ყველას აქვს თავისი გზამკვლევი ცხოვრებაში. ზოგისთვის ეს შესანიშნავი სპორტსმენი ან პოლიტიკოსია, ვიღაცისთვის კი საყვარელი მასწავლებელი შეიძლება გახდეს.
პროფესიის ისტორია
ერთ უძველეს სპეციალობას, თუ პროფესიების ზოგადი სიიდან გამოვყოფთ, უსაფრთხოდ შეიძლება ეწოდოს მასწავლებელი. მისი წარმოშობის აღწერა მონათა სისტემის დროიდან ვრცელდება. ისეთ ქვეყნებში, როგორიცაა ბაბილონი, ეგვიპტე, ფინიკია და ასურეთი, სოფლის მეურნეობა ეფუძნებოდა ხელოვნურ მორწყვას. მდინარეები, როგორიცაა ტიგროსი, ნილოსი და ევფრატი, მუდმივად ადიდება მათი ნაპირებიდან. მაშინ გამოჩნდნენ ადამიანები, რომლებიც ამ ოპერაციებს თვალყურს ადევნებდნენ და გამოცდილებას უზიარებდნენ, მაგრამ ამ მხრივ უკიდურესად მკაცრი იყვნენ. აშენდა ქალაქები, აშენდა ჰიდრავლიკური არხები, გაჩნდა გეომეტრიის, არითმეტიკის, მედიცინისა და ასტრონომიის ყლორტები. მაგრამ ეს ინფორმაცია მღვდლებს დიდი საიდუმლოებით ინახავდნენ, თაობიდან თაობას გადაეცემოდა. ამის მიუხედავად, უკვე მღვდლების დროს არსებობდა სპეციალური დაწესებულებები, სადაც მასწავლებლები იყვნენ ადამიანები, რომლებიც მიეკუთვნებოდნენ პრივილეგირებულ კასტას. ეგვიპტური წყაროები პირველი სკოლების გამოჩენას ძვ.წ. 2500 წლით თარიღდება. ბევრი მწერალი იყო მასწავლებელი დროის რაღაც მომენტში. გ.რ.დერჟავინი და ი.ა.კრილოვი მრავალი წლის განმავლობაში ასწავლიდნენ ბავშვებსპრინცი გოლიცინი. ნ.ვ.გოგოლი და ი.ვ.ტურგენევი ასწავლიდნენ გეოგრაფიას, ისტორიას და წიგნიერებას. სიაში შეიძლება შევიდეს სხვა სახელებიც - ა.ს. მაკარენკო, ა.მ. გორკი და ა.შ. მასწავლებლის როლი ადამიანის ცხოვრებაში უზარმაზარია, რადგან მისი დახმარებით იქმნება სოციალური გარემო, მზადდება კადრების სამჭედლო და ადაპტირდება ახალგაზრდა თაობა. ცხოვრებისთვის. თითოეულ საგანს შეუძლია იგრძნოს ცოდნის ნაკლებობა. შედეგად, ის მზად არის გაჰყვეს მასწავლებელს, რომელიც არის ბრძენი, მოწიფული და ეხმარება რთული ცხოვრებისეული საკითხების გაგებაში.
მასწავლებლის ფუნქციები
- პედაგოგიური. მოამზადეთ, გააუმჯობესეთ და განავითარეთ მოსწავლე. ამ ბიზნესში მთავარი ერთობლივი ეფექტურობაა.
- პროექტის ფუნქცია - შედეგის მიღწევის გზებისა და საშუალებების არჩევა. დაგეგმვა, პროგნოზირება და ტესტირება არის მთავარი ინდიკატორები.
- ორგანიზაციული. მართეთ კლასი - შეინარჩუნეთ საქმიანი სასწავლო ატმოსფერო ისე, რომ გაჩნდეს ინტერესი აქტიურად იმუშაოს და არ დაარღვიოს დისციპლინა.
- ინფორმაციული. მასწავლებლის როლი ადამიანის ცხოვრებაში არ შეიძლება შეფასდეს, რადგან ჩვენი ქვეყნის აყვავება და ძალაუფლება დიდწილად ამაზეა დამოკიდებული. სტუდენტებისთვის ინფორმაციის ძირითადი წყარო თითქმის ყოველთვის მასწავლებელია.
