, გაკვეთილების შემუშავება, მასტერკლასების ჩატარება, შეხვედრები, სემინარები, ღია გაკვეთილები, სამეცნიერო კვლევის ორგანიზება და ა.შ.;
- კლასგარეშე საგნობრივი აქტივობები: კლასგარეშე აქტივობების სცენარების უზრუნველყოფა, მაგალითად, სპექტაკლები, KVN, საგნობრივი ექსკურსიები, შეხვედრები კულტურისა და ხელოვნების მოღვაწეებთან, თეატრში სიარული, არჩევითი საგნების და წრეების მუშაობა დადა ა.შ.;
- საგანმანათლებლო მასალის ბაზა: ამონაწერი სასწავლო დაწესებულების პასპორტიდან, ანუ ინფორმაცია წიგნების, ლექსიკონების, თვალსაჩინოებების, დიდაქტიკური მასალების, ტექნიკური აღჭურვილობის შესახებ, რომლის დახმარებითაც სტუდენტებს ახსნიან პროგრამულ კურსს.
შემიძლია პორტფელის გარეშე?
დღევანდელ სამყაროში თითქმის შეუძლებელია. ვინაიდან დღეს განათლების ხარისხის ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტებია არა მხოლოდ ბავშვების მიერ ფორმულების ან ლექსების ცოდნა, არამედ საზოგადოების განვითარების საფუძვლების გააზრება, ეროვნული კულტურის ჩამოყალიბება და თვითშეგნების გაღვიძება, ჩვეულებრივი მასწავლებელი აღარ არის შესაფერისი ამ მიზნების მისაღწევად.
როგორ გავიგოთ, რომ მასწავლებელი არის სულის მქონე ადამიანი, კეთილშობილი, პატიოსანი, შეუძლია ბავშვების მოხიბვლა ახლის ძიებაში? ვინაიდან არ არსებობს სპეციალური ინსტრუმენტი ყველა ამ ინდიკატორის დასადგენად, სამაშველოში მოდის პორტფელი, რომელიც ასახავს ადამიანის ყველა პედაგოგიურ ღირებულებას, მის ერთგულებას პროფესიისა და იდეის მიმართ. ამასთან დაკავშირებით, შრომის ბაზარზე კონკურენტუნარიანობა ასევე დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ მოერგება მასწავლებელი ახალ პირობებს, იცის თუ არა ახალი ტექნოლოგიების გაგება, რაც მოიცავს ასეთი „მიღწევების კოლექციის“ტექნოლოგიას..
ეს განსაკუთრებით ეხება იმ, როგორც წესი, ახალგაზრდებს, რომლებმაც ახლახან დაიწყეს მოგზაურობა ბავშვების სწავლებაში საგნების "რუსული ენა" და "ლიტერატურა". მასწავლებელთა სერტიფიცირება (პორტფოლიო აქ მნიშვნელოვან როლს ასრულებს) მნიშვნელოვანი ნაბიჯია მასწავლებლის პროფესიულ განვითარებაში და უფრო დეტალურად უნდა იქნას განხილული.
პროცედურა წარსულში მასწავლებელთა სერტიფიცირების
ატესტაცია, რომელიც დღეს სკოლის ყველა მოქმედმა მასწავლებელმა უნდა გაიაროს, განურჩევლად სტაჟისა და ასაკისა, არის მასწავლებლის კვალიფიკაციისა და კომპეტენციის დადასტურების პროცედურა. თავდაპირველად ვარაუდობდნენ, რომ მასწავლებელს ჰქონდა საკუთარი დონის ამაღლების სურვილი, რათა ხელფასის პირდაპირპროპორციულად გაზრდილიყო. ამისათვის მასწავლებელმა მიმართა მეორეს (სკოლის დირექციის მიერ გაცემული), პირველის (იგი დაინიშნა რაიონული განათლების დეპარტამენტის მიერ) ან უმაღლესი კატეგორიის (ამ უკანასკნელზე პასუხისმგებელი სამინისტრო იყო)..
