სემანტიკურ ზმნას ასევე უწოდებენ ლექსიკურ ან მთავარ ზმნას. ეს ტერმინი აღწერს წინადადების მნიშვნელოვან წევრს. ჩვეულებრივ, ეს არის პრედიკატი, რომელიც აჩვენებს საგნის მოქმედებას ან მდგომარეობას. სემანტიკურ ზმნებს ინგლისურში შეუძლიათ ფუნქციონირება და სუბიექტის როლი შეასრულონ როგორც ცალკე, ისე დამატებით ზმნასთან ერთად. ამ უკანასკნელს ასევე უწოდებენ დამხმარეს. ინგლისურში ყველაზე ცნობილი დამხმარე ზმნებია do, to be, have/has.
ცოტა თეორია
ტერმინი "დამხმარე ზმნა" ძალიან მეტყველია, რადგან სწორედ ასეთი ზმნა "ეხმარება" მთავარს. როგორ ზუსტად? მას შეუძლია "მხარდაჭერილი" ძირითადი სემანტიკური ზმნა სხვადასხვა გზით, რაც მას დამატებითი მახასიათებლებით ანიჭებს. მაგალითად, მათ შეუძლიათ აჩვენონ დრო (იმისთვის, რომ დაზუსტდეს, როდის მოხდა მოქმედება).
მათი დახმარებით ადვილია განვსაზღვროთ საგნის პიროვნება და რაოდენობა, რაიმეს უნარი, განზრახვა თუ ალბათობა.ან. If to be, to do და to have ყველაზე პოპულარული დამხმარე ზმნებია, ხოლო სემანტიკური ზმნები გამოხატავენ კონკრეტულ მოქმედებას ან მდგომარეობას. მოდით შევხედოთ ქვემოთ მოცემულ მაგალითებს, რათა უკეთ გავიგოთ, როგორ მუშაობენ დამხმარე ზმნები და სემანტიკური ზმნები.
მივდივარ მანქანით სანაპიროზე. - სანაპიროზე მივდივარ
აქ, დამხმარე ზმნა am (ფორმა უნდა იყოს მხოლობითი რიცხვის პირველი რიცხვისთვის) აცნობებს მკითხველს ან მსმენელს, რომ წინადადებაში სემანტიკური ზმნა - ამ შემთხვევაში მამოძრავებელი - ხდება იმ მომენტში, აწმყო დრო. სხვა საკითხებთან ერთად, ეს აქცია უწყვეტია - შესაძლოა მძღოლი რამდენიმე საათის განმავლობაში მართავდა მანქანას.
როგორც დამხმარე ზმნა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზმნის სხვადასხვა ფორმა to be, რათა ახსნათ, თუ როდის ხდება ავტომობილის მართვა (მაგ. მანქანა), და რომელი ადამიანი ასრულებს მოქმედებას (მართავს - ის ატარებს, მართავდა - ისინი / ჩვენ ვმართავდით).
მე ვაცარიელე ნაგავი. - ნაგავი ნამდვილად ამოვიღე.
ამ წინადადებაში, დამხმარე ზმნა did (წარსული დროის ფორმა to do) ხაზს უსვამს სემანტიკურ ზმნას დაცლას - „ცარიელდება“ან, ამ კონტექსტში, „ნაგვის ამოღება“. დავუშვათ, დედაშენმა დაავალა ნაგვის ამოღება, და თქვენ უკვე გააკეთეთ ეს, და იმისათვის, რომ ხაზი გავუსვა შესრულებულ ქმედებას, იმის ნაცვლად, რომ მე დავცალო ნაგავი, თქვენ ამბობთ, რომ ნაგავი დავცალე!.
ფილმი ადრე მქონდა ნანახი. - Მე უკვენანახი ფილმი ადრე.
აქ დამხმარე ზმნა had (წარსული დროის ფორმა to have) გამოიყენება წარსული სრულყოფილი დროის გამოსახატავად. ეს მიუთითებს იმაზე, რომ ერთი მოქმედება მოხდა წარსულში მეორე დრომდე. მაგალითად, თუ ვინმემ გითხრათ, რომ ფილმი ვნახე - ჩვენ შეგვიძლია ამის ინტერპრეტაცია, როგორც „ახლახან დავასრულე მისი ყურება“. თუ თქვენ იყენებთ დამხმარე და სემანტიკურ ზმნებს იმ ფორმით, რაც მე ვნახე ფილმი, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ წარსულში წახვედით კინოში.