- გასწორება, შეფასება და კონტროლი - მიზნის განსაზღვრა, მოქმედებების დაგეგმვა, პირადი მუშაობის შედეგის შეფასება.
- მასწავლებლის სოციალური როლი ადამიანის ცხოვრებაში არის გუნდში ტენდენციების განვითარება, ახალგაზრდა თაობის მომზადება და თანამედროვე პრობლემების გადაჭრა.
მასწავლებლის მოთხოვნები
„კულტურული სტუდენტები სადაც არიანწესიერი მასწავლებელი. (ლიხაჩევი დ.ს.)
მასწავლებელი ფლობს განსაკუთრებული თვისებების იმპერატიულ მეთოდს. და უნდა გვესმოდეს, რომ ეს მისი პედაგოგიური მოღვაწეობის მხოლოდ მცირე ნაწილია. რაციონალური ტექნოლოგია მისი საქმიანობის პირველი ასპექტია, ხოლო ხელოვნება შეიძლება მივაწეროთ მეორე ნახევარს.
პირველი მოთხოვნაა:
- პედაგოგიური უნარი. ეს შეიძლება შეფასდეს, როგორც ბავშვებისადმი სიყვარული, რომელიც აერთიანებს მაღალ პროფესიონალიზმს სტუდენტებთან მუშაობისას და მოსწავლეებთან კომუნიკაციის სიამოვნებას.
- ჰუმანიზმი. მოექეცით ადამიანს, როგორც ყველაზე მნიშვნელოვან ღირსებას დედამიწაზე. ეს დამოკიდებულება გულისხმობს ინდივიდის პატივისცემას, სხვისი აზრის ყურადღებას, ინდივიდუალური გაუმჯობესების მდგომარეობას და ინიციატივას.
- იყავი ტაქტიანი. პედაგოგიური დელიკატესი არის ადამიანებთან სწორი ურთიერთობის დამყარება, მენტორის გრძნობა და კულტურა. პიროვნული თვისებები ამ შემთხვევაში განუყოფელია პროფესიულისგან. ძალიან მნიშვნელოვანია მასწავლებლის ხასიათის თვისებები, რომელიც ასწავლის არა მხოლოდ ბიოლოგიას და გეოგრაფიას, არამედ განმარტავს, თუ როგორ უნდა იყოთ თქვენი სიტყვის ოსტატი და გქონდეთ საკუთარი აზრი.
- მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს ისეთი თვისება, როგორიცაა მეცნიერული ენთუზიაზმი. პროფესიონალი მასწავლებელი აყალიბებს სიყვარულს და პატივისცემას თავისი დისციპლინის მიმართ, ასწავლის მეცნიერებასა და ადამიანის განვითარებას შორის ურთიერთობის დანახვას. ის ასრულებს დირიჟორის ფუნქციას და ვალდებულია დაამტკიცოს მეცნიერების მნიშვნელობა, თითოეული ადამიანის გაგება და მისი მორალური შეხედულებებისა და საფუძვლების ჩამოყალიბება. ასეთი საქმიანობა მოითხოვს აბსოლუტურერთგულება და უწყვეტი პიროვნული განვითარება.
მასწავლებელ-მოსწავლის ურთიერთობა
ურთიერთობა „მასწავლებელი და მოსწავლე“ხასიათდება, როგორც ერთობლივი აქტივობა განათლების სფეროში. ურთიერთქმედების მრავალფუნქციური ქსელი დაყოფილია 4 ხაზად:
- მასწავლებელი-მოსწავლე.
- სტუდენტი სტუდენტს.
- მოსწავლეთა თანამშრომლობა ჯგუფებში.
- მასწავლებელთა გუნდი.