როგორ არის დაკავშირებული შეფასებები და პორტფოლიოები დღეს?
თუმცა, მოგვიანებით ეს სისტემა რეფორმირდა: მეორე კატეგორია მთლიანად გამოირიცხა და მასწავლებელთა სერტიფიცირება მთლიანად გადაეცა საგანმანათლებლო ორგანოების იურისდიქციას რუსეთის ფედერაციის საგნის დონეზე. თავად პროცედურა გახდა არა არჩევითი, არამედ სავალდებულო.
დღეს, 5 წელიწადში ერთხელ, მასწავლებელმა უნდა გაიაროს ატესტაცია, რათა დაადასტუროს თანამდებობასთან შესაბამისობა, შეინარჩუნოს კატეგორია ან, პირიქით, ასვლა საფეხურზე. ასეთი კომისია მოიცავს გავლის ორი ფორმადან ერთ-ერთს. ეს შეიძლება იყოს კითხვებზე პასუხები წერილობით ან ელექტრონულად, რის შემდეგაც ხდება მიღებული შედეგების დამუშავება, ანალიზი და გამოთვლა, ან გაკვეთილის გეგმის მომზადება.შესაბამისად, ამ შემთხვევაში პორტფოლიო ასევე შეიძლება დიდი დახმარება გაუწიოს მასწავლებელს: ჩაითვლება კარგ ბონუსად, შექმნის დადებით შთაბეჭდილებას მასწავლებელზე, როგორც აქტიურ და აქტიურ ადამიანზე.
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის პორტფოლიოს ნიმუში: როგორი უნდა იყოს?
მოდით ვცადოთ დავწეროთ პატარა პორტფოლიო, რათა გავიგოთ რა არის მისი მთავარი მნიშვნელობა. სავიზიტო ბარათის პირადი მონაცემებით შევსება გამოტოვებული იქნება, რადგან იქ ყველაფერი საკმაოდ მარტივია.
« ჩემი მიღწევები:
- მიიღო საპატიო სერთიფიკატი განათლების დეპარტამენტისგან 2010 წელს;
- 2012 წელს - მუნიციპალური კონკურსის გამარჯვებულის დიპლომი ნომინაციაში "საუკეთესო ელექტრონული პორტფოლიო";
- 2013 წელს - სერტიფიკატი მონაწილეობის რეგიონულ კონფერენციაში ლიბერალური განათლების პერსპექტივები და პრობლემები.
სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური სამუშაო:
ლიტერატურული განათლების სფეროში ამოცანებისა და მიზნების მისაღწევად მიმართა თმკ-ს, რედ. V. Ya. Korovina. პროცესში გამოყენებული ტექნოლოგიები:
- ინტეგრირებული გაკვეთილები;
- პროექტის აქტივობები;
- თამაშის ტექნოლოგია;
- ინფორმაციული დამხმარე საშუალებები;
- ტექნოლოგია ინფორმაციისადმი კრიტიკული დამოკიდებულების განვითარებისთვის, რომელიც ჩანერგილია წერის, კითხვის, მეტყველების მეშვეობით;
- თეატრალური პედაგოგიკა."
და შემდგომში - ანალოგიურად. პორტფოლიოს შაბლონები რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლებისთვის დღეს ხელმისაწვდომია ფართოდრაოდენობა, ამიტომ ნებისმიერ მასწავლებელს შეეძლება შექმნას რაიმე უნიკალური, განსხვავებული სხვა ნამუშევრებისგან. საინტერესო და უჩვეულო ნაბიჯი შეიძლება იყოს, მაგალითად, პორტფოლიოში (განსაკუთრებით მისი ელექტრონული ფორმით) ციტატების დამატება განათლებისა და ბავშვებისადმი დამოკიდებულების შესახებ.