დაკავშირება ზმნები
როგორც უკვე აღვნიშნეთ, სემანტიკური ზმნები ყოველთვის არ გამოხატავენ მოქმედებას. ზოგჯერ ისინი უბრალოდ წარმოადგენენ საგნის მდგომარეობას. ამ შემთხვევებში, მათ მოიხსენიებენ, როგორც დამაკავშირებელ ზმნებს, რადგან ისინი საშუალებას აძლევენ სუბიექტს დაუკავშირდეს ინფორმაციას, რომელიც აღწერს მის მდგომარეობას. მოდით შევხედოთ რამდენიმე მაგალითს ქვემოთ:
როგორც პატარა ბავშვი, სუზანი საყვარელი იყო. - პატარაობაში სუზანი საყვარელი იყო.
გაითვალისწინეთ, რომ მთავარი ზმნა გამოხატავს არა სიუზანის მიერ შესრულებულ მოქმედებას, არამედ მის მდგომარეობას (საყვარელი).
ჯენიფერი არის მედდა ადგილობრივ საავადმყოფოში. - ჯენიფერი ადგილობრივი საავადმყოფოს მედდაა.
აქ მთავარი ზმნა არის (ფორმა to be მესამე პირის მხოლობით რიცხვში მარტივ აწმყოში) აკავშირებს საგანს (ჯენიფერი - ჯენიფერი) თავის ობიექტთან (მედდა - მედდა). ასე რომ, ჯენიფერი მედდაა. ამ წინადადებას გრამატიკულად სწორად ვერ ვიტყვით ბმულის გარეშე. ყოველივე ამის შემდეგ, ინგლისურ წინადადებაში არის საკმაოდ მკაფიო სიტყვების თანმიმდევრობა - საგანი, შემდეგ კი პრედიკატი. თუ პრედიკატი შიწინადადება არ არის, ის შეიცვალა ბმულით.
იმის გამო, რომ რუსულში დამაკავშირებელი ზმნა to be დაკარგულია აწმყო დროში და არ ითარგმნება ენის გრამატიკული მახასიათებლების გამო, გაითვალისწინეთ შემდეგი რჩევა დამაკავშირებელი ზმნის გამოყენებისთვის: სასარგებლოა განიხილოს კავშირი ზმნა, როგორც თანაბარი ნიშანი. თუ თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ზმნა ტოლობის ნიშნით და წინადადების ზოგადი მნიშვნელობა არ იცვლება, მაშინ სემანტიკური ზმნა მოქმედებს როგორც დამაკავშირებელი ზმნა.
გარდამავალი და გარდამავალი ზმნები
ძირითადი ზმნები შეიძლება იყოს გარდამავალი ან გარდამავალი. გარდამავალს მოჰყვება დამატება - ამრიგად, ვიღებთ სრულფასოვან წინადადებას. თავის მხრივ, გარდაუვალ ზმნებს არ სჭირდებათ ობიექტი წინადადებაში აზრის გასაგებად. გარდაუვალ ზმნებს შეუძლიათ გამოხატონ მოქმედება პირდაპირი ობიექტის გარეშე და შედეგად შეძლებენ წინადადების დასრულებას, მაგრამ ეს არ გახდის მას არასრულად. განვიხილოთ წინადადებების შემდეგი მაგალითები ინგლისურში ამ ორი ტიპის ზმნის გამოყენებით.
გარდამავალი ზმნები
წინადადებებში გარდამავალი ზმნების გამოყენების მაგალითები.
- ისინი დაესწრნენ წვეულებას
- ჯენიმ აჭმევა კატა.
- ფრედს უყვარს ნამცხვრები
ყველა ზემოთ მოცემულ წინადადებაში გარდამავალ ზმნას მოსდევს დამატება: დაესწრო (რა?) წვეულებას, ყელში (ვინ?) კატა, უყვარს (რა?) ტორტები.