ურთიერთობა „მასწავლებელსა და მოსწავლეს“მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს პედაგოგიურ თანამშრომლობაში. საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შეუძლიათ შეგნებულად გადაწყვიტონ კონკრეტული მასწავლებლის „სიყვარული“. ხშირად სწავლის ამ პერიოდში ჩნდება საყვარელი მასწავლებელი. სტუდენტი და მენტორი შეიძლება იყოს ორი საგანი, რომლებიც კომპანიონი არიან და წარმოადგენენ გამოცდილი ადამიანის კავშირს გამოუცდელთან (ფართო აზროვნებისა და უსაზღვრო ფანტაზიის ერთობლიობა).
მოზარდების ასაკობრივი კატეგორიები გავლენას ახდენენ თანამშრომლობის ფორმაზე. ასე რომ, უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის და ბაღში წასული ბავშვებისთვის დამახასიათებელია სათამაშო ფორმა. ის შემდგომში მიდის ტრენინგზე. საშუალო სკოლის მოსწავლეებს მოტივაცია სჭირდებათ. მასწავლებელმა დიალოგში უნდა დაარწმუნოს ისინი მათემატიკის, ქიმიის, ფიზიკის და სხვათა მნიშვნელობაში. მასწავლებელმა და მოსწავლემ სწრაფად უნდა იპოვონ საერთო ინტერესი. ის, რასაც თქვენ შეძლებთ ჩაეჭიდოთ და დაიწყოთ დიალოგი ან თუნდაც ცოდნა. ნებისმიერ ასაკში მასწავლებლის როლი ადამიანის ცხოვრებაში ერთ-ერთი წამყვანია.
ერთობლივი საქმიანობის ძირითადი ინდიკატორები
მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის ჰარმონიული ურთიერთობით შეიძლება დაიცვან:
- ახალი მასალის უკეთესი ათვისება.
- მოსწავლეების შემეცნებითი აქტივობისა და შემოქმედებითი დამოუკიდებლობის გაზრდა.
- დიდი სიამოვნების მიღება გაკვეთილებიდან და საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ყოფნა.
- სოციალური უნარების შეძენა.
ყველაზე ახალგაზრდა
დაწყებითი კლასის მოსწავლეები კლასს სოციალურ გარემოდ მიიჩნევენ, რადგან ასეთ გარემოში არ ყოფილან. ისინი იწყებენ ბევრ კომუნიკაციას თანატოლებთან, ხსნიან ცოდნის პირველ გზებს. იმ მომენტში, როდესაც ბავშვი იწყებს ახალ საქმიანობას, როგორიცაა სწავლა, მან უნდა მოძებნოს „უფროსი თანამებრძოლი“– მენტორი, რომელიც შემდგომ გაუძღვება მას. მასწავლებლის როლი ბავშვის ცხოვრებაში ფასდაუდებელია: ის ეხმარება ბავშვებს გუნდური ურთიერთობების დამყარებაში, ანუ კლასში, შეუძლია ბავშვის ინტერესი სწავლის, მარტივი პრობლემების გადაჭრის ან კითხვის მიმართ. უნდა გვესმოდეს, რომ ეს არის საწყისი რგოლი, რომელიც არის საფუძველი მთელი განათლების სისტემის შემდგომი მუშაობისთვის.
საყვარელი მასწავლებელი
ყველა ადამიანს თავის ცხოვრებაში შეუძლია დაასახელოს ერთი მასწავლებელი მაინც, რომელიც მას ყველაზე მეტად მოეწონა და მასწავლებლის პიროვნება ძალიან მნიშვნელოვანია. ზოგიერთისთვის ეს მათი პირველი მენტორია, რომელიც სწრაფად აყალიბებს ნდობას. სითბო და მადლიერება შენარჩუნებულია იმ მასწავლებლებისთვის, რომლებმაც გადაარჩინეს და გაზარდეს ჩვენს სულში რწმენა, სითბო, სიცოცხლის სიყვარული. თუმცა საყვარელი მასწავლებელი ნებისმიერ ასაკში შეიძლება გამოჩნდეს და მისი შერჩევის კრიტერიუმები განსხვავებული იქნება. ასე რომ, 15-16 წლის ასაკში მოსწავლეები პირველ რიგში აფასებენმასწავლებლის პროფესიონალიზმი, მისი მორალი და როგორ ექცევა სხვა მოზარდებს და როგორ იქცევა საგანმანათლებლო გარემოს გარეთ.