გარდაუვალი ზმნები
შეუსაბამებელი ზმნების გამოყენების მაგალითები წინადადებებში.
- ქარმა დაუბერა (ქარმა დაუბერა).
- ჯონმა გაიცინა.
- გასაღებები გაქრა.
იმის გამო, რომ გარდაუვალ ზმნებს არ მოსდევს ობიექტი, ისინი ხშირად გვხვდება წინადადების ბოლოს. თუმცა, ხშირ შემთხვევაში, გარდაუვალ ზმნას შეიძლება მოჰყვეს მეტყველების სხვა ნაწილი, როგორიცაა გარემოება ან წინდებული ფრაზა. შეხედეთ ქვემოთ მოცემულ წინადადებებს, რომლებიც ასახავს აღწერილ შემთხვევას:
ქარმა სასტიკად დაუბერა. - ქარმა გააფთრებით დაუბერა.
აქ "ძალადობრივად" არის ზმნიზედა, რომელიც აღწერს, თუ როგორ ძლიერად ქროდა ქარი. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ინგლისური ენის ზმნიზედებში ხშირად გვხვდება დაბოლოება -ly.
ჯონი იცინოდა ერთი საათის განმავლობაში. - იოანე თითქოს ერთი საათი იცინოდა.
ამ წინადადებაში, რაც საათს ჰგავდა, არის წინდებული ფრაზა, რომელიც ხსნის რამდენ ხანს იცინოდა ჯონი.
გასაღებები გუშინ გაქრა. - გასაღებები გუშინ დაიკარგა.
აქ ზმნიზედა გუშინ მოქმედებს როგორც გარემოება, რომელიც აღწერს როდის გაქრა გასაღებები, რაც მიუთითებს აწმყო მარტივზე.
გაითვალისწინეთ
ზოგიერთი სემანტიკური ზმნა შეიძლება იყოს გარდამავალი ან გარდამავალი, იმისდა მიხედვით, თუ როგორ გამოიყენება. შეხედეთ ქვემოთ მოცემულ შემოთავაზებებს.
- თინეიჯერი ბიჭი უზომოდ ჭამს.
- თინეიჯერი ბიჭი დღეში ხუთჯერ ჭამს
პირველ წინადადებაში eat მოქმედებს როგორც არაგარდა ზმნა, მაგრამ მოსდევს ზმნიზედა.„დაუჯერებელი“არის გარემოება, რომელიც ზუსტად აღწერს, თუ როგორ ჭამს მოზარდი.
მეორე წინადადებაში eat მოქმედებს როგორც გარდამავალი ზმნა, რადგან მას მოსდევს დამატება "დღეში ხუთჯერ", რომელიც განმარტავს, რამდენად ხშირად ჭამს მოზარდი.
ძირითადი ზმნების სხვადასხვა ტიპების და მათი ფუნქციონირების გაგება ნაკლებად ართულებს მათ ამოცნობას წინადადებაში.
რეგულარული და არარეგულარული ზმნები
მაშ, ჩვენ გავარკვიეთ რა არის სემანტიკური ზმნა. თუმცა, ასევე მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ასეთი ზმნები შეიძლება იყოს რეგულარული ან არარეგულარული. ეს უკანასკნელი ისეთებია, რომლებიც წარსულ დროში შერწყმისას არ მიჰყვებიან სტანდარტულ კონიუგაციის ნიმუშს და იცვლებიან განსაკუთრებულად. პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ეს არის ყველაზე ხშირად გამოყენებული ზმნები ინგლისურ ენაში. ამიტომ, ინგლისური ენის შემსწავლელებმა უბრალოდ უნდა ისწავლონ ისინი.
მაშ, ჩვენ ვიცით, რომ ჩვეულებრივი ზმნები Past Simple-ში იღებენ დაბოლოებას -ed. მაგალითად, „სიარული“: ფეხით → დადიოდა. არარეგულარული ზმნები, თავის მხრივ, არ ემორჩილებიან ამ წესს. მაგალითად, „ყიდვა“: ყიდვა → იყიდა. არარეგულარული ზმნების ცხრილი საკმარისად დიდია. მისი სწავლა იწყება დაწყებით სკოლაში.
